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[文库大全]企业培训计划模板八篇

范文|培训|企业培训计划

企业培训计划模板八篇
　　时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻我们需要开始制定一个计划。好的计划是什么样的呢？下面是小编为大家收集的企业培训计划8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

企业培训计划篇1
　　公司为不断提升中层管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。人力资源部特制定中层管理人员培训方案
　　一、目的
　　公司中层管理人员是公司的中流砥柱，起着承上启下的作用，通过培训旨在使中层管理人员明确公司的经营目标和经营方针，培养相应的领导能力和管理才能。使其具有良好的协调、沟通能力，以适应公司的业务发展，提升公司市场竞争实力。
　　二、适用范围
　　公司中层管理人员
　　三、课程内容
　　1、公司各项规章制度、业务流程、部门职能、岗位职责。
　　2、购买关于中层管理人员的相关书籍做为培训教材，通过对理论知识的学习，使中层管理人员学会做为公司的管理者应该怎样想、怎样做、怎样超越；并最终应用于实际工作中，提高中层管理者的实际工作能力及管理能力。
　　3、做好理论知识学习阶段的准备工作及划分
　　第一阶段
　　安排不少于3个课时的时间学习公司的各项规章制度、业务流程、部门职能及岗位职责。
　　第二阶段
　　自学记忆阶段
　　1) 由中层管理人员自学教材，做好学习笔记。
　　2) 结合教材观看配套光蝶，以加深学习的印象。
　　3) 每月进行一个学习阶段的记忆内容考试，不及格者给于一定的经济处罚。
　　第三阶段实施应用阶段
　　1) 管理人员应主动将教材内容灵活应用于工作实践中，以充分验证所学内容的适用性。
　　2) 每月底对所学内容做分析总结报告，结合实际工作，进行自我分析，制定下一步提升计划及实施步骤。
　　第四阶段交流阶段
　　开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。组织中层干部分期分批到上游企业及相关兄弟单位学习参观，了解生产经营情况，借鉴成功经验。
　　四、管理人员培训要求
　　本方案培训内容的设置旨在使中层管理人员竖立良好的心态，明确各自的角色、掌握沟通的技巧和团队管理的技能，以能够达到公司对管理人员的素质要求，提升承担更多责任的能力，并最终实现公司目标与个人职业生涯规划的统一。因此要求：
　　1、所有学员必须严格遵守各项培训制度及通知的要求，积极配合完成各项培训；
　　2、所有学员应利用业余时间积极学习，并将所学应用到实践中去，真正掌握所学；
　　3、考试是督促学员自学很好的方法，也是检查对所学掌握程度的重要方法之一，人力资源部对培训内容组织定期的考试；
　　4、所有学员应及时将培训中的问题及自己在工作的想法、意见、建议积极地向人力资源部反馈，以利于培训工作的改进；
　　5、人力资源部负责对培训方案的制定、优化及组织实施工作，各部门应积极配合作好各项工作。
企业培训计划篇2
　　1 培训目的：
　　1.1 明确管理职责，建立正确态度，认知使命意义，勇于面对挑战；
　　1.2全面提升企业中层管理者管理技能的水准（发现问题与解决问题的能力、培养与指导部属的能力、组织与工作协调能力、创新能力）；
　　1.3 由中层管理人员入手，形成不断学习、终身学习的观念和行为；
　　1.4根据培训需求，提高工作能力，提升工作方法，完善知识结构，打造骨干团队，建设“学习型”团队。
　　2 培训时间：（暂定）
　　2.1 20xx年11月1日——3月31日（周六、日除外计5个月151天共222课时）
　　2.2 上述期间每天培训2小时
　　08：30——09：20为第一节课程。 09：20——09：30课间休息。 09：30——10：30为第二节课程。
　　3 培训地点：公司二楼会议室。
　　4 培训实施方案：（选择其一或多选）
　　4.1自主培训：自主进行培训需求分析，开发培训课程，组织讲师，利用自身有限条件组织培训，并对培训效果进行评估，根据评估情况，调整和改进培训工作。培训方式包括各种形式的培训班、讲座和报告会等。
