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[文库大全]【实用】风景初三作文集锦10篇 |
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【实用】风景初三作文集锦10篇 在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的风景初三作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。  风景初三作文 篇1 这里没有繁花似锦，却蔓延着馥郁的芬芳；这里没有灯光璀璨，却点缀着银星万点；这里没有山珍海味，却升起袅袅炊烟。这里的风景，平凡而又朴素，却弥漫着家的温馨。 这里的风景，是满眼的绿意。修竹摇曳着身影，墨绿的影子投下斑斑点点的日影；松柏傲然挺立，苍翠的叶子裹住了严冬深沉的寒意；枇杷树叶长长地伸展开来，毛绒绒的，好似厚厚的毛毯，泛着厚重的绿。鲜嫩嫩的荆棘刚冒出头来，嫩绿得好像可以掐得出水来。风轻拂山林，漫山遍野的绿都像水般淌了起来，从深到浅，从浅到深，苍翠欲滴地流入了眼中，流入了心里。风携来山林的清香，融合着每一种植物的问候，温暖得叫人心醉。小小的村庄卧在群山的怀抱中，小小的人儿奔跑在山野间，风送来人们的心语：这里的风景纯真而又质朴。 这里的风景，是倾泻的星光。空中的繁星眨着眼睛，水上波纹闪着银光。小小的院落中，一家人围着小木桌，坐在矮矮的小椅上，平凡得如这犄角旮旯的山中的平凡村庄。奶奶昏沉沉地打着盹儿，孩子不知疲倦地绕着院子跑啊跑啊，母亲温柔地看着，眼神柔软得像一片湖，父亲和爷爷似乎在讨论着什么。星光洒在一家人的身上，给周围的一切披上银装。那跳动的星星仿佛在诉说着：这里的风景平凡而又温馨。 这里的风景，是飘散的炊烟。柴火的温热仿佛还在脸庞，远远地便传来乡邻的呼喊声：“我家做了青团，快来吃呀！”声音传得很远，在村庄上空一直飘荡。乡邻将热腾腾的青团塞到手上，绵软的面皮带着青草的清香一直停留在口齿间，难以忘却那纯朴的味道。母亲端着一碗鱼鲞也塞到乡邻的手中，并不推脱，也不多说，世世代代的默契尽化在两人浓浓的笑意中。炊烟升起，一直飘到空中，再化入云中，似乎在书写着：这里的风景和谐而又美好。 这里的风景，是家乡的风景。这里的山，这里的天，这里的人，这里的一切都是那么恬静美好。这里的风景，在无数个游子的梦中一次又一次地闪现。仰望这片天空，踏上这块土地，我庆幸，我生活在这里的风景中。 风景初三作文 篇2 一年有四个季节，它们各有特色，都很美丽，美的仿佛是一幅幅画，不停地轮流展现在我们眼前。 春天，万物复苏了。春姑娘拿着画笔四处走动，她走到了黄色的草地上，用草绿色的画笔轻轻一点，草地变成了绿色，仿佛是无数的翡翠撒落在地上，非常美丽!春姑娘又走到了冻着白色冰的小河前，她用蓝色的笔一划，冰开了，融化的冰水发出叮叮咚咚的声音，好像是人们在弹奏着一曲美妙的春之歌。春姑娘又来到了森林，她拿出绿色的画笔，轻轻的一划，森林变成了绿色;然后，春姑娘往天上一看，大雁和小燕子来报信了，边飞边喊：“春天来了，春天来了!冬眠的动物快醒来吧!”过了一会儿，狗熊伸了一个大懒腰，从洞里爬了出来;小青蛙呱呱的叫着，从洞里跳了出来……天气变得格外的温暖，人们都换上了薄的衣服。农民伯伯开始在田地里播种，他们盼望着今年有个好收成。春姑娘看着这些高兴地笑了，春天可真美呀! 夏天到了，天气变得格外炎热。鸡耷拉着翅膀，狗吐着舌头，蝉热的不知如何是好，不停地叫着：“知了，知了……”大树的树冠像一把大伞，阻挡住了火热的太阳，人们坐在树下乘凉，不停地扇着扇子。小朋友们却非常高兴，一想到有冰棍和冰激凌吃，就笑得合不拢嘴。