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[文库大全]关于培训计划范文10篇

范文|培训|培训计划

关于培训计划范文10篇
培训计划篇1
　　“礼仪”有感

　　礼仪这个词，对于我们并不陌生。从思想到行动，从意识到实践，生活中方方面面无不体现着它。然而，我想它对于我们，又有着更深一层的意义。
　　曾经在网上看过这样一件作品：曹斐的影像《链》，十分引人注目。作者显然是受到外科手术、接生等医学形式的启发，作品以一种“暴力”形式对“美”的消解的观念是显而易见的。但是，作品在一种虚设的暴力演示（残酷的肉体肢解和刺激）中让人感觉到的是对“暴力”的“赞美”，正如作者自己所说：“通过庄严的近乎巫术的医学礼仪程序强化对暴力的热衷。”尽管作者也说：“这是自由地观看生活阴暗面的态度。”“这些令人产生惊粟的图象且费解的痛感揭露并否定任何存在的假设和真实。”但是，我们从《链》中看不到“丑”对“丑“的否定，而只看到“丑”本身甚至对“丑”的陶醉和赞美，我觉得这是对人体的滥用，对生命的蔑视，对医学，礼仪的一种侮辱！
　　可是，对医学和礼仪的不尊重不仅仅只是一些外行人的过失。临床上经常发生这样的事情，即科研人员为了课题实验或科研的需要而跟病房的主管大夫打声招呼便取用或趁给病人做化验之际多取些血液、骨髓穿剌液或其它标本，并不征求病人的同意，因为他们觉得若问病人，很可能会被拒绝，而且做科研本质上也是为了病人的利益，所以觉得不跟病人打招呼也没什么。这种情况可能并不鲜见……
培训计划篇2
　　为适应新时期税收工作和深化改革的需要，统一干部队伍思想，进一步提高我局干部职工的业务素质、岗位工作技能和政治理论素养，造就一支“政治过硬、业务熟练、作风优良、执法公正、服务规范”的干部队伍，我局20xx年教育培训工作安排如下：
　　一、组织机构
　　培训领导小组由局长、副局长组成，负责教育培训的监督和考核。
　　税政法规科负责制定全局业务培训学习计划，组织开展全局集中学习，并负责安排日常测评与考核。
　　人事教育监察室负责制定全局政治理论培训计划和负责组织实施，并开展讨论、测试等活动。
　　科室培训学习由各科室长负责。组织安排本科室日常学习，每周不少于2次。定期检查科室成员学习笔记的记录情况，保证科室学习的效果。
　　二、政治思想方面
　　积极开展以“法治地税”为主题的政治理论教育培训，教育引导干部职工做依法治税的践行者。
　　心中有法。无论是党组中心组学习、干部职工政治理论学习、还是党课学习、党员学习、业务学习，坚决做到学习必学法律、法规，通过坚持不懈地“法治”教育，让干部职工牢固树立“法治”意识。
　　行为遵法。作为社会成员，“法未禁止”即可为，作为税务工作者，“法未授权”不可为。通过教育，提醒干部职工时刻牢记自己的身份，不要混淆自己的权利、义务，教育大家要慎言慎行，做遵守法律的模范。
　　生活用法。把学习生活中的法律列入了学习计划，通过聘请律师、法律顾问等法律专家进行生活法律常识讲座，通过学习与大家生活息息相关的法律知识和案例，教育大家学会用法律保护自己、保护家人。
　　执法依法。作为税务人员，是税法的执行者和维护者，直接与纳税人打交道，是否做到依法治税，直接关系到单位和税务工作者在纳税人心中的形象，更关系到税法的尊严。在学习中强调，要把“权利锁进牢笼”，慎用手中的权利，坚决不触碰高压线，做到依法治税。
　　三、税收业务方面
　　坚决贯彻“干什么学什么、缺什么补什么”的培训思路，继续加强通用的应知应会基础知识与技能教育培训，贯彻“法治地税”主题教育，重点学习行政法律知识、涉税法律法规，相关税收政策，税收征管知识，财务会计，信息化知识与技能等。
　　四、培训方式
　　培训将采用集中培训、在岗自学、个别辅导等方式进行，今年按照区局和市局的教育培训工作部署，强化了网络培训要求，人事教育监察室将定期推送网络学习任务，运用网校资源，丰富教育培训内容。
　　五、要求
　　（一）全体干部必须按时参加教育培训，严格考勤制度。
　　（二）政治学习和业务学习必须认真记录笔记，每月科室长对科室人员学习笔记进行检查并签字，每季度由局领导进行抽查。
　　（三）每季度对培训内容进行考试，成绩与奖金挂钩。
　　基层税务干部单位是税收法规政策和税收管理的直接实施者，综合素质、业务能力、管理水平如何，直接关系到税收征管的质量与效率，关系到税收任务的完成，提高一线干部综合素质和岗位技能，是进一步推进依法治税的需要，是实施科学化、精细化管理，提高税收征管质量的需要，也是加强干部队伍建设的迫切需要，因此，希望全局干部认真重视教育培训工作，为我局各项任务的顺利完成做出应有的贡献。
培训计划篇3
　　一、目的
　　1、帮助20xx届大学生加深对公司的了解，熟悉公司业务及职能体系；
　　2、引导20xx届大学生尽快适应公司文化，融入团队；
　　3、引导20xx届应届生掌握基本职业技能技巧，尽快完成角色转变，适应职场。
　　二、入职报到注意事项