　　4.2 合作培训：公司办公室和社会高校、培训机构联系合作，共同分析培训需求，合作开发培训课程，并以高校、社会培训机构师资为主开展培训。
　　4.3 外包培训：分析培训需求，提出培训目标，由高校、社会培训机构开发培训课程，组织师资实行培训，公司对培训效果进行评估。
　　5 培训内容纲要：
　　5.1 自我管理类：提高管理水平
　　5.2 绩效管理类：提高绩效管理水平
　　5.3 团队管理类：提高团队管理水平
　　5.4 培训计划纲要：
　　6 培训筹备：
　　6.1 培训需求调研：10月23日—28日完成调查。执行人：XX。
　　6.2 培训计划及内容修改：10月29日—30日根据调研结果修改。执行人：XX。
　　6.3 培训计划、方案及内容审定——10月31日。审核人：XX。
　　6.4 课件制作与备课——10月22日—31日。执行人：XX。
　　6.5 培训物料准备：投影仪1部；电脑1台；白板（立式/大号）1个；红、黑记号笔各1支；板擦1个；培训记录表、签到表。执行人：XX。 6.6 培训通知对象：公司各中层管理人员。执行人：XXX。
　　6.7 名单确定：每日培训人员名单由营运部经理统一上报办公室。执行人：XXX。
　　7 培训要求及注意事项：
　　7.1 准时听课；培训期间每日须签到。
　　7.2 不得迟到、早退，无特殊原因不得缺席。
　　7.3 培训期间手机调至加震或静音。
　　7.4 准备并自带笔记本、笔，做好培训笔记。
　　7.5 如有培训资料下发，必须妥善保管，并严禁外传外流。
　　7.6 以上各项如有违反，按照公司考勤等管理制度相关规定进行处罚。
　　XXXXXXXXXXXXXXXX有限公司
企业培训计划篇3
　　一、参考总则：
　　1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时间做保障，一切都是空谈。
　　2、每天听写一篇文章，尤其建议选择视频资料，更形象贴近生活，如以一部电影、视听教材为中心，展开一天的学习。
　　3、听说读写译五项都要练，以听说为主。
　　4、求质不求量，把听写的资料彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。
　　5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。
　　6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。
　　7、早睡早起学英语。
　　8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。
　　9、每天学习英语必须要有详细可行的英语学习计划，必须坚决执行，没有任何借口。
　　10、相信自己，一定能够学好英语。
　　二、学习方法：
　　1、听写法
　　英语学习计划的第一种方法叫逆向法。逆向法的要义在于"全文听写"，即：
　　尽力听，把听出来的写下，听不出来的先放着，下次继续。钟道隆老师使用复读机，听写voa，强调不看原文。
　　很多逆向法的实践者认为，过于强调不看原文会导致时间浪费，因为有些没有接触过的词汇根本无法听出来。
　　使用学习软件，不但可以全面高效实践逆向法，而且可以：
　　1)听写视频;
　　2)可以在听写的时候显示生词。
　　2、看电影学英语法
　　对于英语听说能力的学习者，学好英语，必须要有一个明确的英语学习计划，看电影学英语是最佳的方法，因为电影或美剧的发音是最清晰的，语境生活化，适合练听力和模仿语音，只要认真地有兴趣的学习，那么效率一定是最高的，如果你能看透10-20部的电影或看几遍老友记，英文的听说读写能力会全面过关!
　　看电影学英语五部曲：
　　第一遍(听力)：
　　看双语(中英文)字幕和阅读影片台词，了解电影情节。
　　第二、三遍(听力)：
　　只看英文字幕，看不懂的地方根据影片剧情进行猜测。
　　第四遍(听力)：
　　看中文字幕，尽量多猜听不懂的英文。
　　第五遍(口语)：
　　模仿电影的对话，比如角色扮演，二语悉得7点步骤进行口语训练。
　　这样的步骤至少看3遍。当发现第2遍看英文字幕有很多单词
　　或句子不能理解时，请调出全部字幕，可以反复复读及听写或标注生词。这样学英语是不是您所喜欢呢。通过这两种学习方法，您每天只需1到2小时，或利用零碎时间，结合影视来学习，效果非常明显!
