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[文库大全]关于幼儿中班工作计划模板十篇

幼儿园|中班|幼儿中班工作计划

关于幼儿中班工作计划模板十篇
　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候认真思考工作计划如何写了。工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编收集整理的幼儿中班工作计划10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿中班工作计划篇1
中六班轻松愉快的暑假已经过去了，我们又要把精力投入到紧张而富有激情的工作中。本学期我们将继续在园领导的带领下，继续贯彻《新纲要》精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探索新颖的教学方式，给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境，让孩子开心，让家长放心。
　　一、情况分析：
　　经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强，班级的出勤率有所提高。幼儿的体力及耐力也得到提高，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。
　　在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学年来的工作也给予了较大的支持和好评。但是，在一些方面我们还有待加强：我们要针对不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛；鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过一些语言活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术中，要特别注意几个胆小孩子的个别教育意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。
　　二、工作任务与措施：
　　1、根据中班幼儿各方面能力都有所提高，有进一步发展的自主性与主动性的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
　　2、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。
　　3、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。
　　4、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
　　5、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的活动，如"小能手"和"小歌手"等。
　　6、本学期在每周一、三利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。
　　7、班内个别各方面能力相对较弱一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反
　　思能力。
　　8、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。
　　三、保育工作
　　1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。
　　2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。
　　3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一月一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。
　　4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。
　　四、家长工作方面:
　　1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
　　2、运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
　　3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验经
　　4、召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
　　总之，我班教师将遵守园里的各项规章制度，以“一切为了孩子”为宗旨，时刻把幼儿的安全放在首位，以满腔的热情投身到工作之中。希望我们能在新的一学期中，将所有的工作做到更好，与孩子一起共成长！加油！
幼儿中班工作计划篇2
　　踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。
　　一、班级情况分析
　　(一)幼儿情况分析
　　我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
　　1、优势表现：
　　(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。
　　(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
　　(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
　　(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
　　2、不足表现：
　　(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
　　(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。
　　3、其它个别情况：
　　(1)我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。
　　措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
　　(2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。
　　措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。
　　(二)家长情况分析
　　1、家园沟通进一步畅通
　　经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。
　　2、家长教育观念仍有待提高
　　通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。
　　总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
　　二、本学期培养目标
　　(一)身体发展(包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护)
　　1、早锻炼逐月安排：
　　三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。
　　四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。
　　五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。
　　六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。
　　七月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。
　　2、动作技能：
　　(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。
　　(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。
　　(3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。
　　(4)探索多种运动器材的方法。
　　(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。
　　3、生活卫生习惯：
　　(1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。
　　(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
　　(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。
　　(4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。
　　4、自我保护：
　　(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。
　　(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。
　　(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。
　　(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。
　　(二)认知发展(包括：科学、语言、艺术)
　　1、科学
　　(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
　　(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)
　　(3)感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。
　　(4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。
　　(5)理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。
　　(6)活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。
　　(7)操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。
　　(8)积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
　　2、语言
　　(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
　　(2)愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。
　　(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。
　　(4)会复述故事，续编故事，学习仿编故事。
　　(5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。
　　3、艺术
　　(1)进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。
　　(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。
　　(3)更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。
　　(4)认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。
　　(5)学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。
　　(三)社会性发展
　　1、社会性认知
　　(1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
　　(2)知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。
　　(3)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
　　(4)认识周围生活中简单符号和标号。
　　2、社会性情感
　　(1)引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
　　(2)引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。
　　(3)乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。
　　3、社会性行为
　　(1)能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
　　(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。
　　(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
　　三、具体措施：
　　(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
　　(二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
　　(三)班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
　　(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
　　四、家长工作：
　　(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。
　　建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
　　(二)与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
　　(三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
　　(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
　　五、主题活动安排及内容
　　三月份：
　　1、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。
　　2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。