太阳火辣辣的烘烤着大地，马路都变成了糊状，脚一踩下去，就像被粘在了上面一样。小朋友们热的吃冰棍都不行了，就去游泳，好好地凉快一下 秋天是一个丰收的季节，水果和蔬菜成熟了，农民伯伯非常高兴，一年的辛苦没有白费。麦田像金色的海洋一样，一阵风吹过来，麦田形成层层波浪。树上的叶子变黄了，好像是金色的蝴蝶停在树枝上。枫树的叶子火红火红的，好像一团团跳动的火焰。一阵秋风吹过，五颜六色的落叶在空中翩翩起舞，好像是一架架小飞机似的，在空中横冲直撞。天气变得非常凉爽，微风吹来，让人感觉非常舒服。候鸟陆续地飞回南方去了，小青蛙、小熊要准备睡觉了，它们好像在说：“冬天快要来了，大家快做准备呀!”人们也换上了厚厚的衣服，准备冬天的到来。 冬天来到了，一场大雪过后，大地都铺上了一层厚厚的地毯。树上、房顶上，到处都是白茫茫的一片，河面上也结了一层厚厚的冰，吸引了许多人来滑冰，玩冰车。雪地里也有许多小朋友在滚雪球，打雪仗，大家玩的可开心了! 一年四季风景优美，好像一幅幅美丽的画卷。我喜欢这迷人的四季风景图。 风景初三作文 篇3 那些飘散在空中的沉郁，就像寂寞一样挥之不去，蓦然回首，那些斑斓的记忆力，那些之间流动的年华里，俯仰之间中成为纠结的纹路。一切都是陌生的，包括空气。 煞那间，一束强光刺入她的眼眸中，阳光反射到镜子里，而她到一面镜子把自己照射的淋漓尽致，她不敢认镜子里的女孩，那个冷酷的眼神在冷空气中愈发陌生，乃至不敢相信…… 她无助的走在路的中间，看着周围已变的环境，不禁感叹物是人非，时光流逝。她依旧在回忆，回忆自己过去的美好，痛恨现实的残酷。这些回忆给她的却是更加伤感。 可谁又知，曾几何时，在她的梦中她被幸福包围着。 风景初三作文 篇4 【作文真题展示】 一尾嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……就是一道赏心悦目的风景线; 一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……就是一道令人回味风景线; 一位哲人说：你的灵魂就是一道精选的风景线。 也许，你眼中和心中的风景线更多更多…… 请以“一道风景线”为题写一篇文章。要求：①要有真情实感，不得抄袭。②除诗歌外文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地点、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。 【题目点评】 以“风景”为主题词的作文在全国各地历年的中考试卷并不陌生，如20xx年山东淄博以“我就是一道风景”或“你就是一道风景”为话题等。20xx年宁波市选题作文之一也就是《留在我心底的风景》，基本方向一致。难怪题目一经面世，就有人认为此题太“老”、太“俗”了。细细玩味，综观全题，应该说20xx年南通市中考作文具有如下鲜明的“亮”点。 一、比喻设题，与诗意的提示语相得益彰。“一道风景线”以比喻的修辞设题，题面灵动，给人以极大的想象空间;提示语的设置，用语像一首诗，读来清新优美。文题是对提示语的凝练，提示语又是文题的诗意诠释，把“风景线”这一喻体化为一个个具像，铺展在人们面前，为考生找到审题立意选材的方向。提示语精妙地扫除了学生审题障碍，符合《语文课程标准》对写作考查“不设置审题障碍”的基本要求。 二、题面开阔，为选材的多样性开拓视野。用比喻设题，文题给人极大的想象空间，让学生的选材视野开阔。提示语的前三句话，很清楚地告诉学生，选材角度可以来自自然，可以来自社会，可以来自精神(心灵)，三个角度三个层次，次第展开，触发学生的生活积累，阅读积累，感悟积累，选择自己眼中和心中的“风景线”。 