企业培训计划篇4
　　安全工作坚持预防为主的方针，广泛宣传党和国家有关安全生产的方针、政策、法令等，要经常进行劳动保护方针政策教育、思想政治教育、劳动纪
　　律教育、法制教安全技术知识教育、典型经验和事业教训教育。其具体内容
　　如下：
　　1. 公司新聘用的各类人员，必须经过公司、
　　并经考试合格后方可进入现场。
　　2. 各岗位新聘人员要经过现场学习、培训，并经实际操作考试合格后方可持证上岗:
　　1) 新聘的各类人员，必须经过现场安全规章制度的学习、现场见习和跟班操作等培训步骤。
　　2) 国家规定的特种作业(操作)人员，必须经过有关专业培训、考核，取得特种作业操作证后，方可上岗工作。
　　3. 在岗生产人员的培训:
　　1)在岗生产人员应按规定进行有针对性的现场考问、反事故演习、技术问答、事故预想等现场培训活动；
　　2)公司内部岗位调动及脱岗一个月及以上的人员，必须经过熟悉设备系统，熟悉操作方式的跟班学习和安全教育，并经考试合格后，方可上岗。
　　4. 公司组织全体员工集中进行安全知识学习的次数不少于两次/年，并且在学习完成后即进行考试，对不合格者进行补考及重新培训。确保各岗位人员熟练掌握有关气体事故现场急救、紧急救护、消防器材正确使用的方法。
　　5. 各部门领导参加的培训，应有安全方面的课程内容。新任命的生产部领导，应经有关安全的方针、政策、规程制度和岗位安全职责的学习，并经考试合格后，方可上岗工作。
　　6. 对违反规程制度造成事故、设备故障和严重未遂事故，组织有关人员进行现场教育，吸取事故教训，防止类似事故重复发生。对当事人应停工进行安全教育。
　　7. 对于压力容器、焊接、车辆驾驶等特殊工种人员，必须经过专门安全操作训练，考核合格，取得资格证后才能上岗。
　　8. 公司建立安全活动日和在班前班后会上检查安全生产情况的制度，认真填写各种安全管理台账，对职工进行经常性的安全教育。结合实际，开展和进行安全生产宣传活动。
　　9.安全职责
　　①各级领导安全职责
　　项目经理：对本项目的安全生产和劳动保护负总的领导责任。贯彻国家、行业和本公司有关安全生产的方针、政策和规章制度，组织制定本项目安全管理制度，研究解决安全生产中的问题，组织安全生产检查；监督各级、各职能部门贯彻安全生产责任制；主持重大事故的调查处理。
　　总工程师：对项目安全生产和劳动保护方面的技术措施负直接责任。在组织编制施工组织设计时，同时编制相应的安全技术措施。采用新技术、新材料、新工艺、新设备时，制定相应的安全操作规程；负责审查改善工人劳动条件的技术教育；参加重大伤亡事故的调查分析，提出技术鉴定意见和改进措施。
　　施工队队长：对本专业的安全生产工作负具体领导责任。在组织施工时认真执行安全生产的规章制度和上级的有关规定；不违章指挥，不强令工人
　　冒险作业。发现违章作业现象坚决制止；在施工中认真实施安全生产制度并根据现场情况制定实施细则，经常检查施工现场，及时消除事故隐患，经常对职工进行安全技术、安全纪律教育；发生重大事故及时上报，认真分析事故原因，并提出改进措施，加以落实。
　　工长：对施工项目的安全生产负直接领导责任。教育并带领本班组人员遵守安全生规章制度，学习安全操作规程，按章作业；每天上班前开好安全生产会，认真执行安全交底；对本班组成员思想或身体状态反常，采取相应对策或调离危险作业部位；在组织施工生产的同时采取相应的安全技术措并保护好现场，参加事故调查处理。
　　②企业职工安全职责
　　特种作业人员持证上岗
　　企业职工自觉遵守安全生产规章制度，不违章作业，并严格按照下列安全施工要点去做。
　　施工人员进入现场戴好安全帽，并正确使用个人劳动保护用品。两米以上高空作业，没有搭设跳板或平台时，系好安全带。
　　非专业电气和机械的操作人员不使用或乱动机电设备。各种电动机械设备，有可靠有效的安全接地和防雷装置。
