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[文库大全]幼儿园中班工作计划模板汇编七篇

幼儿园|中班|幼儿园中班工作计划

幼儿园中班工作计划模板汇编七篇
　　时间过得飞快，我们又有了新的工作，是时候认真思考工作计划如何写了。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班工作计划9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班工作计划篇1
　　中班假期工作主要分为五大方面
　　一、复习内容
　　本学期所学的五大领域内容：健康、认知、语言、社会、艺术、分享阅读
　　1、复习本学期所学的字
　　2、复习相邻数、序数、单双数。
　　3、复习儿歌、歌曲
　　二、美工活动
　　1、每周安排两节美工活动，目的是培养幼儿涂色、绘画的能力，在原有水平基础上有更。大提高
　　2、尝试线描画的复杂画法。
　　3、学会正确使用、拿、放剪刀，并能够将自己绘画的物体剪下来进行粘贴装饰。
　　三、语言活动
　　每周两节语言活动《格林童话》精选，培养幼儿喜欢听故事，并能复述故事，随音乐能进行复杂表演，在孩子表演熟练后幼儿园巡回演出，锻炼幼儿大胆在别人面前表演，增强幼儿自信心。
　　四、新年主题活动——《恭喜恭喜》
　　(一)主题说明
　　春节是我们中华民族的传统节日，为了让幼儿更好的了解有关春节、正月十五的习俗知识，我们开展了《恭喜恭喜》主题活动，通过此活动让幼儿知道春节是我们最重要的节日，感受迎接春节的喜庆气氛，会说一些简单的祝福语，知道放鞭炮、吃饺子、吃元宵等习俗。
　　(二)主题网络图
　　美工活动：包饺子音乐游戏：放鞭炮
　　社会活动：安安全全恭喜恭喜
　　过春节
　　音乐活动：恭喜恭喜语言活动：祝福语
　　鞭炮噼啪响
　　(三)家长配合：给幼儿讲解有关春节的习俗知识。
　　五、室内活动
　　韵律操、练习新操、学习各大民族舞蹈的基本动作和步伐，编排成型舞蹈。
幼儿园中班工作计划篇2
　　本学期,由我带中班美术。我虽没有那么多的教学经验，但我会虚心向园内的有经验的老师学习，用我的细心、耐心和孩子们一起舞动画笔,画出美丽的图画。特制订计划如下：
　　一、指导思想
　　幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
　　二、目标要求
　　1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
　　2、认识油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
　　3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
　　4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
　　5、学会正确的涂色方法。
　　三、活动组织要点
　　1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
　　2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
　　3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
　　4、注重幼儿美术兴趣的培养. 通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与的兴趣。
　　5、在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。
　　四、活动内容
　　二月份
　　第一周：太阳、气球、冰糖葫芦
　　第二周: 各种各样的水果(苹果、梨、西瓜) 第三周: 春天到(小花、小鸡)、折纸（小花）
　　第四周：下雨了（雨伞、大树、蘑菇）
　　三月份
　　第一周：小房子、高楼、云儿变变变
　　第二周：马路上来往的汽车(小汽车、滑板车)、第三周: 海底世界(鱼、水草)、折纸（热带鱼）第四周: 蝴蝶、折纸:（飞机、餐巾纸）
　　四月份
　　第一周：小鸟、兔子、娃娃笑脸哭脸
　　第二周：向日葵、棒棒糖、折纸（大风车）第三周：松树、小手绢、电视机
　　第四周: 钟表、折纸（房子、蘑菇）
　　五月份
　　第一周：漂亮的帽子、大耳朵图图
　　第二周：七星瓢虫、公共汽车、折纸（小狗）第三周：妈妈的项链、螃蟹、快乐的我
　　第四周：复习螃蟹、折纸（蝉、兔子）
　　五、学期结束，展示幼儿作品
幼儿园中班工作计划篇3
　　（一）生活常规
　　1.进餐常规：
　　（1）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正确使用勺进餐。在下学期会使用筷子进餐。
　　（2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。
　　（3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。（4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。
　　（5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。
　　（6）用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。
　　（7）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。
　　（8）喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。
　　2.喝水常规：
　　（1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。
　　（2）能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。
　　（3）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。
　　（4）口渴了会自己喝水。
　　3.盥洗常规：
　　（1）洗手：先卷衣袖――湿手――用洗手液――搓手心手背――冲洗――双手甩水――打开毛巾擦干净。便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。
　　（2）洗脸：卷衣袖――拿毛巾湿水――拧干――把毛巾打开洗脸、手背、脖子――搓洗毛巾――拧干――挂回原来的地方。
　　（3）入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸张，便后洗手。
　　4.卫生常识：
　　（1）知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便坐、躺在地上。
　　（2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。
　　（3）不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。
