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[文库大全]小学老师工作计划4篇

教师|小学|小学老师工作计划

小学老师工作计划4篇
　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，不妨坐下来好好写写计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的小学老师工作计划4篇，希望能够帮助到大家。

小学老师工作计划篇1
　　一、工作思路
　　关爱每一个学生，走进每一个学生心里，成为学生的真正意义上的朋友，建立信心。上好每一堂课，认真抓好讲堂规律，让班级永远充溢活力，积极，向上,让每一位学生做到“三节”“三爱”。
　　二、班级基础环境
　　本班学生学习尽力，朝上提高心强。行为习惯方面：学生能依照一日行为规范来做，但自觉性还有待进步。学习环境：大部分学生思维活泼，作业能认真完成，有必然的竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。
　　三、班级治理目标
　　1.思想：建立礼仪规范，做个讲礼貌、讲文明的好孩子。
　　2.学习：控制学习措施，正确学习态度，享受学习乐趣。
　　3.规律：课间规律要保持，讲堂规律要生动有序。
　　4.卫生：做好每天的值日工作，过细认真。
　　四、学期工作要点
　　1.进行思想品德教导，正直学习态度，明确学习目的，进步学习兴趣，使学生主动学习，进步学习造诣。
　　2.学生勇敢立异，勇于探索，为故国培养立异型人才。
　　3.进行行为习惯教导，使学生成为有礼貌、讲文明、守规律、讲卫生的好少年。
　　4.参加学校组织的各项运动，使学生在运动中受到教导。
　　5.班委会，明确分工，进步学生的治理才能。
　　五、具体步伐
　　(一)因材施教，做好培优转后的工作
　　1.看重尖子生的培养
　　(1)对尖子生增强培养，挖掘其潜力，让优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生自力思考，主动探索，寻求办理问题的道路。
　　(2)多方面了解学生的兴趣特长，课余光阴因势利导，好学苦练。
　　2.看重落后生的转化
　　(1)对落后生，教师要多倾注些关切和爱心，耐心指点。给他们创造表现机会，勉励他们的信心和勇气。
　　(2)对落后生进行常常禁绝时地家访，同时了解学生的在家表现。
　　(二)做好劳动、卫生和平安教导
　　1.要求学生积极参加家庭中的自我办事性劳动，让学生真正做到本身能做到的事本身做。
　　2.教导学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，考究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教导学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。
　　3.增强平安教导加强平安意识，进步自我警备才能，应用班会，组织学生学习《中小学平安须知》和《中小学自我警备平安常识》加强平安意识，进步自我警备才能。
小学老师工作计划篇2
　　为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力，根据学校安排，特拟定个人学习计划：
　　一、培训内容：
　　以《新时期师德教育》和“社会主义核心价值观”为主的“师德教育”培训；以《新课程推进中的问题及反思》为主的“新理念”培训；以《校本研修面对面》和《新课程理念下的创新教学设计》为主的“新课程”培训；以《教育技术培训教程》为主的“新技术”培训以及骨干教师培训。
　　二、参加培训时间：
　　20xx年3月——20xx年6月
　　三、学习、培训活动安排
　　1、集中学习培训
　　按照学校《培训计划》，准时参加学校组织的集中学习培训，认真做好学习笔记；虚心接受授课教师的辅导；认真完成授课教师布置的作业。
　　2、自主学习
　　利用空闲时间自学，认真做好笔录，运用现代教育技术进行课堂教学的课件。
　　四、达到的目标
　　1、努力完成学习任务，按时参加省统一考试，力争取得好成绩。
　　2、通过集中培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省，对照检查、撰写心得体会等形式，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生，使自己具备良好的思想政治素质和职业素养。
小学老师工作计划篇3
　　一、指导思想
　　以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的`管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。创建“参与健身”的健身氛围，争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。
　　二、重心工作
　　1、严格执行新课程标准，上好体育课，增强体魄，心理、社会适应能力。
　　2、开展课余训练，培养体育尖子，为三月份中小学田径运动会、四月份市省软式排球比赛、五月份的省传统项目学校田径运动会作准备。
　　3、积极组织校极各项体育活动，推动我校体育事业的发展。
　　三、具体工作
　　二月份：
　　1、制定好体育工作计划及个人工作计划。
　　2、组织校田径队、软式排球队、乒乓球队进行训练。
　　3、组织全校教师学习新广播操《大众广播体操》。
　　4、做一名“书香教师”：倡导读书，加强学习，学习新理论，新知识，相互交流和总结经验，改变陈旧及过迟的教育教学观念和思想，更新知识层面，与时俱进，着重提高教师的自身素质。
　　5、抓早操，抓队列，加强早操队列的评比和检查力度，使早操和队列更加规范化、习惯化。
　　6、做好创卫工作。
　　三月份：
　　1、参加市优质课评选教研活动。
　　2、加强体育课堂安全教育，在学生中开展安全活动教育，对学生进行安全知识的传授，增强学生锻炼中的自我保护能力和安全意识。加强对学校体育器材的管理，让学生懂得正确使用器材的方法，并养成爱护学校公共财产的良好行为。
　　3、准备组队参加区乒乓球比赛。
　　四月份：
　　1、开展全面《学生体制健康标准》测试准备工作。
　　2、参加市级软式排球比赛。
　　3、参加区田径运动会。
　　五月份：
　　1、做好学生身高、体重、五项达标的测试工作。
　　2、参加省级传统项目学校田径比赛。
　　3、参加市级中小学田径运动会比赛。
　　4、参加区级学校教师《大众广播体操》比赛。
　　5、完成《学生体质健康标准》统计上报工作。
　　六月份：
　　1、体育工作总结。
　　2、进行资料归档。
　　豆腐营小学
　　20xx年2月
小学老师工作计划篇4
　　一、教学目标
　　(一)通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康,增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。
　　(二)通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。
　　(三)在二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理，生理特点在教学中以运动参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应五个为主要学习领域，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。
　　(四)通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
　　二、教材分析本学期学习主要内容
　　(一)走和跑
　　能知道自然快速跑的动作方法，
　　2.会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。
　　3.能了解在踏跳区内起跳的重要意义
　　4.能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。
　　(二)投掷能知道投掷的正确动作方法。
　　2.能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。
　　(三)技巧知道前滚翻的动作方法和要求
　　2.能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。
　　(四)韵律活动知道节奏操的名称和动作方法。
　　2.能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。
　　三、体质测试
　　(一)身高、体重
　　(二)坐位体前屈
　　四、二年级学生的生理、心理特点
　　(一) 生理发育特点
　　二年级学生一般为 7---8 岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。
　　2. 二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。
　　3. 二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。
　　(二)心理发展特点
　　二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。
　　2.二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。
　　3.二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。
　　五、学情分析
　　二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
　　六、德育渗透
　　德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。

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