　　③职能部门安全职责
　　技术部门：严格遵照安全生产的要求编制工程项目的施工组织设计，同时编制安全设计措施；对于企业采用新技术、新材料、新工艺、新设备，认真编制安全技术操作规程；认真解决生产中的安全技术问题。
　　机械电力部门：加强对机械设备的检查、维修、保养，早检查、早预防、机械不带病作业，汽车不“三超”；保证安全装置完备、灵敏、可靠，确保设备的正常、安全运转。
　　材料部门：保证安全生产用材料、工具及劳动保护用品的及时供应，并符合安全生产的质量要求。
　　劳资部门：配合有关部门做好新工人、特殊工种工人、调换工种工人的安全技术培训、考核工作，督促基层做好劳逸结合，严格控制加班加点。
　　施工企业安全教育培训计划
　　根据施工企业安全教育培训的需求，结合我公司施工生产情况，为加强我公司安全管理，不断提高职工的安全意识和安全素质，深入贯彻公司“安全第一、预防为主”的方针，确保安全管理体系的高效运转，特制定我公司20xx年度安全教育培训计划，具体内容如下：
　　安全教育培训对象：公司安全管理人员、项目经理、安全员、特殊工种和技岗人员（包括新入场和转岗人员）。
　　1.安全教育培训内容：施工企业安全生产法规、政策，向，安全生产意识教育。
　　2. 安全教育培训方法：内部强化培训、参加上级主管部门组织的培训。
　　3. 安全教育培训时间：内部强化培训安排在年初、年末的空闲时间。上级主管部门培训根据要求按时参加。
　　4.培训地点：公司会议室
　　5.安全教育培训目的：强化安全生产意识，提高安全管理水平，搞好安全生产。
企业培训计划篇5
　　在餐饮界，传统的培训计划都是经理给领班讲，领班再给服务员讲，讲者费劲，听者劳神，时间耗费半天，该学的还是没有学会，不容易考察到效果。邓超认为培训计划外包是社会分工的必然结果， “专业化程度越高，企业的路就越宽。”于是邓超直接把企业的培训计划、管理都外包给了专业的企业咨询管理公司。
　　其培训师都是专业人员，知道如何按要求培训计划，这样效果极佳;另外还高薪聘请相关高级酒店的管理教授、培训专家等，每周定期在管理公司实地教学。对员工进行严格的军事化管理，并组建专业的实践基地让员工在理论与践相结合的学习过程中不断地提升自身的综合素质，向合格的职业经理人转变。除了专业的培训计划，人性化的薪酬制度也是提高其员工服务质量的法宝。
企业培训计划篇6
　　为了企业的发展，很多企业都会对员工进行培训，通过培训让他们成长的更快，带领着企业一起成长。
　　为了提高培训工作的'计划性、针对性、有效性，使培训工作更为切实地发挥作用，提高员工的实际工作技能和工作绩效，根据GMP要求和20xx年培训计划，结合20xx培训重点——历次GMP检查及自检提出的问题及整改情况，我们对20xx年度的公司内部培训作如下安排：
　　一、公司级整体培训：
　　1、培训对象：公司全体员工
　　2、培训目的：
　　(1)、引导员工认清自己的责任与使命并成为可堪培养与发展的优秀企业员工。
　　(2)、树立正确的质量意识和观念，更新现有专业知识，充实个人知识储备，巩固和提高公司质量管理水平。
　　(3)、强化员工GMP意识，全面扩大GMP领域的专业视野。
　　(4)、了解国家安全生产方针、法律法规和常见事故防范、应急措施基本常识;掌握岗位安全操作规程;提高职工安全生产意识;减少或杜绝安全隐患和事故的发生。
　　3、培训内容及方式
　　培训内容：结合历次GMP检查及自检发现的问题与整改情况，讲授有关药品法律法规、药品GMP知识、质量管理、生产管理、物料管理、设备管理、安全生产相关知识等。
　　培训方式：综合管理部统一组织全体员工集中面授。
　　4、培训学习时间
　　20xx年7月下旬1-2天。
　　5、考核
　　笔试，采取闭卷考，笔试考核试题由各授课人出题，综合管理部统一组织考试。