　　（4）会正确使用纸巾，会擤鼻涕。
　　（5）不随地吐痰，不随地大、小便。
　　（6）不把物品放进口、鼻中。
　　（7）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。
　　（8）保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。
　　（9）能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。
　　5.午睡常规：
　　（1）睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。
　　（2）安静进入卧室，把鞋摆放整齐。
　　（3）轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方，冬天睡觉要脱袜子。
　　（4）睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。
　　（5）安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。
　　（6）安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。
　　（7）起床后洗脸、入厕。
　　6.坐的常规：
　　（1）会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。
　　（2）上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。
　　（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。
　　（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。
　　7.礼貌常规：
　　（1）来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。
　　（2）会主动向客人问好。
　　（3）会正确、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。
　　8.上下楼梯常规：
　　（1）上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。
　　（2）上下楼梯逐级走，不跑、不跳。
　　9.入园常规：
　　（1）坚持准时入园（8：00前入园）
　　（2）由家长送到班级，自觉参加晨检，按规定交换接送卡。
　　（3）主动向见到的人问早问好，与家长再见。
　　（4）自己进入晨运场地，在这当中不在途中停留，不东张西望，不奔跑，按右上右下的规则上下楼梯。
　　10.散步常规：
　　（1）在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。
　　（2）遵循行人靠右走的交通规则，以免造成拥挤。
　　（3）在老师的指导下细心的观察周围事物。
　　（二）学习活动常规
　　1.晨炼、早操常规：
　　（1）会主动向老师、小朋友问好问早。
　　（2）按规定放好书包。
　　（3）愉快地参加晨运。
　　（4）爱护晨炼器械，晨炼后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方。
　　（5）听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。
　　（6）早操后放好器械，有顺序地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。
　　2.户外活动常规：
　　（1）玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。
　　（2）正确玩大型玩具：
　　①滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。
　　②能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。
　　③爱护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。
　　④爱护活动室玩具，友好合作地游戏。
　　⑤游戏后收拾好器械，便于下一个班幼儿游戏。
　　3.体能游戏常规：
　　（1）爱护各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。
　　（2）友好、合作、协商地使用各种器械。
　　（3）认真进行体育活动，不无故不参加活动，活动前后学会自己脱穿衣物。
　　4.教学活动常规：
　　（1）注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。
　　（2）积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。
　　（3）未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学习用品。
　　5.区域活动常规：
　　（1）根据自己的兴趣选择进区。
　　（2）遵守每个区域的区域规则。
　　（3）区域活动结束后主动收拾材料，根据区域标签摆放好材料。
幼儿园中班工作计划篇4
　　教育教学：
　　1老师要在课前熟悉上课内容，准备好教材教具
　　2.加强幼儿上课常规
　　3.饭前饭后帮幼儿复习各项学习内容。
　　4.及时发书给幼儿回家复习
　　保育方面
　　1.每天坚持晨检，让幼儿多洗手。
　　2.每天保证幼儿喝水量，有带药的及时帮幼儿喂药。
　　3.早晚做好消毒，放掉任何一个角落
　　4.户外活动前帮幼儿垫毛巾，活动后换掉汗湿的衣服。
　　安全工作
　　1.每天检查幼儿书包，看是否有带危险物品
　　2.每周坚持给幼儿剪指甲
　　3.户外活动前提要求
　　4.提醒幼儿不可以攀爬高处，更不可以从高处跳下。
　　5.不可以攀爬高处，也不从高处跳下。
　　家长工作
　　1.每周坚持给幼儿穿园服。
　　2.给家长发园讯通告诉幼儿回家作业，家长及时辅导
　　3.配合组织好亲子游
　　4.记得帮幼儿带衣服及毛巾
幼儿园中班工作计划篇5
　　月目标：
　　1、增强升班意识，懂得爱护弟妹;参与制定并遵守生活和游戏规则、学习做值日、使用筷子，知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
　　2、参与节日活动，体验节日快乐，萌发爱国、爱老师的情感。
　　3、学做轻器械操，动作认真有力;练习立定跳远、直线快跑、跨过障碍走。
　　4、学习分类和排序，比较三个以上物品粗细、长短、高矮、软硬等差异;引导幼儿学会手口一致地点数10以内物体，说出总数。
　　5、能耐心倾听别人讲话，理解一段话的主要意思;引导幼儿喜欢听儿童文学作品，会复述故事。
　　6、练习涂色、学画正面人的简单动作、参与节日布置，欣赏自己的成果。
　　7、喜欢参与音乐活动，用身体动作体验四分、八分的时值;进一步激发幼儿参与戏剧性表演活动的兴趣。愿意尝试合作表演简单的故事情节。