三、关照现实，为立意的多元性启发思维。有人认为，此题考生很难出新，因为题目似曾相识。但是笔者认为，从提示语中，我们并不难发现，命题者鲜明的指向，要学生更多的关注现实生活，无论是“一尾嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……”，还是“一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……”都是引领学生去留意去观察去思考现实的点点滴滴。其实，不仅仅是要学生看到这些“风景线”，更要去思考、感悟、回味，在思考、感悟、回味中提炼，明确自己的写作立意。应该说，学生关注点的不同，写作的立意自然呈现出多元色彩。 四、强调个性，让心灵感悟折射理性光辉。如果说，题目的大众化，所谓的“老”“俗”，考查的重点自然在强调个性化了，“一千个读者有一千个哈姆雷特”，同样，同样的“眼中景”，不一定产生同样的“心中景”。这事实上是本道作文题要求学生突破的难点。写作中，要把眼中所见与自己的心灵感悟融为一体，折射出理性的光辉，给人以启发。有人说，这对初中生的要求偏高。但笔者认为，这是一种导向，在促使学生观察生活，关注生活的同时，很有必要提升学生价值判断能力和审美能力。文题的大众化，笔者以为，不在于一定要学生出新，更在于引领学生写出自己的真实生活，写出自己的真情实感 再看这个命题，还是有值得商榷的地方，主要表现在以下几个方面： 一、“风景线”的泛化，题旨容易牵强附会。尽管提示语对文题的要义作了具体化的补充，但是还是不可避免的让人觉得题目有些宽泛，是不是所有的自然景观、社会现象、心灵感悟都可以贯名以“风景线”呢?这样，是否会出现硬拉死扯的现象呢?套题使题旨牵强附会，必然使主题简单化和肤浅化，或者刻意追求一种深刻。 二、选题的俗化，选材容易移花接木。“风景”和“风景线”是两个外延和内涵不同的词语，因此尽管似曾相识，但如果不加以细致考量和推敲，容易出现理解上的偏差。将“风景线”的理解泛化，加上题面眼熟，选材套陈题，就显得在思维惯常轨道里了，不可避免地为作文移花接木打开了方便之门。 三、文题的诗化，行文容易空灵浮华。文题很美，是对南通近几年作文命题的延续，例如06年的话题“生命的芬芳”，07年的命题“带着微笑出发”，都给人诗意的美感。事实上，一看到“一道风景线”这个题，就会给人以遐想的冲击，这正是命题者所追求的一种审美价值所在。加上提示语诗化的语言，很容易引导学生去追求一种散文化的倾向，在浮华的语言上做文章，导致文章空灵无物，主题难以捉摸的恶果。 南通市20xx年中考作文命题从某种意义上反映了当前作文中考命题的趋势和特点，自然对当下的作文教学具有一定的启示。 一、作文规范大有必要扎实训练。诸如审题、立意、谋篇等写作知识新课改的“淡化”要求之下，教学实际中已经被忽略了，作文教学更显随意和无序。读懂文题是立意谋篇的第一步。审题不到位造成作文失败的例子并不鲜见。主题不鲜明、思路不清等等问题，与作文有效的规范训练不足有很大的关系。必要的作文规范要循序推进，扎实训练。笔者认为，没有充分的入“格”训练，是很难实现作文的出“格”，更难做到升“格”，走向作文的自由和个性。 二、引领学生关注生活，思考生活，提高自身审美素养。生活是写作的源泉。只有叙写出自己的生活，展示生活细节，把自己真情实感融入其中，才能写出感动自己，打动他人的文章。那种编造故事，脱离自己的生活，甚至靠移花接木写出的文章必然矫情做作。生活中不是缺少“风景线”，而是缺少发现“风景线”的眼睛。给学生一双慧眼的办法是多种多样的，例如让学生养成写日记的习惯等等，同时给学生推荐一些经典书目，拓展视野，垫高灵魂，提高审美素养。 三、加大阅读量，不断丰富学生的积累。