[印度] 很多人从小学三年级开始到大学毕业学14年英语[第2页]

在21世纪过去五分之一的今天，仍然用清朝乾隆时期德国教育家赫尔巴特（1776—1841）创建的以“教师中心、教材中心、课堂中心”为主的“知识教育模式”填鸭式地“培养”学生
教育理论，停留在知识中心论层次上
教育行政，停留在政治中心论层次上
教育实践，停留在应试中心论层次上
幼儿与小学生以“语文、数学、英语”三科为中心进行系统训练，主要接受的是“脑”的教育，而缺少“心”的教育，打下的基础是功利的价值观与残缺的心智，就像是一群小鸟与小鸡主要为眼前的食物所驱动——为了考上重点初中、重点高中而死记硬背
中学教育受高考绑架，被基础知识与基本技能和各类练习题训练成了知识的奴仆，解书面练习题的能手，缺少“仰望星空与脚踏实地”高贵感，失去了个性与创造性
大学还是以知识教育为中心，采用的是灌输式的教育模式，老师们面面俱到的满堂灌，上课记笔记、下课对笔记，考试背笔记、考后全忘记，培养的是身体虚弱、人格残缺与高分低能的人
高考指挥棒绑架了整个教育，基础教育是分数教育，高等教育只是职业教育。
教育只是年复一年重复着失去了教育精神的形式：缺少个性、机械呆板的“五统”教育体系——“统一思想、统一课程、统一教材、统一教法、统一考试”
对每一个成长个体来说，接受教育就意味着是一场灾难，一场“身、心、灵”彻底被崔毁的耗劫，科举制实施以来形成的负担，人人面对这个“以分数为中心的教育体系”都需要痛苦地争扎与咬牙切齿的成长，不把学生折磨成废人绝不让你脱身
改革方案：
①增设教师巨额财产来源不明罪
②废除中考、废除高考。
小学、初中阶段到学校走班上课，致力于锻炼身体，人际交往能力和惩戒校园凌霸
高中课程、大学绝大多数专业，一律无条件课程开放，0门槛在线授课，喜欢蹲监狱式读书的住校吃食堂，不喜欢的在家学习。
从小学到大学，鼓励偏科，因材施教，增加单科广度深度，注重培养专长，不再大求全。
喜欢英语的使劲学呗！
把小学至大学所有故弄玄虚不说人话教材，改成适合孩子自学、说人话接地气教材。
在本科毕业环节严格把关，不合格拿不到毕业证，毕业证取消大学名称，只标注专业名称和专业课成绩，供用人单位参考。
③废除户级制度。

You wanna run？

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