　　环境：1、创设：我升班了、(我长大了)、教师节、国庆节的主题墙饰。2、创设美工区、语言区、娃娃家。
　　中班周工作计划(9月1 日—— 9月4 日)
　　本周重点工作
　　1、常规培养。
　　2、幼儿升班教育。
　　生活活动
　　1、提示幼儿多喝白开水。
　　2、教育幼儿随天气变化增减衣服。
　　3、重点巩固盥洗和进餐。
　　区域活动
　　创设娃娃家，制定游戏区规则，共同布置娃娃家环境。
　　教学活动
　　健康：我的物品我知道语言谈话：快乐的假期
　　语言：猜猜我是谁社会：我们的新班
　　音乐：拍手唱歌笑呵呵美工：能干的小手
　　户外体育活动与游戏
　　学习轻器械操跳圈小工人造房子
　　家长工作
　　请家长为幼儿准备学习用品。
　　中班周工作计划
　　(9月7 日—— 9月11日)
　　本周重点工作
　　1、常规培养。
　　2、节日教育。
　　生活活动
　　1、提示幼儿多喝白开水。
　　2、教育幼儿随天气变化增减衣服。
幼儿园中班工作计划篇6
　　一、班级情况分析
　　本班现有幼儿46名，男孩24名，女孩22名。其中有12名幼儿是新插班生。经过一年的小班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面情况分析如下：
　　(一)健康方面
　　1、幼儿的自理能力有了较大的提高，都能自己用匙独立进餐，能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。个别进餐习惯还有待改进的幼儿，本学期将通过个别教育、谈话讨论和不断督促来帮助他们逐渐养成良好的进餐习惯。一学期来，幼儿已基本能独立大小便，部分小朋友还会把内衣塞进裤子里。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服，并把脱下来的衣服放在固定处，部分穿脱衣服不太熟练的幼儿，我们将与家长联系共同配合给予更多锻炼自理的机会。
　　2、动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，平衡、钻的能力相对较弱，本期我们将引导他们多参加这方面的游戏，来提高动作的协调能力。
　　3上期通过谈话、不断提醒督促，幼儿在运动时的自我保护能力有所增强，知道热了要擦汗、休息，知道跑时尽量不和别人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。本学期我们将继续给幼儿一些相关保护经验和知识，进一步提高自我保护意识和保护能力。
　　(二)社会性和情感方面
　　1、经过一年的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与认识的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往，幼儿的交往能力提高了，愿意与老师小朋友一起游戏，一起谈话，但对于一些陌生的客人、老师还不能主动招呼，同时仍有部分幼儿在集体面前表达与表现自己不够大胆，需进一步鼓励，让他们更活泼、开朗起来。
　　2、由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的建立作为重点常抓不懈。
　　(三)艺术方面
　　1、幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增强了，本学期美术教育中将给予幼儿更多感知美的机会，培养幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美能力。
　　2、本班幼儿喜欢音乐，喜欢唱唱跳跳，个别幼儿节奏感较强，幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特别感兴趣。
　　(四)语言认知方面
　　1、全班幼儿已都能听懂普通话，并能在日常交往中运用、表达。
　　2、幼儿喜欢听故事，喜欢动脑筋，学新本领，但活动时认真倾听的习惯较差，经常插嘴。幼儿的语言迁移运用能力普遍较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果。
　　3、经过一年的听读识字实验，幼儿对书面语言的敏感性增强了，并养成了较好的听、读、认习惯。幼儿识字量增长明显，但仍需家长的配合。
　　二、本学期教学总目标：
　　1、促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
　　2、发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力，增进其对环境的认
　　识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。
　　3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。
　　4、培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。
　　三、班级管理目标
　　1、根据新《纲要》，《园务计划》，《教研计划》，从本班幼儿的实际情况出发，结合幼儿的本身情况，制定切实可行的、富有弹性的班务计划，安排好一日活动，加强以往薄弱环节，满足多数幼儿的需要。
　　2、充分利用幼儿园的空间、设施、活动材料，引导幼儿适当参与社会生活，丰富社会经验，发展社会性。
　　3、教育活动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，在生活、游戏中充分体现。
　　4、根据园内、班内创设的'各种活动区域，培养幼儿根据自己的喜好、特长，能持之以恒玩好角色，加强幼儿个性的培养，注重个体差异。
　　5、做好“家园联系栏”及“家园班报”。与家长联系，不断交流幼儿在园、在家情况，使家园工作顺利进行。
　　6、重视体现“幼儿的主动性”，鼓励幼儿要独立思考，尝试性的回答提问，并能完整的做好各项任务。
　　7、在日常生活中不断进行文明礼貌的教育和幼儿的常规教育。
　　四、教学管理目标
　　(一) 健康
　　1、学习控制、调整自己的情绪。
　　2、独立进餐、穿脱衣、裤、鞋、袜，学习整理床铺、管理自己的物品。
　　3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。
　　4、了解必要的安全常识，对陌生人和危险的事物有警觉。
　　5、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。
　　(二) 语言
　　1、学习注意倾听，理解日常用语。
　　2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
　　3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。
　　4、学习有顺序地看书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。
　　(三) 社会
　　1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。
　　2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。
