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[文库大全]读书计划模板汇总8篇

范文|模板|读书计划

读书计划模板汇总8篇
　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编帮大家整理的读书计划8篇，希望对大家有所帮助。

读书计划篇1
　　指导思想：
　　读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个美丽无穷的大千世界。根据我校读书活动安排，现制定本年级读书活动计划。
　　活动目标：
　　1、通过活动，让孩子们喜爱读书，提高学生的综合素质，让书成为他们的朋友。
　　2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
　　4、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
　　活动主题：
　　读一本好书，交一个朋友
　　活动步骤：
　　第一阶段：活动策划
　　1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
　　2、开辟“班级读书园地” 在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”，在“读书园地”的班上评比栏中设立“读书星”
　　第二阶段：组织实施
　　1、开展“班级故事会”。
　　（1）利用经典诵读课的时间，积极开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。
　　（2）结合我们年级的每周积累课外识字和摘抄名人名言的活动，开展“比一比，看谁知道的好词好句，名言多”。
　　2、开展“读好书，交朋友”活动。
　　（1）每学期每名学生完成必读书一本。
　　（2）根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
　　（3）班级建立“阅读个人档案”。每生一张档案卡，用于记录学生的阅读内容和成效。
　　3、开展“我和父母共读一本书”活动.
　　（1）每周请父母利用休息时间和孩子 “亲子阅读”一次。
　　（2）做好“亲子阅读记录”。
　　（3）开展“书香之家”的评比活动。
　　第三阶段：总结表彰
　　1、每月评出“阅读之星”，加星奖励。
　　2、凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。
　　3、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级 “读书明星”，予以奖励。
读书计划篇2
　　书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是人类进步的阶梯，书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。尤其是一名小学教师读书以明智更是生命中不可缺少的阳光雨露。我将积极响应我校发出的倡议，捧起书来，阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！为成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。特制定20xx年个人读书计划。
　　一、指导思想：
　　以我校教师读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的思考能力，努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素质，不断进行教育创新;通过阅读经典、名著来丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩!
　　二、我的读书目标：
　　1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。
　　2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。
　　3、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
　　4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
　　三、主要措施：
　　1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会，每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
　　2、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
　　3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态，撰写博客，读书要与思考有机结合，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。积极撰写个人博客并阅读其他老师的博客，取人之长，补己之短。
　　4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得，坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
　　四、读书安排：
　　大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。
