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[文库大全]有关个人实习计划汇总5篇

公司|实习|个人实习计划

有关个人实习计划汇总5篇
个人实习计划篇1
　　一、实习目标

　　1、转变态度，角色转换
　　实习正是由学生态度向老师态度转变的重要过程，亦师亦生，是一个实现由学生向老师角色转换的过程。需要在这个转变过程中了解学生的身心特点及生活学习规律，适当处理好学校、学生与自己的关系。
　　2、丰富知识
　　实习是理论联系实践的桥梁，更是一个巩固所学知识、延伸已有知识和从生活中汲取新知识的过程。因而，我们需要郑重把握好这个实习过程，在实践中学习，不断丰富充实知识。希望通过这次教育实习，可以进一步巩固自己所学的专业知识。
　　3、锻炼能力
　　实习是与老师和学生接触的过程，适应站在老师的立场上与老师相处，锻炼与学生相处、交流的能力。我们要把它作为我们人生新阶段的一个转折点，在实践中谦虚上进，不断战胜自己。加深对社会的认识和了解，提高自己的人际交往能力、环境的适应能力、妥善处理问题的能力等。
　　4、巩固师范技能
　　实习过程中通过听课、讲课可以不断观摩学习科任老师的教学方式以及创新之处，积累经验，通过试讲课、上课等环节把这些理论积累转化为实践技巧，培养各种技能，例如：导入技能、板书技能、语言技能、讲解技能等等。向优秀教师学习他们的教学技能。
　　在实习中逐渐培养自己能备课精确周到、独立快速写出合格教案、上课不乏味而学生容易听懂、正确处理突发事件及锻炼调查研究和教育科研等方面能力，努力、耐心做好班主任工作，力争做一名合格的中学历史教师。
　　二、教育实习安排
　　教育实习可以分为三个阶段：准备阶段、实习阶段和总结阶段。
　　（一）准备阶段（7月初至9月20日）：
　　1、了解实习学校的大体情况，落实教育实习任务和内容。
　　2、参加全体队员会议，落实个人的实习任务、内容。
　　3、认真复习相关专业知识，熟悉教材内容，多做练习，并要上网进行资料收集，认真备课。（8月下旬走访了西安历史古迹，对于历史专业知识有了更进一步的视觉冲击，对于历史有了更深一层的认识。这是专业教学知识的重要资源积累）
　　4、阅读关于教学技能、学生心理、班级管理等方面的书籍
　　5、完成“五个一”：一份电子教案、一个课件、一个班会课教案、一份第二课堂方案、一份实习前的准备总结
　　6、根据自己的实际情况，进行微格讲课训练，练好粉笔字、板书技能，提高自己的师范技能。
　　7、制定实习工作计划并严格自律，按时完成任务。
　　（二）实习阶段：（9月20号—11月上旬）
　　虚心向班主任和科任老师学习教学技能以及班主任工作技巧；与学生和谐相处，把学到的知识运用到教学中，使学生在我的课堂上能学到该学的知识；同组员更要互相帮助，一起研究讨论，共同前进。
　　到达实习学校后，分别听取实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，向优秀老师请教教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度。
　　1、班主任工作方面
　　（1）到班级与学生见面，参加班级活动，在1~2周内了解掌握全班学生的思想、学习、生活情况，在原班主任指导下制订班主任工作计划，包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施等。
　　（2）在原班主任的指导下，根据班级工作计划，开展班级工作，认真完成班主任工作的实习。如：开展主题班会、组织班级活动，开展第二课堂，丰富课余生活。
　　（3）认真做好个别教育工作，一有机会，便与学生进行沟通，了解学生的思想，了解他们在学习中存在的问题。在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作。
　　（4）密切配合班主任做好日常工作，认真监督学生做好每天的早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记和指导学生完成自习任务。
　　（5）认真做好批改作业和下课辅导学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出统一正确答案，送科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，应先在小组内互相检查防止错漏，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错，个别当面改。
　　2、教学工作方面
　　（1）认真听科任老师上课，学习老师的教学方法。
　　多进行观摩教学，汲取教学经验。在听科任老师的讲课中，做好听课笔记，认真总结。在听课过程中，遇到疑问，应在课后，在科任老师有时间的情况下，及时向老师请教，学习老师的教学方法、上课方式、上课的思路。
