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幼儿园|中班|第一学期幼儿园中班工作计划

第一学期幼儿园中班工作计划模板八篇
　　时间真是转瞬即逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开始写工作计划了。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？以下是小编为大家收集的第一学期幼儿园中班工作计划8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

第一学期幼儿园中班工作计划篇1
　　还记得一年前这群“丑小鸭”入园时的情景——满面，哭哭闹闹。在这过去的一年时间中，她们勇敢地离开了妈妈的怀抱，成为了幼儿园中班的小姐姐，她们已蜕变成可爱的小天鹅……孩子们升入中班，在情感上不像小班那样幼稚、且依赖性强了，他们逐渐长大了；随着活动能力的增强，幼儿愿意更多自主活动。孩子玩得乐了，学习更有劲了，可如何让幼儿能更好的将学习与游戏结合，在玩中学，学中玩，同时又能养成良好的学习、生活常规习惯，是我们这学期所要思考和努力的。以此为目标，我在以下几个方面谈谈班级工作的设想。
　　一、德育常规工作。
　　1.通过活动“我升中班了”，使幼儿知道自己是幼儿园的哥哥和姐姐，在各方面应起到带头作用，给小班的弟弟妹妹做一个榜样，养成良好的常规习惯。
　　2.开展庆“中秋节”活动，知道中秋节是我们国家特有的传统节日，是全家团聚的日子。
　　3.通过活动“爷爷、奶奶，我爱你”让幼儿知道九月初九是重阳节，也就是老人们的节日，并让幼儿主动地去关心尊重自己身边的老人。
　　4.组织幼儿参加自理能力的比赛：我会系鞋带，增强幼儿的自理能力。
　　5.在班里开展评选“小组长”“活动区负责人”的活动，激发幼儿之间的相互学习，激
　　励幼儿在生活上、学习上能共同进步。
　　6.幼儿知道一月一日是元旦，是新年的第一天，小朋友又大了一岁，从而在各方面应取得更大的进步。
　　二、教育教学工作。
　　1.紧抓我班的舞蹈特色不放松，在小班学习的基础重视舞蹈常规的培养，让孩子们在舞蹈活动中不但要动手、动脚、动身体，更要动脑筋。在舞蹈的内容安排上每周进行一个组合的教授，同时在软度的练习方面也要加强。
　　2.继续培养幼儿的计算操作能力和操作习惯，利用好计算角及各种操作材料，让幼儿在摸、看、玩中掌握知识和本领。
　　3.利用发放星星、鼓励、表扬等方法激发幼儿在课堂上能积极地表现自己，积极动脑，大胆回答问题。
　　4.在主题活动的实施中，首先我们要认真地选择主题的内容（活动的选择能和我参与的课题相结合），其次，在主题活动的开展中要能钻研，将活动能深入地开展下去。最后做好主题活动的资料整理工作。
　　三、常规培养措施。
　　1.坚持循序渐进和持之以恒的原则严格执行一日常规，并能自始自终做下去，强调幼儿在操作活动和游戏前的规则。对于能力较差的幼儿，不急于求成，一步一个脚印，要求他们有所进步便是成功。
　　2.充分利用有效时机进行教育。教育并不体现在正规活动中。也可抓住一切有效的契机进行，也就是随即教育。可以利用晨间谈话、午后谈话、散步时等，对于违反规则的幼儿进行教育，对于好人好事进行宣传等。
　　3.重视鼓励、表扬的积极方法。努力发掘每个孩子的“闪光点”，对于有进步的孩子即使鼓励，使他能更上一层楼。于集体中的好人好事进行表扬。本学期，我们在教室外面开辟一个“我是……”的专栏。激发幼儿争当好孩子，能上光荣榜。
　　4.因为我们班是舞蹈班，在自理能力方面还是比较强的，我们将逐渐让孩子们在各项活动中提高与人合作、协商的能力。
　　四、环境与网站。
　　1.本学期班级中的环境要尝试打破原来的布置，要能体现幼儿丰富的学习生活，在设计上要多思考。
　　2.为更好地发挥幼儿动手、动脑及其他各项能力，我们本学期将继续重视自制幼儿的桌面玩具，计划在九月下旬完成。
　　3.班级网站要能向上学期一样，做好及时更换、内容丰富、加强交流。
　　五、家长工作。
　　1.开好本学期的一次家长会，本会议将分这几部分开展：家长观看幼儿在园一日生活的录象记录（在这过程中，进行一定的解释，使家长更了解孩子的一日活动）——向家长说明本学期的工作以及需要她们配合的注意事项——针对一些家教问题家长们现场交流、探讨。
　　2.继续指导并发挥家长委员会的作用，可让家委会成员参与家长会的筹备与组织。
　　3.认真填写家园联系手册，坚持让每个孩子的《快乐家园》成为自己所特有的描述，）也就是要重视平时对孩子的观察。真诚认真地做好家园联系、反馈工作。
　　4.组织幼儿秋游，让幼儿感受秋天丰收的喜悦和劳动获得的结果，激发幼儿热爱大自然的美好情感。
　　5.认真地做好“成长记录册”的制作工作。在原有小班的基础上，精心设计，认真制作。
　　6.半日开放活动。努力对待一学期中的两次半日开放活动，使家长对老师的教育教学能力感到信任。
　　7.对个别的幼儿（体质差、能力弱）经常与家长联系，家园配合促使孩子有更大的进步。
　　8.我们还是和以前一样每天迎接家长和幼儿，及时更换《家长园地》内容，让家长及时了解我班的教育教学工作。
　　工作计划：
　　(一)指导思想:
　　全面贯彻执行党的教育方针，切实加强学生的思想品德、行为习惯的教育，学习品质的教育，注重学生创新精神和实践能力的培养。
　　（二）工作目标:
　　1.培养学生热爱党、热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动的思想感情。
　　2.培养学生良好的行为习惯和良好的学习习惯。
　　3.培养学生热爱班集体，愿为班级体争荣誉的团队精神。
　　4.培养学生热爱学习，会学习及主动学习的学习品质。
　　5.努力提高学生的学习成绩，使学生的学习成绩在原有的基础上台阶。力争优秀率.及格率都能达标。
　　6.创良好的班风和学风。
　　(三) 班风.学风:
　　认认真真读书，端端正正写字，老老实实做人。
　　(四) 工作思路:
　　1.开学初深入学生中去，逐步了解每位学生的思想状况,学习状况及行为习惯等,做到心中有每一位学生。
　　2.对学生进行思想品德的教育，日常行为规范教育，学习品质的教育，安全教育，热爱办集体等思想的教育。具体做法：
　　(1)认真上好每天的晨会课，充分发挥晨会课的作用，让每一位学生通过短暂的晨会课受到最理想的教育效果。
　　(2)积极开展相关的班级活动：初步设想通过以下活动的开展，培养学生自主学习的能力，创新能力，实践能力，口语交际能力，
　　①学习之谈：主要交流学习的得与失及成功的做法。
　　②每周一辩:通过一个主题，让学生从正反两个方面加以辩论，培养学生的识别能力和口语交际能力。
　　③自我展示：展示自己的才能(音乐、美术、手工课、外阅读感悟……)
　　(3)配合学校的中心工作开展相关的班级活动，活跃学生的学习生活。
　　3．关心爱护每一位学生，主动与学生交朋友，关心体贴学生的学习与生活，尤其要关心好后进学生，耐心细致地做好后进生的思想转化工作及后进学生的学习补差工作。
　　①主动接近后进学生，通过交流谈话，打消后进学生的思想顾虑，让后进学生能够乐意与老师接近，从而达到其帮助的效果。
　　②经常进行家访活动，通过家访活动沟通师生之间的情感。师生
　　之间相互尊重，促进学生的思想转化，使学生主动学习，追求进步。
　　③建立帮扶关系，让优秀的学生与后进学生接对子，形成一个团结的班集体。
　　4．以身作则，做学生的表率，用自己的形象去感化学生。
　　认真准备和认真上好每一节课，让学生真正喜欢自己的课，从而达到理想的教育教学效果。
