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[文库大全]关于小学老师工作计划6篇

教师|小学|小学老师工作计划

关于小学老师工作计划6篇
　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编整理的小学老师工作计划6篇，欢迎大家分享。

小学老师工作计划篇1
　　这学期，我继续接手六年级的数学教学。这学期，我继续运用“双向五环”的高效课堂教学方法，打造一批善于思考、勇于实践、数学素养高的学生，打造一个动态的、动态的数学课堂。我计划从以下几个方面着手：
　　首先，就思想而言：
　　我会永远爱我们学校，支持和支持学校领导的工作安排，爱我的工作。注重个人道德修养，以身作则，严于律己，关心学生学习生活，做好老师，做好学生的朋友。加强团结，以身作则，与同事相处融洽，合作愉快，一地思考，一地努力，形成团结协作的大家庭。
　　其次，在课堂教学中：
　　我知道课堂是当老师的基础，是学生快乐学习的天堂。结合双向五环教学法，从三个方面进行课堂教学；mdash说、做、用数学。
　　“谈数学”指的是数学交流。课堂上师生互动、生生互动的合作交流，可以搭建一个平等自由的对话平台，让学生处于积极、主动、自由的状态，带来意想不到的体验和思维碰撞的火花，让不同的学生得到不同的发展。
　　“做数学”，数学来源于实践，服务于实践。在数学教学过程中，要不断给学生实践的机会，让学生动手动脑操作，在实践中体验数学。通过实践活动，学生可以获得大量的感性知识，同时有助于提高学生的学习兴趣，激发学生的求知欲。
　　数学教学中的“用数学”，我想联系学生的实际生活，让学生在生活中感知数学，让学生不再觉得数学是皇冠上的宝石，高不可攀，数学是海市蜃楼，虚无缥缈。这样，我们不仅可以加深对数学知识的理解，还可以让学生在生活中处处体验数学和数学的价值。
　　最后，我将积极配合班主任孔老师，做好学生的安全、思想和生活工作。
　　不劳无获。教书伴随着苦与乐。我会坚持“勤奋学习，善于思考，努力工作”的原则，再接再厉，把教学工作做得更好。
小学老师工作计划篇2
　　一、指导思想
　　以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。创建“参与健身”的健身氛围，争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。
　　二、重心工作
　　1、严格执行新课程标准，上好体育课，增强体魄，心理、社会适应能力。
　　2、开展课余训练，培养体育尖子，为三月份中小学田径运动会、四月份市省软式排球比赛、五月份的省传统项目学校田径运动会作准备。
　　3、积极组织校极各项体育活动，推动我校体育事业的发展。
　　三、具体工作
　　二月份：
　　1、制定好体育工作计划及个人工作计划。
　　2、组织校田径队、软式排球队、乒乓球队进行训练。
　　3、组织全校教师学习新广播操《大众广播体操》。
　　4、做一名“书香教师”：倡导读书，加强学习，学习新理论，新知识，相互交流和总结经验，改变陈旧及过迟的教育教学观念和思想，更新知识层面，与时俱进，着重提高教师的自身素质。
　　5、抓早操，抓队列，加强早操队列的评比和检查力度，使早操和队列更加规范化、习惯化。
　　6、做好创卫工作。
　　三月份：
　　1、参加市优质课评选教研活动。
　　2、加强体育课堂安全教育，在学生中开展安全活动教育，对学生进行安全知识的传授，增强学生锻炼中的自我保护能力和安全意识。加强对学校体育器材的管理，让学生懂得正确使用器材的方法，并养成爱护学校公共财产的良好行为。
　　3、准备组队参加区乒乓球比赛。
　　四月份：
　　1、开展全面《学生体制健康标准》测试准备工作。
　　2、参加市级软式排球比赛。
　　3、参加区田径运动会。
　　五月份：
　　1、做好学生身高、体重、五项达标的测试工作。
　　2、参加省级传统项目学校田径比赛。
　　3、参加市级中小学田径运动会比赛。
　　4、参加区级学校教师《大众广播体操》比赛。
　　5、完成《学生体质健康标准》统计上报工作。
　　六月份：
　　1、体育工作总结。
　　2、进行资料归档。
　　豆腐营小学
　　20xx年2月
小学老师工作计划篇3
　　一、学生情况分析
　　五（6）班共有学生46人，男生23人、女生23人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。有相当一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。
　　二、教材分析
　　本册教材共编排了七个单元的教学内容：图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角。
　　1、在数与代数方面，包括了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。
　　2、在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。
　　3、在统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识。在学习平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。
　　4、在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元以及“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
　　三、教学目标及要求：
　　1、基础知识和技能：
　　①理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
　　②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
　　③理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
　　④知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
　　⑤结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
　　⑥能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
　　⑦通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
　　⑧认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
　　2、情感态度和价值观
　　①积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。
　　②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。
　　③引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当堂、当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。
　　④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。
　　⑤养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
　　四、教学重点、难点
　　教学重点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法。
　　教学难点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义，旋转。
　　五、教学措施：
　　（1）教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
　　（2）利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