　　根据在大学所学的教育知识和在实习听课所学到的基础上备课，在做好试教的准备下，课堂上尽量避免恐惧紧张的心理。讲课过程中，吸取经验，自我总结，令自己不断进步。
　　（2）做好课前准备工作
　　在观摩学习科任老师的教学技巧的基础上，本着“读课本、读学生、活知识”的主旨，经过反复修改提炼，使教案能不断完善。
　　为确保课堂教学质量，尽量做到每节课上课前进行检查性预讲，同组组员互相听课，条件允许的情况下，邀请科任老师参加。做好听课记录，积极参与评议会，认真总结经验，做到互相学习、互相帮助。预讲后，认真思考老师和组员提出的意见，对教案进行修改和补充。
　　（3）及时批改作业，了解教学效果，课间在学生中了解上课的模式对于学生的
　　适应度，及时修改教学技能细节，加强个别学生的辅导。
　　3、教育调研方面
　　在搞好教学和教育实习的前提下，安排一定时间进行教育调查，锻炼调查研究和教育科研能力。利用空余时间，积极配合组长安排，开展教育调研工作，同时，进行资料整理，做好心得纪录，为总结工作做准备。
　　定期参加调研会议，汇报调查的进度，积极提出自己的意见、疑问，商量接下来的工作如何执行等问题。
　　（三）总结阶段：（11月上中旬）
　　1、请求老师对于整个实习过程进行批评指点，找出存在问题，吸取经验教训。在这基础上，小组内进行实习心得交流，互相学习借鉴实习成果。
　　2、写好个人工作总结、个人鉴定，完成调研任务，及时、有效的写好教育调查报告或教育科研论文。
　　3、认真写好“感谢信”，衷心感谢各位指导老师和学生。
　　4、离校前、清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。
　　三、计划预想
　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。此次实习对（大多数人包括）我来说是
　　一个机遇，更是一个挑战。在这过程中可能会遇到不少难题，但是我相信经过此行我一定会有所进步。祝愿自己在这实习阶段能够勇敢坚强、谦虚上进，努力做到更好！
个人实习计划篇2
　　一、实习时间
　　20xx.3 ---20xx.6
　　二、实习目的
　　1、通过在学校所学习知识理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高自己的思想觉悟、教学水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力；
　　2、不断锻炼自己的能力，把自己培养成为一名优秀的老师；
　　3、提高自己在教学方面的技能，汲取更多的教学经验；
　　4、根据自己所在的实习岗位，指定相应的实习计划和目标。
　　三、实习方式
　　顶岗实习。
　　四、实习任务及工作措施
　　实习任务：教学
　　1．智力障碍儿童的日常教学；
　　2．配合班主任及学校认真组织和参与各项活动，完成学校安排的各项工作；
　　3．参加部门、教研组的所有会议；
　　4．积极主动向各位老师学习，做好听课笔记；
　　5.每天看一点专业书籍，不断完善自己的专业知识，让自己能更好的去教育学生。
　　工作措施：
　　1．认真备好每一堂课，做好课前的一切准备；
　　2．上完每堂课以后，反省这堂课的优缺点，及时做好笔记，再根据学生的接受效果及上课表现制定相应的教学计划；
　　3．加强与家长沟通交流，充分发挥家长的作用。
　　4．在每天下午的教研会上积极提出自己的困惑，向有经验的各位老师学习；
　　五、实习要求
　　1.牢记“安全第一”，必须严格遵守实习单位安全管理规定，遵守交通规则，避免安全事故发生；
　　2．认真做好岗位本职工作，培养独立工作能力，在顶岗实习的实践中努力完成专业技能的学习任务；
　　3．听从领导的分配，不做有损实习单位以及学院声誉的事情；
　　4．保持与学校的联系（指导老师），每周按时上交顶岗实习周记，汇报情况；
　　5．随时关注学院教务处在网上公布的与毕业有关的信息，保持电话通畅。
个人实习计划篇3
　　一、实习的目的和要求：
　　教育实习是师范专业教学计划的重要组成部分，是师范教育的必修课。通过教育实习，使师范生能够熟练地运用汉语言文学专业的基本理论、基本知识、基本技能进行中学语文教学；通过教育实习，使师范生具备班主任工作的能力；通过教育实习，使师范生具有教书育人的能力。同时，通过教育实习，使师范生了解中学基础教育现状、基础教育改革动态，逐步掌握现代教育教学的.理论和现代教育理念，使他们具有教育教学研究能力，为将来从事基础教育教学工作和进行教学改革打下坚实基础。
　　二、实习的内容与要求
　　教育实习包括课堂教学、班主任工作和教育调研等项内容。
　　1.课堂教学实习