　　3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。
　　4、重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参与环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。
　　5、开始安排值日生，每日两名幼儿。
　　主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯
　　6、学习新的课间操，配合园里做好评估工作。
　　四月份：
　　1、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动，利用家长资源，布置环境。
　　2、学习控制自己的情绪，不因为一点小事就乱发脾气。
　　3、创设交流的机会，注重语言教育的内外部整合，在一日各活动的各个环节中注意渗透幼儿语言能力的培养。
　　结合英语教学使幼儿能听懂老师简单的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。
　　4、积极参加教研组的学习探讨活动，认真对待园内科学观摩活动，多听、多看、多想，汲取养份，提高自身的教学水平。
　　五月份：
　　1、开展“小鬼显身手”主题活动，让幼儿积极参与活动。
　　2、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结，不随意说"我不和你玩"
　　3、注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。
　　4、选好“六一”节目，并积极排练。配合园里做好“六一”演出活动。
　　六月份：
　　1、开展“本土文化民俗民情”主题活动，使幼儿了解xx悠久的文化民俗。
　　2、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与
　　3、多观察、了解幼儿的情况，经常进行分析与反思，做好随笔记录，并对自己的教育方法进行反思。
　　4、配合园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。
　　七月份：
　　1、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事故，树立安全意识。
　　2、帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动”。
　　幼儿园中班班务工作计划(三)
　　踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。
　　本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。
　　我们班共有幼儿32名，其中男生14名，女生18名。通过中班上半年的学习，幼儿的语言表达能力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。
　　在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：
　　1.幼儿常规有些松懈，个别幼儿注意力易分散;
　　2.部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让分享精神不足;
　　3.个别幼儿的自理能力需进一步提高;
　　4.一些幼儿自我表现意识需加强。
　　本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培养。我们以xx二期课改的精神和xx学前教育纲要、本园园务计划以及幼儿的实际情况为依据制订班务计划如下。
　　一、教育工作
　　语言
　　1.继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。
　　2.激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。
　　3.继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。
　　4.继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。
　　艺术
　　1.通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。
　　2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。
　　3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。
　　4.引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。
　　5.引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。
　　6.帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调能力，帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。
　　科学
　　1.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。
　　2.观察、比较判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。
　　3.能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。
　　4.能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果。
　　5.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。
　　6.培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。
　　7.激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，积极主动地参与活动。
　　8.保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。
　　健康
　　1.引导幼儿懂得一些简单的健康常识，形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理能力。
　　2.培养幼儿乐意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。
　　3.继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
　　4.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。
　　5.能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
　　社会
　　1.关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。
　　2.了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。
　　3.继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。
　　4.了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。
　　二、保育工作
　　1.配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作，确保幼儿的健康。
　　2.配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。
　　3.做到经常开窗通风，保持教室空气流通。
　　4.继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护能力和意识。
　　5.努力做好班级中肥胖幼儿与体弱幼儿的护理工作。
　　三、家长工作
　　1.二月份召开新学期家长会。
　　2.保证与家长经常沟通，向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。
　　3.请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。
　　四、环境布置
　　1.墙面环境更新。
　　2.更新家园之窗。
　　3.创设与教学活动相适的环境。
　　4.大活动的环境布置。
　　以上是我们班本学期的工作计划，希望通过实施，使幼儿在各方面能力有所提高，健康愉快地成长。
　　逐月计划
　　二月
　　1.继续对幼儿进行常规教育与培养。
　　2.开展元宵节主题活动。
　　3.召开新学期家长会。
　　4.幼儿器乐演奏展示活动的准备。
　　三月
　　1.继续加强对幼儿进行良好行为习惯的培养。
　　2.开展“三·八”爱妈妈主题活动。
　　3.开展幼儿器乐演奏展示活动。
　　4.区角活动的材料准备与投放工作。
　　四月
　　1.开展爱园周主题活动。
　　2.组织幼儿秋游。
　　3.召开全托幼儿家长会。
　　4.幼儿区角活动的指导与观察。
　　五月
　　1.开展“五·一”爱劳动主题活动。
　　2.继续指导并观察幼儿区角活动的情况。
　　3.“六·一”幼儿展示大活动的准备工作。
　　六月
　　1.开展“六·一”幼儿展示大活动。
　　2.召开家长座谈会。
　　3.幼儿各门特色课的复习与测评工作。
　　4.幼儿升班的准备工作。
　　幼儿园中班班务工作计划(四)
　　以《3-6岁幼儿学习与发展指南》为方向，以《幼儿教师专业标准为要求》，结合园的计划，严以律已，认真制定班级工作计划以及积极落实好每一项工作。恪守“给孩子一个幸福童年”师训，积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向，通过形式多样的活动，促进幼儿身心健康全面素质的发展。
　　一、班级情况
　　本学期我班幼儿人数为31人，男孩19名，女孩12名。其中新生一名。到了中班下学期，大部分孩子在交往、动手和表达能力上都有了明显的提高，乐于做“值日生”工作，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动和游戏。
　　但也存在了不足：个别幼儿不太主动开口表达，如xx需要给予更多锻炼和引导;还有个别幼儿自控能力较差，如xx，容易做出一些危险的动作，喜欢打闹。另外，中班孩子会说，能说，但缺乏语言表达的技巧，语言组织能力不强，这需要得到更多锻炼和引导。
　　二、重点工作
　　1、继续优化班级管理措施，建立文明、和谐的班级氛围。
　　2、制定“生活小能手”的培养计划，有目标、有计划地在一日生活中进行有效的指导和培养。
　　3、充分发挥家园合作的关系，继续开展“家长助教”活动。
　　三、主要工作和措施
　　(一)教育教学
　　1、注重培养幼儿大胆、大方地表达和表演。
　　①在一日生活中，多注重与孩子的私下交谈，多了解孩子的内心，注重观察孩子在娃娃家等区域的表现和与同伴间的交流，及时给予适当的引导和帮助。例如，参与娃娃家客人的游戏，指导孩子怎么待客等等。
　　②平时多利用故事、诗歌等丰富幼儿的词汇量，避免口语化。
　　③积极开展每周一次的谈话和才艺展示活动，每周提前请家长在家做好引导，并设立每周“排行旁”，激发幼儿大胆表达的积极性。
　　④在一日生活中，注意倾听孩子说话，尊重和理解孩子的想法，鼓励和引导孩子大胆表达，增强自信心。
　　2、有机融合现有课程，实现一体化教学模式。
　　①开展《渔歌悠扬》xx沿海文化主题活动。
　　通过网络、图片、VCD等途径，让幼儿初步感受了解xx沿海文化，萌发幼儿爱家乡的情感。通过学习渔歌，了解渔民生活，感受生活的发展变化，知道xx的非物质文化遗产。
　　认识渔歌的几种常见调式，学唱简单的渔歌，通过韵律、欣赏和乐器演奏等音乐活动来表现渔歌。
　　②开展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合课程主题活动。
　　通过活动前发放“家长一封信”，活动中发放“亲子单”等途径让家长了解每个主题内容，配合收集资源，共同带领幼儿参与到主题环境创设和探索中。
　　3、认真落实《一日生活环节组织》规则。
　　①结合《一日生活环节组织》规则，统一目标和方法，积极有效地培养孩子良好的生活常规。比如：洗手时学会在一旁等待;进区和餐后活动时，懂得留出安全通道等等。
　　②在教育教学中，注意动静结合，科学分配学习课程与生活课程时间，坚持开展每周三次的区域活动，丰富幼儿的自主活动。
　　③为避免孩子在课间打闹，丰富幼儿课间自主活动的材料，请家长收集材料：如布娃娃，迷宫书等，并多教会孩子一些集体小游戏，如顶锅盖，青蛙掉下水等等，让孩子在快乐地游戏中学会有序、分享与合作。
　　4、有计划地开展“生活小能手”(叠衣服)活动。
　　①班上人员互相商量，制定明确的“生活小能手”培养计划，并将计划和目标通知家长，请家长在家配合指导孩子。
　　②结合生活课，教会孩子叠不同衣服的方法。
　　③利用户外活动后，有目的地引导和要求孩子学习自己叠好脱下的衣服，并整齐地摆放在指定位置。
　　④平时可在班上设立比赛平台，轮流请部分孩子进行叠衣服比赛，并给予奖励。
　　(二)卫生保健
　　①严把好晨检关和“五摸”关，及时发现问题，防止传染病的传播。
　　②加严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。
　　③结合生活课程，利用小故事等，教会幼儿一些卫生保健知识。
　　④保证每天的户外活动时间，加强幼儿的体育锻炼，做好活动前后的护理工作，增强幼儿体质。
　　(三)家长工作
　　①定期召开家委会、班会，搜集家长对班工作的建议、意见，吸收好的建议，积极改正不足。
　　②针对个别家长，提高家长育儿知识，利用电访、红花本或来、离园时间主动与家长沟通，及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。
　　③继续宣传和扩大家长助教活动，在qq群展示助教们的风采，通过家委会设立“家长助教证书”，鼓动更多的家长参与家长助教活动。
　　四、常规工作
　　1、每天坚持开展好幼儿晨锻活动和户外活动，老师有指导和参与。
　　2、每天坚持开展好餐后美工活动，注重形式的多样化。
　　3、坚持落实好每周一的“谈话”活动和每周五的“才艺展示”活动。
　　4、每周开展一次安全教育活动，定期检查本班各安全隐患。
　　5、每周一组词，周四识字，周三下午开展“半日美工活动”。
　　6、做好安全喂药工作以及交接班工作。
　　7、每两周发放一次《家园联系手册》，每月更换家长园地内容。
　　8、每月对幼儿进行电访，并做好电访记录;不定期地进行有目的性、针对性的家访、电访、面谈、飞信聊等。
　　9、每周五召开班务会议，针对问题商量对策，并做好会议记录。
　　五、月份工作
　　总之：在今后的工作中，要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长!
