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[文库大全]工作方案范文十篇

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工作方案范文十篇
　　为了确保事情或工作有序有力开展，就常常需要事先准备方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的工作方案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

工作方案篇1
　　各工商分局、个私协分会、直属局、股（室）、办：
　　根据市工商局“迎国庆、讲文明、树新风”有关文件精神，为开展“迎国庆”六十周年纪念活动,继承爱国主义优良传统,弘扬团结合作的时代精神,展现当代工商执法人员朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌,经党组研究决定,在全局、全县个私协会范围内开展“十月的花海”红歌会,现将有关事项通知如下:
　　一、活动主题
　　弘扬爱国精神践行科学发展
　　二、报名时间
　　20xx年9月18日之前，将参赛报名表上报到县个私协办公室
　　三、比赛时间
　　20xx年9月26日上午9：00
　　四、比赛地点
　　县京峰宾馆
　　五、承办单位
　　县工商局、县个体私营经济协会
　　六、参赛要求
　　1、局机关共选派4支参赛曲目；各基层分局联合基层个私协分会，其中日峰选派4支参赛曲目，其它各分局各选派2支参赛曲目。
　　2、参赛曲目可采取合唱形式，也可采取独唱、对唱等形式。各基层分局要求参赛选手中个私协成员与分局工作人员比例各占50%。
　　3、要求参赛曲目紧扣主题、弘扬爱国主义精神，能够体现艺术性。内容应健康向上，以歌颂党、歌颂祖国、歌颂改革开放后的新生活为主题，格调高雅，集思想性和艺术性于一体。
　　4、演唱形式要求新颖独特，有所创新，在不影响演唱水平发挥、以唱为主的前提下，可以安排其他符合曲目内容表现的辅助表演形式，如领诵、舞蹈等。
　　5、各参赛队着装统一整齐，精神饱满、声音洪亮，气势高昂。
　　6、参赛曲目要求自带伴奏带，并于比赛前一天进行彩排。彩排时进行抽签决定比赛次序。
　　七、组织领导
　　领导小组：组长：万雷；副组长：涂琦勇、张国良、毛黎安；领导小组下设办公室，主任张国良，副主任毛黎安；成员：简新萍、王卫明、黄健平、范水菊、李文青、章燕、龚强清、曹长仁、杨宝珠
　　八、奖项设置
　　本次红歌会设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、组织奖1名、优秀奖若干。
　　附件：1、评分细则
　　2、参赛报名表
工作方案篇2
　　课程是教育的载体，是学校一切教育教学的总和。我校依据学校教育哲学、学校办学理念，基于对学生需求、社会要求、教师实际、学校特色发展以及各类课程资源的分析，按照《郑州市第七中学三年发展规划》（20xx-20xx）中对课程建设提出的要求，特制定《郑州市第七中学校本课程规划方案》。
　　一、指导思想
　　以《**中央国务院关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育课程改革纲要》为指导，以《郑州市教育局关于加强课程建设工作的意见》为依据，认真落实学校“五个一”的管理思想和《郑州市第七中学三年发展规划》（20xx-20xx）的要求，深化课程改革，实施素质教育，构建基于师生需求与发展为本、彰显学校品位与特色的校本课程体系，着力培养德智体美全面发展和个性明显的社会主义建设者和接班人，最终达到学校特色发展、教师专业成长、学生全面发展个性明显的和谐教育。
　　二、基本思路
　　校本课程开发要依据学校的办学理念和培养目标进行顶层设计，要根据学生需求、社会要求及学校特色发展选择课程内容，并结合学校教师等人力资源、硬件等课程资源进行开发。学校在研究了影响校本课程开发的诸多要素后，初步形成了我校校本课程建设的思路：在校本课程开发原则上，坚持学校“以人为本”的办学理念，以师生需求、学校发展以及未来社会对人才素养的要求作为开发校本课程的依据；在课程的选择实施上，以需求分析为依据，对有利于提高学生综合素养和学校培养目标的课程必开必选，对体现个性特色的课程要必开选学。还要考虑河南学生升学压力大的实际情况，要创新课程开发方式，注重校本课程的实效性，走不以牺牲升学为代价的课程开发与实施的新路子；在课程形式上，要体现课程即机会，学习即体验的理念，坚持实行活动课程化和课程活动化的策略，让活动成为课程从而使活动更有目的性，让课程结合活动从而使课程更加生动有效；在课程类别上，坚持全面性，即要考虑学校培养目标要求，还要考虑学生全面个性成长需要；在课程开发队伍上，以课程开发中心、教务处、团委、政教处、国际部、新疆部等为开发团队，以一线教师为主力，依托学校、社区、地区现有资源，实施校本课程的开发、构建学校课程体系；在课程价值取向上，坚持以是否“有利于提升学校特色与办学价值、有利于教师专业成长、有利于学生综合素质提高、有利于中原文化传播”作为校本课程开发成效的判断标准；在课程的评价上，必须坚持多渠道、重过程的绿色发展性评价。
　　三、需求评估
　　1、社会需求
