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[文库大全]幼儿园学期计划6篇

幼儿园|幼儿园学期计划

幼儿园学期计划6篇
幼儿园学期计划篇1
　　一、情况分析：

　　六班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：
　　1、孩子间存在较大的能力差异。
　　2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。
　　3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。
　　4、挑食现象仍存在。
　　本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。
　　二、工作思路： 1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。
　　2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。
　　3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。
　　4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。
　　5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。
　　6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。
　　7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。
　　7、妥善、合理的管理好班级财产。
　　8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。
　　三、家长工作：
　　本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。
　　1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。
　　2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。
　　3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。
　　4、组织家长开放活动2－4次。
　　5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。
　　四、月份工作及措施：
　　（一）、身体发展：
　　三月份：目标
　　1、学新操，跳集体舞。
　　2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调能力。
　　3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。
　　4、树立安全自我保护意识。
　　具体措施：
　　1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。
　　2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。
　　3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。
　　4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。
　　四月份：目标
　　1、练习双脚连续跳及快速奔跑。
　　2、大小便自理，生活有规律。
　　3、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。
　　4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。
　　具体措施：
　　1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。
　　2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。
　　3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。
　　4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号码等。
　　五月：目标
　　1、练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。
　　2、学习整理床铺和自己的物品。
　　3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。
　　4、懂得简单防病常识。
　　具体措施：
　　1、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。
　　2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。
　　3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。
　　4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。
　　六月份：目标
　　1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活性及协调能力。
幼儿园学期计划篇2
　　一、情况分析。
　　本学期新生3名，共有幼儿26，名，其中男9名，女17名，通过一学期学习培养，每位幼儿都在原有基础上向前迈了一大步。
　　（一）生活卫生习惯。