　　幼儿园中班班务工作计划(五)
　　现根据本班的实际情况，制定班务计划如下：
　　一、班级情况分析
　　(一)幼儿情况
　　本班原有幼儿30人，这学期有5名新生插班，有25名下学期留下的老生，平均年龄在4岁左右。从上学期各项教学活动开展的情况来看，大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提高，为此我很高兴，愿在本学期会有更好的提高。
　　二、家长工作：
　　1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项。
　　2、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项。
　　3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。
　　三、卫生保健工作
　　1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。
　　2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。
　　3、帮助幼儿养成正确洗手的习惯，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。
　　4、初步建立自我保护的安全意识。
　　5、帮助幼儿形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能收拾、整理物品。
　　四本学期工作重点
　　九月份：稳定幼儿情绪，教幼儿认识自己的物品;召开家长会。
　　十月份：教师观摩课，
　　十一月份：秋季运动会
　　十二月份：复习本学期所学内容;学期末会报活动。
幼儿中班工作计划篇3
　　1，2月份是寒假时间，只有部分幼儿继续幼儿园的生活，幼儿的一日按排较轻松愉快。
　　主题的生成与分析
　　神奇的工具：在幼儿的生活，学习及游戏活动中，常常会接触和使用一些简单的工具，工具的使用加强了幼儿对工具的认识，锻炼了幼儿的动手动脑能力，更激发他们不断探究工具的兴趣和愿望。
　　变化的世界；大班期末的幼儿正在逐步的学会观察，他们能够时常发现周围事物的变化，“我在长大”蚕籽原来是这样的。“温度在变化”是他们经常谈论的话题。为了满足幼儿的探究兴趣，引导幼儿进一步感知生活中奇妙的变化现象。
　　各领域发展目标
　　语言
　　1、能大胆地运用各种语言表达方式，清楚并连贯地表达自己的想法，做法和愿望。
　　2、愿意当众表达，表达是自然，从容，自信。
　　3、主动发现问题，提出问题，积极回答问题，能围绕一个话题进行讨论，并作到轮流发言，尊重他人的观点。
　　4、有书写文字的兴趣和愿望，能用正确的笔顺书写自己的名字，知道书写和阅读时的顺序是从上到下，从左到右。
　　数学
　　学习位置，区分位置
　　巩固20以内的进位加法
　　学习20以内的退位减法
　　科学
　　1、愿意参加科学小实验，喜欢猜想与动手操作尝试。
　　2、对感兴趣的事情能结合自己的生活经验，提出问题，积极猜想，收集信息。
　　3、学习用多种方法对感兴趣的事物进行记录，统计和自然测量。
　　4、感知季节对动植物生长，变化及人们衣着，生活的影响。
　　5、学习连续观察，探究事物变化的简单原因和规律，尝试学习简单的推理，发展思维能力。
　　社会
　　1、能按照自己的想法和愿望制订活动计划，愿意自主实施计划，增强自尊，自信。
　　2、知道每个人都有自己的长处与短处，了解自己的优点，增强自信心。
　　3、在生活中能关注他人的情绪，情感，能主动关心和安慰他人。
　　4、能在成人的提示下，学习控制自己的情绪和行为，增强遵守规则的能力。
　　5、有初步的任务意识和责任意识，并能在成人的指导下认真做事，有始有终。
　　艺术
　　1、通过体验，感知与发现差异明显的乐曲的不同，如进行曲，摇篮曲等，从中获得美的感觉。
　　2、能发现周围环境和生活中的美好事物，不断丰富美的体验，大胆地用自己喜欢的方式表达感受，并对事物做出简答评价。
　　3、愿意和同伴一起交流，分享，欣赏自己和他人的创作成果。
　　4、主动参与各种美术活动，不断丰富生活中体验。
　　生活与健康
　　1、了解基本的营养常识，养成文明的进餐举止和健康的饮食习惯。
　　2、初步了解身体主要部位的功能及保护方法。
　　3、在体育活动中，了解基本的运动卫生知识，知道剧烈运动后不能立即停止、不马上饮水等。
　　4、积极主动参加体育活动，养成自主，合作，勇敢，不怕困难的良好品质。
　　体能
　　在多种运动游戏中，体验走、跑、跳、踢、滚、转、推、拉、掷远、掷准、抛接、攀爬等不同的运动方式，能灵活协调的控制身体。
　　预设活动
　　第一周
　　综合活动；生活中常用的工具、综合活动；不一样的勺子，数学活动；量一量操场有多长，健康；做好准备在运动。
　　第二周
　　综合活动：工具是帮手，讲故事：《马神医挑徒弟》；综合活动；幼儿园厨房的工具，
　　第三周
　　社会活动：我们都在变；综合活动：颜色的在变；谈话：我在变；美术活动：纸张变变变；数学活动：时间不会再回来
　　第四周
　　谈话活动：天气的变化；综合活动；我发现的变化；数学活动；泥团变变变：科学活动；空气在哪里
　　家园共育
　　1、请家长督促幼儿填写“家里常用工具调查表”
　　2、家长与孩子共同收集种植工具。与幼儿共同准备种植所需种子，并根据收集的种子创编谜语。
　　3、与家长沟通，引导幼儿在家做力所能及的事，如自己叠被子，整理自己的物品等。
幼儿中班工作计划篇4
　　一、班级情况分析：
　　经过一星期的中班集体生活，我们通过活动观察，以及和家长的对话、交流，大致对本班孩子有了一个粗线条的了解。本学期我班有幼儿54名，其中男生26名，女生28名，刚来的新生33名。有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：但仍有个别幼儿不适应幼儿园集体生活。因此今年孩子入园哭闹的现象仍然有，有5个孩子在入园的头两天哭闹得比较厉害，即使在老师的安抚下，安静下来也比较慢。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。
　　二、主要工作：
　　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，尊敬父母、长辈，热爱祖国，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。
　　三、具体发展目标：
　　（一）健康：
　　1、喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。
　　2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。
　　3、爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与环境整洁活动。
　　4、增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。
　　5、初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。
　　6、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。
　　7、在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢精神。
　　（二）语言：
　　1、能主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书。
　　2、能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。
　　3、能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、代词、量词，理解并运用。
　　4、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。
　　5、喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。
　　6、在识字活动中请家长配合，在课后帮孩子找出没有掌握的内容，让孩子在老师复习的时候重点的学习这些内容，让孩子有目的的学习，减少对家长的依赖，逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力。
　　（三）计算：
　　1、学习各种知识，教学时能愉快的回答教师所提出的问题。
　　2、在学习中能结合现实来说说自己身边有哪些我们学过的图形、数字、大小等。
　　3、能教独立的完成教师所布置的作业，巩固学习了的知识。