笔者曾经撰文批评学生作文浮华的现象(见《警惕：作文走向浮华》，《中学语文教学》20xx年第6期)，认为学生作文中词语华丽是一种作文毛病，反思下来，还是觉得此种观点有失偏颇，有问题的不是学生作文用词的华丽，而是一味追求用语的华丽忽略了作文的内容，使主题飘忽，难以捉摸。事实上，初中阶段要鼓励学生积累好词好句好段，并大胆使用，或直接引用，或模仿写作。初中阶段积累的匮乏，自然很难说语文素养的提高。阅读用时不足，指导不足，是目前依然存在的比较突出的问题。 很难对一道题做出一个优劣之判断，事实上，一个文题的出现也无须评判它的优劣。中考命题也是一次考验，也是一次写作的过程。文题的成品呈现体现了命题组智慧的结晶，我们在解读它，就像解读一篇文章一样，可以是多元，也可以是自主的，力求接近命题者理想，力求更符合作文教学的规律。 【范文】 一道风景线 有幸随旅行团去了一趟湖南，让我尽情享受着别样的风景，领略了一道别有情趣的风景线—— 时令已是深秋，但麓山的枫叶并没有以诗中的“万山红遍，层林尽染”来迎接我，放眼望去，满山满谷高高低低的枫树向我宣告着一个巨大的“绿”字。身着绿装的枫叶别有一番风姿：近看，微风拂来，片片枫叶随风拍打，“噼噼啪啪”作响，像宽大的手掌在热烈地鼓掌;远看，枫林像一片深邃的大海，林涛汹涌，绿浪翻滚，依旧透着勃勃生机，没有丝毫凋落的迹象…… 我边看边向上攀登。才到半山腰，我已是气喘吁吁，可身上还背着一个沉重的大书包。这时，耳旁传来一个亲切的声音：“这位同学，要不把书包放在这儿，等回来再拿?” 我扭头一看，是一个头发花白的老大爷。他穿着绿色的旧军装，腰板挺直，一双略微凹陷的眼睛依然炯炯有神，闪着慈爱的光芒。看到他身旁的许多包裹，我迟疑了一下，还是把书包递了过去，问道：“多少钱?”“你人不大，思想倒……干我们这行的，不收钱。”说着，他另一只手伸过来，只见他的手臂上套着一个红袖章，上面赫然印着三个黄色的大字——“执勤员”。“哦，那谢谢您，老大爷。我估计12点左右返回吧。”“行，没问题。不过，我可提醒你，要想登上山顶的话，可要加油啊!” 老大爷关切的话语，给我增添了无穷的勇气，我又奋力向上爬去…… 在山顶吃完午饭后，我稍事休息，开始下山。突然，一个亲切而熟悉的声音又在耳边响起：“这位同学，你的书包……”“哦!”我远远望去，那位老大爷正提着书包向我走了过来。“老冯——”只见他的身后，一个也是身着绿军装的老年人，拎着一个保温饭煲，“都快两点了，没见你下山来吃饭，我就把饭给你送上来了。” 老大爷接过饭煲时，我突然注意到原先堆放在那里的包裹已经被全部领走了。我感激地提起书包：“谢谢您，老大爷。再见!”“不用谢。再见!” 当我再次回过头时，远远地望见两位身着绿军装的老人站在枫树底下，和枫林的美景融为一色，成为麓山一道亮丽的风景线。 【点评】 这篇考场作文，文章开篇着力描写的是“枫景”，给人的第一印象便是：此文写的肯定是“风景”。接着读来才知不然，老人——麓山“执勤员”，才是文章要叙写的主人公……当“我”再次回头望去时，只见“两位身着绿军装的老人站在枫树底下，和枫林的美景融为一色”，成为一道美丽的风景线。文章构思精巧，引人入胜，不失为一篇考场佳作。 一道风景线 初读沈从文，便有一种怦然心动的感觉。 在那之前，我刚刚看完《水浒传》，梁山好汉的忠义、骁勇着实让我热血沸腾了好几日。然而，刚一翻开沈从文的《边城》，我就怦然心动了——优美而洗练的文字将一个叫作茶峒的湘西小城活生生地展现在我的面前：蜿蜒的山峦，幽静的小溪，黄泥的墙，乌黑的瓦，近处的桃花，微风吹过翠绿的细竹，发出沙沙的轻响，乳白色的雾霭腼腆地在薄暮的夜色里飘浮…… 景致柔美而宁静，远离都市的喧嚣与浮华，有一种超然的脱俗和清丽，似林泉深处悠然飘出的牧歌。