　　1、基本能用勺子独立进餐，在老师鼓励下做到基本不挑食。
　　2、能自己入厕，在老师帮助下，提拉裤子，饭前便后会洗手并擦干。
　　（二）动作发展。
　　学会了一个跟一个走，排对走路时不掉队。
　　（三）认知发展。
　　1、基本能听懂普通话，并能用普通话与老师同伴交流。
　　2、喜欢念儿歌、唱歌、表演欲望强，参与积极性高。
　　3、知道自己的姓名和班级。
　　但也有不足小朋友自制能力差，不会爱护玩具，小朋友之间还不会谦让，依赖性较强，动手能力、自理能力相对比较弱，游戏中自我表现保护意识差，针对以上情况，我们老师将细心地护理和教育他们，努力全方位地促进他们的全面发展。
　　二、教育教学总目标。
　　根据《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采取多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重托班幼儿身心发展规律，合理地安排好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注重个体差异，培养幼儿参加各类活动的兴趣，发展其基本动作，培养良好的生活习惯；继续发展幼儿的认识能力和口语表达能力；结合本班的研究课题，继续科学的开展托班幼儿的体育活动；继续萌发幼儿爱的情感，培养幼儿具有良好的情感素质，在科学活动中萌发幼儿初步的环保意识，在各种艺术活动中培养幼儿用声音、动作等自由表达自己的感受，促进其身心和谐的发展。
　　三、具体目标、健康。
　　1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿衣、裤、鞋；愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示；愿意跟随老师参加体育活动，会做两套模仿操，继续学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作，并在活动中能遵守规则，不怕困难，勇敢地做完动作。
　　2、语言：继续学说普通话，乐意用动作语言表达自已的喜好与需求；喜欢听与生活经验相关的熟悉的谈话、故事儿歌等能听懂筒单的语言指令并按其行为；喜欢看图片图书，并随意表达自己的认识和感受，学会跟念儿歌。
　　3、社会：乐意上幼儿园，乐意亲近老师或熟悉的成人；能跟随老师名参加集体活动，乐意和同伴一起游戏；继续尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐；能觉察自己和他人明显的。情绪表现，在成人提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答；知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称，学习在集体生活中遵守筒单的规则，能爱护公物，具有爱护花草树木，爱护环境的情感和愿望。
　　4、科学：在成人的引导下，注意周围环境中有趣的事物；继续学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其形状、颜色等明显特征；愿意亲近花草树木和小动物，有初步的环保意识。
　　5、艺术：在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩和鲜艳，造型有趣，声音悦耳的事物，喜欢听熟悉的音乐，看漂亮的有趣的画面和物体，并产生愉悦的情绪；喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加图画、泥塑、折纸等活动；乐意听音乐能用声音动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打乐器。
　　四、具体措施。
　　1、体育活动。
　　保证幼儿每天两小时的户外活动时间，做到动静替，集体与个别活动相结合的原则，并掌差好活动的密度、强度以及个体差异；为幼儿自制各种活动器具，做到人手一套，使幼儿在活全中不断发展基本动作，活动前检查场地，运动器具是否安全，幼儿的鞋子是否穿好，确保活动正常安全地进行。每天保证幼儿充足的饮水，教会幼儿口渴了及时饮水，督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯，教给幼儿一些简单的自我保护方法。
　　2、教学活动。
　　继续运用生动、形象的直观教育，采用灵活多变的教学方法，将幼儿的教学活动贯穿于事日活动之中，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物，充分调动起幼儿的主动性、积极性，使幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。
　　3、游戏。
　　每周安排四次创造性游戏以及从中穿插娱乐、智力、音乐、体育游戏，使幼儿每天都有游戏的机会，利用自然物及无毒无害的废用物资，因地制宜地给幼儿创造游戏条件，增强幼儿游戏的兴趣，同时注重玩具和各种材料的摆放应便于幼儿取放。保证每天的游戏时间，游戏场所，教育于游戏之中，在游戏中充分发挥幼儿的主体作用，培养幼儿健康活泼的性格，形成幼儿健康、开朗、活泼但又有较强规则意识的特征。
　　4、保育工作。
　　继续建立合理的生活作息制度，对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养，并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根据天气变化或活动量大小，及时地帮助幼儿增减衣服，帮助幼儿逐步学会自己吃饭、搬小椅子、收拾好玩具、脱鞋子、主动坐盆等，使其学习自已的事情自己做，并不断提高幼儿的生活自理能力。
　　班级三位教职员工在每周五中午2：30——3：00召开班级会议，由配班老师及保育员提出意见、建议及在一周中所遇见的保教问题大家进行讨论，并商量解决的方法，以确保工作更好的开展。