　　（3）注意学生动手操作，凡是能让学生动手的尽量让学生动手。在统计等内容里适当地让学生作一些初步的社会调查汇报展示实践结果。
　　小学五年级数学科教学工作计划
　　（4）、变式题的训练：在基础知识、基本技能掌握的前提下，加强变式题的练习，这样才有利于学生更好掌握基础知识和基本技能。
　　（5）教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。
　　六、课时安排及进度
　　教学进度表
　　周次
　　起讫日期
　　教学内容
　　教时
　　备注
　　3.1~3.5
　　图形的变换
　　3.8~3.12
　　图形的变换
　　3.15~3.19
　　因数和倍数
　　3.22~3.26
　　2、5、3的倍数的特征
　　质数和合数
　　3.29~4.2
　　长方体和正方体的认识
　　长方体和正方体的表面积
　　4.5~4.9
　　长方体和正方体的体积
　　4.12~4.16
　　长方体和正方体的体积
　　4.19~4.23
　　分数的意义
　　4.26~4.30
　　真分数和假分数
　　5.3~5.7
　　分数的基本性质
　　5.10~5.14
　　约分
　　5.17~5.21
　　期中考试
　　5.24~5.28
　　通分
　　5.31~6.4
　　分数与小数的互化
　　整理和复习
　　6.7~6.11
　　同分母分数加、减法
　　6.14~6.18
　　异分母分数加、减法
　　6.21~6.25
　　分数加减混合运算
　　6.28~7.2
　　统计、数学广角
　　7.5~7.9
　　总复习
　　7.12~7.16
　　期末考试
小学老师工作计划篇4
　　一、指导思想
　　本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。
　　二、工作目标
　　（一）学好理论，更新观念，提高素质
　　语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文教师在理论学习方面需要做到以下几点：
　　1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，经过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的'教育观和学生观。
　　2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，结合自我的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。
　　3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
　　（二）狠抓常规，改革教学，提高效率
　　1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和本事，突出创新精神和实践本事的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不一样程度、不一样层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。
　　2、加强常规调研，确保减负增效。青年教师每学期每人至少上一节教研课；教研组成员，非特殊原因，尽量参加；课后，及时评课。
　　（三）加强课题研究，注重学生素养
　　语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的`言语本事。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，到着眼于培养学生应变本事和创新本事的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。
　　（四）加强交流，共同成长
　　作为语文教研组的中坚力量，我们青年教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，使自我能尽快提高、成熟。
　　（五）开展科研，突现重点
　　1、经过每周一次的听课——评课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活动，参与讨论，提高专题研究的效益。
　　2、在教学之余多写实践中有自我思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。
　　3、创设浓郁的教研氛围，组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”；开展“同课异构—连环改善”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，提高教师的课堂教学本事。
　　三、具体安排
　　九月份：
　　1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划。
　　2、组织学习《新课标》解读材料。
　　3、进一步抓好学习规范养成性教育。
　　4、教学检查。
　　十月份：
　　1、组织学生国庆节演讲比赛。
　　2、团体备课的听课、评课活动。
　　3、学生作业检查，评比。
　　4、每月教学检查。
　　十一月份：
　　1、学习有关教学新理念的文章。
　　2、团体备课听课、评课活动。
　　3、部分教师上研讨课。
　　4、期中教学检查。
　　十二月份：
　　1、组内教师专题座谈会。
　　2、组织手抄报评比活动。
　　3、每月教学检查。
　　一月份：
　　1、制定复习计划。
　　2、教研组整理活动资料，撰写工作总结。
　　3、组织学生期末考试
　　4、期末教学质量分析。
小学老师工作计划篇5
　　一、学生知识能力，学习习惯分析
　　二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
　　二、教学目的任务
　　1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
　　2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
　　3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
　　三、教材重点难点
　　1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
　　2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。
　　四、个人教研专题
　　小组合作学习中学习学习习惯意识的培养
　　五、主要措施
　　1、做好课前准备，精心制作教具。
　　2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
　　3、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
　　六、教学进度安排
　　第一周流动的色彩(1)
　　第二周变化无穷的线条(2)闪光的名字
　　第三周有趣的泥塑为你好
　　第四周花花衣(1、2)
　　第五周金钥匙对印的花纹
　　第六周蜻蜓飞飞(1、2)
　　第七周我也是艺术家
　　第八周用画来写信
　　第九周有趣的瓶盖
　　第十周回家的路上(1、2)
　　第十一周今日菜单
　　第十二周乘着大象(1、2)
　　第十三周会说话的手(1、2)
　　第十四周风来了
　　第十五周回转的玩具电脑美术(1)
　　第十六周指偶剧院形形色色的世界
　　第十七周自添内容
　　第十八周学生创作
　　第十九周复习考查
小学老师工作计划篇6
　　一、指导思想：
　　围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。
　　二、工作思路：
　　规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化；使西北望小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。
　　三、工作重点：
　　（一）实施校本培训，切实提升教师素质。
