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[文库大全]有关幼儿园教研计划模板集合6篇

学校|教研|幼儿园教研计划

有关幼儿园教研计划模板集合6篇
幼儿园教研计划篇1
　　一、情况分析

　　上学期，通过各个蒙氏科目老师的努力，蒙氏数学得以顺利开展，并取得一定的成效。教研组每隔一周就开展一次教学研讨，同时，每次教研之前，组长及副组长到班级听随堂课。学期中进行了蒙氏数学观摩活动，针对老师的不足之处做出了有效的评论、指导。在学期末，亿童蒙氏教研组又在我们幼儿园进行蒙氏教研实验点，对蒙氏的老师也是一次很好的学习机会，帮助我们老师提升了教学的技能技巧。当然，活动中还存在着很多需要改进的地方，如：
　　1、在探索活动中，教师在运用每一种教具时还不够灵活和充分利用教具;
　　2、进行蒙氏教具教学时，教师的语言还不够精炼简洁。
　　3、各年级的分组活动缺少生活化，没有很好展开分组。
　　4、没有坚持做好环境布置工作，分区活动的设置有待提高。
　　5、个别班级没有按时完成操作册。
　　6、亲子作业未及时完成，有的家长因为上班没有时间，所以有的幼儿没有完成蒙氏数学作业纸;本学期应加强家园工作宣传。
　　在这学期里，我们每位老师首先要明确教育目标，学习灵活地运用《蒙氏数学》教具、教法的原则，又学会充分利用教材和自然环境;通过老师们的细心观察、分析、有目的、有计划地引导幼儿，促进幼儿全方面的发展;保证尊重每个幼儿，不压制幼儿的个性特点，以幼儿自己动手操作为实践。把这学期的教学活动计划如下：
　　二、具体实施措施
　　吸取上学期资料积累的诸多经验，本学期我们将继续努力，并不断加以完善与调整。
　　1、利用业务学习时间，给老师进行教学培训，让老师明确的知道怎样上好一节《蒙氏数学》课，知道上课的流程。教研小组开展不定时抽查班级的授课情况，实行授课透明化，并且给每位教师的教学方法作出针对性的研究和讨论，使蒙氏教研计划联城幼儿园 20xx-1-30 每位教师能更好地学习和改进!
　　2、活动前制定一些各年龄阶段的活动目标，要求及工作计划，(如：小班年龄阶段以日常生活操作为主;中班年龄阶段以感官教育及一些粗浅的数学知识为主;而在大班年龄阶段则以抽象教育及数学教学为主等;)同时，逐步摸索《蒙氏数学》教具的操作方法;根据其原则配备生活部分的操作材料，设立《蒙氏数学》操作区角。让幼儿自由选择教具操作，教师进行分组及个别指导。
　　3、制作和投放丰富的活动材料，在制作教具时围绕以朴实、干净、明亮的色调为主，适合幼儿的操作和对教具的兴趣，材料具备目的性，有规则、步骤和顺序，在设计时做到由浅入深，由简单到复杂，让操作更灵活!