第一学期幼儿园中班工作计划篇2
　　一、指导思想：
　　本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据,根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长！
　　二、班级情况分析：
　　我班现有幼儿36人，男孩1人，女孩1人。经过中班上学期的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高高兴兴地上幼儿园了，有整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿也还学习兴趣有待提高，关心他人不够等缺点
　　身体发展方面：通过与幼儿接触以及向原班教师了解，幼儿喜欢体育活动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵活。但在行为习惯、规则意识方面存在不足。如：进餐习惯不好，有待细致培养；部分幼儿有吃手的不良习惯；不能收放书包等。小肌肉：幼儿喜欢使用剪刀。其中优占xx%、良占xx%、一般占xx%。
　　认知方面：幼儿普通话进步很大，数概念有提高。部分幼儿喜欢绘画、乐意参加手工制作活动；有看书的兴趣；部分幼儿爱表现、表演。男孩喜欢昆虫类自然现象，喜欢观察操作。其中优占xx%，良占xx%，一般占xx%。
　　社会性发展方面：大部分幼儿有礼貌、会交往，能和同伴友好相处，喜欢与班上教师交朋友。同时也存在着规则意识不足。通过观察发现有咬人、争抢玩具、说不文明话现象。各项常规不太好，本学期将加强幼儿集体荣誉感的培养。对个别幼儿采取针对性重点培养。其中优占xx%，良占xx%，一般占xx%。
　　三、班级工作目标：
　　1、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。
　　2、开展主题探究活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。
　　3、争创班级美术特色，发挥教师“美工”方面的特长，在日常生活中培养幼儿对美术的兴趣，在操作中培养创新思维，使本班有自己的特长。
　　4、开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。
　　5、取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。
　　6、配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。精心照料体弱多病幼儿，力争出勤率达85%以上。
　　7、日常工作中多观察，及时找出不安全因素，避免事故的发生。
　　四、班级工作内容：
　　（一）环境创设：
　　1、创建“祥和的班级”。建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。
　　2、我们认为每一个孩子就象我们心中的小太阳，是祖国的花朵、未来的希望。为了孩子们健康快乐的成长，我们和家长共同努力，使每一个孩子成长为真正的“太阳”。
　　2、围绕班名“小太阳”创设班级环境：“小太阳网站”、“健康太阳”。
　　2、根据主题探究活动与幼儿一起创设“分享园”心情区，体验集体分享的愉悦；设“自由墙”，，给幼儿发挥想像力、创造力的空间。
　　3、活动区：主要根据中班孩子特点，添加相应材料。增设动手操作区材料：‘扣扭扣、看谁夹的多、系蝴蝶节、剪纸巧巧手’；丰富数学区：‘牌类游戏、米字棋’，增设科学区，让孩子在动手制作中动脑，探索，使其从小爱科学。
　　（二）家长工作：
　　1、有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题探究活动”，说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。
　　2、办好每一期“太阳网站”，与家长加强互动，虚心听取家长的建议。
　　3、教师在“家长之窗”、体育区、结构区、观察记录本、联系本上及时记录孩子的点滴进步、小小发明……向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，加强互动，取得家长的密切配合。
　　4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。
　　5、多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。重点班车幼儿。
　　6、针对孩子不同性格﹑特点﹑特长，有目的有计划进行多种形式家访。
　　起到更好的作用。
　　7、请家长帮助收集废旧物品﹑材料，丰富活动区。
　　（三）班级管理目标：
　　（1）、1、全班老师团结一致，合理分工，相互提醒，搞好班内各项工作。
　　2、每月召开2-3次班务会，平时对班上事宜及时进行商议讨论，认真处理班上事宜。
　　3、带班时间遵守各自岗位职责，做好交接班各种手续。
　　4、加强班级财产管理，作到心中有数，并及时清理上报。
　　5、争创班级美术特色，学习水墨画，让幼儿掌握一些粗浅的作画方法。在音乐节奏、游戏中培养幼儿对音乐的兴趣。
　　5、爱护幼儿园财产，做到节约，利废利旧。
　　6、加强一日生活的各项常规要求，促使幼儿形成自律，逐步培养幼儿活泼、自信、探索、创新。
　　（2）、生活卫生保健：
　　1、认真搞好班级卫生，定期日常消毒、清洗工作。
　　2、激发幼儿食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好；提醒多喝水；保证充足的睡眠；及时擦汗，照顾好体弱幼儿。
　　3、加强卫生保健和体育锻炼工作，增强幼儿身体素质。
　　4、管理幼儿药品，及时准确指导幼儿用药。
　　五、每月具体安排
　　九月：
　　1、召开家长会。（主题探究活动）
　　2、培养幼儿生活常规，养成良好的生活卫生习惯。（重点进餐、入厕、饮水、午睡）。
　　3、预设开展主题探究活动“奇妙的球”鼓励儿童自主学习，根据幼儿兴趣点随时调整。
　　4、学习综合操，要求听口令有精神。练习正确的踏步走，简单队列变换。
　　十月：
　　1、做好秋季流行病预防工作，作好晨检﹑消毒工作。
　　2、开展音乐节奏游戏活动，培养幼儿兴趣，感受音乐的美。
　　3、请家长配合开展“今天我值日”活动，让孩子感到自己在长大，逐步养成良好的生活习惯。
　　4、根据“主题活动”补充班级环境，取得家长配合支持，协助幼儿做好观察记录并收集相关资料。
　　十一月：
　　1、主题活动中，教师和家长帮助幼儿学习查阅资料，丰富相关经验。
　　2、训练新画法，培养幼儿创造、想象能力，为画展作准备。
　　3、请医生家长来园讲“生活卫生保健常识”。
　　4、搞好对家长开放活动。
　　十二月：
　　1、邀请家长参加“迎新年活动”，吸引幼儿参与环境布置，家长、幼儿、教师愉快度过元旦节。活动中能显示出本班孩子大方、自信，有班级特长。（节奏乐）
　　2、开展“我是小画家”画展，增强幼儿自信，展示本班班级特色。
　　一月：
　　1、做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作。（重点午睡）。
　　2、展出学期“主题探究活动”内容，回顾各活动，吸取更好的经验。
　　二月：
　　1、做好学期结束前准备工作。
　　2、全面复习。
　　3、制订下学期计划。
第一学期幼儿园中班工作计划篇3
　　一、班况分析：
