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[文库大全]幼儿园大班新学期工作计划(15篇)

幼儿园|幼儿园大班新学期工作计划

幼儿园大班新学期工作计划(15篇)
　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编为大家整理的幼儿园大班新学期工作计划，欢迎大家分享。

幼儿园大班新学期工作计划1
　　新学期即将开启，而大班的孩子们也即将面对一个全新的挑战。在这个学期是需要付出一定耐力的一个学期，不管是对于我来说，还是对于学生们而言，这个学期都应该郑重对待。虽然幼儿园毕业普遍人看来并不是一件很严肃的事情，但是对于我而言，对于一个班主任而言，这有着很多的意味。所以我想为接下来的工作做一次周祥的策划。
　　一、学生工作
　　就我们班而言，很多孩子都是非常听话的，平常我说些什么，他们都有认真的听，但是也有个别的学生比较调皮，比如总喜欢在班级里不经过别人同意拿东西，喜欢在上课的时候做小小动作，还有个别学生喜欢欺负别的女同学。虽然已经到了大班，但是这样的现象也是有的。所以接下来的一个星期，我想对这些个别学生进行单独纠正，希望他们可以把这些陋习改正过来，为班级其他的同学都树立一个好的榜样。
　　二、班级工作
　　到了大班之后，孩子们的成长也更快了。现在上课，每个学生至少能够保持安静的课堂纪律，以及敢于踊跃发言。这一系列都是他们的成长，也代表着他们的成绩。在这一点上我非常的欣慰，也想让学生们把这些有点继承下去。虽然是幼儿园的最后一个学期了，但是我认为教学永远没有终点，不到最后一刻，我们永远也不能停止前进。
　　三、家长工作
　　我有一个习惯，就是每天都会在班级群内汇报一天内优秀孩子的表现，希望能够尽量给家长们一些回馈，也让家长们认识到自己孩子的成长。而这种“优秀”的评价是有多个角度去评价的，我一般从生活、上课、平时和学生的相处中做出结论，也有通过学生们的投票，进行筛选“优秀”的小宝贝。这一点这个学期我会继续，让家长们看到我们的努力，也让家长看到我们幼儿园的实力。
　　四、生活工作
　　在平时的生活中，孩子们很喜欢和我交流，只有一有空就会跑来我的办公室，找我聊天。它们虽然看起来小小的，但有时候也是一个小大人，说起话来特别有范。在以后的工作中，我会在上完课之后继续观察它们课后的一些动向，希望可以纠正他们生活中的一些缺点，保持一个好的生活习惯走入接下来的小学。未来的时间很短暂，我会尽己所能将学生们更好的送入小学，进入新的课堂。
幼儿园大班新学期工作计划2
　　新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们的大班生活，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了这学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
　　一、班级情况分析
　　幼儿情况：我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡；知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力；语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。
　　在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要继续培养，在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫，培养幼儿做事的主动性。
　　二、主要工作
　　１、认真研读《新纲要》、《生活化、游戏化幼儿园课程》，领会其精神，并结合园本课程、本年级幼儿的实际情况，落实到日常生活中去，从幼儿兴趣出发，积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动，既适合幼儿的水平，又有一定的挑战性，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，
　　２、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野，使幼儿快乐的生活游戏。
　　３、根据本年龄组幼儿的实际情况和出现的问题，老师要积极做好班级管理工作，使幼儿在常规、自理能力等方面都再上一个台阶，并有创造性地组织开展好班级活动。
　　三、本学期主要工作安排
　　九月份：
　　1、加强常规管理，习惯培养（培养幼儿饭后漱口、擦嘴的习惯），做好开学工作。
　　2、加强幼儿的语言培养。
　　3、各班幼儿测体重。
　　4、发放幼儿兴趣组活动意向表，统计兴趣组活动人数
　　5、结合教师节开展“做张贺卡，送老师”活动，对幼儿进行爱教师活动。
　　6、培养幼儿主动养成照顾自然角的良好习惯，丰富自然角。
　　7、讨论迎“国庆”的活动方案
　　8、结合主题进行环境创设，鼓励幼儿主动参与班级环境创设。
　　9、加强早操的编排和训练。
　　十月份：
　　1、幼儿活动：中大班幼儿绘画比赛
　　2、大班组好课活动。
　　3、结合国庆节、中秋节进行爱祖国、爱家乡教育，与幼儿共同布置节日环境。
　　4、结合主题进行环境创设。
　　5、组织幼儿进行社区活动，观察秋天的树木。
　　6、根据季节变化丰富自然角，让幼儿感受秋天的气息。
　　7、组织幼儿收集“我们的家园”的图片，对幼儿进行爱祖国、爱家乡教育。
　　十一月份：
　　1、大班幼儿活动：“小萤星”小合唱比赛。
　　2、根据主题组织幼儿收集各种职业的服装图片，培养幼儿对劳动者的尊敬之情。
　　3、结合秋收秋种活动，对幼儿进行爱惜粮食、爱大自然的教育。
　　4、加强冬季体育活动的锻炼，发动幼儿每人带一根绳子来园。
　　5、加强保暖工作，教育幼儿怎样注意预防呼吸道疾病。
　　6、体育节准备
　　十二月份
　　幼儿活动：快乐体育节。
　　幼儿活动：小中大班幼儿插塑比赛。
　　讨论庆元旦、迎新年活动方案。
　　幼儿活动：庆元旦，家园同乐。
　　幼儿活动：无敌小宝贝
　　1、进行科研展示活动。
　　2、根据季节变化增设环境。
　　3、了解各种小动物是怎样过冬的。
　　4、加强冬季锻炼，增强体质；开展跳绳比赛。
　　5、结合节日幼儿参与班级环境创设，体验参与的乐趣。
　　一月份：
　　1、幼儿期末测试。
　　2、书写幼儿评语。做好幼儿素质发展期终评估，做好学籍卡。
　　3、整理归放物品。
　　4、假期安全教育。
　　三、幼儿能力培养重点：
　　1、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。
　　2、主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。
　　3、注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。
　　4、乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。
　　5、乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。
　　6、培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。
　　四、具体措施：
　　1、充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。
　　2、加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生习惯术语。
　　3、根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。
　　4、多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
　　5、多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。
　　6、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。
　　五.家长工作重点：
　　1、定期召开班级家长会，举办大班幼儿家长讲座，家长学校。
　　2、每周写好信息窗，每月更换，向家长公布每周教育工作内容，重点及家长配合工作。
　　3、根据家长、幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。指导家长的，家园一致地教育，培养幼儿。
　　4、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。
幼儿园大班新学期工作计划3
　　一、班级概况：
　　我们班组有38名幼儿，男生比女生多。我们大班的幼儿，在经过两年的幼儿园学习生活后，幼儿的健康情况得到较好发展，不管是在基本动作以及身体素质上，每一个幼儿都有不同程度的发展。幼儿喜欢参加体育活动，在把握基本动作的同时，幼儿动作的协调性和正确性得到发展，对动作的感知和领悟的能力有所进步，喜欢用各种运动器械锻炼身体，早操动作发展较好，幼儿喜欢参加早操活动，提高了幼儿对体育活动的爱好提高了，同时发展幼儿了的基本动作。因此制定以下体格计划：
　　二、总目标：
　　1.养成主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体。
　　2.用幼儿赶兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
　　3.帮助和改进幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。
　　4.帮助体弱幼儿加强锻炼，增强体质;帮助肥胖儿增加锻炼强度、密度，有效控制体重的增加。
　　5.开展丰富多彩的户外活动和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
　　6.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
　　7.逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。
　　三、具体实施：
　　（一）9月份
　　夹球接力(跑)、伦敦桥(钻)、跳、跳、跳(跳)、贴铁饼(跑)、
　　主要锻炼幼儿跑、跳、钻三项能力，要求幼儿能够快速跑动、连续跳跃以及灵活穿越，使幼儿的动作更加灵敏、快速，并且确保姿势准确。
　　（二）10月份
　　扔沙包(投掷)、海狮玩球(拍)、老鹰捉小鸡(跑)、炸碉堡(投掷)
　　主要锻炼幼儿跑、投掷、拍、踢的能力，要求幼儿能够快速跑动、挥臂投掷、用手连续拍球以及用脚踢球，使幼儿在运动过程中体验到游戏的乐趣，增强幼儿各方面的协调性。
　　（三）11月份
　　老鹰捉小鸡(跑)、夹物跳(跳)、玩圈(钻)、排球障碍赛(拍)。
　　培养幼儿喜欢参加体育活动的兴趣，提高动作的协调性、灵活性。培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。
　　（四）12月份
　　跳格子(跳)、木头人(跑)、钻电网(钻)、立定跳远(跳)、进背篓(投掷)
