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[文库大全]幼儿园教研计划5篇

学校|教研|幼儿园教研计划

幼儿园教研计划5篇
幼儿园教研计划篇1
　　一、上学期教研情况分析：

　　通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了既要提高理论水平，又要积累实践经验。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，幼儿相互之间合作游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。不足之处：
　　1、教师对于幼儿在活动中情况的观察分析，总结还不够及时和准确。
　　2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。
　　3、材料的投放要充分达到游戏活动的目标。
　　二、教研工作目标：
　　1、教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识
　　2、教研目的：1通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。2构建幼儿体育活动内容，使幼儿喜爱体育活动，从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。3项目互动，师生共同建构体育活动课程。
　　三、教研工作措施：
　　教研活动内容注意抓住主要问题普遍存在的问题及核心问题和典型案例，并要求教师提前学习有关理论尤其是较新理论研究成果，带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。2.在活动中做到处处互动。1情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。2个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经验。3项目互动，师生共同建构体育活动课程。3．借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践经验，追随幼儿，依据教师对幼儿细致的观察，从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值，给予及时而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创造潜能，编排体育游戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。4．师生共同建构体育游戏活动内容，在游戏中幼儿相互交流与合作，在自自主性及创造性得到充分的发展。5．鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。
　　四、教研工作具体步骤安排：
　　九月：1、确定新学期教研工作计划。
　　2、制定教研计划
　　十月：
　　1、学习《幼儿园课程实施指导手册》、《学前儿童课程—一种创造性游戏课程》
　　2、确定班级体育游戏内容及方案，总结体育游戏的经验，促进幼儿学习和提高，提高教师的教学的质量。
　　3、通过学习、讨论案例，说出本班组织游戏时所遇到的困难。
　　4、拟定题目，制定体育游戏案例，共同讨论。问题：a.怎样调整游戏材料 b.材料能够物化教育目标和内容，应该怎样调整教师在游戏中的角色？c.游戏中怎样促进幼儿相互合作？
　　十一月：
　　1、教师根据本班的不足，提出问题共同研讨。通过学习、实施调整措施
　　2、观摩其他教师体育游戏的指导：a、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要 b、教师在游戏指导中如何体现师幼互动的？
　　十二月：
　　1、班级教师相互研讨体育游戏活动。
　　2、总结经验，促进教育教学水平的提高，促进教师间的相互学习和提高
　　3、专题总结。
幼儿园教研计划篇2
　　一、前一阶段研究初期成效小结。
　　通过研究方案的讨论与学习、组织教师赴外地参观学习、简报学习、教科研知识讲座以及小班年段科技教育观摩等一系列活动，使教师们对科技教育的重要性有所认识，科技教育的一些基础观念有所了解，同时教学理念有所改进。体现在以下几个方面。
　　1.在教学观念上，能逐渐改革传统的教学方法，变封闭式为开放式，变灌输式为启发式，变幼儿被动模仿为主动发现，让幼儿用自己的各种感观去感知客观事物和现象，发现问题。如在最近的上次的科技观摩活动中，通过认真的听课、评课活动，有了一些新的教育观的产生。比如说，认为在观察活动中，不应对幼儿有太多了框定，而是应该让他们自由、开放地进行观察，这样他们的兴趣会更浓厚与持久，观察也会细致深入，语言也更完整流畅;同时也产生了一些观念的碰撞，有时新旧观念的碰撞，有时是新的教学观念产生时所必然面临的分歧和困惑。如以新的观念实施教学时，碰到一些具体的例子该怎么做(例“蜗牛有没有脖子”)。
　　2.环境设置体现了一定程度的科技特色。自然角种植区比较丰富，并注重幼儿的参与性，而不仅仅是摆设。如早上让小朋友一起给植物浇浇水，跟小朋友一起探讨有关种植的问题(王利平)。
　　逐渐开始重视科学过程的记录。如中四班的种子成长记录，中一班的记录“磁铁的好朋友”(蒋芳英)等。
