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[文库大全]有关幼儿中班工作计划集合6篇

幼儿园|中班|幼儿中班工作计划

有关幼儿中班工作计划集合6篇
　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候抽出时间写写工作计划了。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是小编为大家整理的幼儿中班工作计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿中班工作计划篇1
　　学质量的高低直接会影响都幼儿园的荣誉和招生率，所以为了要更好的发展幼儿园，教师需要不断的提高教学质量和能力，这样才能适应社会变化的潮流，当然，我们幼儿园也一样，我们需要有创新精神，不断学习新知识，这样才能受到家长的信任，为了达到这一目标，我们制定了教研计划。
　　一、指导思想
　　根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：
　　二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平
　　教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
　　1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
　　2、进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。
　　三、高课堂教学质量
　　1、每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
　　2、观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
　　3、开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
　　4、实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周4——5节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。
　　四、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
　　1、建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。
　　2、研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。
　　五、下一步目标
　　1、继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展。
　　2、为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好）。
幼儿中班工作计划篇2
　　游戏是幼儿最喜爱的活动，而自主性游戏最适合幼儿身心发展的需要。幼儿在游戏中透过扮演主角，运用想象、创造性地反映个人生活经验，促进了幼儿的个性和社会性的发展。而不一样年龄幼儿的自主性游戏有着不一样的特点和水平，它对促进儿童发展有不容忽视的价值。而随着课程改革的进一步深入，幼儿的很多时光都在区域里进行小组或个别学习活动和游戏活动。所以本学期，我们将在区域活动的创设和主角游戏的开展方面作出必须的调整。
　　一、班级状况分析：
　　透过中班上学年的游戏开展，幼儿的交往潜力、语言表达潜力有了更高的提高，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有必须的游戏规则，会深入的投入到游戏主角中。进入中班后，小朋友对游戏的.规则和游戏主角又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自我的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。可是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足：孩子比较专横，自我拿到的物品不愿与别人分享;幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏情节比较单一;独立解决问题的潜力有需加强;游戏时声音较大;对不一样游戏的玩法还没有很好的体现;游戏中小朋友之间的相互沟通太少;游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强;游戏过程中幼儿自我加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。
　　二、游戏总要求：
　　1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。
　　2、透过自主性游戏，增强幼儿的主角意识，培养幼儿的主角意识、交往潜力和语言表达潜力。
　　3、透过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培养幼儿的合作潜力。
　　4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。
　　5、培养幼儿独立解决问题的潜力。
　　6、透过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手潜力。
　　7、透过艺术游戏，培养幼儿理解美、感受美的潜力。
　　8、透过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力。
　　三、游戏总指导
　　1、为游戏区域带给足够的、可操作的游戏材料，让每个幼儿都有操作、探索的机会，并随着游戏资料得更换和深入增加游戏材料。
　　2、介绍各个游戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个大概的了解，然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。
　　3、在幼儿游戏时，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的身份进行观察，掌握幼儿游戏状况，观察幼儿是如何处理纠纷的，在适当的时候进行一些必要的指导，促进幼儿游戏进一步成熟、完善。
　　4、建立必要的游戏常规，让幼儿能井然有序地进行游戏。
　　5、注重游戏的评价，充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在游戏中得到各方面潜力的提高。
　　四、晨间桌面游戏
