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[文库大全]幼儿园中班班主任工作计划6篇

幼儿园|班主任|幼儿园中班班主任工作计划

幼儿园中班班主任工作计划6篇
　　时间过得飞快，又解锁了新的工作，一定有不少可以计划的东西吧。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是小编整理的幼儿园中班班主任工作计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班班主任工作计划篇1
　　孩子们在经过了一年的学习学习生活后，各个方面能力有了很大的提高。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合我们中班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：
　　一、切实做好安全教育工作，将安全工作摆在首位孩子的安全是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心，将安全工作落到实处。具体做法如下：
　　1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。
　　2、限度地保证幼儿在户外活动中的安全。谨慎选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。
　　3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，能主动避开不安全的物品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救，明白安全门的作用。
　　4、知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走等等。
　　二、保质保量地做好保育工作
　　（一）在保育工作方面，我们将沿手足口在卫生消毒保健方面的优良作风，一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作，积极创设健康卫生的班级环境：
　　1、严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消毒工作，认真彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡室整洁干净，透气。
　　2、班级小组成员之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用完后随手收拾，班上老师互相提醒，互相监督，共同维护好班级的环境。
　　3、让孩子们树立“我是乐乐二班小主人”的思想意识，使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼儿良好的生活常规的培养。
　　（二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。
　　1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧凑。
　　2、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动，因此，我们将把户外活动作为我们的工作重点。首先，我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵抗能力。
　　3、组织幼儿积极参与三浴锻炼、赤足运动和混龄活动等身体锻炼活动
　　三、更新教育观念，跟进新的教育步伐
　　园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向：我们要围绕园本课程的儿童观和教育观，以目标体系为指向，在课程内容的整和上进行深入研究和探索，进一步把幼教课程五大领域有机结合起来，使主体探究课程的内容更加丰富完整。要实现这个目标，我们首先要改变教育教学观念，在教育教学方面，我们将改变原有的教育观念，把先后习得转变为同步习得，让幼儿能在语言发展的颠峰时期全面地接触。幼教课程方面，我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来，更新教育观念，打破旧的教学模式，将计算、美术、音乐等学科的知识灵活地在主题探究活动中渗透，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。
　　四、积极做好家长工作
　　我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。两年多的接触，我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：
　　1、热情接待家长，定时向家长发放个案及一日生活记录表及有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。
　　2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。
　　3、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。
　　4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
　　5、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。
　　6、坚持对每一位孩子进行一次家访，未入园的幼儿将进行电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。
　　幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中二班全体班级教育成员坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。
幼儿园中班班主任工作计划篇2
　　一、学生情况分析
　　本班共有幼儿15名，都在3--4岁，大部分孩子是留守儿童，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。
　　二、学生成长情况分析
　　中班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他们都有自己的爱好与特点：
　　(1)多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。