　　1、报到日期：12月9日
　　2、报到地点：公司总部行政人事部或生三水生物制药公司办公室
　　3、入住地点：生物制药公司员工宿舍
　　4、入职资料：
　　1、身份证、毕业证原件及复印件（身份证复印件2份）
　　2、就业协议书（原件）
　　3、体检证明（区级以上医院办理“入职体检”）
　　4、1寸照片3张（照片后备注姓名）
　　对接人：潘超，联系电话：0775-2837713；
　　对接人：骆静霞、联系电话：0757-85578662
　　5、后勤支持：
　　⑴、在公司培训期间，由公司总部行政人事部统一安排管理；
　　⑵、如公司安排外出参观、学习、活动，由公司总部行政人事部协助预算安排车辆；
　　⑶、请同学们遵守公司管理办法，避免出现因个人原因影响团队进程的问题出现，如有困难及疑问请提前联系。
　　6、培训须知：
　　⑴、各位参加培训人员请准时参加培训，不迟到、早退、上课时间请不要随意进出教室，不在教室使用手机（请课间安排接听电话）。违反现场培训纪律者，将按照规定扣罚工资。
　　⑵、培训期间学员穿正装，佩戴工牌，不能穿牛仔裤、休闲装。
　　⑶、为获得更好的培训效果，请您积极参与培训现场的讨论、并作好笔记。
　　⑷、培训期间请您在水杯上写上自己的名字，环保使用，以免浪费资源。
　　⑸、每次培训结束后，请您自觉将自己的椅子摆放好，将杂物带走，保持培训教室整洁的环境。
　　三、日程安排
　　1、日期：12月10日-20xx年4月30日共140天
　　2、日程安排：
　　中农联股份公司综合管理中心
　　20xx年12月9日
培训计划篇4
　　一、指导思想
　　新形势下，师培工作更应立足于坚持全面提升教师整体素质，以适应社会发展需要；树立以人为本，以教师为本的培训理念；开展理论与实践相结合，加大培训力度，增强培训密度，拓宽培训广度，更新培训理念，变革培训模式，不断增长教师培训的针对性和实效性，为打造一支优秀的教师队伍而努力。
　　本期师培工作力求体现思考型教师培养的中心思想，在教师培养上体现层次分明的特点。
　　二、培训目标：
　　通过培训，进一步提升教师师德修养，强化专业思想，进一步掌握先行的学科教材教法，进一步提高教育教学的研究能力和实际操作能力。同时加大骨干教师培训力度，扎实的通过课题研究、评课、议课及各种类型的培训，帮助教师提升教育教学理念，努力造就一批德才兼备的教师。
　　三、培训方式
　　教师的培训以集中培训、远程学习和在岗自学相结合的方式，更新教育观念，开阔视野，提高能力。
　　四、培训内容及要求
　　1、师德培训
　　随着社会的不断进步与发展，社会对教育的期望值在不断增加，对教师的要求也越来越高。教师队伍建设直接关系到教育的繁荣与发展。加强教师职业道德建设是提升教师队伍素质的基础和关键。我们要建立更有利于教师的自律和社会监督体系，以勤为本，以技为安，以廉为荣，以自己高尚的师德在童心的世界里竖起伟大的丰碑。要引导每位教师以健康的心理状态应对困难。树立高素质教师的意识，严守职业道德规范和教育教学规范、弘扬爱岗、爱校、爱生品德，努力打造一支优秀的教师队伍。
　　2、继续教育全员培训
　　以终身教育思想为指导，以教师专业发展为目标，强调“以生为本，以师为本”的基本理念，根据课程改革和素质教育发展的实际需要和学校教师结构及教育教学水平的实际特点，以提高德育水平、教学能力、科研意识和团队合作为宗旨，以教育博客和学校网站为载体，组织开展教师的全员素质提高培训，使每位教师完成上级要求的在职非学历培训。
　　1、市、区级骨干、学带教师培训及要求
　　努力探索学带、骨干教师成长规律，建设一支数量充足，年龄结构合理，从校级到区级、市级的学带、骨干教师队伍。充分发挥他们在推进课程改革和实施素质教育中的带头和辐射作用，构筑名师培养体系。对于骨干教师实行深度培养，通过骨干带动全员。
　　① 追求特色
　　提倡每位教师在教学上要有自己的特色。每位教师尤其是骨干教师，都要依据独属自己的特点与风格，总结并发展自己的教学特色。成就自家的风貌，应该成为每个骨干教师乃至每个教师永恒而崇高的追求。
　　② 加强研修
　　提倡骨干教师在研修上下功夫，能独立承担微型课题的研究，让骨干教师站在科研与课改的前沿，用先进的课改理念完善自己的教学。
　　③ 搭建平台
　　积极为骨干教师的成长搭建平台，首先充分利用网络优势，以a61和学校网站为平台，给骨干教师一方展示思想、交流提升的空间；其次是通过参加市区级的各类活动，使骨干教师在实践中成长，在锻炼中进步。同时以展示课、汇报课、外出学习、承担课题、进修等形式，促进骨干教师尽快成长。
　　④ 建立骨干教师成长档案，以此档案作为骨干教师的考核依据。
　　⑤ 具体要求：
　　立足于课堂提高指导一名其他教师；细读、精读一本教育专著；及时总结反思自己的教学，形成专业论文。
　　2、其他教师的培养及要求
　　①、要求其他教师在日常教学中认真关注自己的教学，尤其注重以下三方面：一是每天琢磨怎样把一堂课上好；二是每天思考一个教育问题；三是每周写一则教育笔记、教育手记、教育故事、教学反思或思想火花。