　　我班现有22名幼儿，其中男孩12名，女孩10名，大多数幼儿为独生子女。由于大都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定，开学第一天就能正常地开展教学活动。通过上学年的教育和培养，我班的幼儿已经适应并习惯了幼儿园的学习生活，各个方面都得到了发展，每个孩子在原有的基础上有了很大的提高。例如：原来胆小、容易怯场的幼儿，交往能力在不断提高，并且能在活动中积极举手发言，清楚的回答问题；幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想；大部分幼儿能积极为集体服务，主动关心帮助身边有困难的小伙伴；自我服务能力也有了很大的提高，学会了自己穿脱衣裤。但在学习兴趣、音乐表现力等方面有所欠缺，个别幼儿有不良行为习惯，如：跷椅子、不能谦让，遇事爱争执等。在新学年，我们将在《园工作计划》的指导下，结合本班幼儿的实际情况，家园合作，开展班级各项工作，促进幼儿富有个性的发展。
　　二、班级目标：
　　1、养成孩子间相互学习的好习惯，培养幼儿自主和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。
　　3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。
　　4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"。
　　三、本学期工作重点：
　　1、教育教学方面：
　　（1）、开设外教英语、感觉统合、奥福音乐三大特设课程，全方位培养幼儿。
　　（2）、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；
　　（3）、根据本班幼儿学习与发展的具体情况，针对性地设计和组织一些游戏，帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。如，将教学内容延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会；将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿的一日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。
　　（3）、为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高能力，本学期重点引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标、主题的转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究。
　　（4）、加强艺术表现能力的培养。通过丰富多彩的活动，让幼儿喜欢听音乐，唱歌，绘画，感受音乐及艺术作品的美；学习对音乐对物体进行想象，能用动作，表情或语言表达，或描绘；喜欢表演，积极大胆地参与表演活动；懂得保持画面清洁，绘图的色彩丰富，鲜艳；能欣赏别人及自己的作品，尝试进行一定的评价。
　　2、班级建设方面：
　　尊重幼儿的年龄特点，在各领域中开展丰富多彩的教育活动，将蒙氏阅读渗入其中。如在各教育活动中渗透与幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容，通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯，引导幼儿体会分享阅读的乐趣。
　　3、德育建设方面：
　　（1）有计划地开展环境教育主题活动。根据幼儿年龄特点和实际情况，充分挖掘生活中环境教育内容，并融入到各大领域之中，让幼儿在参与的过程中，树立环保意识，丰富环保知识。
　　（2）把环境教育渗透于幼儿一日活动中，从小事做起，点点滴滴培养幼儿良好的环保行为。
　　（3）注重幼儿环保实践。创造机会，引导幼儿参与环保的宣传与实践活动，初步养成幼儿良好环保行为习惯。
　　（4）教师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范，保持幼儿园及周围环境的整齐、清洁、优美，营造良好的环境。
　　4、安全、保健方面：
　　（1）、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。
　　（2）、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。
　　（3）、培养幼儿的自我保护意识。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等。
　　（4）、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。
　　（5）、认真做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷消毒制度。做好疾病预防工作，做到"早发现、早治疗"。
　　5、家长工作方面：
　　我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：
　　（1）、热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。
　　（2）、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。
　　（3）、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。
　　（4）、进行电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿及家园之间的交往与交流。
　　（5）、继续开设班级博客，搭建家园互动平台。
　　幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信：在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立"以幼儿为本"的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个幼儿和家长心。
第一学期幼儿园中班工作计划篇4
　　一、班级基本情况
　　本班幼儿共39人，其中包括8名新生，男19人，女20人，31名幼儿由原小班升上本中班，因此多性格活泼开朗，能积极参加集体活动，适应幼儿园的生活，在能力发展方面，他们喜欢听故事，念儿歌，玩各种语言游戏，与同伴间的交流多使用普通话，能正确清楚地表达自己的意图，求知欲旺盛，喜欢探索与观察，学过的常识和知识也喜欢运用到日常生活当中。喜欢表演，能大方、创造性地进行，对动手操作活动比较投入的进行如串珠，捏泥等，8个新生中有7个接受过不同程度的小班或托幼班教育，因此入园一周来在适应性方面表现得比较好，这些都为我们日常正常的教育教学工作的开展带来好处，但由于经过一个暑假的休整，再加上新旧生的能力参差不齐，原来比较规范的幼儿园生活已有些松散，表现在他们的注意力易分散，影响了班级常规秩序，不能很好的.保持环境卫生，爱护公物，由于年龄关系，自我意识发展还比较差，表现在缺乏分享与谦让意识，自我为中心的现象比较多等，8个新生中有4个在普通话表达上存在不同程度的困难（其中包括1名只会说普通话单词），以上存在的这些问题都等待新学年有目的、有计划地加以解决。
　　二、主要工作目标