　　1、经典阅读：《给教师的100条新建议》、《陶行知教育名篇》、《第56号教室的奇迹》
　　2、选读书目：《赏识你的学生》、《教育智慧从哪里来》、《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》、《优秀教师的课堂艺术》
　　3、每月必读：《小学数学教师》、《读者》(原创版)、《小学数学教学设计》。
　　“留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向;挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心扉。”一个好的老师应该是一个会阅读有思想的老师，同时也应注意不仅仅是阅读和数学教学有光的书籍，正如著名特级教师张兴华老师所言，“一个数学教师的阅读，如果仅仅局限在数学教育范畴，那么他的发展必然有限。只有广泛涉猎，博采众学，方能海阔天空， “腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐，读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
读书计划篇3
　　教师阅读个人计划
　　读书可以让我们树立一个享受读书，终身学习，终身教育的理念，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格。为塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，努力营造“书香校园”形成“人人爱读书，人人读好书“的校园读书氛围。我要积极投入到“教师阅读年”活动中去，做到让阅读成为一种习惯，特制订个人读书计划如下：
　　一、阅读内容：
　　精读《陶行知教育名篇》和《给教师的新100条建议》，再阅读《细节决定成败》）《赏识你的孩子》《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》以及每月一本教育刊物。
　　二、达成目标：
　　1 ．提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践能力，以适应形式的发展。
　　2 ．通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。
　　3 ．培养提高自身学习的兴趣使理论与实践相结合，逐步提高自己的教育教学水平。
　　三、主要措施
　　要让读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把事务繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课。要培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。
　　1．网上阅读与文本阅读相结合
　　文本阅读：三本经典阅读、6本推荐阅读、一本每月必读
　　2．个人阅读与集中学习相结合
　　积极参与教研组、学校的学习交流活动。
　　3．阅读与实践相结合
　　四、时间安排
　　1．坚持做好读书笔记
　　2．掌握新时期教师应知应会的教育政策法规和教育理论。
　　3．参与学校或教研组的集中学习，并用课余时间自学，保证学习时间。
　　4．参加“我阅读，我快乐，我阅读，我成长”读书征文比赛九月份
　　1．拟定新学期读书计划。
　　2．提交一份教研组的读书总结。
　　3．重点阅读：《陶行知教育名篇》《给教师的新100条建议》
　　十、十一月份
　　1．认真参与网上的“读书沙龙”。
　　2．10月主题：“快乐阅读，潜心思考，勇于创新，成就名师”论坛
　　3．11月主题：我身边的教育名篇
　　十二月
　　1．上交个人的读书材料，接受检查、公示。
读书计划篇4
　　教师的一个重要特征就是爱好读书，善于从中外经典著作中汲取营养。读书可使人明智，读书可使人聪慧，读书可使人高尚，读书可使人文明。从某种意义上说，一个喜欢读书、擅长思考、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀教师或教育大师的可能性，比不爱阅读、不爱读书的人要大得多。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使本组的教育教学行为更能符合时代的要求，故在新学期始，结合实际情况，制订读书计划：
　　一、知识方面：
　　养成读书是一种乐趣，努力让自己成为更富内涵的教师。
　　二、思想方面：
　　通过读书，让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的教师形象。
　　三、书籍的选择：
　　避免形式主义，走过程，紧密结合自身的'教学实际，着眼于教材、教法、学法和教学管理选择切合自己实际的书籍。
　　1、学期初，阅读《体育教育心理学》、《体育教学法》，通过读书，进一步使自己更加懂得学生对体育学科的心理状况，以便于在教学过程中适时选择合理的教学方法，提高学生对体育学科的喜爱。
　　2、为了迎接运动会，提高学生身体素质，参考阅读《体育训练学》，科学的训练，为学生建立“终身体育“思想奠定基础。
　　3、为迎合新课改，努力提高自身教学素质，《教师专业化的理论和实践》一书是必读的，遵循：基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、民族性与世界性的统一的原则，以专业拓展、学科纵深为发展，引发可持续发展的思考。