　　（四）科学：
　　1、主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。
　　2、照料自然角的动植物，关心爱护动植物和周围的自然环境。
　　3、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。
　　4、积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。
　　（五）社会：
　　1、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。
　　2、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。
　　3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。
　　4、学习大胆表达自己的愿望或意见；愿意承担力所能及的自我服务的劳动。
　　5、初步形成诚实、助人等良好品行。
　　6、爱父母长辈、老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。爱祖国、爱集体、爱家乡。
　　（六）艺术：
　　音乐：
　　1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。
　　2、引导幼儿区分节拍与节奏。
　　3、随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。
　　美术：
　　1、喜欢美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。
　　2、认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。
　　3、能正确使用手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法。
　　4、讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。
　　5、参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。
　　四、工作重点：
　　1、保育工作：每天为幼儿测试体温，并在体温记录表上认真记录，晨检午检记录本上因班上幼儿情况做详细的记录，做好清洁、通风工作，预防H1N1的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境。进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如能整理并管理好自己班级的玩具及物品。并在无形中让幼儿形成良好的作息时间，坚持不迟到，不随意请假。
　　2、教育教学：继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力；在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。培养幼儿的动手操作能力，孩子对手工很有兴趣，本学期我们将在涂色的同时加一些撕贴、折纸等技能训练。
　　3、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果。召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况，并理解、支持和配合我们的工作。做好家长开放日的工作，欢迎家长观摩教学活动，听取家长意见，改进自身工作。和家长不定期的交流幼儿在园和在家情况。不来园的孩子向家长询问，了解孩子不入园的原因。通过学校网站向每位家长反馈幼儿在园的表现。定期出好“家园共育”栏目，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。
　　4、德育工作：知道自己是中班小朋友了，同伴之间团结友爱，互相帮助。着重对幼儿进行文明礼仪教育，教育幼儿做一个懂文明、守纪律的孩子。学习礼貌待人，在日常生活中学习礼貌用语。
　　5、游戏活动：从幼儿的兴趣出发，开创游戏内容，组织幼儿一同收集游戏材料，充分体现幼儿的参与性和自主性。利用自主性游戏的时间，发展幼儿的交往能力、观察能力、动手能力与思维能力。
幼儿中班工作计划篇5
　　一班级情况分析
　　本班现有幼儿40名，男生25人，女生15人，由于有部分幼儿是本学期新入园的幼儿，不太适应幼儿园的集体生活。虽然是中班，但对我们的工作也有很大的压力和阻力，所有的常规、习惯都要从零开始。在教学方面，根据主题教学的需要，学习各科教学方法，让幼儿多方面发展，德、智、体、美全面进步。
　　二、管理班级工作计划。
　　1`班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排。
　　2`继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。
　　3`继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。
　　4`教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿
　　5`做好各科的教学工具.
　　6 保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。
　　三、班级幼儿发展特点
　　本学期开学初，我们对幼儿进行了全面的观察、分析，并结合各幼儿前两个学期个领域的发展概况，以及中班幼儿的年龄特征的发展概况等，小结出以下几点本班幼儿的发展特点：
　　(1)幼儿发展优势
　　A、学习兴趣
　　在上学期时，我们便发现班里的许多孩子进步了，学习的兴趣大大提高，在活动中总能在教师的引导下积极、主动地参与到活动中。一方面表现在幼儿对活动本身的兴趣，每次教师讲述故事时，教室里就特别安静，大家的视线都聚集到一处，目不转睛地看着老师，听着老师讲着;每逢遇到有图片的活动课，他们的注意力也十分集中，大家争先恐后地发表自己的想法、意见、感受;在个美术活动中，幼儿能认真地倾听老师的讲解，操作时一丝不苟地进行，个别幼儿还会主动帮助同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着集体学习氛围的增强，引发的主动参与活动的情景，其中幼儿的积极主动性不容忽视。这点在游戏活动中由为明显，一般情况下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友参与的积极性特高，在他们的主动尝试和带领下，激发了许多本处于半热状态的其他幼儿，增强他们主动学习、参与的热情。
　　B、肌体发展
　　班中的男孩子占了三分之二，因此全体幼儿显得十分活跃，在各自由活动的`时间里孩子们跑啊、跳啊，充分的活动着身体，无形当中促进了幼儿肌体的发展。另外，孩子们喜欢音乐，特别是活泼的曲风，喜欢随音乐随意地摆弄身体各部位，喜欢跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作。在小肌肉的发展上也十分不错，他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等。
　　C、自我展现
　　大部分的孩子喜欢在集体面前表现自己，请幼儿为大家唱歌时举手的人很多，上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己，象董姝蝶、陈信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小，有点却场，但他们也十分喜欢为同伴表演，总会尽力地去做、去唱，“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满足，甚至是为自己骄傲的表情。班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的勇气，但他们能和同伴一起大胆地表演。幼儿随着年龄的增长，掌握的本领越多，享受过的成功越多，自我展现的愿望也会越加强烈，因此在我班幼儿已有的表现力的基础上，为他们创造机会和舞台，他们一定能更加成熟、稳健地展现自己。
　　(2)薄弱环节
　　A、学习习惯
　　在前两个学期幼儿已初步形成了一定的学习习惯，但是仍有许多不足之处。在安静地倾听他人讲话方面我班幼儿十分欠缺。对一部分自信、讲话声音响亮的孩子，大家是会听些的，但那些音量中等，或是轻的孩子们他们就不怎么听。毕竟孩子能大声讲话的为数不多，这问题的根源则是孩子的倾听习惯，他们不能安静的倾听他人讲话不仅会阻碍同伴以及自身的身心发展，而且在对教师把握整个活动有着严重的影响，长期的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态，思维和行为都会如此。
