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[文库大全]精选培训计划范文锦集五篇

范文|培训|培训计划

精选培训计划范文锦集五篇
培训计划篇1
　　为了加强干部职工政治理论学习，加强机关精神文明建设，加强语言文字管理，继续推进语言文字的规范化、标准化和信息化工作，切实提高干部职工“双语”水平特制定此计划：

　　1、每周五下午为干部职工“双语”学习日。结合机关干部“双语”实际水平，要求机关干部职工三年内达到“双语”日常用语口语化，工作术语熟练化，能独立的深入群众开展工作，达到能深入广大群众当中进行宣传教育，能与农牧民谈心交流的目标。
　　2、集中学习时做到不迟到、不早退，认真做好学习记录。把“双语”学习纳入干部业务素质学习计划，要求每月对干部学习“双语”情况进行考核，由主管领导统一批阅，党政办归档汇总，作为年底定绩评优的依据。
　　3、采取结对互学，规定2-4名民汉干部结成一个“双语”学习互助组，制订学习计划，明确学习内容和学习目标，并在半年、年终进行测试，检验“双语”学习情况。
　　4、根据工作的需要和实际需要，把部分常用内容编印成“双语”小手册发给干部，要求干部认真做好每天的自学笔记，学习笔记每月党政领导的自学和学习笔记由X书记和X乡长审批，一般干部的笔记由X主席和X副书记批阅，教师队伍的笔记由X副书记审批。
　　5、利用乡党校和农广校对组织重点培养的对象和乡村后备干部进行 “双语”培训。
　　6、建立严格的“双语”学习考核制度，党政办每月对干部“双语”学习情况进行自查，将干部“双语”学习成绩与绩效考核、年终考核挂钩。将考核结果作为干部考核的重要依据，以此加大领导和干部对“双语”学习的重视度，以便长期坚持下去。
　　中共XXX乡委员会
　　XXXX年XX月XX日
培训计划篇2
　　为了认真贯彻落实省、市、县专业技术人员继续教育有关规定，结合我镇实际，特制定该计划。
　　一、指导思想
　　二、目标任务
　　通过开展公需科目继续教育培训，逐步提高专业技术人员学习能力、实践能力、创新能力，提高政治业务素质，以适应经济发展需要，通过开展专业科目继续教育培训，使本行业专业技术人员掌握行业专业新理论、技术、信息，以及行业内专业技术人员必须具备的专业知识，不断更新专业知识，提升专业能力，扩展知识视野。
　　三、培训对象
　　全体专业技术人员。
　　四、培训内容与学时
　　1、专业科目主要包括学习新理论、新技术、新知识、新技能。专业科目学习培训不少于60学时。
　　2、公需科目是《职业道德和创新能力建设》，学习培训不少于20学时。
　　五、培训基地
　　公需科目由市级专业技术人员继续教育培训基地培训教学及考核任务，已可登录遂宁市人事人才网进行网上培训。
　　专业科目由镇继续教育培训基地培训教学及考核任务。
　　六、培训形式
　　1、集中授课。主要包括本单位组织的各种培训。
　　2、自学。主要包括有组织、有计划、有考核的自学活动。
　　3、网络培训。主要包括登录遂宁市人事人才网进行网上培训。
　　七、组织管理
　　1、镇负责全体专业技术人员继续教育的管理和年度培训计划制定、继续教育工作的申报、登记和管理。
　　2、专业技术人员未完成规定继续教育课时的，年度考核不得定为优秀，不予受理专业技术申报、职(执)业资格注册、岗位等级晋升和岗位聘用审批。
　　八、保障措施
　　一是加强培训组织领导，成立专门组织领导机构，制定和完善相关制度。二是创新培训思路，提高培训实效。三是建立健全培训激励和约束机制。
培训计划篇3
　　为了巩固教育现代化创建的成果，更好地适应教育现代化对教学提出的新要求，使广大的中青年教师更多地了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去，以便于进一步提高我校的教育教学质量，现根据上级要求，经校领导研究决定，特制定我校20xx年中青年教师计算机培训计划如下：
　　一：培训目的
　　1．通过培训，提高广大中青年教师的信息技术整体水平。
　　2．鼓励引导中青年教师在课堂教学中充分利用多媒体技术，不断提高教育信息资源使用效益，提高局教学质量，实现学校、教师、学生的可持续发展。
　　二：培训对象
　　授课教师：侯丽娟
　　培训对象：45周岁以下的中青年教师。
　　三：培训原则
　　1．理论与实践相结合的原则。
　　2．面向全员突出骨干按需实施分类指导
　　四：培训形式
　　培训形式采用集体指导、互帮互学、上机操作、经验交流等方法。
　　五：培训地点
　　会议室
　　六：培训要求
　　1．全体参训老师要认真、刻苦、好学，必须按时参加听课，不得迟到、早退，不得干与培训无关的事务。
　　2．听课时必须做好学习笔记。
　　3．培训完毕后需参加成果汇报，记录考核成绩，载入教师档案，并与评先评优挂钩。
　　七：培训内容
　　Powerpiont20xx
　　八：培训时间
　　每周四下午三节课下
培训计划篇4
　　一、培训对象：
　　1、凡未参加过现代教育技术培训的、年龄在50周岁以下的教师均需参加培训。
　　2、已经参加过现代教育技术培训但软硬件操作不过关的，仍需再次接受培训。
　　二、培训目标和要求：
　　1、基本知识：了解现代教育技术在教育现代化中的作用与地位，强化在学科教学中应用现代教育技术的意识，提高运用多媒体技术的水平，从而进一步提高我校的教学质量。
　　2、基本技能：掌握现代教育技术的基础操作技能，具有利用现代教育技术获取、交流、处理与应用教学信息的能力。能运用多媒体软件开发各自学科的教学课件，能独立操作和使用我校现有的多媒体教学设备。