　　(2)大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。
　　(3)作为中班来说相对调皮孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种情况就需要教师加强教育，使各种不良习惯有所好转。
　　(4)针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用每周一查卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
　　三、采取的措施
　　经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情况经过老师的努力有了很大改变，提高了孩子的口语表达能力，教师会着重训练他们的普通话，从一个字一句话开始，让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。为让每个孩子说一口流利的普通话打好基础。总之，班主任工作事无巨细，尽量做到面面俱到，关心爱护每一位幼儿，使每一位幼儿均衡发展，健康快乐的度过每一天。
　　中班班主任的基本工作是为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，制定好计划，以助班主任各项工作的顺利有序地开展。以下是小编为你精心整理的关于幼儿园中班20xx-20xx学年班主任工作计划的内容，希望你喜欢。
幼儿园中班班主任工作计划篇3
　　我们班共有幼儿32名，其中男生14名，女生18名。透过中班上半年的学习，幼儿的语言表达潜力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手潜力、手眼协调动作明显增强。
　　本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培养。我们以上海市二期课改的精神和上海市学前教育纲要、本园园务计划以及幼儿的实际状况为依据制订班务计划如下：
　　一、教育工作
　　（一）语言
　　1、继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。
　　2、激发幼儿对口语表达的兴趣，帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。
　　3、继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。
　　4、继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在群众面前说话、讲故事，声音响亮。
　　（二）艺术
　　1、透过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创造潜力。
　　2、透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。
　　3、能够构成一些初步的音乐舞蹈概念，明白如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。
　　4、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，构成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。
　　5、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造潜力和创造意识。
　　6、帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜力，帮忙幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。
　　（三）科学
　　1、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。
　　2、观察、比较决定10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移潜力的发展。
　　3、能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。
　　4、能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果。
　　5、帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。
　　6、培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。
　　7、激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，用心主动地参与活动。
　　8、保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。
　　（四）健康
　　1、引导幼儿懂得一些简单的健康常识，构成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理潜力。
　　2、培养幼儿乐意参加体育活动，用心进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。
　　3、继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。
　　4、能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。
　　5、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
　　（五）社会
　　1、关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。
　　2、了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。
　　3、继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。
　　4、了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。
　　二、保育工作
　　1、配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作，确保幼儿的健康。