　　另外，半数以上的幼儿，不能较长时间地保持一定的坐姿，或是随意摆弄双脚、双手，或是转身、扭头等等，孩子有许多的小动作。做小动作也正是孩子分散注意力的开始，或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感兴趣的事，于是坐姿便成为倾听的基础。从小培养幼儿良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下基础，也只有良好的学习习惯(坐姿、倾听……)才是幼儿成长的春雨。
　　B、交往能力
　　现代家庭家家户户基本上都是独生子女，孩子们的玩伴也逐渐的减少。每次家访我们问家长：“孩子日常都和谁一起玩?”，家长们几乎给了我们一个一致的答案：一个人玩，或者是爸爸妈妈、爷爷奶奶。这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态，习惯了等他人来叫唤，习惯着大人让着自己，什么事情都顺着自己，对幼儿的交往能力的发展有着极消极的影响。现在我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具，或是因为玩具该有谁玩而争论不休;约有十位孩子自由活动时总是一个人玩，不主动和他人交流或者说只在他人来访时才会和他人交往;约有五位幼儿把握着物品持有者的身份，玩玩具的时候只拿自己的东西，偶有一回别的小朋友拿走了他的东西，就弄得情绪不愉快，有时还争着吵着要自己的东西;约有半数的幼儿不懂得与人分工、合作。幼儿在交往能力上的欠缺十分明显。
　　四、安全工作计划。
　　1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。
　　2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。
　　3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。
　　4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。
　　五、卫生保健工作计划.
　　1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。
　　2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单,。
　　3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。
　　4、每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。
　　5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。
　　六、家长工作计划
　　坚持家园联系制度,以面谈,电谈的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一周在园的生活,学习等情况,我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们互相配合,互相支持,互相了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。
幼儿中班工作计划篇6
　　一、本月工作重点：
　　1．结合国庆节，开展“我爱祖国”主题教育活动。
　　2. 结合重阳节，为爷爷、奶奶送礼物，让幼儿从小懂得尊敬老人。
　　3．加强秋季保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。
　　4．加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质。
　　5. 认真创设好主题墙饰。
　　二、本月开展以下主题：主题活动：《豆子大家族》主题目标：
　　1、有寻找、发现生活中各种豆子的兴趣，通过触摸、观察、品尝等方式、积极地观察和
　　比较豆子的多种特征，了解豆子的用途及生长过程。
　　2、积极运用豆类进行艺术创作，发现美，感受美，创造美。
　　3、积极运用豆类进行创造性游戏，发展幼儿的观察能力、思维能力、想象能力和创造能
　　力。
　　4、在参与活动的过程中有愉快的体验，并用适当的方式表达自信以及自己的快乐和喜悦
　　之情。
　　三、家长工作：
　　1.与幼儿一起收集关于各种各样的豆子的实物、图片、图书。
　　2.协助幼儿收集关于豆子生长的视频或音像资料。
　　3.向幼儿介绍一些豆类食品，帮助孩子了解豆类食品的营养价值，从而喜欢品尝。
　　4.与幼儿交流搜索各种各样的豆子，协助幼儿完成“我知道的豆子”调查表。
　　5.与幼儿合作为豆子做个沙袋。（可装各种豆子）篇三：中班十月份工作计划中班十月份工作计划
　　一、本月工作重点：
　　1．结合国庆节，开展“我爱祖国”主题教育活动。
　　2．组织幼儿开展秋游远足、采集活动。
　　3．加强秋季保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。
　　4．加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质。
　　5. 及时认真填写并发放《幼儿成长记录》，认真创设好主题墙饰。
　　二、本月开展以下主题：主题活动：《落叶飘飘》主题目标：
　　引导幼儿观察生活、环境中的现象，引发幼儿在关注周围事物现象的过程中感知事物差
　　异的好奇心，逐渐了解在日常生活中什么时候做事情，什么时候有什么变化，从而养成热爱
　　生活的好习惯。
　　主题活动：《神奇的翅膀》主题目标：
　　引领幼儿进入《神奇的翅膀》，让幼儿运用自己的感官去发现动物是多姿多彩的，去感
　　知秋天美丽丰富的色彩，在有趣的活动中提高幼儿的语言、空间、数理、交际等各项智能。
　　三、家长工作：
　　1.孩子共同收集各类动物图片，一起阅读有关动物的书籍，使其了解动物行动的特征。
　　2.在日常生活中根据情况提醒孩子做事要注意快慢节奏，养成良好的生活习惯。
　　3.为孩子准备秋天的水果与农作物等带到幼儿园，以丰富自然角。
　　4.建议家长多带孩子到大自然中，开展观察、种植、收集、捕捉等活动。
　　5.家长与孩子共同收集不同造型的树叶，并告知树叶的名称。
　　6.注意指导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓励孩子用语言表达。
　　四、环境创设：
　　1.布置“我找到的五彩宝贝”专栏，展示幼儿的绘画作品，供其互相交流。
　　2.丰富自然角，陈列幼儿收集的各种颜色的水果、树叶、花卉等，供幼儿观察。
　　3.开展自然角种植麦子、蚕豆等活动，引导到幼儿观察它们的生长变化。
　　4.布置“多彩的秋天”主题墙饰，吸引幼儿共同参与。篇四：中班10月份教学计划中班10月份教学计划
　　字宝宝：南种到爷奶床团结石树脚晚儿歌：
　　三字经人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，
　　择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不
　　严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为？玉不琢，不成器。人不学，不知义。鱼儿游
　　清清河水流，
　　河里鱼儿游，甩甩尾巴吹泡泡，追着浪花翻跟斗。歌曲:
　　1=c 4/2
　　对不起，没关系
　　51 11|5 3 3 3|5 5 6 5 1|30 20|1 3 5 3|13 53| 5 1 5 1| 3 2 1|3 1 3|5 -|6 6 5 6|5
　　5 3 |
　　我和小刚在一起做游戏，一不小心我把他5 3 1 | 2 - |1 4 4 |4 5 6| 5 5 6 5| 3 -|绊倒在地。我急忙扶起他说声“对不起”！2 3 5| 6 3 5| 3 2|1 2 3 4 5 6 7|1 05|1 0 0|| 他笑着对我说“没关系”！ 1=c 4/2祖国祖国我们爱你
　　1 1 1 |1 1|7 7 6 5| 6 2 3 4 | 5 1 1|5 1| 5 4 3 2|1 5 0|3 4 5 6|5 1 0|3 4 5 6|5
　　10|