　　党的十八大报告明确指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，要把‘立德树人’作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。作为培养祖国未来建设者和接班人的学校教育，不仅要传授学生科学文化知识，更要培养学生正确的社会主义价值观、责任感，因此，学校必须加强德育教育，实现“德育为先”的办学要求。开设品德教育等身心修养课程，是学校的责任，也是建设美丽中国的要求。
　　2、学校实现培养目标的需求
　　《郑州市第七中学三年发展规划》中明确指出，注重学生的学习能力、实践能力、创新能力的培养，使学生成为具有本土情怀和国际视野的、具有远大理想和社会责任感的现代中学生，坚持“全面发展和个性特长相结合”的学生培养目标，具体体现为：“四种素养”（独立思考能力、语言表达能力、执行能力、领导能力）和“五项技能”（自主高效的学习技能、专业的英语表达与交流技能、高水平的计算机应用技能、娴熟的游泳技能、熟练的驾驶技能）。实现这样的培养目标，完全依靠国家课程难以完成。因此，学校要为学生提升相应素养与技能搭建平台，还要结合游泳馆、驾校、植物园、通用技术实验室、校园电视台、国际部等现有硬件软件条件，开设相应校本课程，努力实现既定培养目标。
　　3、学生发展需求
　　（1）学生自身发展需求：目前我校已形成本土教育（初、高中）、国际教育、民族教育（内地新疆高中班）等多元办学元素，学生年龄跨度大，成长环境、家庭背景以及自身素质等都有所不同，学生之间个性差异明显，成长需求、爱好也不尽相同，通过对我校学生进行调查，学生对增强体质的运动类项目、提升欣赏能力的电影鉴赏文艺类科目、增强社会实践能力的军事体验课等科目、具有学校特色的游泳驾驶技术等科目比较喜欢；国际部和新疆内高班的学生对太极拳少林拳等具有中原文化生活特色的课程比较喜欢；在家长的问卷调查中，家长关注学习方法介绍的课程居多。因此，学校要为为学生提供相关课程，满足不同元素学生的成长需求。
　　（2）时代对未来学生的要求：随着我校教育教学质量快速提升，社会声誉有了极大提高，学校生源结构也发生显著变化。对一部分学生来说升学已不是主要问题，他们需要更开阔的视野和更高层次的能力提升。随着大数据时代的到来，未来世界需要的人才在具备扎实的基础知识同时，还应该具备的能力素质包括“批判性思维能力、复杂问题解决能力、协作能力和多媒体通信能力”等，这些能力的培养和提升只通过国家课程和课堂教学是不能实现的，因此，学校要提供条件、创造机会培养学生适应未来社会发展需求的技能。
　　4、传承中原文化需要
　　郑州市第七中学创建于1950年，是一所具有60多年办学历史的“老品牌、新内涵、新形象”的中原名校，有健康路和三全路两个校区，高中部是河南省首批示范性高中。经过七中人的努力，尤其是近几年的跨越式发展，学校基本实现了教师和生源两个结构性调整，实现了规模与质量的稳步提升，初步形成了本土教育、民族教育和国际教育三大教育模块。河南是中华文明的重要发源地之一，文化积淀深厚，传承中华民族优良传统是学校教育的任务之一，尤其是对具有民族教育和国际教育的七中来说，弘扬中原文化，传播国学精髓，更是重要责任。
　　5、学校课程资源优化配置需要
　　学校现有的“通用技术实验室、星空实验室、心理咨询室、信息中心、植物园、驾校、语音室、机器人实验室、校园电视台”等硬件条件，为实施校本课程开发与实施提供了可能；中原地区深厚的文化，为校本课程开发，提供了素材；学校与社会、高校专家的联系，使校本课程更具有时代性；教师、学生、家长等的积极参与为校本教材开发提供了人力保障。
　　四、校本课程总体目标
　　校本课程开发，是推进新课程改革，完善课程设置，构建具有郑州七中特色的发展性课程体系的重要内容，是促进课程结构多样化，全面提升教学质量，实现学校培养目标，提升教师业务能力，促进学校内涵式发展，凸显学校特色，辐射引领七中联盟及社区教育发展的重要措施。学校课程建设将为学生的全面发展和个性发展提供平台；让学生有更多的机会获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，形成对自然、对社会、对自我的责任感；培养学生收集、分析、整理信息、解决问题的能力；培养学生的综合实践能力和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好品质；让学生掌握适应未来社会发展、终身学习所必备的知识、技能与素养。校本课程具体目标如下：
　　1、培养学生正确的世界观、价值观和人生观：引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会合作。
　　2、培养学生人文艺术修养：提高学生审美和鉴赏能力，传承中原文化。
　　3、培养学生社会生活技能：教会学生现代生活中游泳、驾驶技术、信息技术等现代生活基本技能；提高安全意识。
　　4、培养学生社会实践能力：提升学生的演讲、沟通、表达、领导力等能力。
　　5、培养学生科学素养：提升学生科学探究能力、发现问题和解决问题的能力；培养独立思考、批判性思维等优秀品质；加强学科建设，提高学生学科科学素养。
　　五、校本课程结构