　　在中班上学期游戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主开展桌面游戏各类活动。指导幼儿掌握各种游戏的玩法，并能创造一物多玩。游戏的种类分为：绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动。
　　五、区域设置
　　在上学期原有的一些游戏区域(娃娃家、幼儿园(报告总结、玩具店等)的基础上，随着中班下学期幼儿的知识层面和生活经验的提高，需要创设一些新的活动区域。主要计划有如下区域设置的设想：
　　1、手工区
　　在这个区域中，我们为幼儿带给剪刀、浆糊、纸等，并根据需要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料进行一些小制作，培养幼儿对自我动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手潜力和创造潜力。并带给必须的墙面给幼儿进行展示。
　　2、阅读区
　　在阅览角中，带给图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等，供幼儿使用，培养幼儿对阅读的兴趣，复习所学过的汉字，也有利于教师进行个别指导。另外，还带给一些如剪刀、双面胶等，让幼儿修补弄坏的图书，在修补的过程中既锻炼了动手潜力，也培养幼儿爱护图书的情感。
　　3、表演区
　　在表演角中，为幼儿带给音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，让幼儿自由选用适宜的东西，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，巩固幼儿所学的资料，更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。
　　4、探索区
　　探索角根据教学资料的需要，作适当的补充，如：科学活动《奇妙的磁铁》过后，可在探索角放置磁铁，以及一些常见的铁制品和非铁制品，供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿对磁铁的认识。这样，探索区就能够作为科学课堂延伸活动的场所，让幼儿有充分的时光和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需要。
　　5、生活区
　　在本区域中，带给鞋子模型让幼儿练习系鞋带;布娃娃以及衣服，让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣;带给筷子、勺子进行夹物训练等等，主要锻炼幼儿的生活自理潜力。
幼儿中班工作计划篇3
　　一、本月工作重点：
　　1．结合国庆节，开展“我爱祖国”主题教育活动。
　　2. 结合重阳节，为爷爷、奶奶送礼物，让幼儿从小懂得尊敬老人。
　　3．加强秋季保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。
　　4．加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质。
　　5. 认真创设好主题墙饰。
　　二、本月开展以下主题：主题活动：《豆子大家族》主题目标：
　　1、有寻找、发现生活中各种豆子的兴趣，通过触摸、观察、品尝等方式、积极地观察和
　　比较豆子的多种特征，了解豆子的用途及生长过程。
　　2、积极运用豆类进行艺术创作，发现美，感受美，创造美。
　　3、积极运用豆类进行创造性游戏，发展幼儿的观察能力、思维能力、想象能力和创造能
　　力。
　　4、在参与活动的过程中有愉快的体验，并用适当的方式表达自信以及自己的快乐和喜悦
　　之情。
　　三、家长工作：
　　1.与幼儿一起收集关于各种各样的豆子的实物、图片、图书。
　　2.协助幼儿收集关于豆子生长的视频或音像资料。
　　3.向幼儿介绍一些豆类食品，帮助孩子了解豆类食品的营养价值，从而喜欢品尝。
　　4.与幼儿交流搜索各种各样的豆子，协助幼儿完成“我知道的豆子”调查表。
　　5.与幼儿合作为豆子做个沙袋。（可装各种豆子）篇三：中班十月份工作计划中班十月份工作计划
　　一、本月工作重点：
　　1．结合国庆节，开展“我爱祖国”主题教育活动。
　　2．组织幼儿开展秋游远足、采集活动。
　　3．加强秋季保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。
　　4．加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质。
　　5. 及时认真填写并发放《幼儿成长记录》，认真创设好主题墙饰。
　　二、本月开展以下主题：主题活动：《落叶飘飘》主题目标：
　　引导幼儿观察生活、环境中的现象，引发幼儿在关注周围事物现象的过程中感知事物差
　　异的好奇心，逐渐了解在日常生活中什么时候做事情，什么时候有什么变化，从而养成热爱
　　生活的好习惯。
　　主题活动：《神奇的翅膀》主题目标：
　　引领幼儿进入《神奇的翅膀》，让幼儿运用自己的感官去发现动物是多姿多彩的，去感
　　知秋天美丽丰富的色彩，在有趣的活动中提高幼儿的语言、空间、数理、交际等各项智能。
　　三、家长工作：
　　1.孩子共同收集各类动物图片，一起阅读有关动物的书籍，使其了解动物行动的特征。
　　2.在日常生活中根据情况提醒孩子做事要注意快慢节奏，养成良好的生活习惯。
　　3.为孩子准备秋天的水果与农作物等带到幼儿园，以丰富自然角。
　　4.建议家长多带孩子到大自然中，开展观察、种植、收集、捕捉等活动。
　　5.家长与孩子共同收集不同造型的树叶，并告知树叶的名称。
　　6.注意指导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓励孩子用语言表达。
　　四、环境创设：
　　1.布置“我找到的五彩宝贝”专栏，展示幼儿的绘画作品，供其互相交流。
　　2.丰富自然角，陈列幼儿收集的各种颜色的水果、树叶、花卉等，供幼儿观察。
　　3.开展自然角种植麦子、蚕豆等活动，引导到幼儿观察它们的生长变化。
　　4.布置“多彩的秋天”主题墙饰，吸引幼儿共同参与。篇四：中班10月份教学计划中班10月份教学计划
　　字宝宝：南种到爷奶床团结石树脚晚儿歌：
　　三字经人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，
　　择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不
　　严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为？玉不琢，不成器。人不学，不知义。鱼儿游
　　清清河水流，
　　河里鱼儿游，甩甩尾巴吹泡泡，追着浪花翻跟斗。歌曲:
　　1=c 4/2
　　对不起，没关系
　　51 11|5 3 3 3|5 5 6 5 1|30 20|1 3 5 3|13 53| 5 1 5 1| 3 2 1|3 1 3|5 -|6 6 5 6|5