　　小小蜡笔穿花衣， 3 4 5 1 7 6| 5 1|7 6 5 0|3 4 5 6|5 1 0| 红黄蓝绿多美丽小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。 4 5 6 7| 1 7 1|6 -|7 7 6 7|5 -|6 5 6|画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里，你画太阳，我画国6 -|5 1 0|3 6 5 0|2 4 3 2|1 -|5 1 0|旗，祖国，祖国我们爱你。祖国
　　3 6 5 6|2 4 3 2|1 1 2 3 4|5 6 7|1 11|10|祖国我们爱你。
幼儿中班工作计划篇7
　　一、班级状况分析：
　　本学期初本班新增11名学生，现共有学生54人，其中女生24人，男生30人。透过两周时间观察，在此先对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：
　　1、身体发展方面：
　　自理潜力：由于本班幼儿有许多是新生，孩子们的各项生活常规还没有较好构成，在生活中不能主动的用肥皂洗手有条理收拾玩具整理自我的东西。
　　大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地攀登、钻、爬喜欢用多种方法玩球。
　　小肌肉动作：初步学会正确握笔姿势，正确使用剪刀，但个别孩子在这方面还欠佳。
　　自我保健：孩子们还没能很好的构成运动后多喝水的习惯；明白清洁卫生的重要性，但部分孩子洗手还是有些马虎，习惯仍有待加强。
　　2认知发展:
　　智力潜力：会比较两个物体的差异，学会了按用途材料分类。
　　会初步区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。
　　数概念：会按大小、长短、宽窄、粗细等特征排序，会从不一样方向进行10以内数的排序：能辨认5----7种图形。
　　语言发展:能听懂故事的主要情节，初步学习了故事的复述，有部分幼儿在这方面还需提高主动性，加强练习。
　　3、社会性发展方面：
　　大部分孩子能主动的与园内工作人员及客人打招呼，能大胆与他们交谈，基本上能与同伴友好相处，在新学期还能关心新来的小朋友。懂得在生活中互助合作、团结有爱，并具有初步的自信心。养成初步的是非感、爱憎感等等。可是，个别孩子有乱翻别人书包的不好习惯，不会较好的爱护公共物品。
　　二、针对以上幼儿发展状况，本学期班级工作的主要目标如下：
　　（一）幼儿生活管理目标1、帮忙新生学习各种生活、学习常规。
　　2、养成用肥皂正确洗手的好习惯。
　　3、学习基本自理方法。
　　4、养成"四净"习惯：桌面干净、地面干净、身上干净，碗内干净。
　　5、继续巩固幼儿良好睡眠习惯。安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。
　　6、正确区分左右鞋，会系鞋带。
　　（二）身体发展目标1生长发展：身高、体重、血色素达标。
　　2动作发展：走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定、能自如的运用小肌肉进行协调活动。
　　3、引导幼儿认识身体的主要器官及主要功能；懂得预防接种的重要性；在成人帮忙下明白处理常见外伤的最简单的方法;懂得欢乐有益于健康的道理。
　　（三）认知发展目标：
　　1、兴趣：喜欢与人交谈、讲故事、听新闻、爱提问，爱唱、跳、做游戏，爱参加各种运动，喜欢动手操作、观察、实验.
　　2、语言：能集中注意力，耐心倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴；不打断别人的话；会围绕必须的话题用轮流的方式讲话，能较连贯的表达自我的意思，不跑题；乐意与同伴交流，能大方在群众中说话，逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序；学习正确运用代词、方位词、副词、动词连词和介词等。能说简单和完整的合成词。能观察图画书中画面人物细节，增长预知故事情节发展和结局的潜力。3潜力：会运用多种感官认识事物。掌握日常生活中常见事物特征，初步了解有关自然现象。会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。能进行简单的文字阅读。
　　（四）社会性发展方面：
　　1、引导幼儿进一步了解并关心周围的同伴及成人，初步了解他们的需要和情感，会同情、关心和帮忙他人。
　　2、引导幼儿了解周围社会机构、交通设施、风景名胜、明白他们与人们生活的关系，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。进一步了解周围成人的劳动，懂得劳动的艰辛，懂得要尊敬劳动者，爱惜劳动成果。3、鼓励幼儿大胆表达自我的见解，能克服困难，完成任务；鼓励幼儿有始有终的做一件事，引导幼儿学会自我控制。
　　3、学做小组长，能用心主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。能完成教师布置的任务。
　　三、家长工作：
　　日常性的家长工作：
　　2、针对状况能及时主动地与家长沟通、联系交流教育心得。
　　3、透过家长园地、电话交流、来园家访等方式，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
　　阶段性的家长工作：
　　1、家访:有特殊状况及时家访，取得家长配合、及时解决问题。
　　2、家长会：对幼儿的在园状况做详细的总结；分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学期将采取的措施，期望得到家长的继续支持。介绍中班年龄段在各方面的发展目标，期望得到家长的用心配合，使班级工作得以顺利进行。
　　3、家长开放日：请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育资料及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作状况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触带给条件。
　　4、开展班级家委会活动。
　　四、安全工作：
　　1、创设安全的活动环境，排除安全隐患。
　　2、进一步培养孩子的自我保护意识，学习更多自我保护的方法。
　　月工作计划
　　9月份：
　　1、新生报名工作
　　2、稳定幼儿情绪，谨防以外发生
　　3、各个班级特设的制定
　　4、年级组活动：中秋赏月品月饼
　　5、备课，交流班级备课状况
　　6、早操更新
　　10月份:
　　1、商议幼儿自理潜力比赛事宜
　　2、家长开放日
　　3、班级特色活动的探讨及教师的指导
　　11月份：
　　1、幼儿自理潜力比赛
　　2、期中检查
　　12月份
　　1、案例分析，剖析相关教育问题
　　2、幼儿涂色比赛，绘画比赛
　　1月份
　　1、年级组活动总结
　　2、整理材料，做好学期结束工作
　　3、迎新活动
幼儿中班工作计划篇8
　　一、情况分析
　　本学期本班幼儿４８名，其中男孩２７名、女孩２１名。经过一年的集体生活，幼儿已初步了解了一定的常规要求，养成了较好的行为习惯、卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上，以幼儿的养成教育和常规教育为主，充分利用晨检及全日观察，做好幼儿的保育工作。
　　二、指导思想
　　深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿全面的个性化的发展。
　　三、保育工作
　　（1）严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，增强幼儿的安全意识。
　　（2）切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境，按照园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等用品。
　　（3）认真做好档案管理工作，公共财产维护等工作，配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。
　　（4）本班老师团结一心，开展好家访及家园其它教育活动，与家长紧密联系配合，思想一致、行动一致，真正做到家园同步教育。
　　四、教育教学工作
　　在教育教学工作中，要做到先周备课。精心选择教学内容、合理设计教学方案，充分准备活动所需材料，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推进素质教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。
　　五、具体工作安排
　　九月：
　　1.做好小班升中班的衔接工作
　　2.中班早操编排.