　　依据《基础教育课程改革纲要》精神、学生升学及终身发展需求、教师及学校特色发展和多元办学元素等因素，我校以国家课程为蓝本，形成了“基础（国家课程）+自主（校本课程）”的课程体系。依据我校校本课程制定的：“培养学生正确的世界观、价值观和人生观、培养学生人文艺术修养、培养学生社会生活技能、培养学生社会实践能力、培养学生科学素养”的总体目标，在“以人为本”的办学理念指导下，我校深入挖掘校训中“千教万教教人求真、千学万学学做真人”的“真”文化内涵，要教给学生符合事物发展规律的知识，要办“尊重人的个性、关注人的发展”的以人为本的教育，为学生提供多样性的课程，满足学生全面发展和个性发展的需要，为此，我校校本课程分为：身心修养、人文艺术、生活技能、社会实践和科学探究等五大类校本课程，并根据不同年龄段预设“有梯度、成体系、可发展”的校本课程体系，初步规划和已开发的校本课程如下：（略）
　　六、校本课程的开发、实施与评价
　　（一）校本课程开发
　　1、学校成立课程开发中心，建立校本课程开发领导小组、校本课程开发审议小组、校本课程评价小组，制订校本课程规划方案、建立健全校本课程开发相关制度。
　　2、组建开发团队，科学分工，明确责任。形成课程开发中心组织，根据课程性质，由相应处室组织开发，开发人员以一线教师为主，必要时聘请专家参与指导。
　　3、定时征求学生、家长意见，结合学校培养目标，开发和开设校本课程。
　　4、开发程序：学校和各处室每学期都要进行校本课程开发调研，根据学校发展、学生（家长）需求和各部门发展需求，决定开发目标。
　　（二）校本课程实施安排
　　1、课时安排及学分分配
　　初中部：每周一课时，由教务处统一安排。
　　高中部校本课程学习实施学分制，修完一门课程且通过考核评价的获得2个学分。
　　非毕业年级每周不少于2课时，学生经过修习每学年至少获得4个学分。
　　毕业年级每周不少于1课时，学生经过修习每学年至少获得2个学分。
　　2、实施流程
　　（1）公布课程：（2）选课。（2）排课。（3）上课。（4）考核。
　　3、反思总结
　　（1）教师重新整理完善讲义，上交全部实施材料。
　　（2）教师进行反思性总结。
　　（3）教师应收集学生的作品、资料以及在活动、竞赛中的成绩资料，并提交学校存档
　　（三）评价
　　1、对学校校本课程实施评价：学校要通过召开学生、家长、教师等各方面代表座谈会、填写征求意见表等形式，对校本课程实施定期进行评价，征求各方面对学校校本课程实施的意见和建议，学校将根据反馈意见，逐步完善方案，改进措施，规范实施。
　　2、对教师评价：学校发挥评价对教师成长的促进作用，坚持评价主体的多元化、评价内容的多维化和评价方式的多样化，促进教师专业成长。
　　（1）教务处、课程中心等管理部门，通过听课、调查访问、查阅教案和课程纲要、课时完成情况等形式对教师进行考核评价。评价结果作为评学评教重要依据。
　　（2）教务处要通过学生对教师校本课程实施进行评价。
　　3、学生评价：学校要发挥评价对学生素质发展的激励功能，采用发展性评价，评价形式要多样。
　　（1）侧重于态度与能力，减少量化，多进行分析性评价。
　　（2）在学生活动情景中评价学生，提倡学生自我评价。
　　（3）学生学习成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优秀者记入学生成长档案。
　　（4）终结性评价以学分形式体现，但要侧重过程性评价和发展性评价。
工作方案篇3
　　现状分析：
　　1、学习方面，有好学上进的心，缺主动学习的行动。
　　2、运动方面，协调和爆发力不强，耐力还行，运动及户外时间少。
　　3、社会交际方面，在家人前能表现有礼貌的一面，在家长提示下，也能在一般社交中表现得礼貌。主动沟通能力欠缺，不善于主动交友，局限于小圈子。
　　4、兴趣爱好方面，表现出对围棋的一定爱好，能主动思考，但尚浮躁，缺乏更多的锻炼。钢琴练习中，不排斥，但仍然是练习时间不多。
　　5、习惯养成方面，养成家人间问候习惯，基本养成每天父母陪读习惯，无按时起床睡觉习惯，无按时吃饭习惯，无参与家务习惯，无定时学习习惯，
　　教育设想：
　　重在养成良好的生活学习习惯，努力把生活和成长的快乐与积极向上努力学习融合在一起，既能感受家庭和成长的快乐，又要适度紧张保持对学习的追求，既要强身健体，养成积极开朗的性格，又要认同只有付出才会有成果的教育过程。
　　教育计划：
　　1、每天利用放学回家后或饭后一段时间进行户外活动，可以是骑自行车，可以是滑轮滑，也可以是散步，但要保证在户外，保证能有半个小时以上的时间，最好能和同学间互相交流玩耍。
　　2、每天养成7点钟起床的习惯，起床后养成固定场所晨读10分钟习惯，近期将以读认《三字经》为主，以后根据实际情况再做要求和指定晨读内容。
　　3、晚上父母养成陪读一个小时的习惯，注重思维训练，注重自我学习，养成自己看书的习惯。近期重视大位数的加减法练习，争取到年底三位数加减做到既快又准确，加强自主认字的进度，能翻阅购买的图书。
　　4、关注兴趣班所学的围棋相关学习内容，可经常观看围棋电视节目，观看教育视频或者上网交流学习来提供棋艺。平时多听钢琴曲和经典音乐，具备一定的音乐修养。
　　5、养成利用单独机会父母要不断唠叨，灌输积极的为人、处事、学习、生活态度等的习惯。尊重生命，注重友情、亲情，积极面对困难。
　　6、养成整理自己内务的习惯，保管好自己的玩具，整理好自己的书籍，收拾自己的书桌，慢慢养成独自睡觉的习惯。
　　7、亲近大自然，周末适度出游，条件允许的情况下，每月安排短期旅游计划。
工作方案篇4
　　为贯彻落实省、市、县安全生产工作会议精神，深化安全生产示范创建，扎实推进基层安全监管规范化和企业安全管理标准化建设，切实强化安全生产基层基础工作，全面提升本质安全保障能力，有效预防和减少生产安全事故，根据省市的统一安排部署，结合我县实际，制订本方案。
