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[文库大全]【精华】元旦活动计划幼儿园四篇

幼儿园|元旦活动计划幼儿园

【精华】元旦活动计划幼儿园四篇
元旦活动计划幼儿园篇1
　　幼儿园元旦亲子活动策划案

　　一、活动时间：20xx年12月31日
　　二、活动人员：全体幼儿、家长、老师
　　三、活动过程：
　　来园活动（各班教室）
　　生活活动
　　新年心愿包活动
　　准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔
　　玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。
　　亲子运动会
　　准备：场地布置、主持人一名、音乐（新年好）
　　过程：
　　1) 律动“新年好”
　　2) 亲子运动游戏
　　∨鞭炮
　　准备：每班自制炮竹一个
　　玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪” ，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。
　　运彩球
　　准备：彩色的球、圈
　　玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。
　　剥桔子：
　　准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子
　　玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，
元旦活动计划幼儿园篇2
　　活动目标：
　　1．结合关爱课题研究，利用元旦到爱心学校开展活动。
　　2．激发幼儿的关心弱者的情感。并从中了解自己是很幸福的。
　　3．提高幼儿的表演能力。
　　活动准备：
　　每班准备一到两个节目、请幼儿自带一些小礼物、学校里也准备一些礼物送爱心的孩子
　　活动过程：
　　准备阶段
　　1．发动家长配合，活动前收集好小礼物送给爱心学校的孩子。
　　2．每班的老师排练一至两个小节目，元旦当日用。
　　3．学校也准备些礼物，并与爱心学校联系好。
　　开展阶段
　　1．组织好幼儿坐车，注意安全。
　　2．组织幼儿参观爱心学校，了解这儿的学生都是些特殊的儿童。
　　3．与爱心学校的孩子联欢。
　　我们与爱心的孩子共同表演节目，穿插进行，让小朋友们了解到爱心的孩子和自己一样，也是很聪明的，但他们身体上的残缺会给他们带来很多的不方便，激发幼儿对他们的关爱之情。
　　节目内容：
　　大一班轻器械操
　　大二班朗诵《首都北京天安门》
　　大三班舞蹈《北京的金山上》
　　爱心学校：打击乐《新年》
　　大一班歌伴舞《数鸭子》
　　大二班舞蹈《小燕子》
　　大三班英语短剧《白雪公主》
　　爱心学校：故事《三只熊》
　　舞蹈《小空军》
　　手语歌表演《感恩的心》
　　4．赠送礼物。
　　老师代表先将学校里的礼物送好，再由小朋友们亲自将自己的礼物送给爱心的孩子。与他们抱抱亲亲。感受浓浓的关爱之意。
　　5．与爱心孩子告别回园。
元旦活动计划幼儿园篇3
　　一、设计思路：
　　以“迎圣诞庆元旦”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。
　　二、活动总目标：
　　1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
　　2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
　　3、通过活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
　　三、活动组织者：
　　六小幼儿园全体教职员工
　　四、活动时间：
　　定于20xx年12月31日上午8:00开始入园参与活动，幼儿分班在指定区域坐好。由于全园教职员工都要参与组织活动，请家长朋友们妥善做好安排（下午休息），谢谢支持！
　　五、活动地点：
　　幼儿园各班活动室内
　　六、活动对象：
　　全体幼儿（每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动）
　　七、活动组织形式：
　　采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由二至三位老师负责。
　　八、活动领导机构：
　　组长：园长
　　组员：全体教师
　　九、有关具体准备工作：
　　1、准备工作：
　　（1）布置活动场地，游艺内容。（活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得成功并愉快参与）
　　（2）准备供幼儿和家长的亲子游戏若干。（室内）
　　（3）准备奖品。
　　（4）音响设施。
　　2、人员安排：
　　（1）班级负责：各班教师
　　（2）活动主持人：陈园长
　　（3）摄像师：姜萍
　　（4）音乐负责人：王东旭
　　（5）催场人员：何翠丽李莹
　　（6）场地负责：于晓彤、曲秀婷、印蕾、刘雨欣。
　　（5）奖品兑换处负责人：陈园长
　　人员：王东旭、曲秀婷。
　　（6）大门口安全负责人：李占江、李凤全。
　　（7）后勤人员：张姨、马姨、萍萍妈妈
　　十、注意事项：
　　1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。
　　2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
　　3、活动时要注意安全。
　　4、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小班的小朋友。
　　5、每个表演，由指定老师专门负责。