　　4、形式要多样化，活动形式主要分为集体活动和分组活动，在集体活动时教师们都能有明确的目的、计划、组织、连续性，突出集体意识，培养合作精神;在分组活动是能按幼儿的兴趣、爱好、意愿进行选择活动，并结合幼儿的能力进行。
　　5、设计符合幼儿年龄特点及与活动内容相关的作业，作业的内容要符合幼儿年龄特点，由易到难，循序渐进。
　　三、实施时间安排
　　二月：
　　1、重温蒙氏理论知识。
　　2、走线活动示范、练习。
　　3、跟踪老师有无根据年级计划开展教学。
　　三月：
　　1、邀请蒙氏专题组开展数学培训。
　　2、各班加强常规教育。
　　3、针对教学内容，开展家园宣传工作，配合园方完成幼儿作业。
　　四月：
　　1、创设有序的蒙氏教育环境。
　　2、手指游戏。
　　3、有计划、有目的、有层次地投放数学材料。
　　五月：
　　1、蒙氏教学观摩活动。
　　2、蒙氏教学研讨。
　　六月：
　　针对个别班级情况进行交流工作。
　　六月：
　　做好蒙氏教学的总结工作。
　　蒙氏数学教育处于学习阶段,因此每个教师都要在积极承担实践教学任务的同时发挥出自己的水平,从而为更好的开展教学尽自己的一份力量。通过多次教研，指出每一位老师上课的闪光点和不足的地方，使全体蒙氏数学的老师都互相学习、互相取长补短，达到共同进步的目的。
幼儿园教研计划篇2
　　一、情况分析：
　　由于今年小班幼儿年龄较小，各班人数又较多，幼儿从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园，离开自己的亲人和陌生的老师、同伴在一起，这时的幼儿往往产生分离焦虑，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必须做好幼儿的生活适应工作。通过开学初的家访以及幼儿入园一周的观察，近半数的幼儿曾经上过托儿所，对集体生活有初步的经验。但是，由于城区人口素质结构的变化，农村户口的幼儿占有一定的比例，这些幼儿的家长往往忙于做生意，经常早出晚归，较少与孩子接触，缺乏对孩子进行必要的教育；还有，独生子女大都生活在“四捧一”的家庭环境中，由于有的家长教育不得当，过于溺爱，使孩子产生娇气、依赖、霸道等行为，给幼儿园的教育提出了新的课题。
　　二、教研目标：
　　通过开展形式多样的教研活动，不断提高教师的专业素质和教育实践能力，特别是加强对青年教师的结对培训以及传、帮、带作用，逐步提高其职业道德和专业能力。根据各自的实际，建立和培养幼儿良好的一日常规，开展主题探究活动以及特色班的研究活动，充分发挥年段教研组的作用，使年段教研组真正成为教师提高业务素质的重要阵地。
　　三、教研措施：
　　1、逐步建立、完善鼓励每个教师积极参与的教研制度，通过教师间的相互学习、合作、支持、沟通，共同探讨和研究，引导教师对自己的教育行为进行反思，促进其提高。
　　2、坚持理论学习与教育实践相结合，采用集中教研和有计划的自学相结合的方法，不断提高教师自身的专业理论修养，并用以指导实际工作，以促进教师的发展。
　　3、年段教研组每双周开展集中教研活动，并围绕幼儿园教研计划选择研究专题，各班再根据本班实际确定小专题，制定科学可行的专题计划，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中，期末进行阶段性总结，学年进行全面、科学的回顾与总结，并在园内交流、推广。
　　4、以结对子的形式，开展“老带新”的活动，新老教师一起讨论，拟定新学期的培训计划，共同转变观念、大胆实践，提高教育水平。
　　5、探讨如何有效地选择、组织教育内容以及怎样充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。及时记录教育教学中的心得点滴，并于每月月底进行交流和探讨。
　　6、结合园教研计划和特色班计划，组织小班年段教师开展观摩研讨活动。
　　四、年段教研专题：
　　1、主题探究活动：幼儿园主题式课程的设计
　　2、特色班活动课题：本年段3个班级均定为识字特色班。
　　五、月份安排：
　　月份、内容：
　　9月
　　1、讨论制定各班幼儿一日活动常规，逐步养成幼儿各项活动的良好常规。
　　2、制定年段教研计划，各班分析具体情况，依据教育目标制定专题计划和结对子培训计划。
　　10月
　　1、早操观摩研讨，并进行观摩后的讨论、评析和修改。
　　2、落实特色班以及主题探究活动的实施情况。
　　3、区级观摩活动。
　　11月
　　1、反思：区级观摩活动情况。
　　2、讨论：如何有效地选择、组织教育内容？
　　12月
　　1、各班做好幼儿发展情况评估工作。
　　2、讨论：怎样充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间？
　　1月
　　1、专题总结，论文交流。
　　2、各班交流、推广特色班进展情况及经验。
　　2—3月
　　1、组织教师分析调整、补充新学期各类计划的部分内容。
　　2、组织教师讨论、创编新学期早操。
　　3、为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。
　　4、落实专题计划实施情况。
　　4月
　　1、早操观摩研讨活动及观摩后的讨论与评价。
　　2、创优环境观摩研讨及观摩后的讨论与评价。