　　一、指导思想
　　以科学发展观为指导，以创建“平安和谐”为目标，立足当前，着眼长远，夯实基层，打牢基础，建立规范有效的安全生产秩序，力争在安全投入、监管执法、安全标准化、宣传教育、应急救援等工作方面有新的突破，进一步提高政府安全监管能力，落实企业主体责任，强化全民安全意识，实现全县安全生产形势持续稳定好转。
　　二、工作目标
　　通过在全县范围内开展安全生产示范创建活动，在20xx年要完成1个乡镇实现省级安全生产示范乡镇授牌；1个乡镇实现市级安全生产示范乡镇授牌，1所学校实现市级安全文明校园授牌，争取3个工地实现省级安全质量标准化示范工地授牌，1个工程实现省级安全质量标准化示范工程授牌，1条公路实现市级文明交通示范公路授牌；全县所有的非煤矿山、烟花爆竹、危险化学品等高危企业和规模以上工业企业实现三级安全标准化授牌，不断夯实安全生产基层基础，为全县安全生产形势持续稳定好转奠定坚实的基础。
　　三、方法步骤
　　创建活动分3个阶段：
　　1、组织计划（1-3月）。各有关乡镇和县安监局、县住建局、县教育局、县交警大队等部门，要根据县安委会统一部署，结合本地本行业实际，摸清情况，理清思路，认真研究制订20xx年安全生产示范创建工作方案，于4月15日前报县安委办（邮箱）。
　　2、实施阶段（4-10月）。各相关乡镇和县安委会有关单位要认真按照省、市关于安全生产示范创建考核细则的要求，采取切实有效的措施，推动创建单位达到安全生产示范创建目标和要求。
　　3、检查验收（11-12月）。各相关乡镇和县安委会有关单位要按照省、市关于安全生产示范创建考核验收的时间要求，精心做好安全生产示范创建考核验收的推荐工作。6月份，县安委办对申报省级安全生产示范乡镇的乡镇进行初步考核（7月份市安委办对申报省级安全生产示范乡镇的乡镇进行考核，对考核得分排名靠前的乡镇，向省安委办推荐申请省级安全生产示范乡镇考核验收）；10月份，县安委办对申报市级安全生产示范乡镇进行初步考核验收，并向市安委办推荐申请市级安全生产示范乡镇考核验收。
　　四、工作要求
　　（一）提高认识，加强领导。安全生产示范创建是落实科学发展观、构建“平安和谐”的重要内容，是强化安全生产基层、基础工作，实现全县安全生产形势持续稳定好转的重大举措。各乡镇、各部门、各单位要充分认识安全生产示范创建的重要意义，将此项工作摆上突出位置，党政一把手要负总责，亲自抓，分管领导具体抓，建立严格的工作制度，将创建任务层层分解到人，确保工作落到实处。凡是工作不到位，达不到要求的不得评先评优。
　　（二）加强宣传，引导参与。各乡镇、县直有关部门要进一步加强安全生产示范创建的宣传力度，充分发挥报刊、电视、网站等新闻舆论作用，广泛宣传开展示范创建活动的重要意义，为进一步加强和改进安全生产示范创建工作营造有利的社会氛围。各创建单位要在当地主要路口设立永久性安全生产公益宣传牌，采取发放宣传资料、安全知识讲座、文艺汇演等形式寓教于民，深入开展安全生产宣传教育活动，营造良好的安全生产示范创建氛围。
　　（三）齐抓共管，综合治理。县直有关部门要认真履行对口帮扶职责，做好安全生产示范乡镇创建对口帮扶工作，深入各联系点指导工作不少于2次，并解决实际工作困难和工作经费（每个单位不少于5000元）。参加创建的乡镇要充分利用市、县帮扶资金及政府自身投入的资金合理、有效地开展创建工作，加大隐患排查、日常执法监管、宣传教育等工作，全面提高辖区人们群众的安全意识和安全防灾能力，夯实基层基础，确保创建效果。
　　（四）强化督查，确保落实。县安委办要加强示范创建工作的动态管理，对创建乡镇督查不少于1次；对已经授牌的省、市级安全生产示范乡镇有计划的分期分批进行复查和暗访，对工作管理滑坡且不能继续保持创建工作标准的，或存在非法生产经营行为的，或发生负有安全监管责任事故的，建议省、市安委办取消其省、市级示范乡镇荣誉称号。县直对口帮扶单位要加强与县安委办联系，并分别于6月30日和10月20日前向县安委办通报创建帮扶指导工作的进展情况和总结材料。
工作方案篇5
　　为深入贯彻落实《关于加强市县政府依法行政的决定》、《*省人民政府转发国务院关于加强市县政府依法行政的决定的通知》和《*市人民政府关于加强市县政府依法行政的'实施意见》文件精神，全面推进依法行政工作，建设法治型政府，着力提高我县行政机关依法行政工作的能力和水平，结合我县实际，现就加强我县依法行政工作做出如下决定：
　　一、充分认识加强依法行政工作的紧迫感和责任感
　　（一）加强依法行政工作是经济社会发展的迫切需要。当前，我县经济社会正处在持续、快速发展的关键时期，各种问题和矛盾不断出现。只有大力推进依法行政，规范行政权力，才能更好地处理政府与企业、市场和社会的关系，才能更好地处理改革与发展中遇到的问题和矛盾，充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，更大程度地发挥市场主体的积极性，促进我县经济社会又好又稳又快发展。
　　（二）加强依法行政工作是政府自身改革和维护人民群众根本利益的需要。随着改革开放的不断深入，县、镇政府改革和发展的任务越来越重，面临的矛盾和问题越来越复杂。坚持依法行政，有助于全面提高行政管理水平，增强政府的公信力。加强依法行政工作，从制度上规范行政权力，才能保障人民群众有序参与政府管理，监督行政机关依法办事，才能真正实现好、维护好人民群众的根本利益。
　　二、切实提高行政机关工作人员依法行政的意识和能力