　　4、促进深刻反思。坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。积极参加交流、讨论等活动，及时消化，及时反思，从而有效地提升了自身的实践智慧，促进了自己的专业发展。
读书计划篇5
　　读一本好书，就像和许多高尚的人谈话，这是歌德说的一句名言。的确，生活中太需要读书了，我们需要做的就是“多读书，读好书”。转眼间，到了秋风送爽的季节了又是一个“十一”小长假，我打算在这个期间读几本名著。
　　首先，我想阅读沈石溪的动物小说。他写的故事真实、有趣，情感丰富，介绍了动物界的重要性和动物与人类之间发生的趣事，同时也揭露了动物们生存环境正在因人类的过度开发而荒芜。每本书后面还有一些动物的简介，这会让人类重新认识大自然，保护那些可怜的濒危动物，不再憎恨豺狼虎豹，帮助那些无家可归的动物们……
　　我还想读一些儿童名著或者一些诸如《儿童文学》之类的书。这些书可以陶冶我们的心灵，还能在看书的同时积累大量的优美词句和写作手法。这必将会对成长中的我们起到深远的影响。这还会决定我们日后的言谈举止。在儿童时期就十分喜爱读书的人以后一定会成为一个机敏的人。
　　如果时间允许，我还要读一些益智类的书。这些书可以让我们的大脑时刻运转，让自己更聪明，反应力更强。这种书还能在无聊时让自己开心，在忧愁时让自己驱散烦恼，变成一名阳光少年。
　　读可能开拓视野，丰富知识，让我们在家里周游世界，穿越古今，学到各个地方的风土人情。简直是不出门，便可知天下大事。如饥似渴地读书会让我们增长见识，让自己见闻文博。漫步在人生的旅途中，书籍一定会像一盏明灯，指引我们走向成功的彼岸。
读书计划篇6
　　霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”营造书香校园，教师这种特殊的职业就决定了每一位教师都要成为“读书人”，成为学生读书的楷模。为了加强“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，特制定教师读书计划：
　　一、读书活动主题：成就自己影响他人
　　二、读书活动目标：
　　1、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。
　　2、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
　　3、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。
　　三、读书口号：
　　让阅读成为一种习惯。
　　四、读书活动安排及要求：
　　（一）读书时间：集中读书时间为双周周三下午
　　（二）读书内容：
　　1、推荐文章：由学校教导处每天推荐一篇文章，发布在校园网，教师利用5-10分钟的时间阅读。
　　2、必读书籍：每学年从学校规定的必读书目中选择一本阅读。
　　3、推荐书籍：学校不定期向教师推荐优秀书籍，开展网上阅读，或由学校购买。
　　4、自选书籍：每人选择一本自己感兴趣的书，由个人借阅或购买。
　　（三）读书要求：
　　1、结合自己的工作实际，撰写教育随笔，及时发布在博客上，每月不少于一篇。
　　2、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记本，包括摘记和感悟两部分，每周不少于一次。要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书，学期摘记不少于5000字，感悟不少于20xx字。学期末读书笔记展评，评出优秀的读书笔记供大家学习参考。
　　3、读书心得交流。每人撰写一篇读书心得，要求字数不少于1000字，学期末由学校组织教师召开读书汇报会，交流读书心得。
读书计划篇7
　　为认真落实zz县《关于印发zz县中小学校长“读书富脑”工程实施方案的通知》，提升校长的综合素质进而塑造校长的高尚人格魅力为核心，以促进校长的专业化、专家化成长为重点，通过全员化、组织化的读书活动，让校长养成良好的学习习惯，在书籍中吸取营养，更新观念，拓宽视野，提升办学理论素养，提高科学管理学校的实践水平，打造一支适应建设人民群众满意的教育需要的校长队伍，特制定XX镇校长读书计划如下：
　　一、参加对象
　　全镇中小学校长。
　　二、总体目标
　　自20xx年起，利用5年时间，在全镇校长中实施“读书富脑”工程，发动引导校长广泛阅读古今中外教育教学理论、经典名著、专著。通过开展校长“读书富脑”工程，实现以下目标：
　　1.创设校长爱读书、会读书、读好书的浓厚氛围；
　　2.打造学习型、研究型、专家型校长队伍；
　　3.形成书香浓郁、育人特色鲜明的学校文化；
　　4.推出几名在县市以上有影响、有示范引领作用的名校长。
　　三、活动时间
　　从20xx年9月份开始，每一学年为一个学习周期。
　　四、活动内容
　　1.中小学校长读书活动使用由东岳教育奖励基金统一购买配发的系列书籍。
　　2.读书活动每年分三个阶段，每年8月底到9中旬为制定方案、购买书籍、宣传发动阶段，9月中旬到第二年6月底为活动实施阶段，第二年7月1日到7月底为集中成果展示及总结阶段。
　　3.读书活动由镇中心校组织进行，中心学校校长既是组织者又是参与者。
　　五、主要措施
　　1.积极参加县组织的读书系列活动。
　　积极把读书后形成的想法变成治学的思路与做法，把新的办学理念融入到治校治学中去，从而进一步提升学校的办学水平，进一步促进教师队伍的专业成长。
　　2.坚持以自学为主。
　　要求每天挤出一定时间（不少于1小时）阅读书籍，并做好相关摘录，将自己的感悟、感想转化为行动的指南，在实践中进一步升华、提高。
　　3.相互交流、共同提高。
　　组织全镇校长交流所学、所感、所想，结合学校实际，取长补短，把弱势项目转化为自身的强势需求。
　　4.拓展阅读