　　练习幼儿跑、跳、投掷、钻爬、基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳，使其动作协调、姿势正确。
　　（五）1月份
　　合作踢球(踢)、打保龄球(投掷)、信号灯(走、跑)、磁铁和铁(跑)
　　培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
　　我们采取增强合理的运动，帮助幼儿的体格发展，提高动作的协调性、灵活性，增强体质。对于体弱儿我们将在活动方面多注意，降低活动密度。
幼儿园大班新学期工作计划4
　　随着新学期的开始，很高兴今年能够继续担任大三班的老师，在大三班这个熟悉的教室里，有着许多关于我的成长经历，今年是我第一次担任班主任一职，虽然是第一次当班主任，但幸好自己教过大班，熟悉大班年龄段孩子们最需要获得哪些方面的发展以及怎样做好幼小衔接工作。在新的学期里，我也有了两位新搭档
　　做任何工作都应有计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。同样一个工作岗位，别人做的紧凑有序，而你却丢三落四?为什么有时候你感觉自己天天在忙碌，而似乎没有任何成果，工作总是裹足不前呢?为什么有时候感觉有许多事要做，但却不知道从哪件事开始做呢?在工作中，这些问题也许总是困扰着你，而且久而久之如果总是效率低下还会影响到你的工作业绩。究其原因就是没有一个合理的工作计划。
　　一、班级情况分析：
　　本学期本班幼儿47名，旧生43名，新生4名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。
　　二、工作重点
　　1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，(继续开展‘黄金点读’活动)将主题探究活动与各学科教学有机结合起来。
　　2、以新的《纲要》为指导，深刻领会课改精神，以教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。
　　3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
　　4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
　　三、具体措施：
　　1、在一日活动的各个环节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
　　2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
　　3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。
　　根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
　　4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
　　5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。
　　6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。
　　四、家长工作
　　1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
　　2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
　　3、每日把幼儿学习情况上墙。
　　4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。
　　5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。
　　6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动;家长半日开放活动;与主题相关的亲子活动等。
　　四、每月安排：
　　二月份：
　　1、参加师德师风、业务知识学习培训活动。
　　2、进行“爱心家访”，了解幼儿在家发展情况。
　　三月份：
　　1、做好开学收费注册及宣传工作。
　　2、做好新生接待工作，同时做好新学期班级幼儿的常规教育，培养幼儿良好文明行为习惯与学习习惯。
　　3、制定各类计划。
　　4、结合主题教育活动创设活动室环境，引导幼儿积极参与环境的创设。布置家长园地。
　　5、创设游戏环境，指导
幼儿园大班新学期工作计划5
　　新学期的教育教学工作就要开始了。如何贯彻新《纲要》精神，将幼儿培养成为二十一世纪的人才，根据园内的教研工作计划，结合本年级教学情况，现制订大班年级工作计划。
　　一、指导思想：
　　1、以儿童发展为本，利用科学的儿童观、发展观、资源观、效益观，积极扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展能力。
　　2、结合大班幼儿的心理特点和实际发展水平，努力提高年级组内教师业务水平和专业技能。并按教科研计划落实各项工作任务。
　　二、主要目标：
　　根据大班幼儿的年龄特点各班教师认真制订各类计划，并依据计划实施教学方法，在实施中发挥每一位教师的个人特长和对工作的积极性。
　　教师根据自身的业务需要确定学习方向，通过年级组学习与实际工作相结合，共同探讨，共同发展。
　　（一）、班级管理
　　1、做好新学期幼儿稳定情绪的工作。（做好家园联系工作，召开家长会，建立大班交流群）
　　2、树立“安全第一”思想，随时检查环境设备的安全性，认真及组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。
　　3、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。如秋游、半日活动等。
　　4、组织好每周的升旗工作，从小培养幼儿热爱、尊敬自己的祖国和国旗的情感。
　　5、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同的方法选择不同的场地，让幼儿尽情发挥，增强他们的自信心，并积极参加园内的大型活动。
　　（二）、教育工作
　　1、有效利用时间，增强工作的计划性、层次性，注意发挥每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。
　　2、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验。
　　3、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。
　　4、增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。
　　5、加强FLASH课件的学习，争取在学期结束时，每位教师都能达标。
　　（三）、保育工作
　　1、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。
　　2、在日常的清洁工作中，我们必须做到每天认真擦洗，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。
　　3、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。
　　（四）、家长工作
　　1、充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，组织家长参与教育活动。
　　2、尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮助。
　　3、每月按时填写《幼儿成长手册》，把老师观察记录、家长观察记录及幼儿在活动的情况随时进行反馈和交流，让家长了解幼儿在园情况和老师知道幼儿在家的表现。
　　4、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会、QQ群等方法与家长沟通，使家园配合更加默契，出现特殊情况，及时和家长商量处理；另根据家长意愿，尽量做到对每一个幼儿进行家访，促进家园双方的良好合作。
　　三、每月年级工作重点：（根据全园安排机动调整）
　　九月份：
　　1、做好新学期开学准备工件，并制订各类计划。做好主题活动“我上大班了”的计划和准备工作。
　　2、召开各班班级家长会。
　　3、指导幼儿学习早操，尽快熟悉大班操。
　　4、参加全园班级环境评比活动。
　　5、集体完成课件制作“快乐的夏天”。
　　6、翻修种植园，并种植合时令的植物。
　　7、月末组织教师制定下月主题活动的计划。
　　十月份：
　　1、开展丰富多彩的主题活动。
　　2、组织大班秋游活动。
　　3、协助各班做好半日活动开放活动。
　　4、在重阳节前后，组织相关活动。
　　5、月末组织教师制定下月主题活动的计划。
　　十一月份：
　　1、开展丰富多彩的主题活动。
　　2、协同教研组长做好教研工作。
　　3、积极参加感恩节的活动。
　　4、月末组织教师制定下月主题活动的计划。
　　十二月份：
　　1、开展丰富多彩的主题活动。
　　2、积极参加观摩活动，并从中学习。
　　3、月末组织教师制定下月主题活动的计划。
　　一月份
　　1、各班迎新年活动。（以大班级部为主）
　　2、教师技能比赛的准备与筹备工作。
　　3、学期结束工作。
　　20xx大班年级组
幼儿园大班新学期工作计划6
　　一、班级工作重点
　　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
　　3、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"。
　　二、幼小衔接实施方案
　　本学期本班幼儿40名，男24名，女生16名，经过大班上学期的学习，我们认为：幼儿已经顺利完成大班上学期幼小衔接的储备计划，在生活自理能力、学习习惯、任务意识方面都有了较大进步，尤其是在班级全语言环境的影响下，幼儿的阅读识字能力有了较大幅度的提高。但因为幼儿间年龄相差较大，男女比率失衡，造成了班级幼儿能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础具体方案为：
　　入学前思想准备：
　　通过参观小学请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
　　学习方面的准备：
　　（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：
　　本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
　　（2）培养孩子良好的学习习惯：
　　首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
　　（3）知识经验的积累：
　　A前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。
　　B数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。
　　三、班级日常教育教学工作
