[历史] 抛开这人黑明朝的点[第2页]

另外建议这吧里一些二逼崽子多去全面的了解历史—无论古今中外
儒学从来都是一门综合性的基础学科，儒学囊括了认字、学识、等基础性学科类，另外古代儒学也是分层次教授的，真以为会对一个七八岁的孩子教授儒学啊？
而经过了儒学学习并且通过了考核选拔的人才是具备阅读并理解文章能力的—这一点啊，我都对现代教育感到一点担忧，就这贴吧的各种反应来说，贴吧里面很多人都不具备这样的阅读理解能力
在这样的经过了儒学初步学习的基础上，儒学学子会自我选择自己需要参加考核的方向：我国古代科举考核项目有几个大项：
明法（律法方面）—重学习各代变法以及律法体系
明算（数学方面）—明算曾经很长一段时间都是考核项目，毕竟方方面面都需要用到，可惜明清时期的科举废止了明算科，这也是我国近代落后的根源所在。
明书（……）这个我查阅过历史资料，具体详细的赘述没有查阅但，不知道具体指啥
明经（四书五经）—这个考核的目的就是为了培养教师，老师要是连这个都不知道不了解，怎么教学生？
最后才是政论—官员方向上的培养
所以，不会真有人没有详细的去了解过古代科举与儒学之间的关系，就随便的拿科举与儒学出来喷吧？
可以说在汉武帝建立教育体系时，诸子百家学说中能够作为基础性学科的只有儒学和墨学，而墨学由于出身缘故是接触不到汉武帝的，因此汉武帝也就只能选择儒学作为教导项目。

跳梁小丑尔

这家伙的历史宏观乱七八遭，甚至我严重怀疑这货是否在学习历史时进行过宏观层面的整理……因此，别说他得出的结论，他连历史发展的方向都是偏的，自然也就……呵呵，虽然不是直接怼他，但我还是要抱歉一下：恕我冒昧，这家伙根本是个外行！
首先人类的历史是贯穿性的，发展到一个阶段而产生出阶段的结果，往往是之前所有因素共同且连续作用的产物。更专业一点讲，每一个我们认为的历史现象，其实只是历史演化到某个阶段而展现出的表象，但根子上的原因，或者说基本规律是不变的……所以正二八经研究历史的人都知道一个基本概念：研究历史不能只算最后那个馒头……吃仨馒头饱了，然而却只说第三个馒头才有用，其他两个都是废物……而这货更牛叉，前两馒头是种花家的，吃到第三个时，吃的是外国馒头……好家伙，直接一句，种花家的馒头全都不行……我……不想吐槽了！甚至都不愿意拿来论据来与之讨论，因为这货根本就是把不学无术当学术信条的，哪会听到与自己不一样的论点？

众所周知世界上只有两个国家，中国和外国

很有道理

不好意思，忘了提醒一下楼主了。
面对这种人，不要指望通过辩论而说服他，从他的字里行间，你应该很能感觉到，这货对事物的解答有多断章取义、不求深解了。同时你也能感受到这货有多么没有道德底限，为彰显自己的“正确性”，连自己的老祖宗都可以拿来出卖……因此我可以断言，这货的是为求“胜负”不择手段之人。

有卵用，没有原稿，也不知真假。古代到清朝都是世界第一贸易和顺差国，西方靠鸦片战争强制性给中国卖鸦片才把贸易顺差的钱给搂回去。

基本全是放屁

已阅，狗屁不通