这古老娴静而又灵动的边城风景，孕育出一个小泉般清冽的少女翠翠，像一根轻柔的丝线悠悠地牵动着我心灵的一角。 接下来的阅读让我平静。小说一页页翻过，一位精神矍铄的老人每日撑着渡船，不肯收过渡人的任何钱物，却还总是热情地赠送他们烟叶和茶水。他那名叫翠翠的孙女便在爷爷的竹笛声中，在和煦的风日中成长着。我惊异于沈从文勾勒的这个世外桃源，没有半点的喧闹，没有任何的世俗气，让人沉浸其中。 端午大概是茶峒城最热闹的节日，龙舟、凫水、捉鸭子，整个小城似乎都沉浸在快乐中。于是有了翠翠与傩送的美丽相遇：翠翠在梦中被一个人的歌声托起来，上悬崖摘了一把虎耳草……遗憾的是他们的爱情还没有开始就消失了，这让我憾恨良久。幸好沈从文先生在结尾还是留给了人们希望：“或许他永远不会回来，或许他明天就会回来。”读到此处，我的心微微一颤，如闷闷的夏日吹过来一股凉风，似乎是得到了某种神谕：世上固然是有苦难的，但同时也是有希望的。 沈从文先生真的是一位高妙的文人。我甚至曾想模仿他的文笔续写一个结尾，但我失败了。我没有办法写出那种淳朴自在的景致，那样真诚唯美的心灵。沈从文笔下的湘西已经成了一道不落的风景线常驻我心，不时地提醒我—— 在喧闹或烦躁时，不妨让心灵返璞归真。 于是，那道风景线便永久地沉淀在我心中，时时想到，时时翻看，总会让心灵怦然而动。 【点评】 这篇佳作底蕴深厚，考生沉浸在沈从文《边城》的意韵中，并能把这份感动用洗练质朴的文字展示出来，提醒人们“在喧闹或烦躁时，不妨让心灵返璞归真”，感悟自然而深刻。 一道风景线 翻开记忆的相册，品味那浓厚而香醇的爱—— 妈妈?围巾 窗外，风儿呼呼地吹着，好像不知疲倦似的。妈妈轻轻地走到我身后，变戏法似的从身后拿出一条围巾。哇!好漂亮的七彩围巾，看上去就像一道美丽的彩虹。就在接过围巾的`刹那间，我看见了妈妈的那双手：通红的手上布满了冻疮，好像刚刚涂过药，手指也肿得很厉害。我的眼睛模糊了，眼前仿佛又出现妈妈在柔和的灯光下为我一针一线赶织围巾的情景。 哦，一条七彩围巾在寒冬里为我筑起一道美丽的锦屏。 朋友?桔花 今天是我生日，原以为没有人知道。虽然我能理解爸爸妈妈的忙碌，但心里不免有些失落。回到家，忽然发现门口有个纸盒，推开门，打开纸盒，里面是一枝桔花儿，下面枕着一张漂亮的卡片：“朋友，知道你不喜欢其他花儿，所以就送了桔花。在你十六岁生日之际，我真诚地送给你最美好的祝福!”此刻，一阵桔花香气立刻沁入心脾。 哦，一枝桔花儿在我的生日里给我的心情添上了温馨的一笔! 老师?纸条 临近中考，一切都那么匆忙，我的心情也坏到了极点。老师布置好作业，我回到家，打开作业本，一张纸条滑落下来：“孩子，最近看你的心情好像不是很好，是不是中考复习太紧张了?老师相信你会坚持住，挺过中考的。记住：自信是成功的基石，坚强是飞翔的翅膀，祝你成功!”看着看着，我的眼泪禁不住流了下来。 哦，一张小小的纸条也会成为催我奋进的动力。 一条七彩围巾，一枝桔花儿，一张小小的纸条，是爱把它们串联成一道美丽而永恒的风景线! 【点评】 精心选材。三个片段叙写三个爱的细节，三个画面中流淌的是亲情、友情和师生情，贯穿其中的是一个永恒而常新的“爱”的主题。 扣题意识强烈。聪明的小作者把三个片段化成三个画面，又用爱的主题把三个画面串成一道风景线，文章切题，主题深刻。 风景初三作文 篇5 欣赏山水风景，欣赏楼台亭榭，欣赏诗词歌赋，欣赏身边的人，欣赏未来，欣赏过去……。从小到大，我们都在欣赏美，美就在我们的身边，著名艺术家罗丹曾经说过，生活中不是缺少美，缺少的是发现美的眼睛，面对美，我们需要用眼睛去发掘，用心灵去感受……去发现美，创造美，体会和谐美…… 少年时代的刘洋，对天空有着无数的遐想，当作为神九首位女宇航员进入太空，远离地球时，才真正体会到了地球的可贵，太空的广阔无垠，太空的美丽，勾起了我的那份好奇…… 在刚刚过去的伦敦奥运会中，中国健儿奋勇拼搏，为国争光，取得了一个又一个的优秀成绩。 