　　（1）本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
　　（2）配合教研组开展各项教学教研活动，在整理幼儿园双M课程的同时，在班级幼儿中平行开展实践工作，在实践中及时做好收集、整理的工作，不断积累课程经验，并进行完善。
　　（3）继续开展“浸入式英语教学活动”，努力使班级每一位幼儿的英语听读能力、口语会话水平能够在原有的基础上获得提高。
　　（4）根据班级幼儿的发展水平更换各活动区的工作材料，有目的地投放适合幼儿学习的新工作材料，在指导幼儿学习时努力做到有的放矢，循序渐进，既考虑到班级幼儿的学习要求，又体现班级幼儿的层次性。
　　（5）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练；班级半日活动的观摩；“三八妇女节”以爱妈妈的亲子活动；“六一节”幼儿园大型游戏活动、探险活动以及大班小博士知识竞赛、毕业典礼的演出等。
　　四、卫生保健工作
　　（1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。
　　（2）对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。
　　（3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
　　五、家长工作
　　本学期，我们家长工作的重点是让家长和幼儿园一同为孩子入学做好各项准备工作，具体为：
　　（1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
　　（2）期召开家长研讨会，交流信息、开阔视野。如：开展有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、识字游戏等。
　　（3）重新发放班级幼儿通讯录，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。
　　（4）邀请家长参加园内、班内的各种活动，鼓励家长积极参加班级助教的队伍；
　　（5）继续做好"将周日留给孩子"等一系列亲子活动。
　　（6）本学期，在家长园地中开辟“家庭教育分享栏”，鼓励家长之间互相交流家庭教育方面的好书新书、幼小衔好经验活动，帮助家长正确理解家庭教育的重要性。
　　（7）在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的积极体验，带动全班幼儿与家长的主动参与。
　　六、教师团队合作及专业成长
　　通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，努力创建“真诚、尊重、关爱、合作”的班级经营文化，在工作学习中互相学习、及时反思，不断创新，努力做到超越自我。
　　总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！
幼儿园大班新学期工作计划7
　　幼儿园大班教学计划主题活动安排及内容：
　　1、幼儿园大班教学划组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。
　　2、幼儿园大班教学计划能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。
　　3、幼儿园大班教学计划将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。
　　4、幼儿园大班教学计划重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参与环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。
　　5、幼儿园大班教学计划开始安排值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
　　6、幼儿园大班教学计划学习新的课间操，配合园里做好评估工作。
　　临新的挑战。本学期我们幼儿园大班教学计划两位老师将会更加严格要求自己，幼儿园大班教学计划认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，幼儿园大班教学计划在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。幼儿园大班教学计划学期初，我们根据幼儿园大班教学计划幼儿园大班教学计划的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有幼儿园大班教学计划特色的班务工作计划。
　　一、幼儿园大班教学计划认知发展
　　1、幼儿园大班教学计划科学
　　幼儿园大班教学计划中鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
　　幼儿园大班教学计划中有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。
　　幼儿园大班教学计划感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。
　　幼儿园大班教学计划初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。
　　幼儿园大班教学计划理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。
　　幼儿园大班教学计划活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。
　　幼儿园大班教学计划操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。
　　幼儿园大班教学计划积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
　　2、幼儿园大班教学计划语言
　　幼儿园大班教学计划主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
　　幼儿园大班教学计划愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。
　　幼儿园大班教学计划喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。
　　幼儿园大班教学计划会复述故事，续编故事，学习仿编故事。
　　幼儿园大班教学计划引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐
　　3、幼儿园大班教学计划艺术
　　幼儿园大班教学计划中进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。
　　幼儿园大班教学计划中能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。
　　幼儿园大班教学计划更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。
　　幼儿园大班教学计划认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。
　　学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的能力。
　　二、幼儿园大班教学计划社会性发展
　　1、幼儿园大班教学计划社会性认知
　　幼儿园大班教学计划中了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
　　幼儿园大班教学计划中知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。
　　知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
　　幼儿园大班教学计划中认识周围生活中简单符号和标号。
　　2、幼儿园大班教学计划社会性情感
　　幼儿园大班教学计划引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
　　幼儿园大班教学计划引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。
　　幼儿园大班教学计划乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。
　　3、幼儿园大班教学计划社会性行为
　　幼儿园大班教学计划能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
　　幼儿园大班教学计划不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。
　　幼儿园大班教学计划能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
　　4、幼儿园大班教学计划具体措施
　　（一）幼儿园大班教学计划根据幼儿园的教学大纲和幼儿园大班教学计划的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
　　（二）幼儿园大班教学计划热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
　　（三）幼儿园大班教学计划加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
　　（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
　　教学计划家长工作：
　　（一）幼儿园大班教学计划做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与幼儿园大班教学计划的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对幼儿园大班教学计划工作的支持、配合。
　　（二）幼儿园大班教学计划与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
　　（三）幼儿园大班教学计划做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
　　（四）幼儿园大班教学计划鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
幼儿园大班新学期工作计划8
　　新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
　　一.班级情况分析：
　　我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡;知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力;语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。