　　2、配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。
　　3、做到经常开窗通风，持续教室空气流通。
　　4、继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护潜力和意识。
　　5、努力做好班级中肥胖幼儿与体弱幼儿的护理工作。
　　三、家长工作
　　1、二月份召开新学期家长会。
　　2、保证与家长经常沟通，向家长用心宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。
　　3、请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。
　　四、环境布置
　　1、墙面环境更新。
　　2、更新家园之窗。
　　3、创设与教学活动相适的环境。
　　4、大活动的环境布置。
　　以上是我们班本学期的工作计划，期望透过实施，使幼儿在各方面潜力有所提高，健康愉快地成长。
幼儿园中班班主任工作计划篇4
　　新学期开始了，我们和家长一样期待着孩子们的成长和变化。中班这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，作为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。
　　一、班级情况分析：
　　本学期我班共有幼儿31人，其中插班生2人。幼儿有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，初步形成了一定的规则意识。如：喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，基本上有良好的卫生习惯，玩好玩具能分类摆放等。
　　二、本学期的工作重点：
　　1.开学初的环境创设
　　在原有基础上进行更换，让幼儿参与环境创设，做到有班级特色，环境中应以孩子为主体，留有相应的空白，在教学活动中及时将幼儿的作品进行展示，让家长在接送的过程中了解孩子在园的学习状况。
　　2.加强幼儿的常规培养。
　　常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。平常通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
　　2.提高幼儿的阅读、讲述能力。
　　帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，在餐前活动时间开展故事比赛活动。
　　3.培养幼儿动手操作能力。
　　通过一年小班的学习培养，幼儿的动手能力已有很大的提高，对美工等操作活动非常感兴趣。幼儿一有空就会拿手工纸折各种东西。本学期我们将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，尽量使手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
　　4.继续开展区域和主题相结合的活动。
　　(1)班本课程在幼儿园教育中具有重要的作用，能促进幼儿的持续发展。班本课程内容应来源于本班的实际情况，来源于本班幼儿的兴趣点，根据孩子的兴趣，开展班本课程活动。
　　(2)在区域活动环境的创设方面，我们认识到区域活动必须创设能鼓励幼儿自由选择，大胆操作，大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。本学期我班共设置七大区域：(1)阅读区(2)美工区(3)益智区(4)角色区(5)建构区，(6)科学区(7)生活区。在主题进行过程中根据各主题生成相应的区域活动。
　　5.结合节日开展好各个庆祝主题活动。
　　本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，结合幼儿园跟年级组的安排，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极鼓励家长参与我们的活动。
　　6.结合积极开展种植活动。
　　根据本学期的季节特点，引导幼儿进行种植活动，为幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手种植获得知识，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，学习简单的劳动技能。
　　7.严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。
　　三、家长工作：
　　本学期我们将继续利用各种QQ群、微信群，电话等与家长联系，沟通交流，我们还将利用宣传栏向家长公开我们的各项活动、育儿经验，根据年级组安排开展家长半日活动，向家长介绍幼儿园的有关制度。向家长介绍园内的制定，分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
　　四、逐月安排：
　　九月份：
　　1.创设适宜的班级环境，迎接幼儿的到来;
　　2.制定教学计划、班务计划、主题实施路径表、完善集体备课形式等;
　　3.根据中班幼儿的年龄特点，编排早操;
　　4.和幼儿共同收集废旧材料，丰富班级区域游戏;
　　5.做好班级常规管理工作;
　　6.结合中秋节，开展“中秋家家乐”主题活动;
　　7.定期开展安全教育活动，引导幼儿学会保护自己;
　　8.跟随幼儿的兴趣，生成班本课程主题;
　　9.和幼儿共同商讨、创设班级自然角;
　　10.及时将幼儿活动剪影、观察记录等上传至班级网站;
　　11.和幼儿共同规划园内种植角，对种植角进行整理、播种等;
　　12.结合《指南》中的健康领域，对幼儿的游戏行为进行评价、总结。
　　十月份：
　　1.开展“庆国庆”主题活动;
　　2.开展安全教育活动;
　　3.继续开展班本课程活动;
　　4.开展“浪花节”园本特色活动;
　　5.开展“九九重阳节”主题活动，引导幼儿学会关爱身边的老人;
　　6.开展“美丽的秋天”亲子秋游活动;
　　7.对照幼儿一日生活常规，找出薄弱环节，进行改进;
　　8.及时更新区域游戏材料，为幼儿的游戏提供必要的条件;
　　9.班级开展“读书漂流”活动;
　　10.结合《指南》中的语言领域，对幼儿的游戏行为进行观察、分析、评价。
　　十一月份：
　　1.开展“11.9”幼儿逃生演练及安全教育活动;
　　2.向家长开放半日活动;
　　3.结合“感恩节”开展主题活动，引导幼儿知道家人、老师等对自己的爱，学会感恩;
　　4.结合班级情况，继续开展班本课程;
　　5.为每位幼儿建立成长档案;