她曾在女子200米蝶泳比赛中，以破记录的成绩夺得了金牌，她就是中国女子游泳队员焦刘洋，梦想是她持之以恒的动力，为了这个梦想民，她坚持了15年，只为站在最高的领奖台上，向世界说明了中国的强大，向世界说明了自己的强大，08年的她，曾与梦想失之交臂，她坚持着，只为20xx年的爆发，四年了，吃了数不清的苦，每天接近一万米的高额训练，并没有压挎她，四年后，当会场响起中国的国歌，她笑了，15年的拼搏，不就是为了今日吗，四年前的失利早已算不了什么，所有的付出，在这一刻，也值了。还有叶诗文，孙杨，她们都拼搏着，也曾在游泳池中落泪，但这一切，不都为了那一刻的骄傲么？ 中国男子体操队在伦敦奥运会的预赛中，成绩也许达到了低点，但他们并没有互相责怪队友，只是相互鼓励，在决赛中他们调整好状态，以零失误的表现，成功卫冕这块金牌，五个年轻的小伙子，全部来自中国的不同地方，有着不同的性格，却组成了一个这样优秀的团队，那么，原因是什么，因为团结，因为他们互相信任着，记得陈一冰说过：作为团队，你需要做的就是把你自己的那一份责任做好，没有一个人的完美，只有一个团队的完美，因为团结，他们成功了。 还有徐莉佳，成为了中国乃至全亚洲第一个获得帆船比赛的冠军。 这些都是奥运场上最美的身影，加油，中国健儿。 有这样一个人，用45秒的时间完成了一系列的动作，保护了24人的安全，却是以自己的生命为代价，他就是最美司机吴斌，一个人，却令一座城市为之流泪，天空是灰暗的，以他独特的方式向这位英雄告别，正是生活中的这些人，最美女教师，最美交警，最美护士，正是他们在陶冶我们的情操，洗涤我们的心灵，向英雄致敬。 还有大自然中哪些身影，可爱的动物们，在蓝天下生活着，是多么的快乐。 在于丹老师的讲话中，我懂得了许多，它告诉了我们要有茶叶进入开水的融合力，将它的美传递出去，去改变社会改变他人，让无味的开水变得有滋有味，我不愿去做完全没有自我的胡萝卜泥也不愿做硬邦邦的鸡蛋，我只愿做在煎熬中成全了自己的茶叶！ 这些都是美，拼搏的美，坚持的美，团结的美，责任的美，心灵的美，梦想的美，自然的美······ 只要你留心生活，身边处处有美，美丽的大自然，拼搏的身影是一种美，父母无微不至的关怀是一种美，天真烂漫的童年是一种美，助人为乐是一种美······每一种美都令我们感动，每一种美都洗涤着我们的心灵！ 从此，我愿常怀一颗心，去发现美，去感受美！ 风景初三作文 篇6 我家周围的风景虽不是很多，但令人难忘;那些风景虽不是很美观，但带给人们沉重的思考……其中有一道这样的风景至今让我难以忘怀。 有一天，当我和妈妈乘公交车放学回家，离家几十米远处，有一道风景，煞是简陋：一辆三轮车、一张铁桌、还有一口平底的煎锅和两位佝偻的老人……咋一看，原来是一对着装朴素，在“公婆饼”摊上做生意的一对老夫妇。 看着想着，不觉自己也产生了馋意，便央求妈妈也给我买一个，妈妈答应了。没想到刚到摊旁，我把钱递过去，令我惊讶地一幕出现了!我原本以为他们是“土老冒”，没想到他们用一口标准的普通话问我，“小朋友，你好!请问要买几个饼呀?”看来他们的礼仪还真是“内行”，真是人不可貌相也!后来我从别人口中打听到了这道“风景”的“底细”：他们是从辽宁来这找儿女的——他们的儿女在这工作，但他们也不知道在哪，他们就靠卖公婆饼挣点积蓄，一边卖饼，一边不忘抽空找寻儿女。可他们没有到此结束，而是一边卖公婆饼一边学普通话和礼仪——因此，大家都觉得老两口的态度非常好，也正因为此，这个公婆饼摊边的顾客总是络绎不绝。 但这让我想起了前不久到“布克”书城看书时的情景：一位小朋友拿着一本书，恭恭敬敬地向一位女服务员咨询：“阿姨，这本书是从哪儿来的呀?”