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[文库大全]小学教师教学计划七篇

教师|小学|小学教师教学计划

小学教师教学计划七篇
　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，是时候抽出时间写写教学计划了。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编为大家收集的小学教师教学计划7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学教师教学计划篇1
　　一、指导思想
　　以深入推进课程改革为主题，以全面提高教学质量为中心，积极树立质量意识、课改意识、科研意识和服务意识；以素质教育和教育现代化工作为目标，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，认真落实省市规范办学行为会议精神，切实做好减负增效工作，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；开展扎实有效的校本教研活动，努力创设良好的教育环境，推动新课程改革深入实施。
　　二、工作内容
　　1、加强教师业务水平，促进课程改革。
　　2、加强常规工作，深化课程改革。
　　3、加强教研活动，提高活动质量。
　　三、主要工作
　　（一）加强学习，增强意识
　　1、组织教师重新学习和钻研《基础教育课程改革纲要》、《姜堰市中小学学科教学常规》、各学科课程标准、新教材内容、全面理解和准确把握新课程的内涵和新教材的特点，从理论与实践的不同层面积极探索，不断推进，增强课程意识和实施水平。
　　2、组织教师阅读教育专著、名著，学校将定期组织“读书交流”、“读书沙龙”等形式的读书活动，形成热爱读书的群体，营造热爱读书的氛围。让教师通过阅读，与大师^对`话，和名师交流，拜專家为师，以学者为友，提升职业品位，积淀文化素养。
　　3、重视教研组建设，开展务实有效的教研活动。本学期，学校仍然分为语文、数学、英语、综合四个教研组，以“集体备课”、“课程沙龙”、“课堂观摩”等形式扎实开展教研活动。
　　（二）落实常规，促进发展
　　新课程的实施和实践呼唤新的教学机制，呼唤“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素质教育的保证。
　　1、抓好学科常规六认真。帮助教师进一步认识在课改新形势下，教学常规并未过时，它仍然是规范教师教育教学行为，提升学校教育质量的重要保证。因此全校教师要学好并用好《姜堰市中小学学科教学常规》。要在实践的过程中，不断总结反思，查找不足，力争在原有常规的基础上有所创新，有所提高。本学期，学校仍坚持月查制度，每月学校将组织教学管理人员及时了解教学的实际情况，总结推广好的经验与做法，对教师的备课、上课、作业批改等情况进行专项检查，对在执行常规过程中存在的问题及时寻求解决的办法，以促进全体教师共同进步。
　　2、抓实“备课、上课”环节。备好课是上好课的前提。本学期，学校要求每位教师认真备课，加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥团队力量，提高备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位，面向全体学生，积极创设民主、和谐的教学氛围，促进学生主动参与、乐于探究。
　　3、优化教学管理，规范教学秩序。严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。学校坚持每日巡视制度，加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。
　　（三）抓实教学，提升质量
　　学校和教师要牢固确立教学工作的中心地位，把提高教育教学质量摆在学校整体工作的突出位置。
　　1、优化课堂教学设计。要求全体教师杜绝抄袭教案，应针对实际，备教材、备学生、备教法、备作业等，将新课程的理念运用到教学设计当中。课堂上，让学生能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动，同时还要设计出教师在学生活动时怎样组织，怎样指导等内容。学校还将利用教研活动等时间组织集体备课。集体备课要在教师个人充分解读教材的基础上实施，每次活动有中心发言，之后大家就目标的制定，流程的设计等方面进行广泛而深入的研讨，这样，既发挥了集体的智慧也彰显了教师的个性，以利于教师施教时科学地把握“预设”与“生成”的辩证关系，为课堂教学师生发展留有空间。
　　2、进一步抓实课堂教学。
　　（1）立足“常态课”，要求教师上好“常态课”，把自己真实的一面反映出来，以便听课教师与其交流，真诚地指出不足或改进的建议。本学期，要求每一位教师每周至少听一节“推门课”，管理人员每周至少听两节。
　　（2）上好“研究课”，每一位教师都要上一节教研组的研究课，每位执教老师要在执教前将所备教案与教研组老师进行深入探讨，广泛征求意见，充分发挥集体智慧，提高教学效果。
　　（3）展示“观摩课”。学校骨干教师要充分发挥学科教学的引领作用，定期在学校、教研组上好观摩课，供教师学习和借鉴。
　　（4）推门课将成为学校监控课堂教学质量的重要抓手。
　　3、重视学科教学过程管理和检测。重视平时阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。教导处对各学科进行质量体分析，督促教师认真科学地做好质量分析工作，以促进教师强化质量意识，端正教学态度，反思教学实践，调整教学策略。在做好常规性测试的过程中，我们注重评价形式的多样性。教导处将定期对各年级进行单项考核过关，注重学生基本能力的培养，有效地促进教学质量的提高。