　　3.配合市优质课评选活动.
　　4.两首儿歌，两首歌曲，两个律动自查
　　十月：
　　1.家长会
　　2.加强教学常规和幼儿一日常规管理
　　3.两首儿歌，两首歌曲，两个律动自查
　　十一月份：
　　1.加强早操的训练
　　2.继续加强教学常规和幼儿一日常规管理
　　3.组织本班教师上公开课.
　　4、两首儿歌，两首歌曲，两个律动自查
　　十二月份
　　1.组织本班庆元旦活动.
　　2.两首儿歌，两首歌曲，两个律动自查一月份
　　1. 组织本班教师参加技能比赛.
　　2.做好学期末班级工作总结.
幼儿中班工作计划篇9
　　还记得一年前这群“丑小鸭”入园时的情景——满面，哭哭闹闹。在这过去的一年时间中，她们勇敢地离开了妈妈的怀抱，成为了幼儿园中班的小姐姐，她们已蜕变成可爱的小天鹅……孩子们升入中班，在情感上不像小班那样幼稚、且依赖性强了，他们逐渐长大了；随着活动能力的增强，幼儿愿意更多自主活动。孩子玩得乐了，学习更有劲了，可如何让幼儿能更好的将学习与游戏结合，在玩中学，学中玩，同时又能养成良好的学习、生活常规习惯，是我们这学期所要思考和努力的。以此为目标，我在以下几个方面谈谈班级工作的设想。
　　一、德育常规工作。
　　1.通过活动“我升中班了”，使幼儿知道自己是幼儿园的哥哥和姐姐，在各方面应起到带头作用，给小班的弟弟妹妹做一个榜样，养成良好的常规习惯。
　　2.开展庆“中秋节”活动，知道中秋节是我们国家特有的传统节日，是全家团聚的日子。
　　3.通过活动“爷爷、奶奶，我爱你”让幼儿知道九月初九是重阳节，也就是老人们的节日，并让幼儿主动地去关心尊重自己身边的老人。
　　4.组织幼儿参加自理能力的比赛：我会系鞋带，增强幼儿的自理能力。
　　5.在班里开展评选“小组长”“活动区负责人”的活动，激发幼儿之间的相互学习，激
　　励幼儿在生活上、学习上能共同进步。
　　6.幼儿知道一月一日是元旦，是新年的第一天，小朋友又大了一岁，从而在各方面应取得更大的进步。
　　二、教育教学工作。
　　1.紧抓我班的舞蹈特色不放松，在小班学习的基础重视舞蹈常规的培养，让孩子们在舞蹈活动中不但要动手、动脚、动身体，更要动脑筋。在舞蹈的内容安排上每周进行一个组合的教授，同时在软度的练习方面也要加强。
　　2.继续培养幼儿的计算操作能力和操作习惯，利用好计算角及各种操作材料，让幼儿在摸、看、玩中掌握知识和本领。
　　3.利用发放星星、鼓励、表扬等方法激发幼儿在课堂上能积极地表现自己，积极动脑，大胆回答问题。
　　4.在主题活动的实施中，首先我们要认真地选择主题的内容（活动的选择能和我参与的课题相结合），其次，在主题活动的开展中要能钻研，将活动能深入地开展下去。最后做好主题活动的资料整理工作。
　　三、常规培养措施。
　　1.坚持循序渐进和持之以恒的原则严格执行一日常规，并能自始自终做下去，强调幼儿在操作活动和游戏前的规则。对于能力较差的幼儿，不急于求成，一步一个脚印，要求他们有所进步便是成功。
　　2.充分利用有效时机进行教育。教育并不体现在正规活动中。也可抓住一切有效的契机进行，也就是随即教育。可以利用晨间谈话、午后谈话、散步时等，对于违反规则的幼儿进行教育，对于好人好事进行宣传等。
　　3.重视鼓励、表扬的积极方法。努力发掘每个孩子的“闪光点”，对于有进步的孩子即使鼓励，使他能更上一层楼。于集体中的好人好事进行表扬。本学期，我们在教室外面开辟一个“我是……”的专栏。激发幼儿争当好孩子，能上光荣榜。
　　4.因为我们班是舞蹈班，在自理能力方面还是比较强的，我们将逐渐让孩子们在各项活动中提高与人合作、协商的能力。
　　四、环境与网站。
　　1.本学期班级中的环境要尝试打破原来的布置，要能体现幼儿丰富的学习生活，在设计上要多思考。
　　2.为更好地发挥幼儿动手、动脑及其他各项能力，我们本学期将继续重视自制幼儿的桌面玩具，计划在九月下旬完成。
　　3.班级网站要能向上学期一样，做好及时更换、内容丰富、加强交流。
　　五、家长工作。
　　1.开好本学期的一次家长会，本会议将分这几部分开展：家长观看幼儿在园一日生活的录象记录（在这过程中，进行一定的解释，使家长更了解孩子的一日活动）——向家长说明本学期的工作以及需要她们配合的注意事项——针对一些家教问题家长们现场交流、探讨。
　　2.继续指导并发挥家长委员会的作用，可让家委会成员参与家长会的筹备与组织。
　　3.认真填写家园联系手册，坚持让每个孩子的《快乐家园》成为自己所特有的描述，）也就是要重视平时对孩子的观察。真诚认真地做好家园联系、反馈工作。
　　4.组织幼儿秋游，让幼儿感受秋天丰收的喜悦和劳动获得的结果，激发幼儿热爱大自然的美好情感。
　　5.认真地做好“成长记录册”的制作工作。在原有小班的基础上，精心设计，认真制作。