　　实习中学语文课堂教学，要求实习生深入钻研教材，写好每一节课的教案，做到明确教学目的，正确处理教材，采取适当的教学方法。在经过充分试讲的基础上，经指导老师
　　在教案上签名同意后方能上课。教学过程要突出重点、抓住关键、解决难点、层次分明。每个实习生在实习期间一般应独立完成10节以上课堂教学，此外要认真批改作业，积极做好辅导等工作。
　　2.班主任工作实习
　　每个实习生在实习期间，独立担任班主任工作的时间不得少于二周。工作内容包括：制定班主任工作计划，主持班主任日常工作；要根据班级情况，独立主持一次开展生动活泼、形式多样、内容健康的班级活动。同时做好个别教育、家访等工作，配合原任班主任搞好班级工作，初步掌握班主任工作的内容、特点和方法。
　　3.教育实习调研
　　在指导教师的帮助下，调查了解中学基础教育的历史、现状和特点；中学语文教学改革动态；优秀教师的教学经验；优秀班主任工作经验；中学生心理、情感、人生观和世界观等，拟定教育教学科研论文的题目、提纲，实习结束后，每个实习生必须完成一篇教育科学论文（不少于20xx字）。
　　4.填写《教育实习工作手册》
　　三、实习的方式：
　　1.导师制分散实习
　　由实习学生自选各地中学优秀教师（具有中教一级以上职称）作为实习生的导师。实习生须提交《指导教师推荐表》和《家长意见表》及个人申请，经学院批准方可实习。在实习的过程中，实习生按实习计划规定的时间到相应的实习学校报到，按照实习计划和《海南师范大学教育实习工作条例》的规定及要求，跟随其导师开展实习的各项工作。导师依据《海南师范大学教育实习工作条例》和《中文系实习指导教师工作职责》的规定，全面负责实习生的教育教学实习工作并评定实习成绩。实习期间，学院不再安排教师带队进驻实习学校，但会回访学生实习工作的进展情况，及时总结经验，必要时可对实习工作进行调整。
　　2.小组集中实习
　　分成若干个实习小组，确定组长，由院系指定教师带队实习。(实习学校待定)
　　3.顶岗支教实习（另有计划）
　　四、实习管理与指导要求：
　　（一)、实习组织管理形式
　　成立以文学院及中文系领导为首的实习领导小组，具体负责实习工作，成员由中文系有关教师组成。实习过程的管理，由实习学校指导教师或带队教师负责，校教务处和学院组织巡回检查落实和指导。
　　组长：徐仲佳
　　副组长：张所帅
　　成员：林筱筠、丁青敏、高婧钱烨等。
　　（二）、指导教师的要求：
　　1、制定实习生工作计划和工作管理制度；并将计划和指导过程填写在我校《教习工作手册》（指导教师手册）。
　　2、负责实习生实习工作的全过程，包括教学工作、班主任工作等事宜：
　　（1）、帮助实习生了解实习学校教学工作管理情况；
　　（2）、帮助实习生了解中学生思想动态和心理特点；
　　（3）、负责介绍实习年级（班级）的教学情况、教学计划、教学大纲和教学改革情况；
　　（4）、指导实习生备课，审查和修改实习生教案；
　　（5）、指导实习生拟定教育、教学改革项目和提纲，撰写相关论文和报告。
　　3、根据海南师范大学《教学实习成绩考核评定标准》和《班主任实习成绩考核评定标准》，对实习生的教学和班主任工作做出考评，并填写《实习生工作考评表》。
　　4、做好实习工作总结，并向我院提交指导实习生实习工作总结。
　　五、实习过程安排
　　顶岗实习时间安排在本学期的第6--14周（10月11日——12月10日），共9周，在参加集体实习和自主实习的同学在12月5日之前回校。整个实习过程分为四个阶段：
　　（一）校内准备阶段（1周）
　　1、确定实习学校，确定实习生分组名单；
　　2、分组进行教学基本技能训练，指导备课和试讲；
　　3、落实各项准备工作；
　　4、召开实习动员会。
　　（二）实习阶段（6周）
　　1、了解实习学校、实习班级情况；
　　2、听教学示范课；
　　3、落实实习生上课内容和进度；
　　4、实习生备课、试讲、编写教案；
　　5、跟班见习教学和班主任工作；
　　6、下班辅导、批改作业；
　　7、实习生上课、当班主任；
　　8、召开班会、组织开展班级活动；
　　9、院系领导巡回检查指导实习工作；
　　10、实习生作教育调研。
　　（三）小组鉴定阶段（1周）
　　1、写个人总结、自我鉴定和拟定教育研究论文；
　　2、作小组鉴定、小组总结；交实习教案、教育实习记录本；
　　3、实习学校和有关领导评事实上实习成绩并作组织鉴定
　　4、写感谢信，向实习学校领导、老师致谢，告别。
个人实习计划篇4
　　【实习者】
　　学校：湖南长沙电子科技职业学院
　　系别：服装设计系
　　班级：G30901班
　　姓名：陈兰芳
　　【实习地点】
　　长沙丽星文化传播有限公司
　　【实习目的】
　　1、亲身感受实践与理论知识的异
　　同，思考并探索理论与实际结合点，不断探索、不断创新，并最终将实践进一步升华成理论，做到理论指导实践，实践充实理论。
　　2、在实习岗位上不断学习，并将所学的知识转化为能力，不断提高素质，工作可以得到更好地发挥，不会那么麻木，不知道从何下手，提高自己的业务水平。