　　6.结合《指南》中的艺术领域，对幼儿的一日活动环节进行观察记录、分析、评价;
　　7.开展“升国旗”主题活动。
　　十二月份：
　　1.继续为幼儿建立成长档案;
　　2.积极参加幼儿园的课程叙事展示活动;
　　3.结合《指南》中的科学领域，对幼儿的游戏进行观察、分析、评价;
　　4.撰写“我的成长故事”，参加幼儿园的师德宣讲活动。
　　一月份：
　　1.开展“庆元旦”庆祝活动;
　　2.撰写评语，填写幼儿素质报告书;
　　3.对幼儿进行发展评价;
　　4.对幼儿进行假期前安全教育工作;
　　5.归还、清理班级物品;
　　6.及时进行反思、总结。
幼儿园中班班主任工作计划篇5
　　一、班级情况分析：
　　经过上段时间的幼儿园生活，现在班中幼儿的具体表现如下：
　　1、优势：
　　（1）责任意识逐步形成。
　　（2）绘画兴趣比较浓厚，动手能力较强。
　　（3）自理能力逐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如：会愉快地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等。
　　（4）思维比较活跃，有探索的精神。
　　2、不足：
　　（1）在自主活动中发现有小部分幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料。
　　（2）在教学活动中，参与讨论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的注意力比较容易分散。
　　（3）在自由活动时幼儿喜欢大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯。
　　（4）同伴间发生矛盾时，自己解决问题的能力还不够；
　　（5）在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强。
　　（6）部分孩子在家和在园表现不一。如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手。
　　（7）幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动。
　　（8）幼儿及家长的任务意识都有待提高。
　　3、个别幼儿情况分析：
　　（1）应驰崴等小朋友语言表达、动手等能力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严重。
　　（2）陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控能力，不能遵守活动的规则。
　　（3）顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的能力都较弱。
　　4、家教情况分析：
　　（1）家长中有些包办代替的比较多，很多孩子平时都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息了解的比较少。
　　（2）家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少。
　　（3）家长的'素质有些比较好，应该要充分地挖掘。
　　所以，我们将与家长积极联系，密切配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，因为家庭是可以利用的课程资源之一。
　　二、学期培养目标：
　　常规性目标
　　1、认真盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信。
　　2、了解人的身体的变化，引导幼儿关心和保护自己的身体，有初步的安全意识。
　　3、能积极地参与活动，通过尝试、模仿，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调。
　　4、有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意与同伴和他人分享快乐，乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。
　　5、尝试结伴、轮流、请求、商量等交往方式，喜欢表达自己的主张和喜好。
　　6、爱父母、老师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。
　　7、能理解日常的规则，初步辨别是非，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为。
　　8、亲近自然，尝试用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，了解其简单特征，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。
　　9、了解社区内与上海其它典型的设施、景观，参与一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感。
　　10、关心、了解幼儿活动中的热点话题，生成探索性主题活动。
　　11、结合日常生活，学习并认识数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比较、排序和测量等方法。
　　12、愿意与人交往，注意倾听、理解他人意思，积极地表达自己想法。
　　13、喜欢阅读，能有顺序地翻阅图书，会将语言的含义与图像进行联系与丰富地想象，并初步留意周围符号的意思，能集中注意力去完成某项活动。
　　14、愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的能力，体会成功的快乐。
　　15、自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演，自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象。
　　三、个别儿童工作：
　　1、应驰崴等小朋友语言表达、动手等能力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严重。
　　目标：在活动中控制好自己，起到榜样作用。
　　措施：以“小老师”的形象来约束自己的行为，并与其父母联系，多多进行正面教育。
　　2、陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控能力，不能遵守活动的规则。