　　1、健康领域：幼儿能积极愉快地参与集体生活，学习一套轻器械体操，能听口令进行正确动作，队列练习，促进动作协调发展，培养良好的生活、卫生习惯及初步的生活自理能力，掌握简单的自我保护常识。
　　2、社会性领域：幼儿具有初步爱的情感，爱祖国，爱周围的人，培养有礼貌，守纪律的良好品德，有一定的集体荣誉感，学会分享与谦让，形成初步自我意识。
　　3、认知领域：掌握粗浅的常识，学习运用感官感知环境与人文，培养各项观察、注意、记忆等能力，增进对事物的正确认识，注重各种非智力因素的培养意识，提高幼儿综合素质能力。
　　4、语言领域：丰富词汇并在生活中正确运用常用词汇，学习围绕主题进行讲述，语言表达比较准确，学习看图书，掌握初步的非文字阅读方法。
　　5、艺术领域：体验参与艺术活动的乐趣，具有初步感受美的能力，掌握简单地表达美的方法，并大胆的去表现它，愿意与同伴进行交流。
　　6、家长社区工作：使家长了解幼儿园系统教育进度与方式，纠正不正当家教观念与手段，密切做好家园联系，使家庭真正成为幼儿的第二课堂，以配合幼儿园的教育
　　活动。
　　（三）主要工作措施：
　　1、保育工作
　　（1）创设和谐、快乐的环境让幼儿尽快适应新学期生活。包括出一期“欢迎新朋友”的专栏、“以旧带新”、“玩具大会”等活动，让新生消除分离焦虑，让旧生从心理上回归正常校园生活。
　　（2）订立师生共同遵守的班规，让幼儿有序的参加日常生活活动。师幼共同讨论：哪些行为是班级所接受和赞赏的，哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的，以及违反班规的结果，包括杯、巾的使用，玩具的摆放与收整，班级卫生的保持，以及喝水、入厕、盥洗常规习惯的养成巩固。
　　（3）通过形象的教学和游戏，学习和巩固生活技能。如“我的小书包”“洗晒玩具”“穿衣竞赛”、游戏“我是图书管理员”等，培养幼儿初步的生活自理能力。
　　（4）循序渐进地掌握一套轻器械体操，要求正确听音乐口令进行动作。保证户外活动时间，精讲多练，充分利用有限空间，开展形式多样的户外体育活动，并通过师幼共同制作一定体育器械作为活动辅助材料，调动幼儿参加户外体育活动的兴趣，增进师幼关系的同时，促进幼儿动作和体能的发展。
　　（5）遵循快乐原则，关注幼儿心理健康，开设区域“画心情”“说心情”等，排解幼儿的消极情绪，安排适合不同能力水平的活动，引导幼儿参加，调动幼儿的自信心和积极性。
　　2、教育工作
　　（1）以集中教育活动为主，区域活动为辅，注重生活的随机教育，在选材上适合本班幼儿的年龄特点与兴趣所在，形成教材的系统性与连贯性，如节日活动“教师节”“国庆节”“元旦”等，除了在集中教育
　　活动中安排节日的认识，节日的礼物，欢庆节日的表演外，还在区域活动中开展相关连的手工、绘画、谈话活动。同时要求家园配合外出进行参观、游玩等活动，形成幼儿对节日的全面认识。
　　（2）社会性发展方面，本学年拟以分享教育和初步的集体教育为主。
　　A、创造分享机会，建立分享规则。在一个月设立一个不固定的分享日，让幼儿在这一天中分享玩具，分享图书，分享食物等，并设立一个分享的角落，专门摆放幼儿带来的这些东西。在一天中，一个活动，一项游戏后留出几分钟时间让幼儿分享在游戏中的经验，与同伴活动的快乐，以及学到的新本领。建立平等分享，共同分享，轮流分享，先宾后主的分享规则。
　　B、培养幼儿为班级的服务意识，以及调动参与班级为单位的集体活动的积极性。在社会性课程中安排幼儿为班级“洗晾手绢”“清理自然角”“洗晒玩具”“维修图书”“学做值日生”等服务活动，为参加幼儿园的各项团体活动如：“我爱小伙伴” “我们都长高了”主题歌咏比赛，“我们爱劳动”劳动实践活动等做好准备工作，尽自己最大的力量去完成。
　　（3）以幼儿的语言发展水平作为教育的起点。每天以集体交流，个别交流等不同方式与每个幼儿进行语言沟通，加强幼儿语言的规范，对普通话发音进行严格训练。开展一些即兴的“诗歌朗诵会”“小故事会”等，激发幼儿表达正确语言的兴趣。
　　（4）供给幼儿探求的目标（秋、冬季节；7以内数的认识；分类与排序；有趣的制品等），以自然角和区域活动为中介，辐射
　　幼儿园周围环境，延展至幼儿的兴趣所在，从提出任务开始，学习观察的正确顺序（重点是对比性观察和不同角度观察），组织多种形式的观察活动，如在大自然、社会、日常生活、游戏中观察，提高观察的实效性和持久性。
　　（5）积极参与幼儿园开展的各项艺术活动“我爱祖国”主题绘画活动、“我爱班级”环境布置、“我爱小伙伴”“我们都长高了”歌咏比赛等，为每个幼儿提供表现与创造的机会，由内而外的感受美的事物，并愿意表现出来。
　　A、组织幼儿为创设、更新班级每月两次的作品栏而努力。掌握三角形、方形为基本造型的简笔画初步技巧。在涂色方面，以蜡笔画为重点学习平涂技巧，要求满格涂色，能耐心的完成涂色活动。
　　B、设置自由表演的角落，提供部份打击乐器，节奏卡，道具，服饰等，让幼儿自主的活动，提高自信心和艺术表现力。
　　3、家园联系工作
　　（1）指导家长科学育儿。
　　A、帮助家长树立正确的家教观念，包括正确的人才观、亲子观、儿童观和教育观等。
　　B、帮助家长全面准确地看待孩子，找到适合幼儿发展的家庭教育模式。
　　C、方式：家长园地和家长会（研讨会、座谈会）。定期更换家长园地内容（约四周一次更换），以3～6岁幼儿的心理和生活习惯养成为主要内容。每个月初召开家长会，针对近期幼儿的学习生活情况进行反馈，就一些共性问题进行交流和探讨。
　　（2）实现家园配合共同育儿。
　　A、教师发自内心地关心、爱护每一个孩子，以孩子的健康和谐发展作为一切工作的出发点和归宿，并使家长感受到这一点，客观地同家长谈论有关孩子的教育问题。
　　B、正确认识家长的作用，尊重、理解家长，平等地对待家长，为家长服务。
　　C、方式：接送孩子时与家长的个别谈话，
　　教师的态度诚恳、平等，以表扬和鼓励为主。提高家长对《家园联系册》的参与意识，定期分发，针对家长提出幼儿的情况，有的放矢的进行个别教育。
　　（3）家长参与幼儿园教育与管理。
　　A、组织家长参加集体的各项活动（根据园部安排适当调整）。如：幼儿外出活动的协助；帮助提供丰富区角内容的材料；充分利用家长的教育资源为幼儿的认知提供专业知识内容等。
　　B、虚心采纳家长关于教育教学方面的各项意见和建议。给家长意见归类，并通过家园联系册、当面交流等形式及时处理。如一些合理化建议，我们诚心对家长表示谢意，能做到的及时纠正、改进；由于客观条件限制不能做到的，则向家长说明，求得家长谅解。
　　以上简述了本学年的计划，具体实施还有待落实，现将每周工作要点陈述如下，以期让以上的计划有点有面，突出重点，更好的开展工作。
　　周工作计划安排
　　第一周 9.2－9.6
　　1、了解幼儿基本情况（以新生为主），制订班级工作计划。
　　2、修整班级环境，组织入学，安定幼儿情绪。
　　3、召开班级家长会，布置学具的添购任务。
　　第二周 9.9－9.13
　　1、巩固班级的喝水、入厕、盥洗常规。
　　2、“老师，我爱你”主题教育活动。
　　3、召开家长会，就幼儿在家的教育辅导问题进行探讨。
　　第三周 9.16～9.20
　　1、礼貌教育强化，要求对周围的人有礼貌，会问候、道别。
　　2、进行体育区角活动材料的充实。
　　第四周 9.23～9.27
　　1、进行正确洗手的常规训练，养成饭前便后洗手的良好习惯。
　　2、开展“国庆节”主题教育活动。
　　第五周 9.30～10.4
　　1、参与园部“祖国，我爱你”主题画比赛。
　　2、筹备班级
　　活动室搬迁。
　　3、动员家长带幼儿利用国庆期间带幼儿外出参观、游览。
　　第六周 10.7～10.11
　　1、组织幼儿共同进行班级环境布置。