　　※家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。
　　※保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。
　　二.班级发展总目标：
　　1.在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重幼儿艺术能力的发展和培养。
　　2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有自己解决问题的能力。
　　3.教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合作、探究的氛围。
　　4.继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课改课题研究工作中
　　三.幼儿能力培养重点：
　　1.能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。
　　2.主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。
　　3.注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。
　　4.乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。
　　5.乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。
　　6.培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。
　　四.具体措施：
　　1.充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。
　　2.加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生习惯术语。
　　3.根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。
　　4.多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
　　5.多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。
　　6.灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。
　　五.家长工作重点：
　　1.根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。
　　2.增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。
　　3.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念
　　六、每月主题活动
　　9月份：开展“”的活动
　　10月份：开展“”的活动
　　11月份：开展：活动“”
　　12月份：开展：“”
幼儿园大班新学期工作计划9
　　一、指导思想
　　幼儿期是处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质和健康行为方式。幼儿的体能训练是影响幼儿生长发育、减少疾病、增强体质以及促进智力发展的积极重要的因素。
　　大班是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。根据《纲要》精神及大班幼儿的生理特点和活动特点，根据本班幼儿的年龄特点，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段。发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等能力以及身体的协调能力，增强幼儿的体质，培养幼儿活泼开朗的性格。以锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康的发展为目的。
　　二、体格锻炼总目标
　　1.能掌握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，合作、负责、宽容、爱护公物;有较强的集体观念;敢于克服困难，体验胜利后的喜悦。
　　2.热爱并积极参加各种身体锻炼活动，初步养成自觉参加体育锻炼的习惯。
　　3.能听口令和信号做出相应动作，能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变化队形。会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。
　　4.能双脚熟练地改变方向跳;能立定跳远，跳距不少于40厘米;能助跑跨跳平行线，跳距不少于50厘米;能助跑屈膝跳过高度约40厘米的垂直障碍。
　　5.能熟练协调地侧身、缩身钻进50厘米高的障碍物，能手脚交替、协调熟练地在攀登架上爬上爬下;能熟练地在垫上前滚翻、侧滚。
　　6.会玩低单杠、秋千等大型体育活动器械;会踩高跷、跳绳、跳皮筋，会运球、传接球，会用绳、圈或其他废旧材料开展多种多样的身体锻炼活动。
　　7.能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能快跑30米或接力跑，能听信号左右分队走。
　　8.能半侧面单手投掷小沙包等轻物约4米，会肩上挥臂投掷轻物并投准目标;能抛接高球，或两人相2~4米互抛互接大球。
　　9.能独立或合作收拾小型体育器械。
　　10.能在宽15厘米、高40厘米的平衡木上变换手臂动作或持物走，能两臂侧平举，闭目起踵自转至少5圈不跌倒;能两臂侧平举，单足站立不少于5秒钟。
　　三、每月具体安排：
　　（一）九月份：
　　1.学做广播操、武术操
　　2.户外器械练习：玩沙包、玩飞盘、套圈
　　3.集体活动：听信号变换方向走、变速跑等
　　4.体育游戏：猫捉老鼠、袋鼠相斗、小乌龟上山坡
　　*（二）十月份：
　　1.根据音乐，熟练地做武术操、广播操
　　2.户外器械练习：羊角球、跳跳球、溜溜球等
　　3.集体活动：学习连续跳绳、背篓投球、捉尾巴等
　　4.体育游戏：大风和树叶、踩影子、小小拳击手等
　　（三）十一月份：
　　1.学习少年拳，节奏准确，动作标准
　　2.集体活动：勇敢的小兔、快乐的小牧民等
　　3.环境活动：走上下楼梯、围绕环形场地快走等
　　4.体育游戏：老鹰捉小鸡、贴烧饼、找朋友等
　　（四）十二月份：
　　1.户外器械练习：抛接球、网小球等
　　2.集体活动：接力跑、玩袋、跳绳比赛等
　　3.体育游戏：捉小鱼、丢手绢、猴子摘桃等
　　4.园内散步
　　（五）一月份：
　　1.户外器械练习：平衡木、过山洞等
　　2.集体活动：小动物接力赛、钻爬障碍物等
　　3.体育游戏：切西瓜、螃蟹赛跑、过独木桥等
　　4.园内散步
幼儿园大班新学期工作计划10
　　一、情况分析大一班共有31名幼儿,其中男孩18个,女孩13个,全班幼儿人数中,独生子女有14个,约占全班人数的48%,其余为多子女家庭幼儿。所以幼儿在多子女、独生子女家庭环境的影响下,在认知水平、社会性、身体方面的发展差距较大。多子女家庭幼儿在哥哥、姐姐的影响帮助下,表现出对小学生活的向往,并喜欢写字、画画、看书,学习的兴趣较浓。个别独生子女则表现出对学习不太感兴趣,与其他的小朋友亲和力较差,偶尔会出现吵架、不和的现象。因此,在这学期的工作中,我们计划从以下方面进行工作:
　　二、培养方向身体发展方面
　　1.组织体育集体活动,提高幼儿对各种天气变化的适应能力,养成积极锻炼的习惯。走、跑、跳的姿势正确,步幅均匀,能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。
　　2.养成良好的饮食习惯,懂得简单的营养知识,养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
　　认知发展方面
　　1.认识常见的安全标志,遇到危险时知道一些简单的自救方法,知道简单的身体保护方法。了解简单的防疫知识,知道通过卫生、运动来增强体质。能做一些力所能及的事情,会收拾自己的书包、物品。
　　2.积极主动地观察周围事物,爱思考、爱提问,从不同的角度分类,比较事物的细微差别与相同,形成数概念,初步形成数的“守恒”概念,发现图形的变化,认识几何图形,理解面与体的关系。
　　社会性发展方面
　　1.认识并喜爱中国传统文化和节目,了解中国的少数民与多元化的世界。热爱自己生长的环境,知道自己是中国人,为中国的成功而自豪,能用恰当的方式表达自己的情绪、情感,礼貌、热情、主动地与同伴交往,有合作意识、形成开朗、乐观、愉快的性格,有一定坚持性、责任心和控制力。初步了解小学生活,产生入小学的愿望。
　　三、主要活动
　　1.参加年级活动“美丽的家”---参观环美公司,了解开发区城市环境管理,掌握垃圾分类的方法,树立“开发区是我家,美丽的家靠大家”的意识,注意社区的环境卫生。
　　2.了解纸的分类与处理,掌握回收再利用的环保知识,了解纸是怎样制作的。
　　3.为幼儿庆祝生日,举行生日会,送上幼儿的亲切祝福。让他们感受朋友的祝福。
　　4.积极参加幼儿绘画、秋游、运动会等活动,开启幼儿创造的智慧,加强幼儿集体观念、参与意识的教育。让每个幼儿获得锻炼,培养他们的自信心。
　　四、家长工作1.对新生进行家访,了解幼儿生活习惯及个性。结合家长幼儿的意愿,开展各种活动,社区活动,增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题,带动家长与
　　幼儿共同学习和探讨。
　　2.建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。
　　3.通过家长委员会的工作,带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策,并能主动、及时的带动其他的家长参与活动,形成幼儿园良好的社会氛围。
幼儿园大班新学期工作计划11
　　初一(2)班是一个充满活力、充满希望的集体。为了给班级营造一个好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，向优秀班级体迈进，暂拟定如下计划:
　　一、重建班干队伍，班级管理常规化
　　首先，学年起始，重建班干队伍，提高班干的服务意识，强化其带头作用，这一举措是为了让更多的同学加入到管理班级、服务班级这一队伍中来，增强主人翁意识，认识到个人在群体中所起的作用，同时锻炼学生的管理组织能力，从而带动其他同学共同建设班集体。班干由自荐和选举两种形式产生，对候选人员要有更严格的要求：学习成绩可能不是很好，但必须在进步，纪律、卫生以及其它集体活动要带头参加，力所能及，作表率。
　　其次，班级管理常规化，如制定值日制度、自我管理制度等，强调《中学生日常行为规范》，提高道德意识和文化意识，平时有意识的对学生进行常规教育，定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬。通过开展一系列的活动，来促进提高.