　　5月
　　1、小班段半日活动观摩研讨及观摩后的讨论与评价。
　　2、落实主题探究活动情况。
　　3、组织对幼儿发展情况的评估。
　　4、讨论：如何利用儿童节这一有利的教育资源？
　　6月
　　1、专题总结交流研讨。
　　2、学年教研工作总结。
　　3、讨论制定20xx—20xx学年度教学计划。
幼儿园教研计划篇3
　　一、本学期教研工作重点
　　1、深入学习领会《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。
　　2、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作，继续深入教育游戏化；对教师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提高全体教师的业务水平。
　　3、组织教师外出观摩学习，扩大视野，增加科研意识，提高教师综合素质，促进教师专业化水平的提高。
　　二、各月份工作安排：（12-1月份做好春节文娱汇演的编排活动）
　　九月
　　1、做好开学工作，更换班级主题墙，美化园内环境。
　　2、组织召开园内第一次教研组长会议，制定学习《指南》计划。
　　3、各教师制定教学、班务、区域活动计划。
　　4、规范教师备课笔记，指导一日活动安排。
　　5.筹备幼儿早操的编排活动并制定方案，月底对幼儿进行新早操的学习。
　　6.填报新学年幼教各类表格、做好学前教育信息录入工作。
　　十月
　　1、各班开展节日教育，结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。
　　2、各班级区角活动评比活动。
　　3、组织全园教师开展教学公开观摩活动，组织教师评教并配合幼研室做好送教（培）下乡活动。
　　4、组织教师体检。
　　5、继续做好全国第二学期学前教育管理信息系统的建设工作。
　　十一月
　　1、全园开展课题抽查工作，相互取长补短，促进自身教
　　学水平的提高。
　　2、继续家园联系手册的抽查、针对家长反映情况展开研
　　讨学习等工作。
　　3.筹备春节演出活动。
　　十二月
　　1、组织新教师参加“扎实的园本教研活动精彩的教研PPT展示”交流活动。
　　2、组织教师自制户外活动玩具及演出服装。并参加由幼研室组织的“幼儿园教师自制幼儿户外活动玩具比赛”。
　　3、组织参加由教育局开展的档案整理培训工作和后勤管理培训工作。
　　一月份
　　1、做好期末教师各项考核总结工作
　　2、进行学期教学总结工作，鼓励大家提出合理化建议，
　　并讨论下学期教研工作重点。
　　3、组织美术课题教学活动案例征集活动。
　　4、整理资料，学期末资料汇总。
　　5、期末物品清点工作。
幼儿园教研计划篇4
　　一、指导思想
　　教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我园小班教研组3名教师在工作中认真贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。特制定出以下计划：
　　二、教研目标
　　1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。
　　继续组织教师认真学习《纲要》内容，要求教师从深度学习“纲要”和“上海市二期课改教材改革的探索与研究”一书开始，就课程理念、课程模式、课程组织原则以及如何选择和创编教材进行研究与探索，进一步更新教师理念。重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”，要从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。
　　2、研究探讨小班主题活动中幼儿对美工活动的兴趣。提高幼儿教师的综合教育能力，继续手工活动，并做好相关资料的积累工作。促进特色园的建设。结合本班特点及教育目标美化室内环境，创设与教育相适应的环境。充分发挥幼儿的主体作用，为每一个幼儿提供了更多的表达表现的机会，要把环境创设与孩子进期的活动，主题发展，季节的变换等有机结合，使环境的教育性充分蕴含与环境创设的过程中。为幼儿营造良好的教育环境。
　　3、探索使用“鹤立教法”，提高小班幼儿的识字兴趣。
　　重点开展早期阅读活动，为幼儿提供更多更好的发展空间和
　　平台，积极参加幼儿园的小舞台活动。
　　4、探索性地开展区域活动。
　　结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。
　　5、本学习重点培养幼儿的自我服务能力。
　　制定详细的德育工作计划并落实于每月教育活动中，学期结束做好德育总结工作。本班教师要注重与幼儿的情感沟通，加强幼儿常规和自理能力的'培养，帮助新生较快地适应集体生活。
　　6、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。
　　充分发挥家园窗的宣传作用及家园联系册的桥梁作用，与家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及时了解、解决家长的需求和困难。
　　三、具体工作安排