　　二、部门级岗位培训：
　　1、培训对象：各部门员工
　　2、培训目的：各部门负责人根据本部门员工应掌握的GMP文件、岗位职责、专业知识、操作技能等，进行有针对性的部门岗位培训，强化员工GMP意识，提高员工工作技能。
　　3、培训内容及方式
　　培训内容：部门岗位必备的专业知识、部门相关GMP文件、部门职责、操作技能、岗位SOP及相关的管理制度等。
　　培训方式：由各部门自行组织本部门员工采取集中面授、现场演示、讨论会、文件学习等方式进行培训，部门负责人为主要授课人，并把培训讲义或培训大纲、培训记录、培训试题等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。
　　4、培训学习时间
　　20xx年全年各部门根据实际情况灵活安排。
　　5、考核分口试、笔试，笔试考核由部门负责人自行组织考试;口试由授课人在课堂上进行提问。口试占50%，笔试占50%，笔试为闭卷考。
　　三、班组级岗位培训
　　1、培训对象：各班组岗位员工。
　　2、培训目的：着重加强班组岗位培训，有针对性的开展班组岗位培训，使GMP工作贯彻落实到每一个岗位，提高岗位员工的工作技能。
　　3、培训内容及方式
　　培训内容：班组岗位必备专业知识、岗位相关GMP文件、岗位职责、岗位SOP、生产工艺规程、实际操作技能及岗位相关的管理制度等。
　　培训方式：由各部门组织班组岗位员工采取集中面授、现场演示等方式进行班组岗位培训，授课人由班组长或优秀员工担任，班组长负责培训出题、考核，并把培训讲义或大纲、培训记录、培训考核成绩等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。
　　4、培训学习时间
　　20xx年各班组根据工作情况灵活安排。
　　5、考核分笔试、口试、实际操作，笔试考核试题由各班组长出题并组织考核，综合管理部负责试题打印;口试由授课人在课堂上进行提问;实际操作由班组长和部门负责人共同进行现场考核。笔试占30%，口试占30%，实际操作占40%。
企业培训计划篇7
　　为了提高培训工作的计划性、针对性、有效性，使培训工作更为切实地发挥作用，提高员工的实际工作技能和工作绩效，根据GMP要求和20xx年培训计划，结合20xx培训重点——历次GMP检查及自检提出的问题及整改情况，我们对20xx年度的公司内部培训作如下安排：
　　一、公司级整体培训：
　　1、培训对象：公司全体员工
　　2、培训目的：
　　（1）引导员工认清自己的责任与使命并成为可堪培养与发展的优秀企业员工。
　　（2）树立正确的质量意识和观念，更新现有专业知识，充实个人知识储备，巩固和提高公司质量管理水平。
　　（3）强化员工GMP意识，全面扩大GMP领域的专业视野。
　　（4）了解国家安全生产方针、法律法规和常见事故防范、应急措施基本常识；掌握岗位安全操作规程；提高职工安全生产意识；减少或杜绝安全隐患和事故的发生。
　　3、培训内容及方式
　　培训内容：结合历次GMP检查及自检发现的问题与整改情况，讲授有关药品法律法规、药品GMP知识、质量管理、生产管理、物料管理、设备管理、安全生产相关知识等。
　　培训方式：综合管理部统一组织全体员工集中面授。
　　4、培训学习时间
　　20xx年7月下旬1-2天。
　　5、考核
　　笔试，采取闭卷考，笔试考核试题由各授课人出题，综合管理部统一组织考试。
　　二、部门级岗位培训：
　　1、培训对象：各部门员工
　　2、培训目的：各部门负责人根据本部门员工应掌握的GMP文件、岗位职责、专业知识、操作技能等，进行有针对性的部门岗位培训，强化员工GMP意识，提高员工工作技能。
　　3、培训内容及方式
　　培训内容：部门岗位必备的专业知识、部门相关GMP文件、部门职责、操作技能、岗位SOP及相关的管理制度等。