　　4、切实减轻课业负担。一是严格控制学生作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。教师要做到“四精”（即：精选、精讲、精练、精批）和“四必”（即：有发必收、有收必批、有批必评、有评必改）。加强学生用书的管理，严禁教师滥发各种复习资料，用好教辅用书，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。布置作业适量，及时批改、认真批改、及时让学生订正。练习的设计，要注重形式的多样性，开放性；二是严格控制并减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成积极思维、独立作业、主动探究的好习惯。
　　5、重视写字教学。我校学生写字水平有所下滑。为此，本学期全校教师要重视写字教学，教师上课和作业批改要写规范端正的字，学生的任何一项作业，书写都要规范、工整，教师要提高这方面的要求，持之以恒地抓，必然会取得一定的效果。
　　6、加强综合实践活动的管理。加强课程的规范化建设，明确提出备课要求和对师生的评价内容，基本统一备课环节，统一活动评价用表。学生活动过程中或活动结束后要动笔写^***验、感受、收获、反思等方面内容的文字，力求活动内容的充实和完善。加强课程资源的开发，对开发设计的活动方案，要能够经得起推敲和时间考验，有精品意识。综合实践指导老师要端正思想，尽自己最大的努力上好这门课。
　　7、全面推进素质教育。学校以全面推进素质教育为目标，大力推进学校体艺教育。学校要加强体育、艺术等课程的管理，充分利用好体育校本教材，打造好体育特色，提高艺术教育课堂教学的效率。任课教师要转变观念，加强学习，认真上好每一节课，认真辅导每一次活动，认真组织好每一项比赛。
　　8、早抓毕业班的教学工作。我们要认真研究当前毕业班形势，正确评价现存的教学状况，纠正教学工作中的偏差，加大管理力度，提高毕业班教学质量。
　　四、主要工作安排
　　八、九月份：
　　1、制定学校教学工作计划。
　　2、汉语拼音教学研讨活动。
　　3、各教研组、课题组制定教研工作计划。
　　4、中年级作文起步教学研讨活动。
　　5、组织开展暑期科技“小发明、小创造、小论文”成果展示活动。
　　6、组织开展“推普周活动”。
　　7、小学英语教师口语演讲比赛。
　　8、组织新一轮教师师徒结对活动。
　　9、制定综合实践课程实施方案。
　　10、参加城区教研站数学优质课展评活动。
　　11、组织参加泰州市小学数学第二学段优质课展评观摩活动
　　12、精心准备，迎接市局“素质教育质量”考核评估。
　　13、月度教学工作检查
　　十月份：
　　1、出刊《伦小教研》。
　　2、推荐《姜堰教研》稿件。
　　3、组织学校二年级写字比赛。
　　4、低年级识字教学研讨活动暨二年级写字质量抽查。
　　5、汉语拼音过关验收。
　　6、开展“区域推进特色学校建设”课题研究。
　　7、四年级除法计算阶段调研。
　　8、三年级英语字母教学过关测试。
　　9、英语学科五年级语法教学研讨。
　　10、开展科学、品社（生）、综实（课题研究）“有效课堂研究月”活动。
　　11、组织参加全市美术优质课展示活动。
　　12、月度教学工作检查。
　　十一月份：
　　1、学科阶段教学情况调研。
　　2、参加顾高区教研站语文教研活动。
　　3、开展第四届校园读书节活动。
　　4、三年级乘法计算阶段调研。
　　5、组织全市数学优质课展评活动。
　　6、组织参加全市品德与生活（社会）课堂教学竞赛活动。
　　7、推荐《姜堰教研》稿件。
　　8、月度教学工作检查。
　　十二月份
　　1、组织参加信息技术教师课堂教学基本功市级竞赛。
　　2、参加顾高教研站英语、数学教研活动。
　　3、期末英语口语测试。
　　4、组织参加区级教研站非语数外学科课题研究阶段研讨活动。
　　5、指导各校开展“校园体育节”及冬季三项运动。
　　6、参加全市“区域推进特色学校建设”课题阶段研讨活动。
　　7、组织参加全市音乐教师优质课竞赛。
　　8、组织参加全市语文优质课展评活动。
　　9、出刊《伦小教研》。
　　10、月度教学工作检查。
　　一、二月份：
　　1、组织参加全市高年级学生综合能力竞赛。
　　2、各教研组做好学期工作总结。
　　3、各学科期末检测、质量分析、能力考查。
　　4、参加市综合实践学科教学案例及论文评选。
　　5、指导学生开展寒假综合实践活动。
小学教师教学计划篇2
　　一、学生知识能力学习习惯分析
　　二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
　　二、教学目的任务
　　1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
　　2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
　　3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
　　三、教学重点难点
　　教学重点
　　引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
　　教学难点
　　学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
　　四、完成任务的措施
　　1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
　　2、好课前的各项准备活动。
　　3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。
　　五、课时安排
　　每课安排一到三课时完成，机动课时两到三节，考核两课时。
小学教师教学计划篇3
　　作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，这就需要进一步的'完善自己，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作计划如下：