　　（三）建立领导干部和行政机关工作人员学法制度。完善县政府常务会议学法制度和专题法制讲座制度。每年至少安排4次领导干部集体学法讲座，县政府常务会议及时学习新颁布、修订的法律法规。通过法制讲座、法律培训、集体学习和自学等形式，学习宪法和有关法律、法规的规定，熟练掌握公共行政法律知识，增强依法决策、依法管理、依法办事的意识，善于运用法律手段解决问题，提高依法行政的能力和水平。按照普法规划要求，大力开展“法律进机关”活动，完善领导干部学法用法培训制度，强化对行政机关学法用法活动的指导和考核。各镇、各部门要制定年度学法计划，建立行政办公会议学法制度和专题法制讲座制度，并认真组织实施，做到学法计划、内容、时间、人员、效果“五落实”。
　　（四）强化领导干部和行政执法人员法律知识考查。对拟任命为镇政府及县政府部门副科级以上领导干部的，在任职前考察时，要考查其是否掌握相关法律知识和依法行政情况。定期组织行政执法人员进行依法行政知识培训，培训情况和学习成绩作为其任职晋升的依据之一。从事行政执法的人员，必须进行专门的法律知识考试，经考试合格并取得行政执法证件后，方可上岗执法。
　　三、建立和完善行政决策机制
　　（五）健全依法行政决策制度。制定涉及全局性、长远性的社会经济发展规划、城市建设规划，决定土地、森林、水流、矿藏、山岭、荒地等资源的开发利用项目，可能产生污染或其它公害的建设项目、房地产开发项目、市场准入和行业垄断经营项目以及国有资产处置等重大事项，必须依照法律、法规、规章规定的权限和程序进行决策。避免盲目决策，杜绝个人擅自决策。进一步完善突发事件应对的行政决策程序，确保突发事件应对法等法律、法规的正确实施。
　　（六）完善重大行政决策集体讨论、听证制度。重大行政决策必须经过集体讨论，并作风险评估。县人民政府在作出重大事项决策前加强与县政协的民主协商，并依法提请县人大或其常委会审议、备案。各镇政府和县政府各部门在作出重大决策前，必须按规定报县人民政府批准或备案。对法律、法规、规章规定以及涉及公共利益和群众切身利益的重大决策事项，均要向社会公布，进行听证或者公开征求意见。对专业性较强的决策事项，在决策前应组织专业机构或专家进行论证。举行听证时，对参加听证人员提出的合理建议和意见要吸收采纳，意见采纳情况及其理由要及时告知听证代表，并采取适当方式向社会公布。
　　（三十一）明确责任，强化督查。各镇、各部门要按照本决定要求，结合各自实际，制定贯彻实施的具体意见。各镇、各部门主要负责人是依法行政工作的第一责任人，要把加强依法行政工作摆在重要位置，加强领导、狠抓落实，确保把依法行政的各项要求落实到政府工作的各个方面、各个环节，认真扎实地加以推进。县依法行政领导小组办公室要通过明查暗访等方式对经济社会发展中执法频率高、任务重的领域开展经常性监督检查。对依法行政工作开展不力，走形式、不作为的单位，要予以通报批评；对工作成绩突出的，要给予表彰和奖励。
工作方案篇6
　　20xx年汛期即将来临，为了切实做好工业城企业防汛抢险工作，特制定以下工作方案：
　　一、加强领导统一协调
　　为统一协调防洪抢险工作，及时传递和反馈信息，决定成立包括各企业领导和具体责任人员在内的工业城防汛抢险领导小组（名单见附件），领导小组是工业城防洪抢险工作的统一指挥机构，对工业城企业的防洪抢险工作进行统一协调、督促、处置、信息传递和报送。
　　领导小组下设办公室，由同志兼任办公室主任，同志任办公室副主任，管委会其余同志为办公室成员，负责具体落实处置措施，履行值守应急、信息汇总和综合协调。
　　二、高度重视，有备无患
　　1、各企业必须高度重视防汛抢险工作，成立防汛抢险领导机构，法人代表要亲自挂帅，落实防汛抢险责任，制定出防汛抢险工作的应急预案，建立防汛抢险应急队伍，做好防汛抢险物资的准备。企业要将防汛抢险机构、应急预案、防汛值班电话、联系人等内容。
　　2、做好重点部位的安全防范。对生产区域、在建工程进行认真排查，对已排查出来的安全隐患，立即进行整改，排除隐患，确保安全。
　　3、切实保障企业职工和群众的生命财产安全。一旦发生汛情，要在县防汛指挥部的统一领导下，各司其职，各负其责，积极投入到防汛抢险工作中。
　　三、工业城管委会防汛抢险应急预案
　　在县防汛抢险指挥部的统一指挥下，视汛情启动工业城防洪抢险应急预案：
　　（一）责任分工
　　管委会其余人员按照统一安排，随时投入防汛抢险工作。
　　（二）工作预案
　　1、实行24小时值班工作制
　　2、实行信息报告制
　　每天向企业了解防汛抢险准备工作情况和存在的问题，重大问题及时向县防汛抢险办报告。
　　管委会值班电话：
　　联系人：
　　3、实行安全排查制
　　汛期内坚持到工业城企业和现场检查巡视，发现安全隐患及时督促整改。
　　4、协助企业防汛抢险
　　发生汛情后，管委会全体干部职工要第一时间到企业协助排涝抢险。
工作方案篇7
　　一、指导思想
　　全面贯彻省“规范办学行为，实施素质教育”要求，落实全县暑期校长培训会议精神，坚持依法治校，规范管理，促进全县各类学校新学期各项工作有序、和谐、高效开展。
　　二、检查时间
　　8月31日—9月2日（8月31日督查驻城县直学校，9月1—2日主要督查镇区学校）。
　　三、检查对象
　　全县各中小学、幼儿园。
　　四、检查主要内容
　　（一）开学准备工作
　　1、学校新学期工作计划是否制订，重点工作分解落实情况和推进措施；
　　2、学校新学期推进素质教育、特色发展、精致管理、质量提升的思路和措施；