　　3.学科内容的选择与教案的设计上面也体现了科技教育的倾向。很多老师在选择内容时都比较重视科技内容的渗透。本周小班有一个音乐活动设计“小乐队”，让幼儿用筷子在各种不种材质的物体上敲敲打打，感受不同的音色。中班的“各种品牌的汽车”教育。在教具的使用上，更多的选择了一些标本，实物(这个学期里科学室发现室的一些教具使用频率还是比较高的)，借助放大镜等手段，以供科学的观察。
　　另外，教师开始注重自身的积累与学习，平常有很多教师在翻阅一些关于科技教育的资料，寻找好的教材;积极参加科研的意识也大大增强。使幼儿对事物的探索兴趣，以及语言描述能力都有所提高。对我园的教育声誉也有比较大的提升作用。
　　二、存在问题和疑惑。
　　1.科学区的问题。由于没有系统的计划与设计，使得科学区的材料投放与活动组织缺乏系统性。也缺乏投放材料与幼儿年龄的相关性，显得较为盲目。
　　2.由于没有明确的规
　　三、下一步工作建议。
　　1.科技教育环境的继续创设。物质环境与心理环境两块内容。
　　首先要营造和谐、宽松、愉快的精神环境。精神环境是幼儿进行科技探索的前提，幼儿在和谐、宽松的环境氛围里，在心理上有安全，能使他们集中精力去尝试探索。因此，我们提倡为幼儿创设一个平等、民主的环境和教育氛围。如：在活动中经常给予幼儿“你试试看”、“你能行”等语言鼓励;以于追根究底的幼儿表示极大的耐心，认真解答幼儿的提问;在操作活动中，有的幼儿由于想探索或是好奇“弄坏”材料，教师反而给予支持和鼓励，使幼儿产生自信、主动、积极的情绪。
　　物质环境包括：
　　(大环境的改造)
　　*墙面布置。体现
　　墙面布置的科技性。“问题树”。“今日气象”。尽量少一些纯装饰性的墙面。
　　*科学角。内容安排、材料投放、如何与主题教学相结合?(黄燕虹)
　　*信息交流板。可以是某一个教育主题下的一些活动开展情况的展现。*走廊空间。“家乡的变化”。
　　2.一日生活中的科技教育需进一步加强。
　　*问题谈话。“叮当门开了”，“小问号时间”。
　　*看科技知识碟片(下学期能够每周定下一至二个时间段放一些与科技相关的碟片)。
　　*随机科技教育(散步时看看云，户外游戏时感受夏天、观察植物等)。
　　3.学科渗透方法形成规章。
　　规定每一个年段每一门学科在一个月内至少应有几个科技渗透的内容。
　　*大班语言每月至少两个活动是关于科技教育的内容或者有内容的渗透(可从教育内容上，教育组织形式上，能力培养上去体现)。中班语言每月一次。小班语言不作要求。
　　*大班计算也是每月三个活动体现了渗透。中、小班每月二个。
　　*大班美术每月三个。中班二个，小班一个。
　　*大班音乐每月二个。中、小班每月一个。
　　*大班、中班、小班体育每月一个。
　　(在实施中遇到问题可以进行调整。)
　　4.每一个教研组在一个学期内要进行一次科技渗透研讨活动，教研组研讨活动可结合科技主题进行。每学期一次科技观摩汇报活动。
　　5.在科技教育取得一定成果之后可以搞一些较大型的活动。比如说，科技成果汇报周。
　　6.做好教师科技教育的后备工作
　　。(买一个碟机、阅览室、资料提供等等。)
　　7.有关科技教育的家长工作全面铺开。
　　8.继续进行科技教育的理论学习。制作标本。善于收集。
　　9.在专家指导下制订好评价方案。
幼儿园教研计划篇3
　　一、指导思想
　　教研组是提高教学质量的重要阵地。本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，以提升教师素养、促进教师专业成长为核心，以园本研修为抓手，围绕幼教中心的工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活，营造学习和研究氛围，在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得良好发展。
　　二、现状分析
　　大班教研组现有教师6名，每位教师都很有爱心、耐心、责任心，上学期我们按计划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培养，教师们的教学水平也有了不同程度的提高。随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
　　三、教研目标
　　1、本学期我们主要增加了《手指速算》、《汉字》课程。汉字书写对幼儿来说较难，教师课上应充分调动幼儿的积极性，激发幼儿的兴趣来学习。手指速算首先让幼儿学会区分左右手相对应的十位数和个位数，纠正幼儿的手型。
　　2.加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的`结合点。
　　3.对教师进行多方位培养，加强本组教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
　　4.围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培养幼儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，为以后学习生活奠定基础。
　　四、具体措施
　　1．充分发挥集体备课的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。
　　2．适时开展各种评比活动，如心得评比、环境创设评比、区域活动评比、基本功评比等，激发教师教育热情，努力营造园内良好的教育氛围。
　　3．做好课程的前审议和后审议工作，克服课程实施的随意性。
　　4．为了立足课堂教学研究，提高教学有效性，积极参加园内评优课活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，在大家畅所欲言、共同讨论中寻求最佳的教育途径，从而使大家有一个互相学习的机会。
　　五、月工作安排