　　一、指导思想
　　要始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
　　二、主要任务
　　钻研教法，认真备课，抓好常规教学。
　　（1）深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。
　　（2）多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“教师应该是一名杂家”，这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。
　　（3）了解学生的情况，三年级学生刚接触英语，要及时了解他们的情况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶
　　（4）了解后进生情况，课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到发展。
　　三、实施目标及措施
　　1.教学目标
　　认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习，让学生心情舒畅，了在其中。因为愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，让学生自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
　　2.科研目标
　　要积极的进行课题研究。现在我从事三、五年级英语教学，三年级的课程标准主要是认读。所以我现在主要研究小学英语认读策略，特别是针对三年级学生的认读策略。这样做研究会使我在教学中达到事半功倍。
　　3.培训目标
　　要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素养，充分体现现代教师转型。
　　（1）多参加集体备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流，取人长处。
　　（2）多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。
　　（3）学习英语课程标准，掌握英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。
　　认真计划，努力工作，希望我在本学年有一个良好的开始。
小学教师教学计划篇4
　　一、教材分析
　　本着加强综合，突出重点，注重语言的感悟积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养的精神，本册教材共有课文32篇，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，8个基础训练教材一般由四部分组成：导读，课例，读写例话，积累运用体现了由实践到认识再到实践的过程。为了帮助学生理解课文，培养学生的观察能力，陶冶学生的爱美的情趣，教材编绘了多幅插图
　　二、班级情况分析
　　*****年级共有****个班，****班学生基础一般，需加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力****班学生基础扎实，分析能力强，本学期将在训练的广度和深度上下功夫******班由原来的敬文小学五年级直升单独成班，学生较好，今年将作进一步提高
　　三、教学要求
　　2、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话
　　3、培养独立识字的能力，学会140个生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯
　　4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力注意积累词语，初步养成积累语言的习惯
　　5、继续练习正确流利有感情地朗读课文能背诵指定的课文默读课文有一定的速度进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟作者的表达方式
　　6、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字
　　7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气语调适当
　　8、能抓住重点进行观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，事情真实，有一定的条理
　　四、双基教学要求
　　继续凭借字词句段篇进行听说读写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养
　　五、思想品德教育结合点
　　要使学生受到热爱党热爱人民的思想教育;受到孝敬父母关心他人助人为乐的教育;培养热爱科学勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感
　　六、教学措施
　　1 、看图学文教学时要将事物的形象和文字描述紧密结合起来
　　2 、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练，
　　3 、重视词句段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识
　　4 、加强信息反馈，注意师生沟通
　　5 、读写结合，以读促写
　　6 、要充分发挥学生的积极性和主动性充分运用电教设备，提高课堂教学效率
　　7 、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供实践经验