　　2、带领幼儿熟悉新环境，进行安全教育。
　　第七周 10.14～10.18
　　1、进行新操的学习，队列、队形的巩固与加强。
　　2、丰富认知区，开展观察活动：幼儿园周围的环境变化。
　　第八周 10.21～10.25
　　1、组织劳动：整理班级，培养幼儿乐于劳动的情感。
　　2、开展“玩具分享日”活动。
　　第九周 10.28～11.1
　　1、发放《幼儿发展评估手册》，与个别家长交流幼儿发展情况。
　　第十周 11.4～11.8
　　1、进行“我爱班级”环境布置活动，动员家长和幼儿共同参与。
　　第十一周 11.11～11.15
　　1、召开期中家长会。
　　2、半期幼儿作业展示活动。
　　第十二周 11.18～11.22
　　1、开展“图书分享会”，鼓励幼儿自带图书与同伴分享。
　　2、进行盥洗常规强化巩固，形成良好的生活卫生习惯。
　　第十三周 11.2～11.29
　　1、进行班级卫生大扫除，组织幼儿做力所能及的事。
　　2、进行安全教育强化。
　　第十四周 12.2～12.6
　　1、开展为班级服务活动如：“修补图书”“学做小
　　值日”。
　　第十五周 12.9～12.13
　　1、组织幼儿进行身高、体重、视力测查。
　　2、召开家长会，进行幼儿营养健康教育探讨。
　　第十六周 12.16～12.20
　　1、筹备“新年好”幼儿才能展示会，鼓励幼儿积极报名做准备。
　　第十七周 12.2～12.27
　　1、期未常规巩固，进行安全防护教育。
　　第十八周 12.30～1.3
　　1、参加园部组织“新年好”幼儿才能展示会。
　　2、动员家长带幼儿出外参观、游览。
　　第十九周 1.6～1.10
　　1、召开期末家长会：围绕幼儿发展情况汇报进行座谈。
　　2、整理幼儿作业作品，进行展示活动。
　　第二十周 1.13～1.17
　　1、拟写班级工作总结。
　　2、班级财产整理、归档。
第一学期幼儿园中班工作计划篇5
　　一、指导思想：
　　本学期，我园随着幼儿园教育改革的深入发展，全面开展了幼儿园整合课程改革，我们中班级的全体教师将以园工作计划为核心，积极探索，大胆创新，努力提高保教质量，针对级的实际情况，发扬再接再励、团结协作的精神，以培养幼儿主动学习和思考、富有责任感、自尊自信为重点，科学优化地管理好级内各项工作。
　　二、情况分析：
　　通过小班一年的学习和指导，全级大部分幼儿在身体发展、认知发展、社会性发展及生活自理能力等方面都有了很大提高，在上学期对幼儿进行评估分析可看出，幼儿对听、说普通话初步产生了兴趣，逐渐形成良好的生活习惯和行为习惯。但在学习方面，仍有一部分幼儿未能专注地倾听同伴的讲述，注意力不够稳定。在生活常规方面，个别幼儿未能形成良好的习惯，进餐时有挑食的习惯等。针对以上问题，我们中班级全体教师将继续努力，树立新的教育理念，力求在原有水平上得到提高。
　　三、学期工作目标及措施：
　　1、积极更新教育观念，拓宽教改思路，提高教育水平。
　　（1）上学期末，集中全级老师开展整合课程的学习研究、制定新的学期目标、主题目标，并积极做好开学的各项准备工作。
　　（2）学习素质教育理论，树立新的教育观念。每周一下午集中全体中班级教师进行级业务学习，学习有关课程改革的文章、开展研讨会，并采用说课形式进行教学研究，进行教学具制作的准备。
　　（3）多渠道捕捉教改信息，拓宽新的教改思路。积极参加园组织的外出学习，让参观回来的教师介绍学习内容，使全级教师得到同步发展。
　　（4）积极地、开拓性地开展教研活动，充分发挥年轻教师的积极性，让她们承担公开课，促进她们教育教学技能的提高。本学期结合园的教研重点，我们级让廖洁仪老师承担语言示范活动的任务。
　　（5）充分发挥集体的智慧和能力，组织中班级全体教师认真研究主题展览会的内容及设计。
　　（6）加强电脑专业技能培训，切实提高教育教学综合能力。
　　2、做好卫生保健工作，开展丰富多彩体育活动。
　　（1）做好秋、冬两季幼儿的卫生保健工作，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好的习惯，预防季节性流行病的发生，并制定切实有效的预防措施，继续做好非典型性肺炎的预防工作。对幼儿及家长做好卫生知识宣传工作。
　　（2）在开学前组织全级教师研究和学习新操，在第一至三周完成新操的录制和幼儿学习新操的工作。
　　（3）保证幼儿每天2小时的户外活动时间，抓好每天早操、晨间活动和户外游戏活动的质量。认真对待第四园早操检查。
　　（4）要求各班有计划的开展各类体育游戏和体育竞赛活动，增强幼儿对体育活动的兴趣。
　　（5）做好第十一周园幼儿运动会的准备工作，在第五周研究好运动会的内容，做好项目训练安排工作。
　　（6）在第十二周组织幼儿参加级举行的“我真棒”生活自理能力比赛及第七周到户外进行秋游活动。
　　3、深入科研课题，运用各种手段，发展幼儿全语言能力。
　　（1）教师更新教育观念，将新的教育理念揉和到实践活动中去。激发幼儿对活动的兴趣，引导幼儿从玩中学，调动幼儿的积极性，使幼儿在活动中更投入，更专心。
　　（2）为幼儿创设良好语言环境，教师本身要坚持用普通话与幼儿进行交谈，在生活的各环节重视语言能力的培养。
　　（3）充分利用课间活动的时间开展语言游戏活动，扩展知识面，丰富词汇，提高语言表达能力。
　　（4）各班开展“诗歌朗读会”“故事会”，激发幼儿参加语言活动的兴趣。
　　4、在一日生活各个环节中渗透品德行为教育。
　　（1）在日常生活和游戏中，引导幼儿爱护公物，不打扰他人活动，具有初步的社会公德行为。
　　（2结合各节日和各个活动，如教师节、国庆节、中秋节、元旦
　　、春节、升旗仪式等活动，对幼儿进行各种品德礼貌教育。
　　（3）在日常生活和游戏中，引导幼儿能初步控制自己的情绪和行为，学会用适当方式解决问题和宣泄情绪。
　　（4）培养幼儿的独立性和自主性，使幼儿具有自学、自护、自理、自强、自律的能力。采取布置任务，设置困难和方式，多让幼儿独立地处理问题。
　　（5）教育幼儿树立自信心和增强成就感，经常用积极的评价和反馈，如采用委托、鼓励、点头微笑、语言夸奖等方式恰如其分地表扬幼儿的行为。
　　5、加强安全教育和环境保护教育。
　　（1）教师定期检查班内用电、用品的安全情况，发现问题及时向领导汇报，防止事故发生。
　　（2）利用有效时机，向幼儿介绍有关地震、台风、洪水、雷电等自然灾害的危害性，引导幼儿了解更多的防水、防电、防雷、防火等安全常识，并教会幼儿一些自救常识，使幼儿懂得在危急时应该怎样做。
　　（3）教育幼儿玩大型玩具和外出活动时，能避开危险物，形成初步的自我保护意识。
　　（4）引导幼儿认识报警电话“110”、火警电话“119”、急救电话“120”等。不定期地开展消防疏散演习。
　　（5）把安全与环境保护教育内容渗透在幼儿一日生活各个环节中。
　　（6）结合季节和节日，对幼儿进行主题教育活动，教育幼儿热爱大自然、保护花草树木，在第七、十七周开展“保护环境”的环保主题教育。
　　（7）在主题环境布置中，让幼儿与老师一齐收集废旧材料，一齐参与环境布置，体会环境布置与废物利用的乐趣。
　　（8）家园配合，对幼儿进行安全和环保教育。
　　6、做好家长工作和宣传工作，实现家园同步教育。
　　（1）以尊重家长为前提，根据每个幼儿与家长的实际需要，采取适当的形式与家长沟通，虚心听取家长对教育工作的意见和建议，共同研究幼儿的发展情况和教育对策。
　　（2）定期写好“家园联系手册”和“家园宣传栏”，及时传递现代育儿的信息，争取家长的支持配合，达到家园同步教育。