我万万没想到，这位衣着整洁、穿着制服、脸上还抹了胭脂的女服务员竟然用地方话，冷冷地对那天真的小朋友说，“从哪里来的?从印刷厂来的!”那位小朋友一头雾水，不知所措。我想：原来所谓的绅士淑女就像这个样? 也不过如此!因此，这道“风景线”不仅让我印象深刻，还带给我一个沉重的思考：为什么绅士淑女和平民百姓在现实生活中得为人处事的态度截然相反? 风景初三作文 篇7 人生在世，何为苦？何为乐？ 一生被缚住双脚为苦，自由漂泊在山河为乐。如果可以，我愿把生命投入大自然中…… 五岳之巅，巍峨壮丽，犹如中国的山景总画册。站在它的脚下，谁能不向它屈服？谁又能记起浮世是非？谁又能小看自然的力量？长江黄河，一望无际，一声声怒吼都雄劲有力，仿佛在诉说千年历史，一页一页地翻开，一字一句地诵读着，铿锵有力的声音飘荡在整个中华大地。草原牧马，与蓝天白云相映，心旷神怡，热情奔放。在这块土地上，荣华富贵将抛之脑后，地位权利将埋藏地下，谁不会感谢自然的赏赐？江海湖泊，广阔无比，能纳百川，潮起潮落，都诉说着人生的故事，是一个最佳的思考地，最怡人的散步区。花草树木，形形色色，五彩斑斓，为大地点缀装饰。 日月星辰，是最有诗意的画面，有多少诗词都围绕星月而吟，银河系的浩瀚无边，变幻莫测，其中包含多少智慧…… 面对自然的魅力，自然的变幻，人所谓的生死又何妨？自私渺小而又有狂傲的心态，有什么资格絮叨？人漂流于世，喜怒哀乐都该融于自然中，让自然带给我们考验和勇敢。 祖国的秀丽河山，千百年的历史可只陪伴我们几十载，那么，何不让快乐陪伴在身边，为什么要被尘世覆盖住纯洁的心灵呢？ 感悟自然魅力，升华自己的灵魂，一土一石都能听你诉说，一滴一枝都能带给你欢乐，自然赋予人类很多很多，它看着我们成长，送我们离去。我们属于自然，也要把笑声送给自然！ 风景初三作文 篇8 这首歌叫《信任》，这位天使叫“假冒”的解放军，这道风景叫飘在风中的信任。还记得，那是一个寒冷的早晨…… 我独自一人踏上了回家的路，拿着火车票在拥挤的人群里乱窜。唉！终于找到了座位。我紧紧地抱住手中的提包，似乎觉得所有人的眼睛都盯着我的手提包，我一点也不敢放松。 我打了个呵欠，好累！刚闭上眼睛睡了5秒又惊醒，生怕手中的提包会长翅膀飞掉。最后，我还是赶不跑瞌睡虫，呼呼大睡了。后来，惊醒，发现手里空空的，我的手提包呢？我跳了起来发现坐在我旁边的是一个穿着绿色军衣的小伙子，他正拿着我的手提包呢！没等他说什么，我就眼疾手快地抢回了手提包，让他有点措手不及。他连忙解释道：“对不起，你别以为我是小偷，其实我是刚刚到这儿坐的，发现你的手提包掉在地上了，便把它捡起来，打算还给你。” 我半信半疑地点点头，下意识地摸一摸有没有丢了什么东西。我紧张警惕的神情动作逗笑了那个小伙子，大概他是在想：“真没她的办法？” “你要去哪里？”他和蔼地问。 我怕会出什么事，于是选择沉默。他再次问：“你来自哪里？今年几岁了？”我依然沉默。 他大概是看出了我的心思，没有再问下去。只说了句：“放心吧，我是好人。”我听了这句话似乎被感动了，于是主动跟他聊天。但毕竟是陌生人，想起老妈的话：“不要轻易相信别人。”我鼓足勇气，写了个假地址和号码给他。 他欣喜地收下了，还毫不掩饰地给我讲了许多他的生活故事。 我听得入迷了，他突然站起来对我说：“我到站了，朋友，有空我会去找你的，再见！”他转身跑了下去。我把头伸出窗外，好想让他知道我给他的那个地址是假的，我一直想解释却说不出口，他总是挥着手中的字条说：“我一定会去找你的。” 我没办法，只有向他大声喊：“把你的地址给我！把你的地址给我！”他很不愿意，说他来找我就行了。在我的一次次恳求中，他终于答应了，他把写有地址的字条伸给我，可是我拿不住，字条在风中飘荡……火车开了，他一边跑，一边笑着对我说：“我一定会来找你的！” 