　　5 3 |
　　我和小刚在一起做游戏，一不小心我把他5 3 1 | 2 - |1 4 4 |4 5 6| 5 5 6 5| 3 -|绊倒在地。我急忙扶起他说声“对不起”！2 3 5| 6 3 5| 3 2|1 2 3 4 5 6 7|1 05|1 0 0|| 他笑着对我说“没关系”！ 1=c 4/2祖国祖国我们爱你
　　1 1 1 |1 1|7 7 6 5| 6 2 3 4 | 5 1 1|5 1| 5 4 3 2|1 5 0|3 4 5 6|5 1 0|3 4 5 6|5
　　10|
　　小小蜡笔穿花衣， 3 4 5 1 7 6| 5 1|7 6 5 0|3 4 5 6|5 1 0| 红黄蓝绿多美丽小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。 4 5 6 7| 1 7 1|6 -|7 7 6 7|5 -|6 5 6|画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里，你画太阳，我画国6 -|5 1 0|3 6 5 0|2 4 3 2|1 -|5 1 0|旗，祖国，祖国我们爱你。祖国
　　3 6 5 6|2 4 3 2|1 1 2 3 4|5 6 7|1 11|10|祖国我们爱你。
幼儿中班工作计划篇4
　　新学期的准备工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，根据中班组指定的计划为目标，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划：
　　一、指导思想
　　更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
　　二、工作重点
　　1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。
　　2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。
　　3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。
　　4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。
　　5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。
　　三、常规教育方面
　　1、礼貌
　　先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。
　　2、课堂活动纪律
　　要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。
　　3、卫生习惯
　　知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
　　四、保育方面
　　1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。
　　2、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。
　　3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。
　　本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。
幼儿中班工作计划篇5
　　为了更好的促进XX幼儿园的工作胜利开展，现在对XX幼儿园的周工作做下具体的安排：
　　一、来园接待
　　1.新学期到来了，教师能热情接待好每一位孩子，让那个孩子开开心心的来上幼儿园。
　　2.在没有到户外活动前能结伴在室内进行的活动量较小的游戏。
　　二、晨间活动
　　1.指导幼儿参与锻炼活动，调动幼儿锻炼的积极性，特别是不喜欢锻炼的幼儿。鼓励个别幼儿不怕困难。
　　2.幼儿能跟着音乐精神饱满地做操，动作基本到位。
　　三、晨谈
　　1.幼儿讲讲自己在家里碰到的开心的事情，愿意把自己的快乐与别人分享，要求幼儿安静倾听他人讲话，不插嘴。
　　四、点心
　　1.吃点心时不离开座位，不边吃边讲话。
　　五、教学活动主题: 主题《建筑工人辛苦了》主题目标：
　　1.了解建筑工人与我们生活的关系，产生对建筑工人的热爱、尊敬之情。 2.知道常见的建筑材料、简单的建筑工具，对房子的建造过程感兴趣。 3.学习创造精神，感受劳动的快乐。
　　六、户外活动
　　1.游戏时能不大声叫喊，能主动休息。
　　2.在规定场地内游戏。
　　七、餐前活动
　　1.能用正确的方法洗手，洗完后最后的小朋友能主动关掉水龙头。
　　2.能安静的游戏。
幼儿中班工作计划篇6
　　为进一步加强我班幼儿活动的开展，特别是保证区角活动的有效性，根据教学要求，结合我班实际，现制定计划如下：
　　一、角色区：开设内容：小医院。活动目标：乐意与同伴一起游戏、愿意与同伴交流，并会主动遵守活动中的规则。
　　投放材料：提供小医院的操作材料，再为幼儿准备一些头饰、小衣物等东西，供幼儿表演用。
　　重点观察及指导策略：教师仔细地观察幼儿游戏的情况，适时地参与和指导幼儿与同伴一起友好地游戏、交流，并使用礼貌用语。
　　二、刺绣区
　　活动目标：培养幼儿发散性思维和主动寻找答案的能力，形成爱动脑筋的好习惯。
　　投放材料：提供一些针线供幼儿操作，各种适合中班幼儿的刺绣布。
　　重点观察及指导策略：先从简单的拿针、认图开始，让幼儿喜欢和学会掌握游戏规则。
　　三、美工区
　　开设内容：添画角折折看泥工乐
　　活动目标：培养幼儿的动手能力、判断力，初步学习简单的折纸方法。
　　投放材料：长期提供油画棒、橡皮泥、纸等材料，再根据每个主题内容，提供与主题相关的操作材料。
　　重点观察及指导策略：教师适时地观察幼儿的活动情况，活动前，对于新授的内容教师事先进行示范、讲解，对个别有困难的幼儿给予指导和帮助。
　　四、建构区
　　活动目标：学习并模拟搭建生活中的各种物体的基本形状，培养幼儿的注意力、观察力和动手能力。
　　投放材料：各类搭建积木若干
　　重点观察及指导策略：教师密切地观察幼儿游戏的情况，在活动中，教育幼儿应该爱护玩具与同伴友好地游戏，乐意与同伴一起交流。
　　五、语言区
　　开设内容：我爱看图书
　　活动目标：培养幼儿喜欢看图书，初步学习按顺序翻阅图书，并教育幼儿爱护图书
　　投放材料：各类图书若干
　　重点观察及指导策略：教师随时观察幼儿看书的情况，发现有破书及时地修补。活动前，教育幼儿正确地翻阅图书，并安静地进行看书。（营里幼儿园杨秀霞）

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加:2021-08-10 21:03:13 更:2021-08-11 05:38:30

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