　　7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。
　　十一：活动流程：
　　1、7:30钟开始，工作人员在门口迎接幼儿家长，发放新年心愿祝福。
　　2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙。
　　3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到指定活动区域参加汇演
　　4、8:00所有的家长和小朋友一起陆续来到活动区域，
　　在指定区域站集合（各班有老师举班牌等候）。
　　5、宣布场内秩序
　　6、8:30演出正式开始
　　7、园长讲话
　　8、演出节目、亲子游戏
　　9、颁发新年礼物
　　幼儿园元旦节目主持词
　　A.尊敬的各位来宾、各位家长，亲爱的老师，
　　B.可爱的小朋友们：
　　合：大家下午好！
　　A.时光从日历上一页一页飘落下来，我们又来到了岁末年尾。
　　B.马年悄然而至，羊年款款而来，
　　A.过去的一年我们用汗水浇灌，放飞希望，
　　B.新的一年，我们温馨和谐，收获喜悦。
　　A.20xx年的脚步越来越近了，在这辞旧迎新的日子里
　　B.我园特举办了“迎新年，庆元旦”文艺演出
　　A.小朋友们也要用自己的歌声、舞姿，来表达自己的喜悦之情。
　　B.今天我们幼儿园全体老师、孩子和家长们欢聚一堂，合：共同庆祝新年的到来。
　　A. 首先请园长讲话，大家掌声欢迎。
　　园长致辞：
　　家长朋友们，大家下午好！新的一年，新的祝福，新的期待！在这辞旧迎新之际，我代表全体教师提前给大家拜年了！祝大家新年快乐、合家幸福！
　　在我们共同度过的这365个日子里，我们一同体验了：春的温暖、夏的火热、秋的丰硕和冬的美丽。20xx年我们收获
　　最多的是“成长”是“快乐”，此刻让我们以期盼的心情满怀喜悦地迎来充满希望的20xx年！真诚地感谢家长朋友们对我园的支持和信任！也非常感谢大家在百忙之中仍然光临我们的演出现场。
　　回忆已逝岁月，倍感欣慰和自豪，过去的一年在家长们的大力支持下，在全员老师的共同努力下，孩子们健康、快乐地成长着，在孩子快乐的笑声中，我们找到了到了奋斗的方向。正是我们关注每一位宝宝的成长，开发宝宝的每一份潜能，努力让每一位宝宝成人成才。热情周到，爱生如子的服务精神，已成为幼儿园宝贵的精神财富，成为推动幼儿园可持续发展的不竭动力。
　　愿我们真正做到：一切为了孩子、为了孩子一切！在我们幼儿园每一朵花都是美丽的，每一个孩子都是可爱的.！你成长，我快乐！是我们最高的追求！愿新年的快乐带给您吉祥健康、带给您顺利平安！祝大家在新的一年里身体健康，合家欢乐，万事如意！谢谢大家！
　　A.园长的话语激励着我们，新的一年里要更加努力！过去的一年我们合作得很愉快，相信在园长的带领下，20xx年将是我们更精彩的一年。
元旦活动计划幼儿园篇4
　　活动一：
　　社会活动：做汤圆
　　目标：感受节日的快乐；培养孩子搓成圆的动手能力。
　　准备：电磁锅、糯米粉、粥、橘子。
　　过程：一、看老师搓面团
　　边搓边与孩子谈话，有关面团。
　　二、孩子搓面团，拨橘子。
　　三、看老师烧汤团，怎样才烧熟。
　　四、品尝自己做的汤团。
　　活动二：
　　活动名称：做灯笼
　　目标：感受节日的快乐；培养孩子剪纸的动手能力。
　　准备：手工纸、固体胶、剪刀、范例灯笼
　　过程：
　　一、看老师范例灯笼
　　幼儿观察，议论灯笼的制作方法。
　　二、边示范与边与孩子谈话，有关剪纸时要注意的地方。
　　三、幼儿动手制作灯笼
　　四、制作完幼儿念“龙凤灯笼”儿歌。
　　活动三：
　　活动名称：观灯
　　目标：感受节日的快乐；培养孩子灯的感性认识与兴趣。
　　准备：活动室已有各种自制灯笼
　　过程：
　　一、观前谈话
　　激发幼儿观灯的欲望和要求；有哪些形状的灯笼，灯笼上有什么装饰物
　　二、现场老师提要求：回去后我们以后画灯笼。
　　三、幼儿观赏各种灯笼。
　　四、幼儿说一说看到有哪些形状的灯笼，
　　说一说你喜欢的灯笼。
　　活动四：
　　活动名称：十二生肖
　　目标：通过故事了解十二生肖的由来；欣赏儿歌“十二生肖”，知道“十二生肖”排列顺序，使幼儿对儿歌语言美的感受。
　　准备：“十二生肖”故事，课件“十二生肖”的儿歌。
　　过程：
　　一、引出问题
　　你知道自己属什么？还知道谁属什么吗？知道共有多少属相吗？
　　二、故事“十二生肖”
　　老师讲完故事适当提问巩固听过的故事内容。
　　三、欣赏儿歌“十二生肖”
　　听后提问：你听到了什么？老师讲幼儿的回答给与完整的圆满。
　　四、结束前的小结
　　现在谁知道“十二生肖”是怎么来的么？“十二生肖”怎么排列我们一起说一说。
　　活动五：
　　活动名称：采访“你知道谁属小狗”
　　目标：1、继续运用已有经验创编“属”、“小狗”的符号
　　2、培养孩子大胆采访与记录的能力
　　准备：黑板、老师示范用纸与笔、采访记录纸、笔、采访板。
　　过程：
　　一、引出话题
　　[page_break]
　　今年是狗年，你们知道有谁属狗呢？
　　二、幼儿议论，说一说你所知道谁属狗。
　　三、采访要求：
　　今天我们去采访，问一问别的小朋友，他们知道谁属狗吗？
　　四、大家议论采访记录
　　“属”的符号怎么记录？
　　狗的符号怎么记录？
　　五、统一记录符号。
　　老师将大家创编的符号在黑板上示范。
　　六、采访要求
　　个别幼儿重复采访的用语。鼓励幼儿大胆采访，并将个别能力差的与能力强的搭档一起采访。
　　七、采访后的反馈，结束

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加:2021-08-10 21:03:14 更:2021-08-11 05:50:53

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