　　二、激发学生学习热情，提高班级整体水平
　　学习是要有热情的，要有持之以恒、锲而不舍的精神的，要打持久战，而不能三分热，七分凉。初一(2)班同学，从整体上来说，都是好学的，但有些同学在平时时没有方向感，信心不足。根据类似情况，做出如下打算：
　　首先，引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的方向盘。学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学”，根除 “要我学”的不良心理，因此要经常关注学生心理，多找学生谈心，于是，我决定采取个别谈心、集体讨论的形式，探讨现实和将来，树立学生的自信心，对未来充满希望，力求进取。
　　其次，积极开展有意义的班集体活动，课内课外相得益彰。
　　如开主题班会、演讲比赛、辩论赛等等，激发学生的生活热情。黑板报是学生发挥自由个性、施展才华的小天地。黑板报的内容不刻意的作要求，让学生自
　　己设计，自由发挥，将艺术和内容很好的结合起来，尽现个性和才华。学期末进行班级黑板报评比活动，以两组为一个单位，由学生作评委，在评比中激发学生的学习兴趣。
　　再次，与各科任课教师配合，随时了解班级学生动态及学习情况。
　　三、培优补差，互学互进
　　对于教师来讲，每一位学生都是可爱的，都有闪光点。因此，帮助学生提高成绩，是教师义不容辞的责任。这里“优”与“差”，是相对而言的。对学习能力相对较强、自觉性较高的同学，要求他们以更高的标准来要求自己，要具备多方面的才能。避免安于现状。当然，这要因人而论，不能不切实际，一味拔高，反而适得其反。而对学习自觉性较差、学习意识不强的同学，则要给予更多的鼓励、帮助，多与他们交心，共同探讨，找出存在的问题，如是信心不足，努力不够，还是存在心理障碍，做学生的良师益友。
　　四、尊重学生的意见，共同探讨班级存在的问题
　　班级是每一位同学的班级，每一位同学都有责任合力把班级建设好。因此在处理问题的时候，我多多听取学生的意见，和学生一起讨论，争取园满的解决问题，比如，如何更好的督促同学认真完成劳动任务，如何为班级创造一个和谐的学习生活环境，我相信身处其中的同学一定有更好的见解，然后大家共同商议，让学生感觉到自己是班级的主人，自己的一言一行对周围人都是有一定影响的，从而逐步有意识的自主管理，培养学生的自觉性。
　　班级，它是一个由学子组成的集体，是学生成才的园地，因此我们在建设班集体的过程中，要以学生为主体，给他们更多自由、自我化的空间。当然，学生这个群体又有着它的特殊性，如他们是未成年人，我们要更理性的管理班级，为学生的成长创造更好的环境。
幼儿园大班新学期工作计划12
　　随着新学期的开始，很高兴今年能够继续担任大三班的老师，在大三班这个熟悉的教室里，有着许多关于我的成长经历，今年是我第一次担任班主任一职，虽然是第一次当班主任，但幸好自己教过大班，熟悉大班年龄段孩子们最需要获得哪些方面的发展以及怎样做好幼小衔接工作。在新的学期里，我也有了两位新搭档——相茂丽老师和曹也老师，这一段时间中，我与她们两位老师细细的交流、探讨，让她们尽快的熟悉每一位孩子和家长。经过这段时间的了解，根据孩子们的发展和家长们的需要，我们三位老师商量后，特制定一下班内的目标：
　　重点：安全、教育、保育、家园、区角创设、班内特色活动
　　一：安全方面：
　　安全教育是幼儿园中一项最最不可缺少的活动。只有在保证幼儿安全的前提下，才能进行良好的教育，安全最为重要。
　　1、幼儿必须在老师的视线范围内。
　　2、每天检查班内的安全隐患，及时发现、及时排除。
　　3、每星期开展安全、健康的活动，并以绘画的形式增强幼儿的记忆力和讲述能力。
　　二:教育活动：
　　1、重视每一节活动的开展，认真组织好集体活动。
　　2、重视班内幼儿的阅读习惯，开展班内图书漂流活动。每两周更换阅读宣传栏。
　　3、认真学习《指南》，通过对《指南》的学习来促进幼儿的发展。
　　4、做好每一天的一日活动的各个环节，注重每一个活动的教育。
　　三：保育方面：
　　1、重视幼儿的各项习惯培养（整理书包、叠衣服、物归原处等等）
　　2、培养幼儿良好的生活与卫生习惯，让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯和良好的饮食习惯以及帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。
　　3、定期的在班内举行小比赛（整理书包、系鞋带等）培养幼儿基本的生活自理能力和独立自主性。
　　4、每天做好班内的消毒工作。
　　四：家园活动：
　　1、加强飞信的传播力量，及时的与家长交流、沟通。
　　2、每星期开展家长志愿者活动，让家长走进我们的活动当中，并带动家长进行宣传工作。
　　3、记录好家长一切交代的事情，并在下午后在反馈给家长，让家长放心。
　　4、亲子活动小作业的开展，加强亲子之间，通过制作、绘画的感情。
　　五：班级特色活动：
　　在今年中，结合我们大三班孩子的学习特点，以及我们学习《指南》的理念，我们三位老师商量决定，今年主要利用废旧材料，来突显出各项开展的活动（废布、报纸、碟片、蛋糕托盘等的废旧材料）以及特色活动——手指印画能够锻炼幼儿的想象力和创造力，本学期将会把手指印画作为本学期的特色活动，每周一次和幼儿创造出美丽而有丰富的画面。
　　（一）古诗配画：
　　1、我们今年会利用废旧材料，将古诗的情景创设出来，增强幼儿对古诗的认识和理解（利用添画、折纸、线描的形式，将古诗的意思画出来）。
　　2、每周一份作品，每一份用不同的材料来创设。
　　（二)室内区域的创设分区合理，材料架、墙面环境等与区域相呼应。
　　（三）环境创设：在今年中，我们将会主要以幼儿为主，创设主题墙饰，让幼儿参与到环境创设当中。
　　八月份：
　　1、加强幼儿们的常规，让幼儿们适应大班学习的活动。
　　2、做好家长交流的工作，邀请飞信的加入。
　　3、以《指南》为指导重新布置教室环境，补充班级玩教具。
　　4、抓好班内的常规活动。
　　5、习惯培养：《我会整理书包》
　　6、充实区角活动的资料，丰富材料。
　　九月份：
　　1、开展教师节主题活动（制作贺卡、我为老师画张相）。
　　2、开展活动“八月十五”中秋节活动，创设主题墙，并在班内和幼儿一起开展月饼分享会。
　　3、邀请部分家长志愿者参加---八月十五月饼分享活动。
　　4、整顿班内的区域角，利用好每个角域。一一对应。
　　5、图书区活动材料的添加，并开展图书漂流活动。
　　6、开展古诗配画的活动。
　　7、习惯养成《我会整理书包》的小比赛活动。
　　8、防震演练----并以绘画的形式，将逃跑、躲避、自救的方式画下来。
　　9、上传博客“养成幼儿良好行为习惯”的重要性的文章，引起家长的重视。
　　10、班内开张秋季运动“健康好宝宝”的计划，并让家长们在家和幼儿儿一起制定一份运动计划表。
　　11、加强引导，倡议家长们为幼儿建立博客，记录孩子们的成长记。
　　12、加强安全教育日活动的开张。重视孩子们的安全。
　　十月份：
　　1、进行“班级幼儿良好习惯的养成”现场交流会。
　　2、结合节日“重阳节”的到来，开展活动并邀请爷爷奶奶姥爷姥姥参加区域活动。
　　3、添加数学区活动的材料，丰富幼儿们的动手、探索能力。
　　4、整理图书角，更新主题图书，丰富幼儿们的阅读能力。
　　5、创设关于国庆节主题的主题墙饰。
　　6、检查班内的安全隐患，及时排查。
　　7、结合读书节---继续开展读写绘---自制图书。并进行评选活动。
　　8、开展秋冬幼儿保育宣传、消防安全演练活动。
　　9、班内评选为幼儿建立博客的家长，并进行表扬。
　　10、结合节日的到来，邀请家长志愿者走进课堂-----讲述安全“十一假日安全我知道”
　　11、开展相关活动，引领家长学习《指南》，树立正确的育儿观念。
　　12、进行世界粮食日主题教育活动。
　　十一月份：
　　1、开展节日“感恩节”活动，制作礼物贺卡、送给自己要感恩的人。
　　2、加强本班的幼小衔接活动。
　　3、举行小型家长长沙龙活动。
　　4、更新主题区域游戏材料以及主题绘本。
　　5、评选班内“我是文明洗手好宝贝”、“文明礼仪小标兵”。
　　6、和幼儿一起开展“我会系鞋带的比赛活动”增强幼儿的动手能力。
　　7、组织幼儿开展防地震安全演练。
　　8、开展“好书推荐、自制图书、绘本故事大王评选、亲子共读体会征集”等活动。
　　十二月份;
　　1、开始筹备幼儿“圣诞节”相关的主题活动材料。
　　2、评选班内“我是文明小听众”-----安静宝贝
　　3、随着冬季的到来，认真做好保育工作，加强幼儿整理衣服的能力，进行——“我会掖秋衣”的活动比赛。
　　4、开展特色活动展示分享会。
　　5、更新主题区域游戏材料以及主题绘本。
　　一月份：
　　1、班内评选---日常“亲子活动小明星”、文明站队“好榜样”、“整理书包小能手”“亲子阅读小明星”“物归原处小明星”。
　　2、开展幼儿迎新年绘本剧表演。
　　3、组织幼儿进行常规活动，开展“我会整理书包”小比赛。
　　4、更新主题区域游戏材料以及主题绘本。
　　二月份：
　　1、进行学期档案整理、教师个人材料档案的整理。
　　2、开展春节假期安全教育活动。
　　3、制定xx年工作计划。
　　4、进行学期工作总结。
幼儿园大班新学期工作计划13
　　新的学年已经开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，现特制定大一班班级工作计划如下：
　　一、情况分析
　　班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是，现在我们班共有51名幼儿，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生；另外，新生是11名，占了全班人数的1/5，他们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。