　　②、积极进取，努力协作。其他教师都要积极参与到学带及骨干教师的结对活动中，充分利用校内资源，通过共同学习取长补短，促进学科及学校教学质量的整体提升。
　　③、深入课堂，努力发掘自身优势，通过公开课和研讨课等多种形式为其他教师的发展提供展示的平台。
　　④、积极更新自己的教育教学观念，坚持自学，学校图书室为老师开放，每学期读书至少达40小时以上。
　　3、继续实施“师徒结对”工程，通过市骨干、区优秀骨干和区学带与其他教师的有效互动，增强市骨干、区优秀骨干和区学带教师在各自领域的带动辐射作用。定期到班级指导教育教学工作，达到提升整个学校教育教学质量的目的。
　　4、市级骨干、区优秀骨干和区学带教师在2月20日前交“师徒结对”名单和活动计划。
　　附推荐书目：
　　1、《爱心与教育》----------------------------------李镇西
　　2、《做最好的老师》-------------------------------李镇西
　　3、《陶行知文集》----------------------------------陶行知
培训计划篇5
　　为帮助学生干部树立正确的政治观念，培养良好的道德品质，掌握工作方法和工作艺术，提高工作能力，更好地发挥学生干部在学生自我教育、自我管理、自我服务中的作用……
　　学生干部是广大学生与学院沟通的一个纽带。为帮助学生干部树立正确的政治观念，培养良好的道德品质，掌握工作方法和工作艺术，提高工作能力，更好地发挥学生干部在学生自我教育、自我管理、自我服务中的作用，同时能进一步明确各个岗位的工作任务、工作职责、工作要求，有效的将工作顺利开展，特制定本制度。
　　学生干部培训在主席团的直接领导下，由学生会各部负责人
　　具体组织实施。每次培训前提前做好计划，安排好具体时间以及具体培训地点。
　　1、公文写作；
　　2、公共礼仪；
　　3、制度学习；
　　①.组织学习我校及校学生会有关学生会干部管理和制度建设方面的规定。
　　②.介绍学生会的章程、制度、工作和任务，明确各岗位的职责及要求。
　　③.由校领导以及德育老师就如何做好学生干部工作进行指导。
　　提高与完善学校生会干部各项工作技能，使其具备多方面的才干和更高的管理能力，提高个人素质，为工作轮调和横向调配提供条件。学生干部队伍的建设是高校培养合格高素质人才的重要渠道，认真做好学生干部的选配、培训工作，对我们进一步搞好学生的思想政治工作将起到积极的促进作用。
　　1、培训形式主要分为全体学生会培训和各部门培训。全体学生会培训以增加整体凝聚力，提高整体战斗力为目的，通过一系列地培训能够迅速使新成员对学生会有深入地了解，培养他们的团队合作意识。部门培训侧重于部门工作技能培训，通过培训加强部门内部凝聚力。培训结束后，每人要上交一份培训小结，拿出个人工作计划。
　　2、定期邀请具有丰富学生会工作经验的老师，及优秀学生干部作报告或演讲，和新干部进行座谈。
　　1、新干部在培训过程中应端正态度、广泛交流、深入学习、挖掘自身潜力，以便更好地适应学生会工作。
　　2、新干部应准时参加培训，培训期间同样受到学生会考勤制度的约束。如因特殊情况不能出席，应提前24小时以书面形式请假；如遇到紧急情况未能及时请假者，需在事后以书面形式进行解释说明，并需提供相关证据。
　　3、培训主要由各部门负责人共同负责。
　　4、培训期间新干部必须到场，请假须规范。
培训计划篇6
　　一、组织机构
　　培训小组主任艾绍生贺本飞
　　培训小组副主任艾国曹卫宇
　　培训小组委员：袁西成李海涛延安马学慧高静何仕轩
　　二、培训项目
　　电子产品装配与调试、园区网互联及网站建设、企业网搭建及应用、动画片制作、电焊、钳工
　　三、参训队员的选拔
　　选拔对象为初中专二年级和高中专一年级学生，每个培训项目每班不超过五名。报名学生应有相应项目功底，结合个人兴趣爱好，有吃苦耐劳精神，由各班主任推荐到学生科。随后进行全校技能大赛，通过大赛由相应项目培训教师根据实际情况择优选取部分学生参加技能培训。
　　四、培训时间
　　20xx年5月开始培训，利用每周一到五的第七节自习时间和星期六全天；另外，如技能大赛需要，可在技能大赛前一段时间停课进行强化训练；既参加实习又参加技能训练的学生留校参加技能训练，为技能大赛做准备。
　　五、培训地点与培训老师
　　电子产品装备与调试项目在维修电工实训室，培训教师葛莹；
　　园区网互联及网站建设项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师张全红；
　　企业网搭建及应用项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师何仕轩；
　　动画片制作项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师李彩云；