　　5、个别教育：本班有部分幼儿团队、合作意识较弱，我们将针对这一特点进行个别教育，利用娃娃家、建构区及动脑筋等区域加强幼儿的合作意识；利用小组之间的比赛加强幼儿的团队意识（如：小组间的唱歌、整理玩具等比赛）。
　　四、家长工作。
　　1、家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响，因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新生及体弱儿进行家访，共同商讨孩子的教育问题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。
　　2、提出家长配合事项，听取家长意见和建议，以便班级保教工作的改进。
　　3、每位家长为孩子制作“幼儿成长档案”。记录幼儿日常中的一点一滴，丰富幼儿档案内容，表现自己的个性特点。老师做好配合工作，为家长提供幼儿在园表现的素材。
　　4、认真办好家园窗及时更换，充实家园窗内容，让家长及时了解幼儿园活动的新动向，领略最新的教育信息，利用早晚家园接送幼儿的短暂时间与家长交流沟通，了解介绍幼儿情况，相互提出建议，运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见。
幼儿园学期计划篇3
　　时光飞逝，两个月的暑假生活很快过去，我们的孩子长大了，迎来了新的幼儿园生活。而且他们成了幼儿园最大的哥哥姐姐呢。本学期，由我担任大二班的班主任，大班是与小学衔接的一个重要时期，所以对孩子们在各方面的'要求也都有所提高，本学期大2班班务工作计划如下：
　　一、班级情况分析：
　　本学期幼儿总数为41人，其中5人为插班生，班中有男孩24名，女孩17名。大部分幼儿能较快适应新集体，有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么;大部分幼儿能关心集体，活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。
　　二、教育教学
　　(一)从育开始
　　通过从以前老师那里的了解和自己这段时间对孩子的了解，我把班里的孩子分为四种类型——乐观型、急躁型、内向型、胆小型。并采取了不同的措施因材施教。
　　1.对于乐观型的孩子，要给愈多一点的关注，在他们还没在上课捣乱之前，先用激将法来鼓励他们做一些事情，吸引他们的注意力。
　　2.对于急躁型的孩子，多给他们做小组长的机会，从而约束自己的行为。
　　3.对于内向型的孩子，不能过于指责和批评，要极力维护他们的尊严，给予充分的鼓励和肯定，并帮助他们大胆的表现自己。
　　4.对于胆小型的孩子要给与足够的耐心，通过施加压力帮他们完成各类任务。
　　(二)学无止境
　　1.认真备课，上课以及做好课后反思。
　　2.培养各个领域的教学目标
　　3.围绕主题，开展好丰富多彩的主题(《你变我变大家变》、《中国娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《动物，我们的朋友》、《开心一刻》、《“克隆”专家》)活动。
　　4、根据本班幼儿的兴趣以及本园特色，重点加强幼儿对集体舞等方面的能力培养。
　　5、努力提升保教质量,出勤率达到95%以上。
　　6、加强安全意识,杜绝重大意外事故的发生。
　　7、幼儿一同开展活泼有趣的户外活动,保证幼儿有两小时的活动时间。
　　8、每月有两篇教育笔记,并保证记录的多样性,将幼儿在园的一日生活情况及时的与家长进行交流。
　　9、共同讨论每月主题,各班设计与主题相关的活动,月末形成主题络图,发动家长及幼儿共同收集有关主题的资料,并鼓励家长与幼儿一起参与到环境创设中来。
　　10、每月写一篇400字的教学心得或反思,提高教师的理论写作水平。
　　三、安全工作
　　本学期，我们将合理安排幼儿的一日生活、静交替，抓住生活中的每一个教育契机，做到保教有机相结合。发扬上学期的优点，继续做好日常保健工作。
　　1.严格执行幼儿园的各项保育制度，如消毒制度，卫生制度。
　　2.培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时及时地跟老师说。
　　3.在一日活动的各个环节当中，幼儿自己能完成的，教师决不代劳。让孩子通过自己动手服务，从而提高各方面的能力。
　　4.适时适当的给幼儿介绍各种保健知识，让孩子形成初步的自我保健意识。
　　5.继续对孩子进行安全教育，培养孩子的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
　　四、家长工作
　　1.照顾和教育好每一名幼儿。孩子的进步对家长来说是最有说服力的，孩子带好了，就容易取得家长的理解和配合。通过面谈、家访、电话、校讯通联系等多种方法与家长交流孩子在幼儿园的情况。家长与教师统一教育观点，共同教育好幼儿。
　　2.有原则的对待每一位家长，报喜亦报忧。向家长如实的反映孩子在园的情况，较少孩子在幼儿园取得的每一个进步，对于行为习惯不太好的幼儿，也用委婉的语气如实地反映。
　　3.向家长介绍我们的工作。利用家长开放日、家长会，向家长介绍我们的工作流程，说说我们是怎样照顾、教育孩子的。让家长对我们的工作有个整体的认识，以取得家长对我们工作的支持和信任。
　　4.本学期召开一次家长会并准备一次家长开放日活动，让家长参与幼儿园活动，真正做到家园互动。
　　5.期末对幼儿进行普访，对幼儿及幼儿的家庭教育环境进行初步的了解，为下学期班级教育教学的顺利开展打好基础。
　　6.开设班级家委会，推荐园级家委会成员参加园级举办的各项活动。
　　五、具体工作内容：
　　九月份
　　1、做好开学工作，认真制定各计划。
　　2、对新、旧生进行常规养成教育。
　　3、开展主题活动“你变我变大家变”“中国娃”。
　　4、开展“教师节”、“中秋节”、“迎国庆”系列活动，让幼儿参与班级环境活动，充分体验节日的气象和爱师、爱国的情感教育。
　　十月份
　　1、继续丰富班级区域及游戏材料。
　　2、通过爱眼教育，培养孩子产生观察、探索、解决问题的兴趣和能力。