　　（一）主要表现
　　1、优势表现
　　（1）孩子的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。
　　（2）产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。
　　（3）在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高，能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。
　　（4）有一定的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。
　　2、薄弱因素分析
　　（1）孩子的规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行。
　　（2）部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。
　　（3）部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺利开展。
　　（4）在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作尝试
　　（二）家长情况
　　1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握，他们希望孩子多学会一些知识性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利于孩子今后的全面发展。
　　2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识。
　　二、班级经营目标：
　　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
　　3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。
　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。
　　班级经营网：带班教师保育员园领导幼儿家长幼儿园的每一个人
　　经营目标：
　　（1）营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任。
　　（2）为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。
　　（3）帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。
　　三：保育、教育教学工作重点：
　　目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。
　　（一）保育工作
　　保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。
　　1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理能力。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。
　　2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育
　　在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。
　　a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。
　　b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。
　　c、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。
　　d、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
　　3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。
　　4、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。
　　①严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。
　　②我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。
　　③经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。
　　④利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
　　5、配合保健医生做好卫生保健工作①把好晨检关，在晨区活动后进行评价，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，特别是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。
　　（二）教育工作
　　（1）在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期我在继续开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。
　　（2）把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。
　　根据园部计划我们将加强对区域活动的指导。
　　（1）优化区域活动的环境
　　创设新奇、动态的物质环境。因为只有新奇、生动的环境，才会使幼儿产生感知的兴趣。“兴趣是个水闸，依靠它，能打开注意的水库并指引注意流下来。”孩子们会动用各种感官参与其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以，教师应根据幼儿年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新奇的环境，充分利用场地，为幼儿提供充分活动的机会，尽量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿参与的积极性和主动性，独立自主去观察、操作、探索、发现，从而认识问题和解决问题。
　　（2）优化区域活动的材料
　　陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来帮助才能玩得起来，才能满足玩的欲望…，玩固然重要，玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着密切的关系。
　　1、在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料，使幼儿乐于活动。
　　2、提供难易程度不同的材料，使幼儿能成功，有自信。
　　孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性差一些，有的动手能力强，有的则表达能力强。而老师就应该很清晰地了解每一个孩子的发展状况，提供适合不同能力水平孩子的学习，操作的材料，让每一个孩子有积极探索的愿望和机会，并使每个孩子获得成功，获得自信。
　　3、教师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容。对于重点的区域我将拟订具体的目标，投放适宜的材料，并进行及时地观察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。通过发现幼儿的兴趣，进行及时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。
　　4、注重环境的创设和利用，促进幼儿的发展：
　　（1）环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，我们不再只注意画面的美观，一反以前以教师意愿代替幼儿的想法，专门创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人。
　　（2）引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和创造，为他们提供展示作品的机会、条件，引导他们相互欣赏。尊重每个幼儿的想法和创造，并接纳肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐。
　　5、幼儿心理环境的创设
　　努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。
　　四、本学期幼儿重点能力的培养
　　A、培养良好的阅读习惯的培养。
　　1、针对幼小衔接，我们将培养孩子的阅读兴趣。
　　2、运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿喜欢的材料，激发培养他们阅读的兴趣。
　　3、运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间进行互动交流，提高他们的交往能力，发展他们的语言表达能力。
　　4、创设优美的阅读环境吸引家长参与，举办“亲子活动”“家长开放日”等活动增进亲子间的情感，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，帮助幼儿形成良好的阅读习惯。