　　电焊项目在电焊实训室，培训老师乔伍孝；
　　钳工项目在钳工实训室，培训老师张军。
　　六、培训具体要求
　　1、培训教师管理好自己项目培训学生，加强学生纪律管理和安全管理。
　　2、培训教师根据国家大赛要求培训学生，有针对性的展开理论和实践的教学。
　　3、培训教师应制定具体的选拔学员计划和教学计划，并上交教务科。
　　4、在整个培训过程中，所有理论课在阶梯教室进行，根据每个项目培训老师实际需要，列出课程表，教师应按学校教务科相关规定上课，接受教务科监督。
　　5、培训过程中，学生管理由学生科全权负责，对违纪的学生将不再留在兴趣小组。
　　6、实验室、计算机中心、电子阅览室为兴趣小组训练提供场地、训练设备，保障训练正常进行。对学生在训练场所进行有效管理，加强学生的安全管理，对不服从管理的学生，上报学生科，由学生科进行处理。
　　7、学生科、校团委负责在学生中宣传技能兴趣小组的重要作用，提高学生参加技能兴趣小组的积极性，保障技能兴趣小组的顺利开展。
　　8、学校定期对技能训练的成果进行教学检查，督促老师更好开展教学，为培养优秀参赛队员打下坚实基础。
　　9、学生培训期间的一切耗材由学校承担，所需物资由学校负责协商解决。
　　七、教师待遇
　　在整个培训期间，教师待遇参照以前惯例执行，如遇星期六和假期培训，则教师每人每天增加20元误餐补助。
　　八、奖励办法
　　1、学生奖励办法由政府奖励（省级一等奖省政府5000元，市政府5000元；省级二等奖省政府3000元，市政府3000元，省级三等奖省政府1000元，市政府1000元），学校给予与政府相同的资金奖励（省一等奖5000元，省二等奖3000元，省三等奖1000元）。
　　2、老师奖励由榆林工业学校和榆林市职业技能鉴定中心协商决定（省级一等奖10000元，省级二等奖6000元，省级三等奖20xx元），奖励相应项目培训教师。
　　3、如果学生获国家级大奖，学生和老师奖金不低于省级大奖的待遇。
　　4、如果参加省级大赛突出，被选拔参加国家大赛，学校组织相关培训教师外出学习考察，为国家技能大赛获得好成绩打下坚实基础。
培训计划篇7
　　新的一年已开始，为了维护教师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善自身师德修养。在新的学期中，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
　　一、加强理论学习。
　　在本学期的教学工作中，我将充分利用有效的时间积极学习各种师德理论，不断的加强自身的理论基础知识，加强新课程标准的学习。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。认真做好自己的本职工作，时刻从大局出发，踏踏实实，兢兢业业，认真完成学校交给我的各项工作。
　　二、在教学中，为学生倾注所有的爱心。
　　1、热爱学生、想学生所想。
　　热爱学生是师德建设的核心，关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生，促进学生主动。全面地发展，使学生真正变“要我学”为“我要学”。
　　2、乐于奉献，保持心态。
　　自古以来，为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献，都是一名教师的真实写照，保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培养学生具有良好的品德，尊重学生、尊重家长、耐心对待每一名学生、无偏袒心理，无歧视后进生
　　心态。不勒索或暗示家长送礼，遵守教师道德十不准。
　　3、为人师表、以身作则。
　　作为一名教师，在思想品德上以身作则、诚实、守信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的知识，才学和完善的.人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。
　　三、积极进行自我反思。
　　如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
　　总之，一名光荣的、真正的人民教师将是我终身的追求!必须要有良好的思想道德素质，用自己的人格力量感化学生，立足本职，不懈努力，扎扎实实干好本职工作，发扬优点，克服不足，为振兴虎小的教育事业和发展贡献出自己的力量。
培训计划篇8
　　一、培训目的
　　伴随着新一届学生会的成立，12级干事也走上工作岗位。为增强经管学院学生干部的全局意识、服务意思、责任意识、创新意识，加强学生队伍的凝聚力、战斗力，提高学生干部的综合素质，特举办经济管理学院20xx级干事培训，以此促进学生干部适应新环境、迎接新挑战的能力和培养学生干部的综合素质。
　　二、培训主题
　　成长·责任·转变
　　二、培训时间