　　3、课职务分工是否已落实，各类计划及表簿是否已制订，开学第一天是否按课表上课，领导是否深入课堂听课、评课；
　　4、教室、宿舍等是否安排到位，学校实验室、实训室、图书室、电教室等设备是否准备好，课本、作业本、办公用品是否准备到位；
　　5、教职工到岗情况，交流教师到位情况，学生报到情况，控辍工作采取的措施，成效；
　　6、暑假教师培训情况、学生暑期社会实践活动总结；
　　7、执行省规范办学行为“暑期百校行”活动情况；
　　8、学校开展“弘扬崇高师德、杜绝有偿家教”工作的主要措施和取得的成效。
　　（二）教育收费工作
　　1、是否按收费文件要求执行收（免）费政策，收费项目、标准（含伙食费）是否公示上墙；
　　2、有无搭车收费、代收学生保险和搭售教辅用书、学习资料的现象；
　　3、是否按“五统一”要求收费。
　　（三）环境与安全卫生等工作
　　1、校园内外环境是否整洁，工作秩序是否正常；
　　2、校园文化建设是否到位；
　　3、对师生安全教育和安全责任是否落实到位，保安、门卫、技防、物防措施是否落实；
　　4、校车等安全工作措施是否落实，有无未消除的安全隐患；
　　5、暑假中师生护校情况，有无财产损失、安全责任事故和违纪违法事件发生。
　　（四）教育现代化创建工作
　　硬件：
　　1、计划基建项目是否按时开工，落实责任情况及预期是否竣工；
　　2、功能教室配备情况，尚缺落实到位情况；
　　3、图书尚缺册数的落实情况（局配数、校自购数、假期登记及管理系统建立情况）；
　　4、多媒体套数、占比、管理情况，假期落实措施情况；
　　5、教师机、学生机台数、占比及校园网络建设情况；
　　6、校园安保设备及体音艺术器材配套情况。
　　软件：
　　1、创建工作计划、责任制落实情况；
　　2、软件资料整理情况；
　　3、“八个一”（两中心以上学校）或“六个一”推进情况；
　　4、反映学校教育现代化建设的特色及相关资料的整理情况。
　　五、检查要求
　　1、对照检查内容，采取看、听、查、访、评等方式实施检查视导。看，视察常态状况下校园环境、教学秩序、生活服务等情况；听，听取学校负责人的情况介绍；查，查流生、收费、管理等台帐资料；访，访谈学生和教师代表；评，评议教育教学秩序、规范收费、安全卫生、教育现代化创建等方面的工作，量化积分，评定格次。有关教育集团按校区平行单列评分，实施一校制管理的中心小学，其办学点或分校纳入中心小学评分确定格次。
　　2、深入学校，了解实际情况，查实每项内容，客观公正评价。检查中在肯定成绩的同时，每所学校至少要排查出2个以上问题，并详细记录，当场提出整改意见，并在视导结束后的第三周由督导室再度检查整改情况。
　　3、实行组长负责制，各检查组做好工作分工，明确职责，团结协作，检查认真，评分务实，总结求真。各组检查结束后要认真梳理材料，形成书面汇报（并把电子稿传督导室邮箱zzz），同时完善相关表格，连同检查的原始记录于9月5日前交督导室。
　　4、根据所列项目量化考核，分值在90分以上（含90分）为优秀；分值在75—89之间为良好；分值在60分—74分之间为一般；分值在60分以下为较差。教育现代化创建工作与开学工作检查并行单列评分，各分项工作在量化积分的基础上，参照上述标准也要评出优秀、良好、一般、较差四个等级。
　　该项督导结果纳入20xx年年度学校绩效考核。
　　六、检查人员安排（见附表）
　　20xx年秋学期开学工作检查分组表（一）
　　（8月31日）
　　总领队：z
　　组别检查学校领队检查人员
　　一县教师进修学校、县一中、县实验初中教育集团（含城南校区、汇文路校区、东校区（含开发区小学、幼儿园））、外国语学校 z
　　二县二中、县二实小集团（含裕丰校区及幼儿园）、县幼儿园、县特校、少体校
　　三县高级中学、职教中心、县实小教育集团（含西校区、东校区、北校区、朝阳校区及幼儿园）、青少年活动中心zzz
　　注：检查人员第一人为组长。请所有人员8月30日下午5时到局北三楼开会。
　　20xx年秋学期开学工作检查分组表（二）
　　注：检查人员第一人为组长。请所有人员8月30日下午5时到局北三楼开会。
　　20xx年秋学期开学工作检查工作表
　　检查学校：
　　一、主要成绩（有工作亮点的附页说明）
　　二、问题与建议
　　三、检查评估等级：（优秀、良好、一般、较差四等）
　　组长：检查组成员：
　　20xx年月日
工作方案篇8
　　一、指导思想
　　围绕粮食流通“十二五”规划、加快粮食经济发展，推进城乡一体化、服务城市转型大局，坚持以科学发展为主题，以加快转变发展方式为主线，以持续提升我县粮食产业质量和效益为目的，以加强宏观调控、落实购销政策、提高库存管理、推进园区建设发展及提高企业经济效益为重点，以“转型发展攻坚年”为抓手，在完善调控措施、服务改善民生、推进产业发展、夯实基础设施、深化国企改革、加强市场监管、强化行业文明上下功夫，坚持依法行政，优化发展环境，加快推进我县粮食行业经济质量与效益进一步提升。
　　二、活动内容和考核办法
　　粮食质量效益巩固年活动分为粮食购销、粮食仓储、粮食产业化、园区建设、经济效益等五个部分，活动内容详见细则。
　　各项活动由县局相关股室负责考核，办公室负责综合考评，具体内容见任务分解表。
　　三、方法与步骤
　　（一）《活动》筹备阶段。3月份，根据省局开展全省粮食质量效益巩固年工作部署，成立县粮食局质量效益巩固年活动领导小组。