　　（3）把日常生活教育与家庭教育密切联系，让家长积极配合、引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参与者，使幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯。
　　（4）对个别体弱、生病的幼儿给予特别照顾，并及时做好家访、电访工作，深入了解幼儿情况。
　　（5）在第十一周和第十七周分别邀请家长回园参加园幼儿运动会和“元旦”庆祝活动。
　　四、每周主要工作安排：
　　周次工作内容1
　　（1）认真做好接待工作，尽快安定幼儿情绪。
　　（2）录制新操音乐，幼儿学习新操。2（1）制定级计划、班计划。
　　（2）学习新教材、开展对使用新教材的研究讨论。3（1）选好语言示范活动的内容。4（1）检查各班早操。
　　（2）讨论幼儿运动会的竞赛项目及游戏规则。
　　（3）级学习有关整合课程的运用。6（1）教师多媒体课件制作知识培训。
　　（2）抓好幼儿学习习惯的培养。
　　（3）廖洁仪老师语言活动试验课的试教。7（1）各班环境布置检查评比。
　　（2）开展环保主题教育活动。
　　（2）幼儿外出秋游活动。
　　（1）开展整合课程观摩活动。
　　（2）加强在一天生活各个环节发展幼儿语言能力。9（1）学习“幼儿园整合课程的思考与建构”的文章，及谈体会。
　　（2）各班抓紧运动会项目训练。10
　　（1）认真组织幼儿搞好主题环境布置。11（1）召开幼儿运动会。12（1）级开展“我真棒”生活自理能力比赛。13（1）级出宣传版报。14（1）加强幼儿学习习惯的培养。15（2）园教师多媒体课件制作比赛
　　（3）检查“在一天生活各个环节加强幼儿语言能力训练”情况。16（1）级活动：以班为单位开展整理书包活动。17（1）开展环保主题教育活动。
　　（2）以级为单位开展“庆新年”家长半天开放活动。18（1）对幼儿身心发展进行评估。
　　（2）完成级、班学期工作总结、教育教学工作总结。19（1）抓好期末知识的复习巩固，做好期结工作。20（1）撰写课题实验总结。
　　对幼儿进行放假前安全教育。
第一学期幼儿园中班工作计划篇6
　　经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习，生活和游戏。中班的时候，在王老师和黄老师的带领下，班级管理的井井有条。对于刚接手新班的新老师，我会和王老师更加严格要求自己，认真总结以前的工作，吸取经验，反省不足。在新《纲要》的指导思想下，以园务工作计划和幼儿园教研计划为标准，贯彻其精神，结合本班的实际情况，促进幼儿的整体发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：
　　一、班级情况分析：
　　本学期我班幼儿人数为30人。其中男孩20名，女孩10名。幼儿经过两年的幼儿园生活，在许多方面都有了很大的进步。从能力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯，自己的事情能够自己完成，并且还会帮助老师做一些力所能及的事，大部分幼儿能够主动做好“值日生”和“小老师”的工作。在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。在人际交往方面，幼儿能够主动与幼儿相互交往，合作，分享，助人意识进一步增强。但同时也发现一些不足之处，如：上课时，有些幼儿一直管不住自己，经常和旁边小朋友讲话，每次上课都要停下来整顿一下纪律。因此，针对这种情况，我们两位老师在上课时用了多种方法，尽量关注到每一位幼儿，使幼儿养成良好的上课习惯。另外，我和大班的孩子初次接触，彼此都不是很熟悉，需要时间的磨合。当然，我也会向陈老师张老师取经，在最短的时间与孩子们熟络起来，并且认真看孩子们以前的信息，吸取经验，反省不足，结合幼儿的实际情况，制定本学期的班务工作计划。
　　二、本学期工作重点：
　　(一) 培养幼儿的责任心
　　责任心是一个人从事任何工作都必备的态度和品质。儿童是祖国的未来和希望，在幼儿阶段责任心的培养更为重要。有些人认为孩子太小，根本不懂什么是责任心，并且觉得孩子就是孩子，什么都不懂，长大自然就懂了。这样的想法是非常错误的，只有从小培养责任感，长大以后才能适应社会，才能照顾家庭，尽自己的义务完成本职工作，从而成为优秀的人才。当然对于幼儿来说，责任心的培养都是从生活中的点点滴滴中积累起来的。比如，可以让幼儿捡掉落在地上的纸屑，帮助老师收发图书，整理玩具，给花草树木浇水等做好值日生工作。只有具备一定的责任感的人才能自觉、勤奋地学习、工作，做各种有益的事情，掌握各种技能。
　　（二）培养幼儿的自主性阅读能力
　　早期阅读教育重在培养幼儿的阅读能力。对于3-6岁的幼儿来说，如果能养成“爱阅读、会阅读、能阅读”的良好习惯，形成自主阅读的能力，就能为幼儿终身学习奠定良好的阅读基础。近年来，儿童阅读的问题也受到了世界范围内教育理论工作者和实践工作者的共同重视。我们能清楚地认识到，阅读是学习的基础，是一个人必须具备的基本能力。新《纲要》也提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养幼儿前阅读和前书写技能。”培养大班幼儿的自主阅读能力，不仅能为他们升小学后接受正规的读写教育做好准备，而且能为他们的终身学习打下基础。
　　三、实施措施
　　（一）如何培养幼儿的责任心
　　（1）言传身教
　　责任心不像其他一些技能，能够直接传授给幼儿。只能由他们从外界的吸收中获得。幼儿最喜欢模仿，他们在生活的环境中对自己喜欢的人进行各种模仿，特别是幼儿们喜欢的老师。如果老师做什么事情都是三分钟热度，丢三落四，不守信用，推卸责任等，幼儿都看着，并且记着，从而会模仿。因此要培养幼儿的责任心，教师首先要注意自己的责任心的习惯，让幼儿以教师良好的责任心为典范。
　　（2）给幼儿承担责任的机会
　　在一日活动中，经常会看到，每次幼儿玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼儿却视而不见，绕道跑开了；孩子将椅子弄倒了，头也不回便跑开了；看见地上的纸屑，当做没看见，不知道要帮忙捡起；犯了错误，总是说别人怎么样，自己不反省反省……面对这种种行为，教师及时进行教育，对一些因不负责任而造成的不良后果，应该让孩子承担起责任，同时对那些有责任心的孩子进行表扬与肯定，激发其他幼儿向他们学习的动机。
　　（3）家长合作，共同合作
　　幼儿责任心的培养不是光靠老师几个人就能培养好的，需要家长的共同合作。
　　1、教师与家长要经常沟通。教师针对幼儿在学校的种种行为及时向家长汇报，家长也将幼儿在家长的各种行为汇报给老师；这样相互的交流，对幼儿责任心的培养很有帮助。
　　2、教师和家长针对幼儿的实际情况，制定方案。并且根据方案进行有目的，有针对的培养。这样幼儿的责任心才能较快的发展起来。
　　（二）如何培养幼儿自主性阅读能力
　　（1）创设阅读环境，激发幼儿自主阅读的兴趣
　　环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用，一个良好的阅读氛围会激起幼儿的学习兴趣。因此我们要为幼儿提供一个自在、丰富、舒适的阅读环境，激发幼儿自主阅读的兴趣，帮助他们建立良好的阅读习惯。当然环境的创设并不是教师的事情，需要幼儿与教师一起合作，让幼儿发挥小主人精神，一起参与布置。并且吸纳幼儿的想法，让幼儿有小主人的感觉，而不是被动的接受。在布置的过程中，发展幼儿的语言。而且今年我们还专门为阅读制作了一面阅读墙，和幼儿一起布置，把幼儿看了一本书的所思所想可以写上去或画上去，从而进一步激发幼儿自主阅读的兴趣。