　　20xx年5月20日-20xx年5月25日
　　三、培训对象：
　　学生会20xx级全体成员
　　四、培训具体内容及日程安排
　　成长篇
　　（一）培训会启动仪式暨礼仪培训
　　内容包括：
　　1.请主持人进行开场致辞。
　　2.介绍培训内容及时间安排。
　　3.请学生会主席李隆华同学发言并宣布培训正式启动。
　　4.礼仪培训。（可增设情景模拟等情况进行生动讲解）
　　(1)校园礼仪：仪容仪表礼仪、言谈举止礼仪、宿舍礼仪。
　　(2)商务礼仪：握手礼、自我介绍、服饰搭配、交谈、称呼。
　　(3)办公礼仪：办公用具借用、日常款项签字等问题。
　　时间： 20xx年5月20日 21:20—22:10
　　地点:综合楼N201
　　与会人员：经管学院学生会常委、干事
　　主讲人：于严淞柳松涛鞠晓晖
　　（二）基本业务知识培训
　　内容包括：
　　（1）文书写作培训：工作总结、工作计划、通知、申请、策划书、新闻稿、活动方案写作方法以及注意事项（以提问与讲解相结合方式进行）。
　　（2）网络技术培训：重点对Excel及Word的使用进行培训。时间： 20xx年5月21日 21:20—22:00
　　地点:综合楼N201
　　主讲人：杨宁米雅楠岳镇
　　责任篇
　　（一）学生会制度规范培训
　　内容包括：积极响应我院纪检文明月活动，对自律、卫生、自习等方面的规定要求进行深入贯彻，使之以其责任心影响周遭同学。
　　时间： 20xx年5月22日 21:20—22:00
　　地点：综合楼N201
　　主讲人：韩立政王昊许晓慧
　　(二)心理健康知识培训
　　内容包括：邀请专业心理辅导老师对同学们如何调节心理压力与如何运用相关知识帮助周遭同学两方面进行培训。
　　时间： 20xx年5月23日 19:30—21:10
　　地点：综合楼N201
　　主讲人：心理辅导老师（待定）
　　转变篇
　　（一）如何做一名优秀学生干部
　　由10、11级优秀学生干部代表与12级分享工作经历、感悟，培养12级责任感和使命感，提高主人翁意识和工作热情。
　　时间： 20xx年5月24日 21:20—22:00
　　地点:综合楼N201
　　主讲人：张成鹏田新宇李隆华徐睿
　　（二）走好大学路，成就精彩人生
　　由09级学生会优秀学生代表就大学学习、工作、生活等方面的经历、感悟与12级进行交流，促使12级不断提高自己，与优秀同行。
　　时间： 20xx年5月25日 19:00—22:00
　　地点:综合楼N201
　　主讲人：张晓芮韩奎程琳田野刘建强（待定）
　　五、培训要求以及说明
　　1.培训是搞好学生会工作的基矗各部门要正确认识学生干部培训的重要意义，加强领导，认真组织，确保成效。
　　2.干事需发扬理论联系实际的学风，把理论学习同个人的思想和工作实际结合起来，同本部门各项工作结合起来，积极参与培训、认真讨论、互相交流，共同进步。
　　3.所有参加培训的干事需按时出席,不能随意缺席、迟到、早退。届时秘书处将严格考勤。如确有事不能参加，请提前向干训部请假。
　　4.本次培训将布置三次作业,字数1000字以上，请各位干事认真完成，并于布置作业的次日下午4:10至4:30之间将作业以部门为单位交至实验楼B222
培训计划篇9
　　很高兴我这次能有幸参加国家组织的远程“国家计划”培训学习。这次给我们任课的教师全是“精英”。这些老师学历高、经验丰，每个人都有特别之处。他们的课堂不但全面，而且细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经验之谈。每天能倾听他们对教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。常常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。
　　这些天聆听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。在与各位专家、教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的学生真是我们这一批学员的幸运。我们的人生也许与特级、专家无缘，但我们可以因为他们的引领在追寻中学教学的征程中更有活力，更有收获。我坚信！
　　“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的高贵与典雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我有些雾里看花，无所适从，我很需要学习，而此次教师培训学习，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。
　　通过本次学习，使我们许多农村教师的执教观念有了变化，对新课程改革也有了更深刻的认识与理解。