　　B、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施：
　　1，教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦；
　　2，在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏。
　　3、以良好的精神面貌参加幼儿园的早操比赛。
　　C、培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动具体措施：
　　1，划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。
　　2，利用家具分隔各区域，阻止幼儿东张西望，从而能更好的集中与自己的活动。
　　3，准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。
　　五、教研工作
　　继续开展课题研究《动手做思想在科学活动中的应用》，继续开展课题研究《动手做思想在科学活动中的应用》，本学期我们将加大对幼儿科学兴趣的培养，开展丰富多彩的'活动，让幼儿学会观察、学习纪录。深入开展科学主题探究活动如“旋转乐园”“动感天地”“我想飞等”重视非正规科学活动环境的创设。引导孩子进行研究性学习，在活动中及时张扬幼儿的学习激情，充分展示幼儿的学习潜能，让幼儿字的发现问题、收集资料，自发的探究问题、合作学习，自由的表达经验、表现能力……使孩子在丰富的学习活动中体验各种经验，并帮助他们进行提升。
　　六、家长工作：
　　（一）指导：
　　1．让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏
　　2．及时向家长反馈幼儿的在园情况，通过面对面交谈、利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的变化。
　　3．每周五让家长进园接送幼儿，及时向家长反馈幼儿的在园情况，公布幼儿一周的活动情况，学到的本领。
　　4．对个别幼儿家访，听取家长的意见和建议。
　　5．家长会：让家长了解幼儿园的近期变化，班级此时的情况及本学期重点工作。
　　6．做好家长开放日、家长沙龙的工作。主动向家长了解幼儿在家的生活情况。经常向家长宣传一些育儿和保健方面的知识
　　（二）配合：
　　1．积极动员家长配合幼儿园作好幼儿的知识准备和学习活动的收集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。
　　2．建立家园联系：每位幼儿建立一份发展情况，幼儿家园联系手册每人一本其中有幼儿本月在园的发展情况，教师的祝语及期望，幼儿在家的情况，家长的希望及建议。
　　3、充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。
幼儿园大班新学期工作计划14
　　一、班级情况分析：
　　经过两年的幼儿园生活，在很多经意和不经意之中，小二班的小朋友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐，满怀自豪、兴奋的心情来到了大二班。当来到新教室时，他们好似感觉到了什么，又升高了一楼，我们是最大的，也是最能干的，还是最乖的……有4位好朋友转学了，又来了3位新朋友，现在一共31位好朋友，我们将在一起生活学习，渡过在幼儿园中的最后一年。为了使幼儿在幼儿园里度过美好而难忘的幼儿生活，班级老师经过讨论并结合本班的实际情况初步制订“台风”、“家用电器”、“我们的食物”、“走进汽车世界”等主题的探究活动，并继续进行“早期阅读”和“体能”的教研研究，为孩子们入小学做好充分的准备。
　　二、本学期工作的主要目标：
　　健康身体锻炼：
　　1. 培养幼儿体育锻炼的兴趣和积极主动性，增强体质，促进发育
　　2. 练习走、跑、跳、投、钻爬、平衡、攀登等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确
　　3. 能听口令和信号做相应的动作，迅速集合、分散、变化队形
　　4. 练习助跑跨跳，障碍跳，立定跳远、从高处（40~50cm）往下跳
　　5. 学习新操，按音乐节奏动作准确的做徒手操、轻器械操
　　6. 学习跳绳（50~100次）或以上，连续的拍球
　　7. 培养幼儿自主的选择运动器材，创造性的利用运动器材进行锻炼身体，发展幼儿生活的自主性、创造性和积极性。
　　身体保健
　　1. 保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生；进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。
　　2. 能熟练的穿、脱衣服，系鞋带和整理床铺，随时整理服饰，注意仪表整洁
　　3.指导幼儿使用筷子就餐，进一步培养幼儿独立进餐的习惯；进一步培养幼儿良好的饮食习惯；引导幼儿初步理解不同的食物有不同的营养，我们的身体需要。
　　4. 让幼儿认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则；教育幼儿不玩火、不接触煤气、不触摸电器及其开关，注意防止意外事故的发生；教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人，培养幼儿初步的自我保护能力。
　　语言
　　（一）谈话活动
　　1. 养成良好的口语习惯，讲话大胆，声音洪亮，发音正确、清晰，姿势端正
　　2. 能积极、主动、专注的听别人讲话，迅速掌握别人讲话的主要内容，并从中取得有用的信息，能围绕话题谈话，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享自己的感受
　　3. 与人交谈时能用清晰、流利的普通话，态度自然大方
　　（二）讲述活动
　　1. 能重点讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容
　　2. 在集体和大众面前能大胆自然的发言，按场合需要调节自己的音量和语速，讲述时语言表达流畅，用词用句较为准确
　　（三）听说游戏
　　1. 在游戏中学习正确使用反义词、量词和连词等，并能完整的合成句
　　2. 不断提高幼儿倾听的准确程度，准确掌握和传递有细微差别的信息
　　（四）早期阅读
　　1. 培养幼儿早期阅读的行
　　为，掌握一定的阅读技能，积极学认常见的汉字
　　2. 进一步了解汉字认读的规律，提高观察模拟的能力，并能注意在生活中运用以获得的书面语言
　　3. 在日常生活中提倡孩子和家长进行亲子阅读，巩固孩子的阅读习惯。
　　（五）文学作品
　　1. 学习理解文学作品的情节内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解
　　2. 在文学作品原有的基础上发挥想象，仿编诗歌、散文或续编故事
　　3. 初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点，乐意欣赏不同题材、不同风格的文学作品
　　4. 继续丰富词汇和提高组词造句的能力，学会使用一定数量的装饰词语（形容词、副词等）和成语，能相应的连接词组成因果、条件句，能完整连贯主动的描述图片内容和生活见闻
　　科学
　　1. 帮助幼儿获得有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，探索现实生活中常见的现象，获得有关的科学经验
　　2. 帮助幼儿初步了解各种环境中的动、植物及其与环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。
　　3. 介绍幼儿能理解的或能看见的现代社会生活中的科学技术产品及其对人类的影响。
　　4. 使幼儿能主动运用多种感官观察事物，学习观察的方法，发展观察力；能按照自己规定的不同标准对物体进行分类；
　　5. 培养幼儿关心自然界，爱护、保护动植物和周围环境的积极情感和态度
　　6. 学习使用正式量具进行测量并学会正确测量的方法
　　数学
　　1、学习100以内的相邻数。
　　2、学习100以内的单双数。
　　3、学习100以内2个2个数数。
　　4、学习100以内5个5个数数。
　　5、学习100以内10个10个数数。
　　6、学习10以内的分解组成。
　　7、学习整体和部分的关系。
　　8、学习加法。
　　艺术美术
　　（一）绘画
　　1. 引导
　　幼儿学习使用多种绘画工具和材料，运用不同的技法表现自己的独特思想，体验创造的乐趣
　　2. 学习用造型、色彩、构图来表现自己的生活态度和想象
　　3. 加强合作意识，体验合作画的乐趣
　　（二）手工
　　1. 利用各种废旧材料及装饰材料，运用粘贴、撕、剪、折等方法进行手工作品的创作
　　2. 会用捏、压、团等方法以及各种辅助材料塑造物体的造型
　　3. 学会按比列分泥
　　（三）欣赏
　　欣赏幼儿可理解的绘画、工艺美术以及实用美术作品，能用语言、动作、表情等方式来表达自己的审美感受
　　音乐
　　（一）唱歌
　　1. 能根据不同的歌曲内容和性质，富有表情的演唱，能表现出速度、力度的变化
　　2. 初步学会用连贯的和顿、跳的唱法来表现歌曲的不同意境
　　（二）舞蹈和音乐游戏
　　1. 在音乐的伴奏下，按音乐的性质、节奏、强弱和速度的变化，协调的做出相应的动作
　　2. 能根据音乐的性质，做即兴表演和创编舞蹈动作
　　（三）欣赏
　　1. 能理解作品内容，领会音乐的性质并产生感情共鸣，能用语言和动作表达自己的体会
　　2. 欣赏时，学习对歌曲、乐曲的音区、速度、力度、节拍等的性质变化做出直接判断，进一步掌握音乐的结构，能分辨乐段，乐句中明显的重复和变化关系
　　（四）打击乐
　　学会看指挥，几种乐器配合一起演奏音乐（齐奏、合奏）
　　社会