　　培训方式：由各部门自行组织本部门员工采取集中面授、现场演示、讨论会、文件学习等方式进行培训，部门负责人为主要授课人，并把培训讲义或培训大纲、培训记录、培训试题等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。
　　4、培训学习时间
　　20xx年全年各部门根据实际情况灵活安排。
　　5、考核分口试、笔试，笔试考核由部门负责人自行组织考试；口试由授课人在课堂上进行提问。口试占50%，笔试占50%，笔试为闭卷考。
　　三、班组级岗位培训
　　1、培训对象：各班组岗位员工。
　　2、培训目的：着重加强班组岗位培训，有针对性的开展班组岗位培训，使GMP工作贯彻落实到每一个岗位，提高岗位员工的工作技能。
　　3、培训内容及方式
　　培训内容：班组岗位必备专业知识、岗位相关GMP文件、岗位职责、岗位SOP、生产工艺规程、实际操作技能及岗位相关的管理制度等。
　　培训方式：由各部门组织班组岗位员工采取集中面授、现场演示等方式进行班组岗位培训，授课人由班组长或优秀员工担任，班组长负责培训出题、考核，并把培训讲义或大纲、培训记录、培训考核成绩等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。
　　4、培训学习时间
　　20xx年各班组根据工作情况灵活安排。
　　5、考核分笔试、口试、实际操作，笔试考核试题由各班组长出题并组织考核，综合管理部负责试题打印；口试由授课人在课堂上进行提问；实际操作由班组长和部门负责人共同进行现场考核。笔试占30%，口试占30%，实际操作占40%。
企业培训计划篇8
　　中层干部团队是企业管理体系中的关键一环，是企业实际意义上的管理和执行主体。既要关注企业战略与目标，又要带领团队实现基于企业目标的团队目标。因此，越来越多的企业更加关注中层干部，并加大对中层的管理与培训。
　　但是，不少企业的培训尤其是中层干部培训工作，仍停留在“引进一两个课，外出听一两个课程”这样的松散形式上，对中层干部的系统化、科学化培训没有多少认识。下面，我拟围绕中层干部究竟要怎么培训，培训什么，如何开展，如何与干部管理联结起来等问题谈谈我的看法，归纳起来即为做好中层干部培训要遵循五个要点：
　　第一，先要了解中层干部培训的特点
　　中层干部不是一个单纯的角色，在下属面前他代表着企业，在下司面前他代表基层，在同事面前，他是管理协作某一环节或职责范畴的代表，而中层干部自身还要面临岗位本职的挑战。这四个关键角色合为一体，要求中层干部培训具备充分的角色认知和管理意识，要能很好的权衡和理顺各种关系，要善于接收与分配工作，并承担应用的责任，更要懂得如何与企业中的各个利益群体形成良好共赢的格局。所有这些客观要求，都为企业中层干部培训提供了内容依据和参考。
　　当然，依据行业、企业、部门、入职时间、个性、是否新晋升甚至年龄、学历的不同，中层干部在培训上也有着差异，甚至是迥然不同。销售企业中层干部，较大一部分是销售精英，销售能力强，但团队意识和管理能力不强；财务干部，严谨细致但沟通与协调能力不足；管理职能干部的沟通和管理意识强，但职业困惑大于专业部门干部等；新晋升人员冲劲大干劲足，但岗位实操不足，经验欠缺……
　　了解了企业中层干部的特点，就可以将依据特点对中层干部进行分类。不同的特点反映不同的培训内容需求，反映不同的培训接受能力，也反映对培训形式、培训组织安排的具体要求。
　　第二、了解当前企业中层干部的状况
　　做中层干部培训必须有一个规划，而规划必须建立在对中层干部现状了解的基础之上，因此，盘点和了解中层干部现状很重要。