　　首先，先进的理论知识，是教师完善自我的有利保证。对于广大农村教师来说，由于受客观现实诸多因素的影响与制约，很多教师自参加工作以来，恐怕也是初次参与这样的大型培训，对知识结构的更新也是需要亟待解决，对于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在自己的模糊层面上，因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。而国家的远程培训无形之中解决了教师的这种后顾之忧。在课时安排上，每个专题都设置了一定学时的理论研讨，为学员的理论学习提供了发展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这不能不是一种提高，更是对教师更新观念的最好礼物，使教师在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高教师的专业化发展起到了良好的促进。
　　其次，经典务实的课例，开阔了教师的视野。学习各单元中的教学案例，不能不说是对广大教师最好的回馈。通过学习，让我们从授课教师的课堂中领略了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力，可以说重新让我们坚定了课堂教学的信念。教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，针对学生的个性差异，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力。专家在线答疑，剔除教师心中困惑。本次培训，专门设置了专家答疑环节，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答，通过与专家的留言答疑，使教师明确了自己今后的教学目标。对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。尽管面对的困难很多，但作为一线的教师还是要主动积极地进行教学、探索适合本地区、本学校的教学方法，积极进行尝试，以次来更好地适应教学，让学生的物理素质得到有效的提高。
　　本次学习，极大地丰富了我们的视野，无论是理论上的，还是教学实践中的经验，都得到了有效的提升。尤其是从思想上更加明确了立足课堂教学的，才能有效地提高学生的身体素质，只有坚持不懈努力，才能在教学中实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。即使我们的条件是有限的，但这并不能成为教师放弃教学而无所作为的借口，相反，作为农村教师更应该努力克服重重困难，扎根沃土，立足于自己的课堂教学，主动积极地进行自我改革与提升，使自己更好地适应课程改革，在教学中发挥自己的专长，让更多的学生从中获得健康。
　　要想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这十天来辅导专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。我面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我的责任和义务。就像心里亮起了一盏明灯，通过各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。
　　这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。
培训计划篇10
　　一、关于高中综合实践活动课程的理解
　　1、综合实践活动课程的概念
　　综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。是教育部规定的3-１２年级学生的一门必修课程。（是新课改的一大亮点）
　　2、综合实践活动的课程性质
　　（1）经验取向的课程
　　●经验具有两重意义：作为结果的经验、作为过程的经验。
　　●经验有教育性和非教育性之分。经验要有教育性，其基本条件是反思和理性化。
　　●正式教育与非正式教育的统整。
　　●公共知识与个人知识统整。
　　●理论知识与实践经验统整。
　　（2）能力取向的课程
　　●逻辑思维能力（分析与综合、归纳与演绎、分类类比与比较、系统化与综合化、概念判断推理）
　　●实践能力（社会参与与社会服务、动手操作能力等）。
　　●创新能力（问题意识、探究能力、创新精神）。
　　（3）综合取向的课程
　　●综合实践活动是一种综合教育，是“非正式教育”的重要形式。
　　●不以分科的知识教学为目标或方式，面向生活和经验。
　　●整合的思维方式（如何通过本课程的实施，切实达成学科整合？）
　　3、综合实践活动的课程的内容及培养目标
　　内容一：.研究性学习（１５学分）
　　以学生学习、生活中的一些问题和学生关心的一些社会问题为主要内容，可分为课题研究和项目设计两大类。