我无可奈何，十分惭愧。为什么人与人之间的相互信任是这么难的呢？我望着他远去的身影，消失在人海中…… 风景初三作文 篇9 静谧的夜又一次笼罩着渐渐安宁的闹市，一轮弯月斜挂在寂寥的夜空，似乎在给人们讲故事，周围的星星正眨着眼听着这个故事。 小时候，每到夏天的傍晚，我和妈妈就会拿一把蒲扇，一把椅子，坐在院内纳凉。那时我依偎在妈妈怀里，妈妈不停地给我扇着扇子，凉风一阵阵的吹来，我享受着母爱的温馨。我看着那弯弯的月亮，眨着像星星般的眼睛天真地问妈妈：“妈妈，你说世上最美的风景是什么？是不是嫦娥的广寒宫？”妈妈笑了笑，“傻孩子，最美的风景其实就在我们的身边，等你长大了你就知道了！” 时间过得真快，我现在已长大了，但却不再与妈妈那么亲密，不再与她一起纳凉。 那天，望着妈妈那疲惫的样子，那头凌乱的头发，心里不觉有一股酸味，“妈妈，我来帮你梳头吧！”“好哇！”妈妈很是高兴。我轻轻的拿起木梳，在妈妈的发间轻轻的划过。突然看见浓密的发间点点银白，好似黛色的远山卧着几抹残雪，冰的我难过。是呀！妈妈每天起早贪黑的工作，还要料理家务，怎么可能不长白发呢？我再也控制不住，一滴眼泪落在妈妈的头发上。可她并没有察觉，还不断的给我讲小时候的故事，已完全沉浸在那段回忆里。 又是一个夏天，我对妈妈说：“我们到外边纳凉去？”妈妈意外高兴，她拿着一把扇子，一把椅子，坐到院子里。月色溶溶，微风拂拂，我依偎在妈妈身边，妈妈用她那粗糙的手不断的抚摸着我的胳膊、面颊，我深深沐浴在温馨无比的母爱春晖里，仿佛一下回到几年前的夏天。明月高照，星星眨着眼睛，女儿在母亲怀里，我好想把时间永远定格在那里—— 难道，这不是最美的风景吗？ 风景初三作文 篇10 扬眉淡笑，心绪从容，且行且歌。 题记 晨风带着清新的草木香气轻轻柔柔地抚过我的面颊。天色白而洁静，思绪随云絮飘远 星辰璀璨 夜，如水一般宁静动人。在外玩闹归来，风倏忽吹起蕾丝琴布，心下一动。我缓步上前，起盖，凝视那黑白琴健。曾几何时，我也舞指如飞。只是学业的繁重让我冷落了她许久。月光轻轻悄悄地升到窗外，皎洁的，淡淡的月色铺展，似是轻吟： 弹吧 我的耳畔，那往日琴音愈发清晰、动人。终于，客厅里的曲调，追上了心中之音。 我忘情地弹着，窗外，繁星璀璨，眨着眼，见证这琴途的重新开始。 舞动青春 光影在光洁的棕木上跃动，窗外巨大的梧叶哗啦啦地摇落梦的绿晕。粉色的绑带舞鞋，洁白的裙摆在旋转中轻盈地跃动、起落，温柔地闪现在每个人的瞳仁里。女孩们修长的脖颈像优雅的天鹅，纤细的腰肢与细长的腿像林间涉水的小鹿。这最后一支舞，从圆润的孩童成长为婷婷玉立的少女，饱含着多少青春与难忘的记忆!舞蹈生涯虽已结束，但我会永远携着记忆中这抹亮色的风景，在人生路上舞动青春! 一路高歌 当伤感的离歌回旋，当分别在即，你是否也悄然红了眼眶。初中三年，我们就这样毕业了。我走在回家的路上，暮色渐沉，心情更是低落。辽远的天际，忽然，泛起温柔的颜色。先是浅浅的粉红，柔阳四溢，明亮的火红随即丝丝缕缕地漫出来。只不过片刻，就已是霞光漫天，红云卷霞，黄金相接，是如此庄严又盛大的景象啊!我的阴霾一扫而空。昂起头，大声唱出一支轻快的歌。结束亦是新的开始，人生的列车，经经历无数站点，回首，尽是绚烂风景，活过，努力过，坚持过，就是无悔青春!亲爱的，大步向前走吧，人生何处无风景，每个站点，都有别致而难忘的风景。那些经历过的，点缀鼓舞着你大步向前!它们永远存于记忆，为成长更添一抹亮色! 收回澎湃的思绪，我才惊觉，我竟拥有这一整个丰厚的世界。每个站点都有风景，何妨扬眉淡笑，心绪从容。 |
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