　　（二）动员部署阶段。4月份，召开领导小组会议，起草制定我县粮食质量效益巩固年活动实施方案，召开全系统动员大会，广泛宣传，营造活动的深厚氛围，同时方案上报市粮食局和省局。
　　（三）活动实施阶段。全年，各单位各部门认真实施粮食质量效益巩固年活动。
　　（四）总结考评阶段。20xx年12月20日前，各股室认真总结活动开展情况和取得的经验成果，并形成单项活动工作小结，按照考核细则打分，收集整理好活动的各项资料，做好资料上报准备工作。
　　四、保障措施
　　（一）加强组织领导。根据我局实际，成立县粮食质量效益巩固年活动领导小组。局党委书记、局长任组长，党委副书记、副局长、纪委书、工会主席任副组长，局有关股室负责人为领导小组成员。下设四个活动小组：一督查组，负责督查活动的开展情况和对县局的考核，及时发现活动中存在的问题，并加以纠正。组长，成员；二协调组，负责组织协调各项活动，上报实施方案及活动总结。组长，成员、。三制度组，针对活动中存在的问题，负责起草、修订、完善相关制度，疏通一些不利于现代粮食流通的环节，形成长效机制。组长，成员。四宣传资料组，收集活动中的各项图片、文字资料，并装订成册。认真总结先进经验，及时宣传活动的开展情况，每月出1至2期专题简报。组长周立新，成员、、。
　　（二）落实责任、严格奖惩。制定出粮食质量效益巩固年活动任务分解，责任到股室，各单位根据任务分解，认真组织实施，不能按规定时限完成，影响粮食质量效益巩固年活动的，取消年终评先资格，并按有关规定追究责任。
　　（三）强化宣传、加强监督。筹集部分活动经费，用于粮食质量效益巩固年活动，宣传组要充分利用各种条件，及时收集活动资料，不断创新宣传形式，并加强与新闻媒体联系，积极宣传我县粮食质量效益巩固年活动开展情况。督查组要加强对活动开展情况的督查、指导，及时解决活动中出现的新问题，确保活动取得实效。
工作方案篇9
　　引导大学生以科技创业带动社会就业工作，是科技企业孵化器在特定时期的重点任务之一。建立大学生科技创业见习基地试点，旨在依托国家科技创业孵化体系，通过提供创业环境与硬件保障、创业培训与辅导、专业技术公共平台和投融资服务、市场拓展服务，以及国家科技型中小企业技术创新基金扶植等特殊优势，引导集聚社会资源，培育大学生的创业意识和能力，为实施高新技术产业化工作和建设创新型国家持续不断地培养和储备大批的大学生创新创业人才。
　　一、指导思想
　　在科学发展观指导下，充分利用科技企业孵化体系，引导大学生以技术创业带动社会就业，促进大学教育资源与科技成果产业化工作的紧密结合，为建设创新型国家输送新鲜血液，培育后备力量。
　　二、总体目标
　　依托科技企业孵化器，计划在3年期间，建立一批大学生科技创业见习基地（以下简称基地）。通过组织大学生创业培训、创业见习、模拟创业和创办实体四个阶段，力争每个基地平均吸纳30个以上大学生创业团队，共创办10000家大学生企业，孵化毕业7000家大学生企业，其中，培育500家以上拥有自主知识产权、收入达1000万元的规模企业，带动数万名大学生就业。
　　三、重点任务
　　（一）通过基地建设，引导孵化器加强与大学合作，逐步建立并完善大学生创业教育和创业培训体系，提高大学生的创业意识和科技创业能力。
　　（二）通过设立基地，引导社会资源向大学生科技创业集聚，营造良好的创业孵化环境，形成全方位、深层次、高效率的创业保障和运行机制。
　　（三）通过引导大学生以科技创业带动社会就业，为国家高新区“二次创业”和建设创新型国家战略目标培育并储备大学生科技创新创业人才。
　　四、基地产生
　　依托孵化器引导集聚政府、大学、科技服务机构和各种政策资源，形成政策引导、孵化器支撑、产学研结合的大学生科技创业育成机制。
　　（一）产生条件。
　　基地的主体为科技企业孵化器（包括：创业中心、软件园、大学科技园孵化器）。基地的设立需同时具备以下条件：
　　1、孵化器设立不少于300万元的创业孵化基金或资金。并对基地内的大学生科技创业活动和科技项目给予优先支持、资助或投资。
　　2、孵化器与一所（含一所）以上大学建立促进大学生科技创业的合作关系。明确在大学科技成果转移、实验室开放、教研资源及大学生学籍、户籍、档案管理等方面，为大学生创业提供便利和支持。
　　3、建立大学生科技创业培训机制。开展国家科技产业政策解读、科技创业案例剖析、科技创业咨询与引导等培训。
　　4、组织大学生创业实践和交流。每年至少组织一期大学生到在孵企业见习活动，每期一般不少于20个工作日和10个见习岗位。
　　5、提供大学生模拟创业服务。对每个大学生创业团队至少保证3个月的免费工位或公共场地，并无偿提供创业咨询和项目论证服务。
　　6、提供大学生企业的创业服务。包括企业注册服务、“一对一”创业辅导、统一的财务代理、总面积不少于500平方米和使用期限不少于2年的免费场地、非盈利的专业技术平台服务和电脑等办公设备保障。
　　7、已经吸纳10个以上大学生创业团队，并承诺3年内吸纳30个以上大学生创业团队。
　　（二）产生程序。
　　1、由省（级）科技主管部门向科技部推荐。推荐资料包括：
　　（1）《大学生科技创业见习基地试点申请表》；
　　（2）孵化器与大学有关机构关于支持大学生科技创业的合作文件、资料；
　　（3）孵化器上级管理机构或所在地政府部门有关支持大学生科技创业的政策文件、资料；
　　2、科技部火炬高技术产业开发中心负责资料受理和条件复核。
　　3、科技部审核确认后，发文公布“大学生科技创业见习基地试点单位”名单。