　　（2）激发幼儿阅读的兴趣，对自主阅读能力的培养提供动力
　　兴趣对于幼儿来说是最好的老师，一件事情再好，可是幼儿没有兴趣，再怎么做都不会有太大的效果。而幼儿有了阅读兴趣，就会积极主动地参与活动，促进自主阅读能力的培养。因此针对本班幼儿，我们在以下几方面着重激发：①阅读材料的选择。选择适合大班幼儿年龄特点，贴近幼儿生活，能引起幼儿共鸣的书籍。②阅读技能。阅读前首先提出问题，让幼儿带着问题有意识地阅读图书，阅读后鼓励幼儿大胆发言，说出自己想说的，并且提出尚未理解的内容进行讨论，根据幼儿个体的不同差异，因人而异地进行适度的指导，使幼儿在自己原有水平上得到不同程度的提高，体验阅读活动的快乐，从而更积极主动地投入其中。
　　（3）家园互动，促进幼儿自主阅读能力的形成
　　幼儿自主阅读能力的培养不是光靠老师一个人就能成功的，还需要家长的配合。这就要求家长也参与到我们的阅读教学中来，充分利用家访和早晚接送幼儿的时间，利用家长园地，帮助家长树立正确的教育观，让家长明白，良好的阅读习惯和能力对幼儿想象力，创造力的提高有着密切的关系。鼓励家长每天抽出一点时间和幼儿一起阅读，并且为幼儿营造一个良好的阅读环境。这样的日积月累，幼儿自主阅读的能力就能慢慢的形成。
　　四、班级活动
　　班级活动体现在逐月计划中。
　　五、逐月计划
　　八月：
　　1、进行一次开学前的全面清洁大扫除工作。
　　2、做好新生招收工作，组织全园教师入户动员，宣传3-6岁的适龄幼儿入园，尽快提高幼儿入园率。
　　3、做好开学收费的准备工作。
　　九月：
　　1、做好班级环境布置，迎接幼儿。
　　2、稳定新生情绪，尽快融入班级，与其他小朋友和睦相处。
　　3、学习大班新体操
　　4、结合“教师节”开展“感谢老师”谈话活动。
　　5、区域游戏创设，角色游戏环境创设，能够正常开展各类游戏，并做好记录。
　　6、家园活动：结合主题活动“我是大班哥哥姐姐”，让家长为幼儿准备一份小礼物送给小班弟弟妹妹，体验做大哥哥，大姐姐的成就感。并能够照顾好弟弟妹妹们。
　　十月：
　　1、开展爱祖国、爱家乡的教育。
　　2、创设良好的区域活动氛围并进行区域环境创设交流，主题活动墙的创设。
　　3、做好“早期阅读”课题结题工作
　　4、加强家园合作的力度，了解幼儿在家中和幼儿园的情况，进行对比，予以分析。
　　5、参加“送教下乡”活动
　　十一月：
　　1、教会幼儿及时增减衣服，以适应秋天的气候变化。
　　2、开展幼儿园主题环境创设活动
　　3、组织幼儿参加区“卡拉ok”比赛。
　　4、参加幼儿园教学视导
　　十二月份：
　　1、加强对幼儿生活自理能力的培养，教育幼儿做力所能及的事。
　　2、天气渐渐转凉，做好各类预防，加强幼儿体锻。
　　3、结合“元旦”开展相关活动，制作贺卡，布置教室环境，让幼儿进一步感受节日的气氛。
　　4、组织幼儿参加区亲子手工比赛。
　　5、做好主题活动表演节目“迎新年”。
　　一月份：
　　1、加强幼儿自我保护和安全教育。
　　2、撰写幼儿评语，填写成绩汇报单。
　　3、做好各项学期工作，完成各类工作总结与交流工作。
第一学期幼儿园中班工作计划篇7
　　一、班级基本情况
　　本班幼儿共39人，其中包括8名新生，男19人，女20人，31名幼儿由原小班升上本中班，因此多性格活泼开朗，能积极参加集体活动，适应幼儿园的生活，在能力发展方面，他们喜欢听故事，念儿歌，玩各种语言游戏，与同伴间的交流多使用普通话，能正确清楚地表达自己的意图，求知欲旺盛，喜欢探索与观察，学过的常识和知识也喜欢运用到日常生活当中。喜欢表演，能大方、创造性地进行，对动手操作活动比较投入的进行如串珠，捏泥等，8个新生中有7个接受过不同程度的小班或托幼班教育，因此入园一周来在适应性方面表现得比较好，这些都为我们日常正常的教育教学工作的开展带来好处，但由于经过一个暑假的休整，再加上新旧生的能力参差不齐，原来比较规范的幼儿园生活已有些松散，表现在他们的注意力易分散，影响了班级常规秩序，不能很好的保持环境卫生，爱护公物，由于年龄关系，自我意识发展还比较差，表现在缺乏分享与谦让意识，自我为中心的现象比较多等，8个新生中有4个在普通话表达上存在不同程度的困难（其中包括1名只会说普通话单词），以上存在的这些问题都等待新学年有目的、有计划地加以解决。
　　二、主要工作目标
　　1、健康领域：幼儿能积极愉快地参与集体生活，学习一套轻器械体操，能听口令进行正确动作，队列练习，促进动作协调发展，培养良好的生活、卫生习惯及初步的生活自理能力，掌握简单的自我保护常识。
　　2、社会性领域：幼儿具有初步爱的情感，爱祖国，爱周围的人，培养有礼貌，守纪律的良好品德，有一定的集体荣誉感，学会分享与谦让，形成初步自我意识。
　　3、认知领域：掌握粗浅的常识，学习运用感官感知环境与人文，培养各项观察、注意、记忆等能力，增进对事物的正确认识，注重各种非智力因素的培养意识，提高幼儿综合素质能力。
　　4、语言领域：丰富词汇并在生活中正确运用常用词汇，学习围绕主题进行讲述，语言表达比较准确，学习看图书，掌握初步的非文字阅读方法。
　　5、艺术领域：体验参与艺术活动的乐趣，具有初步感受美的能力，掌握简单地表达美的方法，并大胆的去表现它，愿意与同伴进行交流。
　　6、家长社区工作：使家长了解幼儿园系统教育进度与方式，纠正不正当家教观念与手段，密切做好家园联系，使家庭真正成为幼儿的第二课堂，以配合幼儿园的教育活动。
　　（三）主要工作措施：
　　1、保育工作
　　（1）创设和谐、快乐的环境让幼儿尽快适应新学期生活。包括出一期“欢迎新朋友”的专栏、“以旧带新”、“玩具大会”等活动，让新生消除分离焦虑，让旧生从心理上回归正常校园生活。
　　（2）订立师生共同遵守的班规，让幼儿有序的参加日常生活活动。师幼共同讨论：哪些行为是班级所接受和赞赏的，哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的，以及违反班规的结果，包括杯、巾的使用，玩具的摆放与收整，班级卫生的保持，以及喝水、入厕、盥洗常规习惯的养成巩固。
　　（3）通过形象的教学和游戏，学习和巩固生活技能。如“我的小书包”“洗晒玩具”“穿衣竞赛”、游戏“我是图书管理员”等，培养幼儿初步的生活自理能力。
　　（4）循序渐进地掌握一套轻器械体操，要求正确听音乐口令进行动作。保证户外活动时间，精讲多练，充分利用有限空间，开展形式多样的户外体育活动，并通过师幼共同制作一定体育器械作为活动辅助材料，调动幼儿参加户外体育活动的兴趣，增进师幼关系的同时，促进幼儿动作和体能的发展。
　　（5）遵循快乐原则，关注幼儿心理健康，开设区域“画心情”“说心情”等，排解幼儿的消极情绪，安排适合不同能力水平的活动，引导幼儿参加，调动幼儿的自信心和积极性。
　　2、教育工作
　　（1）以集中教育活动为主，区域活动为辅，注重生活的随机教育，在选材上适合本班幼儿的年龄特点与兴趣所在，形成教材的系统性与连贯性，如节日活动“教师节”“国庆节”“元旦”等，除了在集中教育
　　活动中安排节日的认识，节日的礼物，欢庆节日的表演外，还在区域活动中开展相关连的手工、绘画、谈话活动。同时要求家园配合外出进行参观、游玩等活动，形成幼儿对节日的全面认识。
　　（2）社会性发展方面，本学年拟以分享教育和初步的集体教育为主。
　　A、创造分享机会，建立分享规则。在一个月设立一个不固定的分享日，让幼儿在这一天中分享玩具，分享图书，分享食物等，并设立一个分享的角落，专门摆放幼儿带来的这些东西。在一天中，一个活动，一项游戏后留出几分钟时间让幼儿分享在游戏中的经验，与同伴活动的快乐，以及学到的新本领。建立平等分享，共同分享，轮流分享，先宾后主的分享规则。