小学教师教学计划篇5
　　写字是人的一项重要的基本素质，“端端正正写字，堂堂正正做人”。写字教学是学校教育工作的一项重要内容，它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。小学阶段是一个重要的发展时期，写字教学是小学生的基本训练之一，抓好小学阶段的写字教学，能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。
　　一、指导思想
　　全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，培养学生的技能、情趣和美感，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字。
　　二、总体目标：
　　通过写字训练使学生会写铅笔字和钢笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，爱好书法。
　　三、工作要点
　　(一)对学校的要求
　　1、完善制度。学校教导处采取定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实情况，与教师考核、班队考核挂钩。把学生书写问题作为平日教学巡视的重要内容，随时给予关注，发现问题及时纠正。学校定期举办作业展览等。
　　2、营造氛围。校园环境是一块强有力的宣传阵地，要积极开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏，营造浓厚的书写氛围。定期举行学生作品展览，让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受，并对自己提出不足和改进的措施，形成互学互比的局面。
　　3、确保时间。确保每天10分钟的练字时间，每周上好写字课，老师要强化写字训练，确保指导到位。
　　（二）对教师的要求
　　（1）加强写字教师基本功培训，提高写字教学效率。
　　强化业务。组织教师参加硬笔书法学习，提高教师书写水平。
　　（2）认真制定学年写字教字计划，写好写字备课，保证教学时间，加强教学示范讲解。
　　（3）认真批阅作业，大力开展竞赛，积极引导激励学生。
　　（4）全员参与，齐抓共管，形成氛围。各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推进写字教学的深化。
　　（三）对学生的要求
　　1、形成正确的写字姿势（坐姿和执笔姿势）和良好的写字习惯。
　　2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
　　汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。汉字的偏旁部首。
　　3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。
　　（四）、作业要求
　　1、严格学生的作业，要求做到书写工整、规范、美观，力争一次写好，不涂抹。修改有统一的要求。
　　2、行款整齐，用格要居中，大小要适当，字距要合理，行距要恰当。
　　3、在正确、端正、匀称的基础上，有一定的速度。
　　四、具体实施措施：
　　（一）师生方面
　　1、学校制定学生写字书法本，并为科任老师提供专门的写字用纸。
　　2、为全校教师进行写字基本功培训，有培训，重过程，有展示。
　　3、注重学生作品的收集整理。对学生不同时期作品进行分析，帮助学生分析习字中的得与失，以便更快的让学生在习字方面得到提高。
　　4、每天10分钟的练字时间，每周认真上好写字课。
　　（二）训练要求
　　1、展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的机会。
　　2、加强写字质量管理。加强对各科作业的书写、单元练习卷、期中期末考试卷的书写质量管理，对各班书写质量进行对比，抓大面积写字成绩的提高。
　　（三）措施奖励
　　1、大力宣传写字好的教师与学生，展示师生的优秀作品，利用学校厨窗，进行专题宣传，为学生树立榜样，推动写字教学。
　　2、调动广大家长的积极性，取得家长的大力支持，举行家长问卷调查，开家长会，向家长汇报成绩。
　　写字是一项长期的训练，只有反复指导，反复练习，才能为学生夯实基础。同时更要注意个别反复强化，持之以恒。
　　写字是一门学问，更是一门艺术，只要遵循规律，严格要求，学生的字定会日渐进步。
　　五、具体工作安排：
　　二月份
　　1、制订并学习写字教学计划；
　　2、检查各年级黑板的田字格是否落实规范。三月份
　　1、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练；
　　2、检查学生（特别是一年级学生）的写字姿势。
　　四月份
　　举行学生作业展评
　　五月份
　　1、继续检查姿势及写字质量；
　　2、举办师生写字作品展
　　六月份
　　1、写字教学优秀作品、班级评比。
　　2、总结写字教学成果。
小学教师教学计划篇6
　　1、认真领会陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分准备。
　　2、认真学习教研组、备课组工作计划，与同组老师精诚团结做好校本教研，积极参与集体备课，认真上好每节课每个自习。
　　⑴课前准备：备好课。
　　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难
　　点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
　　②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
　　③考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。