　　3、体验社会生活，转变社会形象，以一个成熟的姿态应对工作的挑战，最终能成为一名真正的优秀工作者。
　　【实习内容】
　　1、实习单位：天使钻石组委会
　　2、实习岗位：文员
　　3、实习起止时间：20xx年x月x日至20xx年x月x日
　　4、实习任务及实习步骤
　　①准备阶段：联系好实习单位后，将实习上岗所需的出入证、办公用品、工作服装等进行精心准备，争取给人留下良好的第一印象。
　　②见习阶段：
　　a、适应环境，了解实际情况。向领导、前辈了解各个部门的基本情况，了解频道的各项工作和规章制度；
　　b、与同事见面，并从即日起参加栏目组的活动，了解栏目的情况及近期的工作计划；
　　③全面实习阶段：
　　a、勤查资料，，参与工作，为自己的目的打下基础。
　　b、积极听取大家的意见，学习，不断提高业务水平。
　　C、学习一定的编辑逻辑思维，编辑技巧等。
　　④总结阶段：
　　a、完成工作总结、个人实习鉴定和专业实习调查报告。
　　b、清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用，做好交接工作。
　　c、认真写好“感谢信”，做好返校准备。
　　总之，通过实习全面了解完善自己。
个人实习计划篇5
　　一、个人实习阶段的主要任务：
　　1。完成本学期教本附科一和读本有关内容的教学任务；提高教学能力；
　　2。加强基础练习，落实专题训练，努力提高学生考试成绩，确保美术等各科平均分有所提高；
　　3。加强备课工作，通过个人备课和集体备课相结合促进教学效益的提高；
　　二、教育教学指导思想
　　结合《普通中小学各科新课程标准》的学习积极落实新课程改革的观念。培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集材料和处理信息的能力，为升二，三，四，五，六，初一打下坚实的美术基础。
　　三、教学工作
　　（一）附科课
　　1。教本
　　（1）附科课教本的处理，在寒假备课的前提下，根据实习学校及指导老师的具体安排作出相应的调整，进一步完善。
　　（2）教学内容的组织：
　　a。遵从指导老师的安排，完成相应教学内容。
　　b。按照专题教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。把各专题内部的创作作品密切联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对作品和专题要点的把握。每个专题的教学内容完成之后，组织并指导学生作品的完成专题练习和反馈工作，及时查漏补缺。
　　c。提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，获得学习兴趣，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习的特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论，切实提高美术创作能力。
　　（3）教材的备课
　　在自己备好课的前提下，根据实习学校综合组的制度与实习老师一起集体备课，向在校老师学习备课专题的重点、难点、疑点等，提高自己的备课能力。
　　2。读本，动手，想象，画
　　根据教本与读本相结合的原则，做到课本、读本对应衔接；以“读，动，听，画”为主，组织学生创作与阅读和讨论交流。要在读本的阅读中体现学生的主体性；以写促读，布置读画笔记的动手能力，促进学生对读本的阅读理解；读本的“名著导读”“名画创作”部分，结合“研究性阅读”实施；在练习、检测时以读本为材料，促进学生对读本学习的兴趣。
　　（二）活动想象教学
　　1。依据教材编写体例，完成教本上活动的有关训练。
　　2。结合指导老师的教学计划，遵从其实习工作安排，活动练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标。
　　3。提高学生考场作画的完成速度，在课堂上能够在25分钟完成一幅活动作品。
　　4。调动学生参与作品观察与点评，提高观察实效。
　　5。作品教学重讲评，示范，通过讲评示范明得失，知方法。要引导学生自评自改。
　　6。鼓励学生作品后和作品反思，做自我总结，提高作品作画的能力。
　　（三）课时进度
　　实习三个月，其中二天见习，二个月二十四天来实习，四天总结。具体由实习指导老师安排。

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加:2021-08-10 21:03:02 更:2021-08-10 21:08:45

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