　　课题研究是以认识和解决某一问题为主要目的，有调查、实验和文献研究等方式；项目设计是以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，包括社会性活动设计，如环境保护活动的策划、科技项目设计等。
　　培养目标：
　　●.善于质疑、乐于探究、努力求知的态度和情感。
　　自主发现和提出问题，
　　● 收集、分析和利用信息以及解决问题等多方面的探究能力。
　　●.学会交流发展乐于合作的团队精神和合作技能。
　　学生严谨、求实的科学态度，以及追求真理的科学道德。
　　●.使学生了解科学对于自然、社会与人类的意义与价值，学会关心国家和社会的进步，●学会关注人类与环境和谐发展，形成对社会的责任心和使命感。
　　内容二：.社会实践（２学分）
　　●军训：军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成。
　　●社会生产劳动：生产劳动、社会公益劳动，如义务植树等。
　　●郊游: 观赏锦绣山河、人文景观等。
　　●参观、调查: 教育专题活动，如清明节祭扫革命烈士墓、德育教育基地接受结合教学内容进行验证性的调查；也可以是配合研究性学习进行的专项考察和实地参观活动。
　　培养目标：
　　●培养学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境、关心可持续发展的社会责任感。
　　●养成劳动观念，形成一般劳动技能。
　　●使学生获得直接感受和积累问题解决的经验，形成综合思考问题的能力。
　　●培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，人际交往能力、协作能力、组织能力，独立思考和操作能力以及适应环境的能力。
　　内容三：社区服务（６学分）
　　●通用资源的开发。如领养绿地。
　　●特色资源的开发。如居民小区的公共卫生；社区学校的辅导（上党课、团课；保健知识讲座：法律知识讲座等）；支援农忙：中小学生假期活动辅导：扫盲辅导。
　　培养目标：
　　●使学生关心社区的两个文明建设，主动参与社区的公益活动，培养参与意识、提升公民素养。
　　●使学生学会现代社会人际交往的本领，提高善于沟通的能力，增强团结协作的意识。
　　●.使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
　　二、关于综合实践活动的课程的有效实施
　　（1）必须搭建一个综合实践课题库数据库，不断充实课题。
　　（2）课题充实可由两方面来源：由下而上充实和由上往下充实。
　　由下往上是指课题由学生开发，即可以从每一届的全体学生中，征集新点子，收集课题。可以从他们感兴趣的方面，引导他们关注社会，关注科学，关注身边的日常事物，并做深入的了解。
　　由上而下就是由老师开发课题供学生自由选择。在综合实践活动刚开始时，指导教师公布一定数量的课题,让学生自主选择学生感兴趣的课题，然后由相应指导老师进行指导。
　　（3）课题建设可以与学校教学和活动有机集合。
　　比如社会实践活动可以与社团活动，军训，春游或秋游等有机结合。社区活动与教育处的德育活动，社区义工活动等有机结合。研究性学习也可以与教学课程的实践活动有机结合，这样带来的好处是综合实践活动充分利用了各种活动和教学资源，达到与学校教育教学管理的有机统一和融合。
　　（4）课题的建设要与当地人文、社会环境和地理环境等有机结合。
　　三、关于综合实践活动的实施过程
　　（1）必须事先做好准备工作，要教会学生如何选题，开题，如何做调查，做研究，如何去总结，学会进行反思。这个过程可以在研究开始阶段进行通识培训，同时也要在学生的研究过程中进行跟踪，不断修正做法。
　　（2）过程重于结果。鼓励学生质疑，不放过任何可疑数据，提倡合作，提倡反思精神。即使研究结果与实际相差较大，如果过程都到位了，也要提出表扬，让学生在过程中体会合作的乐趣，团队的力量，体会成功的艰辛与快乐。最终形成学生科学思维品质和了解科学研究的过程和方法，这才是最重要的。以前学生总是被动的被老师灌输知识，而研究性学习却需要学生自身主动学习。研究性学习对于学生来说的确是好处多多。在研究性学习的过程中，学生不仅对其所研究的内容有了初步的了解，还体会到了学生们的团结协作精神的重要性。小组合作就必须充分发挥每个人的作用，研究性学习的内容很多，光靠某个人的力量是根本行不通的，只有靠大家的共同努力合作才能圆满地完成任务。经过老师的指点，小组的每个人都掌握了一些研究性学习的方法，知道了研究性学习的原则、一般方法、步骤，研究性学习的实施过程和研究性学习的评价方法，增长了不少见识，也提高了运用知识的能力。在研究性学习的过程中，学生学到的不只是知识，更重要的是学到了一些道理，比如，分工协作的好处及失败时如何调整心态，找方法获得成功。经历了如此之多的挫折，组员之间不知不觉中建立了友谊，加深升华了友谊，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。学生通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了他们协作能力，自身的学习能力社会交际能力，正好填补了学生们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。