　　九月份：
　　1、教研组计划和各班级计划的制定。
　　2、教室环境布置的研讨，特别是游戏区域的环境设计和布置。
　　3、召开家长会。
　　4、学习如何写教学方案，并实施操作。
　　5、幼儿常规养成研讨。
　　6、学习、认识、讨论游戏对幼儿发展的价值和作用。
　　8、阅读习惯的培养。
　　十月份：
　　1、讨论学习如何写反思，并谈谈自己的想法和看法。
　　2、集体备课，重点解决如何进行目标定位。
　　3、各班开展亲子阅读活动。
　　十一月份：
　　1、亲子篮球运动会。
　　2、继续开展教研活动。
　　3、班上阅读情况的交流。
　　十二月份：
　　1、园内亲子阅读活动。
　　2、庆元旦活动准备。
　　3、交流幼儿评语的撰写。
　　一月份：
　　1、班主任工作经验交流。
　　2、幼儿素质测评，分析。
　　4、做好各项资料的整理归类工作。
幼儿园教研计划篇4
　　教育科研工作是幼儿园的立园之本、兴园之策、强园之路。保教工作是幼儿园工作的轴心，而教育科研工作则是教学工作的核心。教育科研的有效落实能提高教师的素质，增强教师的成就感，有利幼儿园办出特色，提高团队凝聚力。
　　根据镇教委办下发的《xx镇20xx年秋季幼儿园教科研活动月方案》文件精神，结合我园实际制定以下方案：
　　一、活动时间
　　20xx年11月
　　二、活动目标
　　1.以抓实保教活动为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。合理安排一日常规，优化区域活动、游戏活动的开展。
　　2.认真贯彻落实《纲要》《指南》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
　　三、活动对象
　　幼儿园全体教师
　　四、活动内容
　　1.组织教师参加听评课比赛。听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量的原始方法和手段。在《指南》的引领下，如何有效组织教育教学活动，研究并改进教学中存在的问题显得尤其重要。我园拟于10月28日进行园内教师听评课比赛，并根据比赛结果推选2名教师参加镇比赛。
　　2.组织幼儿参加早操评比活动。幼儿园早操是幼儿一日活动的重要环节，是增强幼儿体质的有效手段，它对调节幼儿一日活动情绪，发展幼儿基本动作的协调、准确、灵活，对锻炼人体的肌肉群，培养幼儿的协作能力、合群能力以及对疾病的抵抗能力，吃苦耐劳精神有着独特的教育作用。为此，我园高度重视早操活动，科学编排早操并不断有所创新。
　　3.组织开展新教师教学能力评比活动。为进一步深入学习和贯彻《指南》精神，推动幼儿园教学改革，提高幼儿教师的教学基本功，我园拟开展新教师教学能力评比活动，不断提升教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业化发展。
　　4.组织各年龄段开展亲子活动。亲子活动是提高亲子之间感情的桥梁，我园结合家长开放月这一契机，按年龄段开展亲子活动，小班亲子游戏活动，中班亲子包饺子活动，大班亲子绘画活动等。
　　5.组织开展环境创设评比活动。环境是幼儿教育的一个重要资源，通过创设结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。我园拟于11月初以年段为单位，开展环境创设评比活动。
幼儿园教研计划篇5
　　新教师如何在提高自己的同时，又不限制孩子创造?当孩子的行为表述与教师的预设不符时，新教师该如何纠正或放弃教师的预想跟随孩子的步伐?新教师学习怎样处理启发引导与等待孩子思考之间的关系等。这是我段在本学的教研重点。
　　一、工作目标
　　1.依据园务工作计划、新《纲要》精神及《指南》引领，结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究，促使教师在教育教学上有个整体的提高。
　　2.培养新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素质与水平。形成刻苦钻研，勇于探索教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。
　　3.通过理论学习、观点报告、实践操作、互相研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。
　　二、教研重点
　　1.深入学习新《纲要》和《指南》，用新《纲要》精神和《指南》指导实践工作。
　　2.丰富主题变化的活动环境，积极开展区域活动。
　　3.提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。
　　4.增强老师们理论知识学习意识，提高自身知识水平，优化原有知识结构。
　　5.鼓励新老师学习说课，愿意向其他教师公开观摩活动，完善自我评价，提高老师们的教学水平及自省能力。
　　三、教研活动行事历
　　九月份：
　　1.组长制定教研活动计划、各班主任制定班务计划。
　　2.规范备课本要求。
　　3.听新教师的随堂课。
　　十月份：
　　1.亲子情境体能游戏活动。
　　2. 集体备课：亲子情境体能游戏。
　　3.备课本检查。
　　十一月份：
　　1.集体备课：美术创意。
　　2.美术创意技能提升。
　　十二月份：
　　1.集体备课：绘本阅读。
　　2.教师课堂展示：绘本阅读活动。
　　一月份：
　　1.制定本学期培训、教研、工作计划。
　　2.学期结束前对幼儿进行教学效果检查。
　　3.整理资料、材料归档。

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