　　3、开展“亮眼看世界”的主题活动。
　　4、“重阳节”和“国际盲人节”对孩子进行尊老孝敬教育和关爱残疾人爱心教育。
　　十一月份
　　1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外的体育锻炼。
　　2、让孩子感知秋天是一个丰收和色彩丰富的季节，开展“七彩的世界”的主题活动。
　　3、在色彩的变化中继续对孩子进行爱心教育。
　　4、“消防宣传日”进行消防演习活动，对孩子进行安全教育。
　　十二月份
　　1、结合主题萌发幼儿探索动物奥秘的兴趣，感受人与动物之间亲密的关系。
　　2、结合主题培养孩子形成积极的情绪、情感、乐观、开朗的人格品质。
　　3、开展迎新年联欢活动。
　　一月份
　　1、复制的秘密离孩子并不遥远，在自然而然的建构活动中让孩子体验“克隆”的快乐。
　　2、为幼儿测身高、体重和视力
　　3、写好幼儿发展报告单。
　　4、对孩子进行假期安全教育。
　　在新学期的班务工作中，我们两位老师将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为幼儿园的明天奉献自己的力量。
幼儿园学期计划篇4
　　幼儿园年度保健计划为了加强幼儿园卫生保健工作，提高卫生保健质量，依据《托儿所、幼儿园卫生保健制度》、《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》，以及其他有关卫生保健的法规、规章和制度，结合本园的实际情况，制定我园保健工作。
　　一、卫生保健工作。
　　1、制定符合儿童生理特点的生活制度：注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养儿童良好的生活习惯，促进儿童身心健康发展。
　　2、建立营养管理制度：为儿童提供平衡膳食，开展带量食谱，膳食调查，保证儿童正餐有一菜一汤。
　　3、加强晨间检查、全日观摩和定期健康检查制度：做好常见病的预防，发现问题及时报告和处理。
　　4、做好园内各种物品的消毒，预防传染病的发生。
　　5、加强健康检查制度和幼儿健康档案管理：对幼儿身体健康发育状况定期进行评价与分析，保护好幼儿视力，3岁以上幼儿开展视力测查，做好幼儿弱视矫正，做好儿童听力检查。
　　6、健全各种记录、登记、统计制度。
　　二、工作安排。
　　1、儿童身高、体重每季度测量一次，并对照评价。
　　2、3—6岁儿童每半年测视力一次，筛查出弱视力儿童到医院进行诊治。
　　3、6月份前完成儿童体检。
　　4、2岁以上儿童每半年常规驱虫一次。
　　5、膳食调查4月份、10月份各进行一次。
　　6、9月份前完成工作人员体检。
　　7、儿童佝偻病筛查、骨矿物测定三年一次。
　　8、根据防疫部门要求进行卫生监测。
　　9、每月出卫生保健宣传栏一期。
　　10、做好各种统计工作。
幼儿园学期计划篇5
　　一 . 主题活动
　　1、开展主题活动《红黄蓝绿》，通过绘画、游戏、观察等形式，让孩子们学会用自己的感官感受秋季的多姿多彩，并能在这些活动中建构自己的语言、空间、数理、交际等各项智能，从而产生积极的作用。
　　2、开展主题活动《香香的蔬菜》，通过看一看、闻一闻、做一做、尝一尝等感知活动，让幼儿了解蔬菜是多种多样的，它和我们的生活是息息相关的。蔬菜有着丰富的营养，对大家的身体健康有着重要的作用。
　　二．常规方面
　　1、教育幼儿在幼儿园内不奔跑，注意安全。
　　2、提醒幼儿要节约用水，洗手时不打闹。
　　三．家长工作
　　1、请家长向幼儿讲述消防知识，了解防火的重要性。
　　2、在家让幼儿练习叠衣服，提高幼儿的自理能力。
　　3、开展亲子秋游活动，请家长积极参与，进一步做好家园沟通。
　　四．环境创设
　　1、丰富自然角，陈列幼儿收集的各种颜色的水果、树叶、花等，让幼儿感受不同的色彩。
　　2、布置秋游活动展板，使幼儿进一步感受集体活动的快乐。
　　五．保育方面
　　教育幼儿午睡时加快盖被子、穿、脱衣服的速度，以免着凉。
　　小结
　　本月以“红黄蓝绿”为主题，通过故事、歌曲、绘画、剪纸等形式，引导幼儿发现世界的美，感知色彩，运用色彩表现美，创造美。把幼儿的有关作品布置其中，让幼儿体验到学习的乐趣与成功。很多幼儿看到自己的作品上墙了都很自豪，这样就更加激发了他们更好地去学习去创作。主题活动“香香的蔬菜”，让幼儿通过活动，懂得了蔬菜是多种多样的，有着丰富的营养，对大家的身体健康有着重要的作用，不能挑食。
　　工作重中之中，在平时的游戏活动中我经常教育幼儿注意安全，教育幼儿在幼儿园内不奔跑，洗手时不打闹，注意安全，以免发生危险。
　　本月我们请家长在家让幼儿练习叠衣服，班内开展叠衣服比赛，提高了幼儿的自理能力；还参加了大班的消防演练活动，让幼儿了解了防火的重要性；组织了亲子秋游活动，通过老师的动员，我班参与率很高，活动后家长和幼儿反应也相当好，还带来许多照片进行展示。
　　自然角陈列了幼儿收集的各种颜色的水果、树叶、花等，让幼儿感受了不同的色彩。睡觉时，组织幼儿开展“看谁先盖好”的活动，幼儿脱鞋脱衣盖被速度快了，有几个孩子能把被子盖的平平整整，还有少数几个需要老师的帮助，需要加以练习。在老师和阿姨的精心照料下，本月我班孩子的出勤率也较高。
幼儿园学期计划篇6
　　游戏是幼儿最喜爱的活动，而自主性游戏最适合幼儿身心发展的需要。幼儿在游戏中通过扮演角色，运用想象、创造性地反映个人生活经验，促进了幼儿的个性和社会性的发展。而不同年龄幼儿的自主性游戏有着不同的特点和水平，它对促进儿童发展有不容忽视的价值。而随着课程改革的进一步深入，幼儿的很多时间都在区域里进行小组或个别学习活动和游戏活动。因此本学期，我们将在区域活动的创设和角色游戏的开展方面作出一定的调整。
　　一、班级情况分析：