　　三月份(1)、结合本班的实际情况，逐步开展环境创设及区域活动。
　　(2)、召开小班家长会，向家长介绍本学期的教育目标及教育计划。
　　四月份
　　(1)、积极参与本园公开课活动。研讨课程思路，集体备课。
　　(2)、组织教师认真学习《纲要》内容，“上海市二期课改教材改革的探索与研究”
　　(3)、认真开展主题环境的创设活动，积极参加矿区幼儿园环境创设比赛。
　　(4)、踊跃参与语言组的小舞台活动
　　五月份：
　　(1)进入五月，开展“我爱劳动”主题教育活动。
　　(2)、从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”。
　　(3)、做好本园六一联欢活动的准备。
　　六月份：
　　(1)、组织全园开展“六一”庆祝活动。
　　(2)、培养幼儿的自我服务能力。进行班级的小型比赛。
　　(3)做好各项总结工作。
幼儿园教研计划篇5
　　金秋的季节,稻米飘香,今年我们小班有2个班,共69名幼儿。在这些幼儿之中，有1/2的幼儿经过一年的小小班训练，各方面的能力都有一定的提高；但还有一半的幼儿没有经过小小班的入学训练 ,各方面的能力都有待培养和提高。为了更好的教育、培养幼儿，搞好教学工作，从各方面促进幼儿德、智、体全面发展，特制定出以下计划：
　　一、创造优美、舒适的环境，转移幼儿情感依恋
　　针对小班幼儿新入学，对家有深深的依恋之情。刚开学，我们热情的接待幼儿。对走廊、教室等进行美化，为幼儿创造出优美、舒适的环境，吸引幼儿注意，满足他们的好奇心。并展示幼儿园各种各样的玩具，让他们觉得幼儿园美，幼儿园好玩，幼儿园老师和蔼可亲，转移他们的情感依恋。
　　二、保育为主，加强幼儿常规训练和良好生活卫生习惯的培养
　　坚持晨检及全日观察，发现问题及时解决和处理。加强幼儿常规训练，文明礼貌教育和良好生活卫生习惯的培养。做好午餐的服务工作，让幼儿吃饱、吃好。认真记录幼儿来园情况，及午睡情况，让家长放心，幼儿开心！
　　三、保教结合，重视幼儿德、智、体全方面发展
　　首先，加强幼儿思想品德教育。利用节假日，对幼儿进行浅显易懂的爱祖国、爱人民、爱家乡教育，积极参加园内举行的各种节日庆祝活动；其次，认真按“规程”和新“纲要”开展基本教学活动。各领域按幼儿年龄特点选好教材，认真备课，采用多种形式进行教学；再次，继续教师之间的学习、交流；经常与家长交换意见，发挥家园联系的互动作用。认真听取家长的意见和建议，争取幼儿教育的一致性。教师之间相互听课，交换意见，做好交接班工作，利用业余时间学习幼儿教育方面的经验文章，不断扩大自己的眼界，加强工作的责任心。
幼儿园教研计划篇6
　　一、指导思想
　　继续深入贯彻《幼儿园指导纲要（试行）》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。
　　二、工作要点及措施
　　1、加强理论学习，提高教师理论水平。
　　进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观。教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。
　　2、注重业务培养，提高教育质量
　　（1）教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。
　　在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定各主题的活动，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。
　　（2）开展“四课型”活动，促进教师教科研能力的提高。
　　通过“集体说课、集体备课、集体听课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。
　　3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
　　（1）根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
　　（2）研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。
　　4、深入开展园本课题研究，努力提高教研水平
　　加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。努力做到勤思考、多探讨，求创新。认真开展“小班幼儿良好生活常规的培养”园本课题研究。做到有计划、有准备、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。
　　四、加强家园联系，提高保教质量
　　让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。
　　五、具体活动安排(略)

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加:2021-08-10 21:03:14 更:2021-08-11 06:02:30

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