　　3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适宜的反应。
　　4、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。
　　5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
　　6、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。
　　7、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间节日活动，萌发啊一家乡的情感。
　　8、知道9月10日、10月1日、1月1日的节日，进行节日教育。
　　(四) 科学
　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。
　　2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。
　　3、尝试用适当的方式表达自己的探索过程。
　　4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等感念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
　　5、心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。
　　(五) 艺术
　　1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品和音乐作品，能感受他们的明显特征，表达自己的感受。
　　2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制做。
　　3、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。
　　4、学习集体艺术的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
幼儿园中班工作计划篇7
　　一、班级情况分析。
　　本班幼儿总人数有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们两为老师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到。
　　二、管理班级工作计划。
　　1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。
　　2、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
　　3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。
　　4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿
　　5、做好各科的教学工具。
　　6、保育方面，首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。
　　三、教学工作计划。
　　1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。
　　2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，。培养幼儿的观察能力和想象能力。
　　3、加强体育锻炼，保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。
　　4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。
　　5、五大领域。
　　〈1〉健康——身体运动智能，随儿歌指令。
　　〈2〉社会——人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神。自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做的习惯。
　　〈3〉语言——语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。
　　〈4〉艺术———音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。
　　空间智能；学习创作连环画，准备集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作；尝试用点画线创作，培养幼儿丰富的想象力。
　　〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力。
　　自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各种树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的影响；认识线并寻找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。
　　四、安全工作计划。
　　1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。
　　2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。
　　3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。
　　4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。
　　五、卫生保健工作计划。
　　1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。
　　2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单。
　　3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。
　　4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。
　　5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。
　　六、家长工作计划。
　　坚持家园联系制度，以面谈，电谈的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一周在园的生活，学习等情况，我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。

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加:2021-08-10 21:03:14 更:2021-08-11 05:59:11

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