　　根据所学，在充分领会、领悟的基础上，充分结合网络上的优秀资源，拓展阅读，开阔视野，开拓思路。
　　六、组织领导
　　为保障读书活动的有效开展，镇中心学校成立XX镇中小学校长读书活动领导小组，名单如下：
　　组长：ZZ
　　副组长：ZZ
　　成员：ZZ
　　七、相关要求
　　1、提高认识，增强读书的自觉性、主动性。要充分认识到开展读书活动是倡导文明的工作和生活方式，是加强学校作风建设工作的一项重要内容，是建设学习型学校的一个重要举措，是提升校长的综合素质、营造书香校园、深化校园文化建设的重要载体。要从提高自身素质，提升学校办学品味，建设人民群众满意的教育，促进和谐社会建设的高度，充分认识读书活动的重要意义，增强读书自觉性、主动性，把读书活动真正看做一次提升自身素质的过程。
　　2、精心研读、认真做好读书笔记和撰写心得体会。根据所配发的书籍，结合读书计划，认真做好读书笔记和撰写学习体会。每年的读书笔记不少于2万字；每本书至少有一篇读书心得体会（不少于1500字），于每月月底上报活动领导小组。要把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、创新工作的举措、提高工作的水平，成为本职工作的行家和解决实际问题的能手。
　　3、校长以身作则，带动“读书富脑”工程实施。学校是教师“读书富脑”工程的实施主体，校长是学校发展的领导者，其言行对教师有着深刻的影响，校长要做读书学习的表率；各学校要把“读书富脑”工程纳入校本培训整体规划，精心组织开展、引导教师深入研读教育名著，并结合教学实际进行实践反思，学以致用。各学校班子成员一并参加读书活动，所需书籍可参考县配发书目购置。
　　4、加强督查、确保活动取得成效。为进一步提高校长队伍的政治理论素质和业务管理水平，弘扬读书精神，营造书香氛围，使校长读书活动真正落到实处，保证扎实、有效、长期的开展，县教体局将搭建“读书富脑”成果展示交流互动平台，每期围绕一本教育名著、一个热点话题组织深度笔谈，选登优秀校长读书感悟，引导校长进行实践反思和理论探索，各位校长要积极撰写读书感悟和实践反思。
　　XX镇中心学校
　　20xx-09
读书计划篇8
　　一、指导思想：
　　书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开人类知识和理想大门的金钥匙。因此，在本学校我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多书本上学不到的东西，更加丰富学生的课余生活。让书成为每一个学生的好朋友。多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶个人情操、社会情操。让孩子与书结缘，丰满人生。
　　二、读书目标：
　　每一个孩子都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍和博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
　　三、读书口号：
　　我读书，我快乐
　　四、读书活动措施：
　　（一）、环境营造
　　1、黑板报的布置。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的黑板报上，栏目专题为“名言警句”，每两周更换一次（按小组轮流），让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。另外摘抄古诗词，粘贴在名文诵读这一栏目，并且在黑板报上张贴学生写的读书心得。班主任每两周推荐一些好书，把简要的内容贴于黑板报上，也可以由学生自己来推荐。
　　2、设立图书角。在教室的后墙角设立一个图书角，每个学生至少带来一本书，使图书角都有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。通过开展“献一本看多本”的活动，可供学生丰富阅读。
　　3、开展交换活动。班级的同学与同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。教师本学期向学生推荐两本好书，并带领学生一起阅读。这学期我班将阅读《汤姆·索亚历险记》、《三国演义》。
　　（二）合理安排阅读时间：
　　1、每周四下午的活动课作为阅读课。教师精心设计课外阅读指导课，包括整本书的推荐，也包括一篇美文的阅读，抓住学生的心，使学生对你推荐的读物不看不快，对你推荐的美文心领神会。
　　2、每天中午11：30——12：15定为自由读书读报活动时间。回家以后，每天自觉看书30分钟。
　　3、周日在家自觉看课外书一本，并做好读书笔记。
　　（三）、加强阅读评比：
　　1、自己制定读书计划，摘录所读书的书名。
　　2、把每本读过的书，自己写读后感，定基在班上评比。
　　3、评比“读书之星”，每周一次，发奖品鼓励。
　　4、定期到阅览室看课外书（杂志），班主任定期开展好书推荐，指导学生作读书笔记。
　　5、开展“读后感”比赛。本学期准备在班级里推荐一些名著，开展读后感比赛，评选一、二、三等奖，再送学校参加比赛。
　　6、在班级里开展“我读书，我快乐”的读书小报比赛，提高学习的阅读兴趣，为读书活动增添色彩。
　　7、看吴健雄女士的生平经历，弘扬“健雄”精神，开展“我能做什么？”征文评比活动。

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加:2021-08-10 21:03:16 更:2021-08-11 06:57:39

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