　　三、培训的组织和方式：
　　1、由教导处组织培训。各年级组教研组负责本组的组织（含：动员和报名、培训地点和时间的通知、培训纪律的检查、阶段考核的落实等）；现代教育技术领导小组负责教学（含：培训大纲的制定、主讲教师的确定、培训场地的安排、培训设备的准备、阶段考核的实施等）。
　　2、现阶段培训分初级班和中级班两类，参加培训的学员，可以按自己的具体情况，选择自己所需要的内容，按模块参加学习。按照“由浅入深、模块教学、学以致用、急用先学”的原则，采用课堂教学、实际操作及自学辅导相结合的方式进行。
　　3、每模块学习结束时就进行考核，考核以制作与各自课程有关的部分课件或实际动手操作的方式进行，所制作的课件要在培训班上交流，以便学以致用、互教互学。
　　4、教导处将参加培训的学员和主讲教师的实际教学时间，按有关文件的规定，记入个人的继续教育的档案中。考核的成绩将存入个人的业务档案，作为今后业务考核和晋升职称时的参考。
　　5、每月培训一次，每次三课时。每次培训都不得无故缺席。
　　四、模块化的培训大纲：
　　1. 初级班：
　　模块1: 现代教育技术基础知识（学时数：6学时）
　　1.1数字化时代
　　1.2计算机多媒体技术
　　1.3现代教育技术
　　1.4多媒体课件的评价
　　1.5我校精选教学课件实例
　　模块2：多媒体教室及电子备课教室教学设备的使用方法（学时数：6学时）
　　2.1多媒体教室中常用设备简介
　　2.2多媒体教室常见设备的连接与使用
　　2.3投影仪的基本构造、原理及使用
　　2.4电子备课教室中常用设备简介
　　2.5电子备课教室中教学软件的使用
　　模块3：PowerPoint演示文稿制作（学时数：9学时）
　　3.1 演示文稿的基本操作
　　3.2 格式化和美化演示文稿
　　3.3 动画效果和超级链接
　　3.4 放映和打印演示文稿
　　2、中级班A
　　模块4：Flash基本动画制作（学时数：18学时）
　　4.1 二维动画基础知识
　　4.2 Flash基本操作，工具、组件、图库等使用
　　4.3 Flash基本动画，逐帧、连续、引导、遮蔽等方式的设计制作
　　4.4 文件的导入与生成
　　4.5 文件的网页形式发布与保护
　　4.6 整体动画结构设计与课件制作
　　4.7 精选Flash教学课件实例
　　3、中级班B
　　模块5 : Dream weaver 网页设计（学时数：18-含考核）
　　5.1 Dream weaver网页设计特点
　　5.2 基本网页元素建立和修改
　　5.3 层的使用
　　5.4 表单的使用
　　5.5 框架的使用
　　5.6 Flash插件在网页设计中的使用
　　5.7 网页规划与设计
　　4、中级班C
　　模块6：Photoshop图像处理（学时数：18学时）
　　6.1 Photoshop的布局、窗口和菜单命令
　　6.2 Photoshop的几种图像文件保存格式
　　6.3 Photoshop的工具箱
　　6.4 Photoshop的浮动调色板
　　6.5 Photoshop的图层概念
　　6.6用工具箱中的工具在新文件的绘画窗口绘画
　　6.7用菜单命令修改现有图片
　　5、中级班D
　　模块7：Author ware 课件制作（学时数：18学时）
　　7.1 Author ware多媒体课件制作软件概述
　　7.2 声音、图形、图像的使用
　　7.3 移动、显示、擦除动画的使用
　　7.4 视、音频文件的调入
　　7.5 程序流程结构设计
　　7.6 文件生成与发布
　　注1：加星号的模块2为必修内容，其余模块为选修内容。只有通过必修内容的培训并合格者，才允许使用多媒体教室和网络教室的教学设备。
　　注2：主讲教师可按当时学员的具体情况，修改和调整相应模块中的内容。
培训计划篇5
　　我非常幸运地参加了晓庄学院这次举办“国培计划”（20xx）教师培训，在培训学习期间，通过聆听了很多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的'冲击，每一天都有新的收获。给我带来了全新的教学理念，使我对教材教法更新更全面的认识，我将带着收获，带着感悟，带着满腔热情，把学到的知识运用到教学中去，国培给我留下太多的感动和思索，下面谈点我的体会：
　　1、听专家讲授，从中受益匪浅：听教育名家的讲座及点评为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。专家的精辟点评，辅导教师们精心设计的学习简报，同行们独到的见解和精彩文笔，都给了我深深的感悟。
　　2、学员互动，从中进步：在每一次课堂中互动交流研讨，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不同收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使我们教学效果更上新台阶。
　　3、感受教育，收获快乐：学习是辛苦劳累的，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不
　　能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。
　　总之，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，不断充实完善自我，努力做一名优秀教师。

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