　　通过中班上学年的游戏开展，幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有一定的游戏规则，会深入的投入到游戏角色中。进入中班后，小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足：孩子比较专横，自己拿到的物品不愿与别人分享；幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏情节比较单一；独立解决问题的能力有需加强；游戏时声音较大；对不同游戏的玩法还没有很好的体现；游戏中小朋友之间的相互沟通太少；游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强；游戏过程中幼儿自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。
　　二、游戏总要求：
　　1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。
　　2、通过自主性游戏，增强幼儿的角色意识，培养幼儿的角色意识、交往能力和语言表达能力。
　　3、通过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培养幼儿的合作能力。
　　4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。
　　5、培养幼儿独立解决问题的能力。
　　6、通过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手能力。
　　7、通过艺术游戏，培养幼儿理解美、感受美的能力。
　　8、通过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力。
　　三、游戏总指导
　　１、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料，让每个幼儿都有操作、探索的机会，并随着游戏内容得更换和深入增加游戏材料。
　　２、介绍各个游戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个大概的了解，然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。
　　３、在幼儿游戏时，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观
　　者的身份进行观察，掌握幼儿游戏情况，观察幼儿
　　是如何处理纠纷的，在适当的时候进行一些必要的指导，促进幼儿游戏进一步成熟、完善。
　　４、建立必要的游戏常规，让幼儿能井然有序地进行游戏。
　　５、注重游戏的评价，充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在游戏中得到各方面能力的提高。
　　四、晨间桌面游戏
　　在中班上学期游戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主开展桌面游戏各类活动。指导幼儿掌握各种游戏的玩法，并能创造一物多玩。游戏的种类分为：绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动。
　　五、区域设置
　　在上学期原有的一些游戏区域（娃娃家、幼儿园、玩具店等）的基础上，随着中班下学期幼儿的知识层面和生活经验的提高，需要创设一些新的活动区域。主要计划有如下区域设置的设想：
　　１、手工区
　　在这个区域中，我们为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据需要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能力。并提供一定的墙面给幼儿进行展示。
　　２、阅读区
　　在阅览角中，提供图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等，供幼儿使用，培养幼儿对阅读的兴趣，复习所学过的汉字，也有利于老师进行个别指导。另外，还提供一些如剪刀、双面胶等，让幼儿修补弄坏的图书，在修补的过程中既锻炼了动手能力，也培养幼儿爱护图书的情感。
　　３、表演区
　　在表演角中，为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，让幼儿自由选用合适的东西，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。
　　４、探索区
　　探索角根据教学内容的需要，作适当的补充，如：科学活动《奇妙的磁铁》过后，可在探索角放置磁铁，以及一些常见的铁制品和非铁制品，供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿对磁铁的认识。这样，探索区就可以作为科学课堂延伸活动的场所，让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需要。
　　５、生活区
　　在本区域中，提供鞋子模型让幼儿练习系鞋带；布娃娃以及衣服，让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣；提供筷子、勺子进行夹物训练等等，主要锻炼幼儿的生活自理能力。
　　６、角色游戏
　　在娃娃家游戏中，培养幼儿能协商分配角色，学会共同游戏，多使用语言进行交流。
　　在超市游戏中，教会幼儿学会正确的选择自己想要的物品，进一步掌握用钱币购物的方法。
　　在幼儿园游戏中要求小老师模仿老师的活动，开展多种多样的活动，教师提供图片、教具、录音机等物品，巩固教师课上所教的内容，重点培养幼儿能在大家面前大胆发言的习惯。
　　在食品加工场的游戏中，继续学习用彩泥捏出各种形状，培养幼儿的动手能力和积极的思维创造。

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加:2021-08-10 21:03:14 更:2021-08-11 05:50:58

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