　　6.半日开放活动。努力对待一学期中的两次半日开放活动，使家长对老师的教育教学能力感到信任。
　　7.对个别的幼儿（体质差、能力弱）经常与家长联系，家园配合促使孩子有更大的进步。
　　8.我们还是和以前一样每天迎接家长和幼儿，及时更换《家长园地》内容，让家长及时了解我班的教育教学工作。
　　工作计划：
　　(一)指导思想:
　　全面贯彻执行党的教育方针，切实加强学生的思想品德、行为习惯的教育，学习品质的教育，注重学生创新精神和实践能力的培养。
　　（二）工作目标:
　　1.培养学生热爱党、热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动的思想感情。
　　2.培养学生良好的行为习惯和良好的学习习惯。
　　3.培养学生热爱班集体，愿为班级体争荣誉的团队精神。
　　4.培养学生热爱学习，会学习及主动学习的学习品质。
　　5.努力提高学生的学习成绩，使学生的学习成绩在原有的基础上台阶。力争优秀率.及格率都能达标。
　　6.创良好的班风和学风。
　　(三) 班风.学风:
　　认认真真读书，端端正正写字，老老实实做人。
　　(四) 工作思路:
　　1.开学初深入学生中去，逐步了解每位学生的思想状况,学习状况及行为习惯等,做到心中有每一位学生。
　　2.对学生进行思想品德的教育，日常行为规范教育，学习品质的教育，安全教育，热爱办集体等思想的教育。具体做法：
　　(1)认真上好每天的晨会课，充分发挥晨会课的作用，让每一位学生通过短暂的晨会课受到最理想的教育效果。
　　(2)积极开展相关的班级活动：初步设想通过以下活动的开展，培养学生自主学习的能力，创新能力，实践能力，口语交际能力，
　　①学习之谈：主要交流学习的得与失及成功的做法。
　　②每周一辩:通过一个主题，让学生从正反两个方面加以辩论，培养学生的识别能力和口语交际能力。
　　③自我展示：展示自己的才能(音乐、美术、手工课、外阅读感悟……)
　　(3)配合学校的中心工作开展相关的班级活动，活跃学生的学习生活。
　　3．关心爱护每一位学生，主动与学生交朋友，关心体贴学生的学习与生活，尤其要关心好后进学生，耐心细致地做好后进生的思想转化工作及后进学生的学习补差工作。
　　①主动接近后进学生，通过交流谈话，打消后进学生的思想顾虑，让后进学生能够乐意与老师接近，从而达到其帮助的效果。
　　②经常进行家访活动，通过家访活动沟通师生之间的情感。师生
　　之间相互尊重，促进学生的思想转化，使学生主动学习，追求进步。
　　③建立帮扶关系，让优秀的学生与后进学生接对子，形成一个团结的班集体。
　　4．以身作则，做学生的表率，用自己的形象去感化学生。
　　认真准备和认真上好每一节课，让学生真正喜欢自己的课，从而达到理想的教育教学效果。
幼儿中班工作计划篇10
　　为进一步加强我班幼儿活动的开展，特别是保证区角活动的有效性，根据教学要求，结合我班实际，现制定计划如下：
　　一、角色区：开设内容：小医院。活动目标：乐意与同伴一起游戏、愿意与同伴交流，并会主动遵守活动中的规则。
　　投放材料：提供小医院的操作材料，再为幼儿准备一些头饰、小衣物等东西，供幼儿表演用。
　　重点观察及指导策略：教师仔细地观察幼儿游戏的情况，适时地参与和指导幼儿与同伴一起友好地游戏、交流，并使用礼貌用语。
　　二、刺绣区
　　活动目标：培养幼儿发散性思维和主动寻找答案的能力，形成爱动脑筋的好习惯。
　　投放材料：提供一些针线供幼儿操作，各种适合中班幼儿的刺绣布。
　　重点观察及指导策略：先从简单的拿针、认图开始，让幼儿喜欢和学会掌握游戏规则。
　　三、美工区
　　开设内容：添画角折折看泥工乐
　　活动目标：培养幼儿的动手能力、判断力，初步学习简单的折纸方法。
　　投放材料：长期提供油画棒、橡皮泥、纸等材料，再根据每个主题内容，提供与主题相关的操作材料。
　　重点观察及指导策略：教师适时地观察幼儿的活动情况，活动前，对于新授的内容教师事先进行示范、讲解，对个别有困难的幼儿给予指导和帮助。
　　四、建构区
　　活动目标：学习并模拟搭建生活中的各种物体的基本形状，培养幼儿的注意力、观察力和动手能力。
　　投放材料：各类搭建积木若干
　　重点观察及指导策略：教师密切地观察幼儿游戏的情况，在活动中，教育幼儿应该爱护玩具与同伴友好地游戏，乐意与同伴一起交流。
　　五、语言区
　　开设内容：我爱看图书
　　活动目标：培养幼儿喜欢看图书，初步学习按顺序翻阅图书，并教育幼儿爱护图书
　　投放材料：各类图书若干
　　重点观察及指导策略：教师随时观察幼儿看书的情况，发现有破书及时地修补。活动前，教育幼儿正确地翻阅图书，并安静地进行看书。（营里幼儿园杨秀霞）

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