　　⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。
　　2、做好课后辅导。
　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教育，树立信心，提高兴趣，增强他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
　　3、提高自身的业务水平。
　　积极参与听课、评课，虚心向优秀教师老教师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，灵活的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。
　　4、为了更好地充实自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书读好书，除了阅读与物理教学研究有关的书籍外，也有目的有计划地阅读些文学书籍，科技前沿类书籍，认真做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的知识面，为教学工作和内容注入新鲜血液。
小学教师教学计划篇7
　　一、指导思想
　　认真贯彻落实上级文件精神，以深化课程改革、确保教学质量为中心，以省教学督导评估为契机，以抓好教师的校本研训为重点，进一步加强我校教学常规管理，促进我校教育教学质量的提高。
　　二、工作目标
　　1、以局文件精神为指导，做好迎接20xx年省教学评估的准备工作。
　　2、依据我校教学实际情况，扎实开展本学期校本教研、校本培训工作，进一步深化课程改革，提到教师业务素质和教育教学能力。
　　3、依据省市教学评估考核标准和局《古冶区小学教学管理考核细则》，制定我校教师教学考核方案，加强教学常规管理，切实保证常规教学工作的有序进行。
　　三、主要工作内容和具体措施
　　（一）加强骨干教师队伍建设，尽快发挥其引领和辐射作用。
　　1、制定本学期骨干教师培养计划，完善骨干教师培养及管理制度。
　　2、积极为骨干教师创设学习培训条件，并鼓励青年教师充分利用网络资源加强自身学习，在实践中不断提高自身的业务素质和科研水平，争做骨干教师。
　　（二）落实校本研训计划，继续深化课程改革。
　　1、制定校本研修规划，进一步规范组织建设，完善制度，明确教学研究和主题研究方向。
　　2、重视校本培训，按计划认真落实，贯彻始终。
　　本学期我校本着“从教学实际出发，从教师实际出发”的原则，通过局校教材辅导、校长讲座、实践操作、网上培训等多种方式，进一步开展校本培训工作。具体培训内容有：
　　A、组织教师参加局课改年级和课改学科的教材培训，认真作好记录，并在教学实践中及时反思与交流。
　　B、组织好一至四年级新上岗教师的教材培训，通过参与教研组活动使教师尽快熟悉新课改的教学要求、教材特点，努力上好每一节课。
　　C、按上级要求继续组织通识培训和学科培训，并利用网上专区作好培训的心得交流与研讨。
　　D、继续组织教师的信息技术培训，特别是校务管理平台的相关内容与网络资源的使用。
　　E、做好网上远程培训的资料电子与文本资料的搜集整理工作。
　　F、准备局的培训考核验收，力争取得好成绩。
　　2、重心放在校本教研，继续稳步促进课改。
　　本学期我校将继续坚持校本教研制度，以课堂教学为载体，将工作重心放在依据我校的校本教研计划，认真组织落实上，为提高我校的教育教学水平奠定基础。主要工作内容有：
　　A、根据各年级各学科参加教材培训的情况，每位教师做一节研讨课。通过教师们的交流研讨逐步树立正确的新课程理念。（十月份）
　　B、通过观看教学优质录象课进一步研讨深化理解，查找不足，并确定下一阶段研究主题，促进课堂教学的改进，提高课堂教学的有效性。（十一月份）
　　C、以十月份研究主题为中心，开展案例研讨和课堂教学研究，形式为青年骨干教师的汇报课和网上案例反思交流。（十二月份）
　　D、认真组织开展网络教研工作，并注意总结以及资料的保存、积累与整理。（一月份）
　　具体措施：
　　A、组织各教研组制定组教研活动计划，并督促落实。
　　B、坚持周二集体备课、教研制度。领导重视并经常性的深入教研组参与教研活动。
　　C、建立健全教学研究机制和保障机制，把教师参与教研活动情况纳入考核内容。
　　D、充分发挥网络平台的作用，使教师树立正确的利用网络资源的意识，力争人人参与网络教研。
　　（三）制定考核方案，抓实教学常规管理。
　　A、严格执行国家课程计划，开全科目，开足课时。注重综合实践活动课、品德与生活（社会）和校本课程的实施。
　　B、依据省市教学评估考核标准和局《古冶区小学教学管理考核细则》，制定完善我校教师教学考核方案。
　　C、按照《古冶区小学教学管理考核细则》加强备课、上课、作业、考试评价等教学流程的科学管理，及时反馈总结。
　　（四）继续搞好校课题研究工作，提高我校科研水平。
　　A、以局“新课程小学各学科有效教学策略的研究”为主课题，各教研组、学科教师确定自己的子课题，制定方案，结合我校校本教研活动，落实课题研究工作。
　　B、研究过程中注意原始文本与电子资料的收集积累与整理，并及时进行阶段性总结。
　　（五）与德育工作相结合，开发我校校本课程。
　　A、与德育部门协调，制定校本课程规划。
　　B、配合德育部门将我校校本课程落实到位。
　　（六）其他工作。
　　A、重视心理健康课和写字教学的指导。教师在教学中也要增强责任意识，力争做到人人懂心理教育，时时有写字教学。
　　B、积极组织好各级各类师生竞赛活动。
　　C、认真完成上级布置的其它工作。

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加:2021-08-10 21:03:11 更:2021-08-11 04:50:28

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