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教师|语文|二年级语文上期末复习计划

二年级语文上期末复习计划
　　一、复习目的

　　回顾整理本期所学知识与技能，查漏补缺，使知识系统化。着眼于每一位学生的发展，温故而知新，举一反三，触类旁通，形成学习能力。复习过程，既是巩固的过程，更是获得新发展和提升的过程，激发学生学习语文的兴趣，提高语文素养。再则，在一定程度上反思教学得失，不断提升教学能力。
　　二、复习内容及要求
　　（一）汉语拼音：能借助汉语拼音识字、学习普通话以及具有简单阅读的实际能力。
　　1、能熟练拼读音节，看拼音识字。
　　2、能熟练地拼写音节，为生字标音。
　　（二）识字写字：初步学会运用不同的认字方法独立识字，认识237个生字，会认会写298个生字。
　　1、字要写得正确、端正、整洁，尽量做到书写美观不涂改。
　　2、熟练掌握累计70个左右常用部首，能说出其名称、表示的大概意思，能写出部首和例字。
　　3、具有实际的查字典识字的能力。
　　4、能分析字形，根据部首推知字义。
　　5、区分形近字、音近字。
　　6、掌握多音字的读音，能据词定音，据音写词。
　　（三）词语：能在阅读中积累词语，并在表达中尽量运用。
　　1、把词语补充完整。
　　2、积累AABB、ABB式词语。
　　3、学过的词语能在口头及书面表达中运用。
　　4、积累单音节反义词和近义词，并能感知很多单音节反义词可以组成词语。
　　5、能在反复阅读中感知一些常用词语（包括四字词语）的意思，并能在表达中正确运用。
　　6、常用数量词语的搭配。
　　（四）阅读：
　　1、熟读本册课文，背诵指定课文、古诗，能按原文填空，并补充诗句。
　　2、在阅读中积累词语，学习不同的句式，同时感受阅读的乐趣，养成课外阅读的好习惯。
　　3、广泛阅读课外读物，了解短文的基本内容，并在阅读实践中有所积累、有些感悟、有心运用。
　　阅读复习重在识字能力和阅读能力的培养。
　　1、是否能运用学过的方法随文识字；
　　2、是否通过阅读能理解、运用一些常用词语；
　　3、是否能读懂简单短文的`基本结构（主要指数段和数句的能力）、内容；
　　4、能在理解的基础上创写或仿写句子；
　　5、表达一些感受、发表一点看法。
　　（五）写话：
　　1、能对自己熟悉和感兴趣的事物写出自己的认识和感想。
　　2、能看图写出基本意思，并有一定想像，乐于运用在阅读、生活中学到的词语，
　　3、学会写简短的日记。
　　三、复习形式
　　以学生的发展为本，既夯实基础，又重在创新精神和实践能力的培养。即在讲练中关注学生的心理需求，尽可能地创设易于调动学生情绪的复习氛围，让学生在兴奋愉悦的氛围进行复习，使复习的过程就是一个促进学生知识能力的巩固与获取的过程，一个在练习中学习方法的渐悟和习得的过程。
　　1、整理知识，分析学情。
　　2、整体推进，重点突出。（各知识板之间既有分组更有融合）
　　3、精心设计，扎实高效。
　　4、读思议练，提高语文素养。
　　四、复习的课时安排：
　　（一）汉语拼音：一课时
　　（二）识字写字：四课时
　　（三）词语：四课时
　　（四）阅读：三课时
　　（五）写话：三课时

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加:2021-08-10 21:03:11 更:2021-08-11 04:49:04

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