　　四、关于综合实践活动的评价
　　评价学生是综合实践活动中十分重要的一个环节，明确评价的目的与功能，建立正确的评价观，对于综合实践活动的顺利实施起决定性的作用。因此有没有一套好的评价机制关系到综合实践活动开展的成功与否。评价要将自评、互评、师评、家长评价等相结合。最后得出总评结果。评价既要量化，让学生感到科学的严谨性，同时评价更要对结果的淡化，要发挥评价的激励功能，让学生能充分感受到被信任、被尊重、被爱护，就能使他们获得健康成长所必需的强大动力。
　　五、关于如何持续化、深入地开展综合实践活动的问题
　　（1）必须取得领导重视。没有领导重视，就无法在课时、人力、物力、财力等方面得到保障。
　　（2）构建一支高水平、专业化的综合实践师资队伍。该队伍必须包括综合实践活动的一支专职教师队伍和一支由各科教学老师负责兼职队伍。在实施方案制定、通识培训、综合评价等方面由专任老师负责。而综合实践活动的各子项目的具体实施则由兼职老师承担。本人认为社区服务和社会实践主要由政教处、团委和班主任负责，研究性学习主要由教科室和各科组负责。做到人人都是综合实践活动实施者和传播者。
　　（3）健全的制度是综合实践活动持续、深入开展的重要保证。比如，学校要形成一系列综合实践活动的制度，包括课时保障，人力保障，经费保障，学分管理制度等。
　　（4）建立综合实践活动电子化档案。学校要开发新课程管理平台，其中包括了综合实践活动的实施过程管理和学分管理等，这样为综合实践活动课程管理提供了收集、评价和发布的便捷渠道，极大地促进了该学科的开展。
　　（5）综合实践活动实施过程的资料、成果（包括dv、相片）等都要及时整理，学校要有展览厅为其提供展示平台。
　　（6）每年举行一次科技文化艺术节，给学生提供锻炼的机会和才能展示的平台，让有才艺的学生能脱颖而出。
　　六、困惑与思考
　　1.如何有效的监控综合实践活动实施过程？
　　综合实践活动最难点就是在于过程的控制。比如，学生外出采访，发调查表，测量数据等，是否真实地进行了？指导老师由于精力和时间有限，不可能时时跟踪调查。如果学生不是亲自实践，而是从网上下载数据或者虚拟数据，会造成比不搞实践活动更坏的效果。因此对综合实践活动过程的监控既是实施的重点，也是难点。
　　思考：可以采取要求采访对象签名或写反馈意见，可以要求活动单位盖章等方法。最有效的方法是将活动录像或拍照，同时也作为活动资料附件进行评价打分。
　　2. 如何全面、持续、深入地开展综合实践活动？
　　全面是指所有的学生都必须按新课程的要求开展综合实践活动的课程。
　　持续是指不间断的开展综合实践活动，高一、高二、高三都要开展，而不是只开展一部分，即常态化的开展。
　　深入是指开展的效果，而不是停留在表面上的开展，而是扎实有价值的开展。
　　3. 目前形势分析：
　　首先是学校条件（包括物质条件和师资条件）的好坏决定了活动开展的难易程度。其次是综合实践活动没有列入高考科目，甚至连高考参考科目也不是，在目前高考功利占主导的形式下，综合实践活动课程沦为配角，而且它也会占用大量的学习时间，是否会影响高考备考，目前还有很大的争论。四是综合实践活动好多是在校外进行，安全问题也是比较担心的。五是综合实践活动课程本身的缺陷性，没有课标，没有具体方案，甚至没有明确的学科体系制度，包括教师职称体系和学科的评价体系等。六是家长及社会是否会很好配合，愿与学生合作为学生提供服务。基于以上原因综合实践活动“爱你实在难！”
　　思考：
　　1．国家应尽快制定综合实践活动的课程标准，尽快出台有关综合实践活动的制度，包括综合实践活动的教师资格制度，职称评定制度，综合实践活动学科评价制度，以及出版相关综合实践活动的通识培训教材等，并依据制度对学校，对综合实践活动课程进行全面评价，只有这样，才能提升综合实践活动课程的地位。
　　２．国家应改革考试模式，引入综合实践活动的能力考查，将综合实践活动课程单考和高校自主招生相结合。对做得好的综合实践活动项目和学校进行表扬，对在实践活动方面能力强的学生在高校的自主招生或高考加分等方面做文章。让各学校对该课程从根本上重视起来，使该课程不至于流于形式。
　　３．各部门尽快加大各级综合实践活动教师的培训力度，打造一支专业化的综合实践活动教师队伍。
　　４．呼吁家长及全社会人士都重视学生搞综合实践活动，为学生提供绿色通道。让学生的综合能力有较大提高，充分体现综合实践活动的价值。

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