　　B、培养幼儿为班级的服务意识，以及调动参与班级为单位的集体活动的积极性。在社会性课程中安排幼儿为班级“洗晾手绢”“清理自然角”“洗晒玩具”“维修图书”“学做值日生”等服务活动，为参加幼儿园的各项团体活动如：“我爱小伙伴”“我们都长高了”主题歌咏比赛，“我们爱劳动”劳动实践活动等做好准备工作，尽自己最大的力量去完成。
　　（3）以幼儿的语言发展水平作为教育的起点。每天以集体交流，个别交流等不同方式与每个幼儿进行语言沟通，加强幼儿语言的规范，对普通话发音进行严格训练。开展一些即兴的“诗歌朗诵会”“小故事会”等，激发幼儿表达正确语言的兴趣。
　　（4）供给幼儿探求的目标（秋、冬季节；7以内数的认识；分类与排序；有趣的制品等），以自然角和区域活动为中介，辐射
　　幼儿园周围环境，延展至幼儿的兴趣所在，从提出任务开始，学习观察的正确顺序（重点是对比性观察和不同角度观察），组织多种形式的观察活动，如在大自然、社会、日常生活、游戏中观察，提高观察的实效性和持久性。
　　（5）积极参与幼儿园开展的各项艺术活动“我爱祖国”主题绘画活动、“我爱班级”环境布置、“我爱小伙伴”“我们都长高了”歌咏比赛等，为每个幼儿提供表现与创造的机会，由内而外的感受美的事物，并愿意表现出来。
　　A、组织幼儿为创设、更新班级每月两次的作品栏而努力。掌握三角形、方形为基本造型的简笔画初步技巧。在涂色方面，以蜡笔画为重点学习平涂技巧，要求满格涂色，能耐心的完成涂色活动。
　　B、设置自由表演的角落，提供部份打击乐器，节奏卡，道具，服饰等，让幼儿自主的活动，提高自信心和艺术表现力。
　　3、家园联系工作
　　（1）指导家长科学育儿。
　　A、帮助家长树立正确的家教观念，包括正确的人才观、亲子观、儿童观和教育观等。
　　B、帮助家长全面准确地看待孩子，找到适合幼儿发展的家庭教育模式。
　　C、方式：家长园地和家长会（研讨会、座谈会）。定期更换家长园地内容（约四周一次更换），以3～6岁幼儿的心理和生活习惯养成为主要内容。每个月初召开家长会，针对近期幼儿的学习生活情况进行反馈，就一些共性问题进行交流和探讨。
　　（2）实现家园配合共同育儿。
　　A、教师发自内心地关心、爱护每一个孩子，以孩子的健康和谐发展作为一切工作的出发点和归宿，并使家长感受到这一点，客观地同家长谈论有关孩子的教育问题。
　　B、正确认识家长的作用，尊重、理解家长，平等地对待家长，为家长服务。
　　C、方式：接送孩子时与家长的个别谈话，
　　教师的态度诚恳、平等，以表扬和鼓励为主。提高家长对《家园联系册》的参与意识，定期分发，针对家长提出幼儿的情况，有的放矢的进行个别教育。
　　（3）家长参与幼儿园教育与管理。
　　A、组织家长参加集体的各项活动（根据园部安排适当调整）。如：幼儿外出活动的协助；帮助提供丰富区角内容的材料；充分利用家长的教育资源为幼儿的认知提供专业知识内容等。
　　B、虚心采纳家长关于教育教学方面的各项意见和建议。给家长意见归类，并通过家园联系册、当面交流等形式及时处理。如一些合理化建议，我们诚心对家长表示谢意，能做到的及时纠正、改进；由于客观条件限制不能做到的，则向家长说明，求得家长谅解。
　　以上简述了本学年的计划，具体实施还有待落实，现将每周工作要点陈述如下，以期让以上的计划有点有面，突出重点，更好的开展工作。
　　周工作计划安排
　　第一周9.2－9.6
　　1、了解幼儿基本情况（以新生为主），制订班级工作计划。
　　2、修整班级环境，组织入学，安定幼儿情绪。
　　3、召开班级家长会，布置学具的添购任务。
　　第二周9.9－9.13
　　1、巩固班级的喝水、入厕、盥洗常规。
　　2、“老师，我爱你”主题教育活动。
　　3、召开家长会，就幼儿在家的教育辅导问题进行探讨。
　　第三周9.16～9.20
　　1、礼貌教育强化，要求对周围的人有礼貌，会问候、道别。
　　2、进行体育区角活动材料的充实。
　　第四周9.23～9.27
　　1、进行正确洗手的常规训练，养成饭前便后洗手的良好习惯。
　　2、开展“国庆节”
　　哦20xx——20xx年第一学期班级工作计划主题教育活动。
　　第五周9.30～10.4
　　1、参与园部“祖国，我爱你”主题画比赛。
　　2、筹备班级
　　活动室搬迁。
　　3、动员家长带幼儿利用国庆期间带幼儿外出参观、游览。
　　第六周10.7～10.11
　　1、组织幼儿共同进行班级环境布置。
　　2、带领幼儿熟悉新环境，进行安全教育。
　　第七周10.14～10.18
　　1、进行新操的学习，队列、队形的巩固与加强。
　　2、丰富认知区，开展观察活动：幼儿园周围的环境变化。
　　第八周10.21～10.25
　　1、组织劳动：整理班级，培养幼儿乐于劳动的情感。
　　2、开展“玩具分享日”活动。
　　第九周10.28～11.1
　　1、发放《幼儿发展评估手册》，与个别家长交流幼儿发展情况。
　　第十周11.4～11.8
　　1、进行“我爱班级”环境布置活动，动员家长和幼儿共同参与。
　　第十一周11.11～11.15
　　1、召开期中家长会。
　　2、半期幼儿作业展示活动。
　　第十二周11.18～11.22
　　1、开展“图书分享会”，鼓励幼儿自带图书与同伴分享。
　　2、进行盥洗常规强化巩固，形成良好的生活卫生习惯。
　　第十三周11.2～11.29
　　1、进行班级卫生大扫除，组织幼儿做力所能及的事。
　　2、进行安全教育强化。
　　第十四周12.2～12.6
　　1、开展为班级服务活动如：“修补图书”“学做小
　　值日”。
　　第十五周12.9～12.13
　　1、组织幼儿进行身高、体重、视力测查。
　　2、召开家长会，进行幼儿营养健康教育探讨。
　　第十六周12.16～12.20
　　1、筹备“新年好”幼儿才能展示会，鼓励幼儿积极报名做准备。
　　第十七周12.2～12.27
　　1、期未常规巩固，进行安全防护教育。
　　第十八周12.30～1.3
　　1、参加园部组织“新年好”幼儿才能展示会。
　　2、动员家长带幼儿出外参观、游览。
　　第十九周1.6～1.10
　　1、召开期末家长会：围绕幼儿发展情况汇报进行座谈。
　　2、整理幼儿作业作品，进行展示活动。
　　第二十周1.13～1.17
　　1、拟写班级工作总结。
　　2、班级财产整理、归档。
第一学期幼儿园中班工作计划篇8
　　为及时有效地完成本园工作计划、做好家长工作、做好幼儿的保教工作，特制定以下工作计划：
　　一、教学工作方面：
　　按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，认真听课，创造地上好英语课，让幼儿在愉快中习得知识，使他们能够简单地对话，为“六一儿童节”英语专场做好准备。
　　二、常规培养方面：
　　1、安排值日生让幼儿自觉地完成力所能及的事情，培养幼儿爱劳动的习惯。
　　2、在角区活动中，培养幼儿有序进入角区，使幼儿自由、愉快、有创造性地玩，并学会如何玩、收的良好习惯。重点放在智力区、美工区上，积极培养幼儿的观察力、想象力。
　　3、在各个环节上，培养幼儿时间观念，利用幼儿喜欢“表扬、鼓励”的心理特点，充分调动幼儿的积极性，培养荣誉感、成就感。
　　三、家长工作
　　为进一步做好家长工作，树立服务意识，结合“三八”、“五一”‘“六一”开展一些有意义的活动。为做好家长沟通工作进行5－8名幼儿的家访。如：托京硕、张佳姳等。
　　四、家长园地
　　按时布置“家长园地”，让家长及时了解本班的教学情况，达到共育的目的。
　　相信在领导关心、同事帮助、三人努力下，会出色完成任务。

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