　　目标：加强自我控制能力，学会约束自己的行为。
　　措施：用他们的闪光点来激发和督促他们的行为，如通过“小小检查员”的要求来影响他们。
　　3、顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的能力都较弱。
　　目标：加强生活自立能力，培养自信。
　　措施：请能力强的幼儿做她们的榜样，教师经常帮助鼓励他们，家长在家中多辅导，减少包办代替，使他们在原有基础上能有所提高。
　　四、家长工作：
　　目标：重视公信教育，通过多途径让家长了解二期课改理念，了解我园的课程，获取家长对我们工作的理解和支持，让家长有知情权，成为我们教育的同行者和参与者。
　　措施：
　　1、召开1—2次家长会，让家长理解一些最新的教育理念，改革措施等，了解幼儿园教学工作及幼儿在园的情况，请家长配合教师共同做好幼儿的教育工作。
　　2、每周进行预约家访，及时与家长保持密切的联系，共同寻找教育幼儿的良好方法。
　　3、定期宣传家教小知识，指导家长如何教育好幼儿。同时开展家园互动，及时地解决家长对于主题活动或其他产生的疑问。
　　4、定期发放家园联系手册，及时让家长了解幼儿在园的情况，同时家长也能让教师了解幼儿在家中的情况，让小册子真正互动起来，成为联系的纽带。
幼儿园中班班主任工作计划篇6
　　一、现状分析：
　　1、本班目前共有17名学生，12名男生，5名女生。
　　2、本班学生年龄逐渐增大，能力加减增强。工作需从日常生活做起，针对个别能力较差的孩子，老师要给予耐心的关照。
　　3、除个别学生外，其他学生接受能力较强，但是良好的学习习惯还需要培养。
　　二、班级工作目标：
　　1、树立国学启蒙的教学特色，弘扬国学教育。
　　2、将“德育”工作进一步落实，德育视为主要，使学风、校风进一步优良。
　　3、教学方法不断创新，课堂教学不断提高，提升教学质量。
　　4、教育学生以礼待人，落实《弟子规》。
　　5、中班是到大班的过渡，所以需要培养良好的学习习惯。
　　三、班级工作内容：
　　(一)安全工作：
　　1、教育学生不要随身携带玩具及锐利的器具来校，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
　　2、教育学生不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。懂得同学之间互相谦让，互相帮助。
　　3、教育学生在楼道不可追跑打闹，走路要排队靠右走，避免意外的发生。
　　4、下午放学后，教育学生要拉着家长走，不能自己到处跑，不能停留在学校门口玩耍，以防意外。
　　5、户外活动时，教育学生要远离危险的地方，听老师(或者家长)的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。
　　6、教育学生没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。
　　(二)卫生工作：
　　1、每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行学校的一日动作息制度，合理地安排好学生的一日生活；整理好室内外的环境布置，让学创生有一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
　　2、睡眠室要保持每日通风，学生被褥要每月交给家长清洗，做到清洁卫生，为学生提供一个良好的睡眠环境。
　　3、教育学生养成“便溺回，辄净手”的好习惯。
　　(三)药品管理：
　　1、学生带药入校，教师要认真做好药品记录，按时按量为学生服用药品。
　　2、放学时和家长做好药品交接工作。
　　(四)饮食：
　　1、每日做好饭前准备工作，为学生提供一个良好的就餐环境。
　　2、用故事或儿歌教育学生要做到“对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。”
　　3、教育幼儿养成饭后漱口的好习惯。
　　(五)课堂管理：
　　1、教育学生上课时，能认真听课，回答问题请举手，不随便插话，遵守课堂常规。(个别孩子特殊对待)
　　2、用各种方法和手段激发学生对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。
　　(六)行为习惯培养：
　　1、排队：教育学生要做到“步从容，立端正”。
　　2、饮食：要做到“对饮食，勿拣择；食适可，勿过则；食不言。”
　　3、午睡：要做到“寝不语”，能够按时入睡，起床后鼓励孩子自己穿衣服。
　　4、入厕：要做到排队入厕，“便溺回，辙净手”。
　　5、散步：教育学生要做到轻声细语，不大声说话，不做剧烈运动，并带领学生唱一些歌、说一些药性歌及古诗等。(巩固所学知识)
　　(七)午休：
　　1、为学生创造安静、舒适的环境，保证学生按时入睡；值班不做私事，不随便离开学生；室内做到说话轻、走路轻、盖被子轻、取物放物轻。
　　2、针对个别自理能力较弱的学生，入睡后，按时间提醒学生去小便，以免尿床。
　　(八)课间操：
　　1、教师带领学生做好准备活动。
　　2、教师做正确示范，带领学生做好古诗操及弟子规。
　　3、做好户外活动纪录。
　　(九)微信：
　　1、定时上传照片。
　　2、及时发布信息(通知、文章分享等)。
　　3、及时回复家长留言。
　　(十)接送：
　　1、放学时间，为了保障学生安全，教师必须收回接送卡后，逐一让学生离校。
　　2、必须把孩子送到家长手中。
　　(十一)道德品质的培养：
　　1、注重文明礼貌和诚实品质的培养；
　　2、培养学生勤劳、俭朴的品质；
　　3、注重培养学生克服自私心理，能约束自己,与他人友好相处的品格；
　　4、培养孩子勇敢、开朗的性格；
　　(十二)教师配合工作：
　　1、教师之间互相听评课，互相探讨教学，互相提出、吸取宝贵建议，真正的落实到教学当中，提高教学质量。
　　2、要做到互相理解、互相帮助、提高默契度，同心协力，一起把班级工作做好，为孩子金色的未来打下坚定的基础。
　　(十三)家长配合工作：
　　1、多与家长进行沟通，反馈学生在校情况，与家长建立一致目标，完善教学工作。
　　2、家长如有意见或建议，可以通过面谈、电话或是博客与教师沟通。
　　3、新生入校当日，教师中午要与家长电话联系，告知家长学生在校情况，请家长放心；新生入校前三天，教师坚持每天与其家长进行电联，做好信息反馈工作。

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加:2021-08-10 21:03:13 更:2021-08-11 05:35:50

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