　　盘点：就是了解中层干部的客观信息。要知道，企业的中层干部群体包括哪些人，不同的企业规模大小行业不同都是不一样的，关键是他们必须具备共同的特点，不具有决策职能，并有2－3个下属或负责一定的管理职能，在职能下自己有决断权并承担责任。还要收集中层干部的各种必要的客观条件：学历、经验、是否晋升、岗位任职年限、年龄、绩效表现、奖惩状况、培训的情况等等，以表格化的形式进行汇总。
　　分析：通常就是对主客观信息的一个分析和掌握，说到底也就是一个主观的综合信息判断。通过汇总分析，了解中层干部团队是否是称职团队，是否人员流失严重，是否有很好的梯队，是否培训充分，最大的问题在哪里等等问题，这些可变量将为培训提供价值依据，也是中层干部培训开展的依据和参考。
　　培训通常是为了解决现有的问题并杜绝将发生的问题而存在的，不了解干部现状的干部培训通常很难。
　　第三、了解和分析中层干部培训的具体需求
　　对所在企业的中层干部现状有了一个全面的了解，接下来就需要收集分析中层干部的培训需求。中层干部培训的需求，科学地说应历经“分析——收集——再分析”的三个过程。
　　第一阶段：分析。第一次分析是依照经过对中层干部现状的了解，针对性的进行需求收集的规划，设计针对性的问卷和需求调查方法。
　　第二阶段：收集。进行培训需求收集的具体工作。
　　第三阶段：再分析：对收集到的需求材料进行整理、分析。一般来说，收集到的需求数据是很多样的：有反映不足和问题的，有期望培训内容的，有对过去培训提出批评和改正意见的……但无论如何，就是不能没有接下来的培训怎么做，做什么，为什么这么做的建议和看法，因为，这时接下来培训规划的基础。
　　需求数据多样化，就必须进行细致分析，去伪存真，去末求本，去现象求真相。得到整体关于中层干部的主客观培训需求，所谓主观是指他们认为有什么问题，认为该做什么培训，而客观是指他们的实际培训认知与现状，公司、部门、岗位的管理要求管理问题和管理需求等。
　　当然，最后不得忽略的是，培训需求必不可少的要考虑的企业经营发展的战略和目标。
　　第四、确定某一时期的干部培训的目标和关键点
　　培训是个范围很大内容很广的用语，不同的时期由于中层干部的状况不同，企业处于不同的发展阶段，因此，培训的侧重点必然有差异。
　　已经清楚的了解到企业中层干部培训当下的培训需求，就应该确定当前干部培训的目标，有了目标，培训工作就有了着眼点，就要分解成几个关键的工作来突出完成。举例，根据需求的整体调整与分析，确认今年年度目标是培养中层干部梯队，那么相关的关键工作就出来（只针对培训来说），一是制定中层干部培训的规划和计划，二是确定不同梯队层级的培训内容和培训要求，三是如何评估培训目标达成。
　　第五、中层干部培训必须获得多位高层支持及大部分中层干部认同
　　看似与培训无关，其实这是很重要的工作。所有的管理工作都是这样，有必要得到相关人的支持和理解，也许有些工作别人并不能够接受，但是理解是必需的，如果他人不理解，工作就很难开展，这在现实的管理工作中不乏例证了。
　　得到直接上司的支持是肯定的，否则工作无法开始实施；其次，必须得到其他部门或领域高层的支持，这必须培训管理者掌握好高超的主动沟通技巧，还是那句话，即使短时期于对方不利，你也要让对方理解，你从全局考虑为公司考虑的用心，退而次之，即使不支持，也请不要反对；中层干部们的理解和认可，这是显然的，他们不情愿的培训工作会有什么效用呢？
　　如果有一天，如果大家都说不想用这样的培训来浪费时间。你得想想，我究竟有没有按照上面的五点来开展工作呢？如果一年结束了，中层干部们认为公司的培训没有任何成效，你是否也该想想，我有没有按照上面的五个要点来开展培训呢？

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加:2021-08-10 21:03:15 更:2021-08-11 06:42:12

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