　　1．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。
　　每学期教师听课不少于10节。
　　由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习（时间待定）。
　　组织学习现代教育理论；
　　组织收看优秀教师的录像课；
　　单周教研组使用；双周学校使用。
　　组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）——教师写学习笔记每月2篇。
　　落实教研组工作：
　　教研组长例会：单周一下午4：20，地点——教务处
　　教研组工作：组长直接负责；有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结。
　　加强校本培训与教研，加快提升教师素质
　　借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。
　　分学科进行两至三次教学专题研讨活动
　　2．加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。
　　加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：
　　市、区级学科带头人至少开放一次；
　　区级、中心级骨干教师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织老师观看，录相挂在学区网上；校级骨干做一节公开课（保存资料）
　　每周每个教研组推出一节研究课（录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案）
　　新教师（教龄在五年以内，含五年）全员参与说课比赛。
　　（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。
　　１．修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。
　　强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。本学期我校制定了如下制度：《教学检查办法》、《教研组人员职责》、《考试管理办法》、《学生作业布置与批改要求》、《阅卷的有关要求》。
　　２．加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。
　　备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。
　　上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教导处加强检查监控力度。
　　作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。
　　辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。
　　（三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。
　　１．听课：第2、3周进行全校任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。
　　２。推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。
　　３。示范课：进行区、学区级骨干教师、学科带头人献课活动。
　　４．评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。
　　５．研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。（语、数、科任学科各两节，时间另定）
　　６。开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，教师人人参与。对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。（时间另定）
　　７。复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。
　　（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
　　1．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。
　　2．继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。
　　3．进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最后一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。
　　4．单项训练过关：单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。
　　5．营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。
　　每天英语十分钟，进行学生英语记忆、练习；培养兴趣，强化训练。
　　英语单项过关：单词、句型、背诵等。
　　（五）重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。
　　1、完善低年级、高年级、科任学科大组建设，加强教师学科间交流研讨。隔周进行学科组教研活动，内容充实，形式多样，全员参与，讲求实效。
　　2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师、中心组、备课组成员参加进修区级活动后，要及时进行精神传达。
　　3、充分发挥组内教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研组凝聚力。
　　（六）关注学生差异，切实做好随班就读工作：
　　关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作；认真做好随班就读的各项工作，提高随班就读学生的学习质量。
　　继续各班随班就读学生辅导制度，语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。
　　（七）其他
　　每天教给孩子一个道理。写在黑板上，教师进行讲解。
　　出版校园小报：
　　古诗诵读
　　申报十一五课题
　　四、各月工作安排：
　　九月：
　　１．第一周公布本学期学校教学计划，任课教师制定个人教学计划。
　　２．第二周进行假期教师备课普查。
　　３．第二周开始进行普听课，了解常态教学情况，进行贯彻课堂教学常规的落实与检查。
　　４．区级、学区级骨干教师、学科带头人献课活动。（第一周定出开放时间；市区级上交中心）
　　十月：
　　１．进行校内教学评优课活动。
　　２．单项验收：第三周语文（二至六年级查字典、一年级汉语拼音）、第四周英语（单词）、第四周数学（口算）
　　十一月：xx
　　１．进行全校学生作业检查，进行学生作业展览。
　　２．单项验收：第一周语文（朗读或背诵）、第二周数学（口算）、英语（单词）
　　十二月：
　　１．家长开放日：（时间待定）。
　　２．抽查部分教师备课。
　　３．单项验收：第一周语文（字词），第二周数学（计算题）英语单词。
　　４．检查《小学生综合素质评价手册》使用情况
　　一月：
　　１．单项验收：英语（句型）（第一周）
　　２．制定复习计划，进行语、数、期末复习研究课２至３节。
　　３．进行期末考试、阅卷等工作。
　　４．收集骨干教师电子文字材料。
　　５．教学工作总结

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加:2021-08-10 21:03:12 更:2021-08-11 04:57:30

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