　　4、每批基地认定期限为3年，每年审核认定一批基地（通常在每年11月份进行），并纳入国家火炬计划孵化器年度统计体系和业务指导范围。每年进行指标考核，每3年进行条件复核，实行动态管理。
　　（三）引导政策。
　　在符合国家有关科技、财政政策和制度范围内，对基地建设和大学生科技创业企业给予重点支持。
　　1、对服务于大学生科技创业的国家孵化器专业技术公共服务平台项目优先支持，并对成效显著的加大资助力度。
　　2、对申报国家科技型中小企业技术创新基金的基地内大学生创业项目优先支持，并作特别“标识”。
　　3、对获得风险投资的大学生科技创业项目，国家科技型中小企业技术创新基金的创业投资引导基金加大支持力度。
　　4、研究出台其他政策，支持大学生科技创业见习基地建设。
　　五、基地界定与管理
　　（一）基地界定。
　　大学生，是指高等院校在读或毕业未超过二年的大学生、研究生和回国留学生（留学生按照国家有关规定确认）。
　　大学生科技企业是指由大学生独自创办或大学生团队合作创办的科技型小企业，具备独立企业法人资格；大学生本人应是本企业的专职人员，负责本企业主要的技术研发或经营管理，承担主要职责。
　　基地内的大学生科技企业，通常指创业期限在36个月以内，注册资本金一般在200万元人民币以内的大学生科技企业。
　　（二）基地管理。
　　大学生科技创业见习基地试点工作，纳入国家科技企业孵化器的工作体系和管理序列，实施年度指标考评和动态管理。
　　支持社会其他机构和非国家级孵化器开展大学生科技创业见习基地建设工作，对成效显著的，可参照专业孵化器界定标准，优先纳入国家孵化器认定程序。
　　基地的申请和受理工作，自本《方案》发布之日启动。实施细则另行制定。
工作方案篇10
　　20xx年病媒生物防治工作计划20xx年，我幼儿园将严格按照《国家卫生城市标准》和、爱卫会中对病媒生物防治工作的要求，在园内深入、持久地开展活动，不断降低病媒生物密度，使其控制在国家规定的标准之内，控制和减少虫媒传染病的发病率，保证幼儿和教职工身体健康，并不断提高生活环境质量。
　　一、加强学校管理，提高对病媒生物防治工作的认识
　　1、成立以园长刘成荣为组长、副园长里志鹏为副组长的病媒生物防治工作领导小组。
　　2、广泛宣传，提高认识。开展病媒生物防治、讲究卫生是预防各种传染疾病流行，保护幼儿及教职工的身体健康的重要工作。幼儿园将通过黑板报，园内广播，专题讲座，版报等形式，大力宣传病媒生物防治的重要性，努力营造全员开展病媒生物防治工作的氛围。
　　二、根据季节的特点，认真做好病媒生物防治工作。
　　1、春冬季重点是灭鼠
　　坚持做到每周一对教工住宅区、各部室、库房、绿化带，厕所垃圾台、排污道口等进行检查，发现鼠情，及时按操作规程投放灭鼠药或鼠夹。
　　2、夏秋季重点是灭蚊蝇
　　坚持每周对玩具、花盆、垃圾台、厕所、水龙周围、排污道口、部室、教室等地喷施灭蚊蝇药。
　　3、时间部署
　　1、灭鼠：今年4月、10月份各进行一次大规模的药物○
　　灭鼠活动，4月下旬组织一次大规模的拉网式检查，并公布检查结果。
　　2、灭蝇：从4月至11月份以大搞环境卫生、清除卫生○
　　死角、清除积压、暴露性垃圾和清除蚊蝇孳生地为重点。
　　3、○灭蟑螂：4月下旬进行一次大规模巩固灭蟑成果突击活动，使蟑螂密度持续控制在国家标准之内。
　　4、灭蚊：从5月份开始，运用药物、生物等方法全面○
　　控制蚊子孳生地，检查孳生地清除情况、消杀情况，并进行密度监测。
　　三、综合整治、确保病媒生物防治工作的成效。
　　1、坚持综合防治科学灭杀的方针，认真落实“清、疏、装、防、灭”五环节。经常性地开展园内环境卫生大扫除，
　　做到垃圾日产日清。及时疏通排污沟渠，做到园内无污水存积。
　　2、认真做好检查记录，发现问题及时解决。
　　3、科学用药，确保灭鼠安全。防止药物中毒事件发生。
　　4.发现问题，采取有效灭杀办法，最大限度控制病媒生物的滋生，为广大幼儿及教职工创建一个健康安全的学习、工作、生活环境。
　　四、主要措施
　　1、切实加强组织建设。社区健全和完善病媒害防制组织机构，明确专人负责，建立工作小组，工作有计划、活动有步骤、年终有总结。
　　2、加大宣传力度。消灭病媒害、讲究卫生是防止传染病爆发流行、保护居民身体健康的主要内容。大力宣传病媒害防制的意义和方法，不断开展多种形式的病媒害防治活动。
　　3、大力开展环境整治活动。发动居民积极参与，做到人人动手，个个参加，经常开展社区环境卫生大扫除，大力清除社区内病媒害孳生地和孳生物，垃圾做到日产日清，严格控制病媒害孳生场所。
　　五、具体要求
　　1.行动统一，工作落实。病媒生物防制工作由社区病媒生物防制工作领导小组负责统一部署，统一实施。在重点季节、重点时间、重点区域开展集中行动，将病媒工作落到实处，收到实效。
　　2.坚持方针，监测落实。落实病媒生物防制工作，坚持采取“以块为主，条块结合”的方针，专人负责监测辖区病媒生物密度工作，做好病媒生物防制工作。
　　3.科学指导，合理用药。落实病媒生物专业人员，科学灭鼠，严禁随意购置灭鼠毒饵或使用急性鼠药，保证灭鼠工作的科学性、有效性和实施过程的安全性。
　　清涧县第二幼儿园
　　20xx年2月20日

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加:2021-08-10 21:03:02 更:2021-08-10 22:16:33

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