　　1、使幼儿初步了解自己的成长和成人为此付出的劳动，激发幼儿爱父母、爱老师及其他长辈的情感。
　　2、引导幼儿初步学会控制自己的情绪和行为，初步学会在紧急情况下的应变方法。
　　3、引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得应为幼儿园做有益的事；培养幼儿初步的集体荣誉感和责任感。
　　4、引导幼儿主动、准确地使用礼貌用语，以恰当的方式与他人交往。
　　5、引导幼儿主动照顾、关心中班和小班的小朋友。
　　6、引导幼儿初步了解我国的民族，初步了解我国主要的物产，激发幼儿爱祖国的情感。
　　三、具体要求和措施：
　　时间具体措施
　　九月
　　1、安定新生情绪，做好新生家访工作。
　　2、创设新的教育环境，开展“升班”主题教学。
　　3、教师和小朋友、家长一起共同创设植物角，培养幼儿对种植的兴趣。
　　4、开展美乐蒂英语教学
　　5、编排及学习新操
　　6、召开家长委员会会议：了解家长对班里各项工作的意见，请家长针对家长园地、植物角、班内亲子活动以及教育教学活动等提出合理化建议。
　　7、制定和开展“早期阅读”、“体能”的教研活动。
　　8、结合季节特点进行“台风”的主题探究活动。
　　9、结和国庆节，对幼儿进行爱国主义教育。
　　10、加强新操的练习，做好早操的观摩活动。
　　十月
　　1、发挥植物角的教育作用，每周向幼儿介绍一种植物，了解植物的名称和习性。
　　2、加强班务的管理，注意做好夏秋交接的疾病预防工作。
　　3、创设与主题相呼应的教育环境。
　　4、参加英语月训。
　　十一月
　　1. 结合园内教研计划开展教研活动。
　　2. 组织幼儿进行秋游活动。
　　3. 继续作好双语教学活动，把双语教学溶入到幼儿的一日生活中去。
　　4. 开展一个全新的主题教学活动，并作好新主题资料整理册的工作。
　　十二月
　　1、举行家长开放半日活动，向家长汇报及展示幼儿在园的一日学习及生活情况，进一步加强与家长间的沟通。
　　2、进行英语观摩活动。
　　3、作好各主题的资料整理活动。
　　4、准备“元旦节”的庆祝活动。
幼儿园大班新学期工作计划15
　　幼儿园大班的工作计划在不知不觉之中，我们又迎来了新的一年，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。
　　新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动展示，国际象棋特色园展示月活动，等等这些都需要我们坚持不懈地努力，但我们有信心完成工作，接受挑战。本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最后一个学期。我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项工作，为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。
　　一、班级情况分析：
　　为了节约教育资源，原有的三个大班合并成现在的两个大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人。现本班共有幼儿36名，其中女生16人，男生20人。经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：
　　一、情绪浮燥；
　　二、收拾整理能力差；
　　三、与人相处、交往能力还有待于提高。
　　四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：
　　二、教育教学工作：
　　（1）重点工作：
　　本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手：
　　（一）全面的入学准备工作。具体包括：
　　*促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。
　　*培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。
　　*发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。
　　*培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。
　　*培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。
　　（二）对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：
　　*培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。
　　*注意发展幼儿心理
　　活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。
　　*不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。
　　*锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。
　　常规工作：
　　*良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养，真正做到“四个有序”。
　　*鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己，创造更多的锻炼机会，让幼儿能完整、连贯地进行表述。
　　*建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。
　　*注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。
　　*继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。
　　*完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌握幼儿的学习与发展情况，发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。
　　*指导好值日生的工作，通过值日生的工作，培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。
　　*通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。
　　家长工作：
　　*注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。
　　*积极、热情、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼儿的教育任务。
　　*通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经
　　验文章，希望给有困惑的家长提供一些实际的帮助。
　　*以电话、约访、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。
　　*主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。
　　*鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。
　　*定期向家长开放半日活动。
　　*利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。
　　*对新生进行家访。
　　四、卫生保健工作：
　　*为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。
　　*加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，消除安全隐患，杜绝安全事故的发生。
　　*培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。
　　*培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管好自己的物品。
　　*培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜劳动成果。
　　*教育幼儿能自己照顾自己，知道增减衣服。
　　*帮助部分幼儿度过换牙期的不适。
　　五、班级人员的配合：
　　*建构学习型的班级组织，三位教师要加强自身的学习和修练，提高教育理论水平和实际操作能力。
　　*加强电脑知识及英语的学习，不断提高电脑操作技能，多运用现代化的手段进行教学，提高英语口语水平，掌握更多的日常用语。
　　*提高反思能力，在工作中发现问题及时反思，通过不断地反思改进自己的工作。
　　*提高保育员的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班能力和主动参与教学的能力。
　　*加强班级人员间的沟通与交流，能够更加默契地开展工作。
　　在新的一年，本班三位教师将以班为家，积极、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。

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加:2021-08-10 21:03:14 更:2021-08-11 05:54:30

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