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[文库大全]【实用】培训计划范文8篇

范文|培训|培训计划

【实用】培训计划范文8篇
培训计划篇1
　　一、指导思想

　　贯彻落实省、市有关中小学教师专业发展培训文件精神。根据“中心”的整体工作安排，结合我校教育教学实际，以师资队伍建设为重点，创新培训方式，以“构建有效课堂，提高实践能力”为主题，聚焦课堂，关注常态，提高教师的专业实践能力。做到重点突出、培训有序、组织得当、学以致用。
　　二、工作重点
　　1、继续做好教师培训平台的选课及管理，切实提高参训率，及时做好“教学评”的督促，争取教师顺利完成五年一周期360学时的培训任务。积极鼓励教师依据《温州市星五小学教师自主选择外出培训实施方案》，根据各自的不同成长需要，利用浙江省中小学教师培训管理平台，自主参加各种形式的培训活动，以促进青年教师更快成长。
　　2、进一步发挥教研组长的引领作用，认真组织、定期开展以“促进有效学习”为重点的专题讨论、教育沙龙，通过及时总结和交流教育教学中的成功经验与做法，讨论教学实践中出现的新问题，研究新对策，不断提高教师自身的教学实践与反思能力。
　　3、进一步做好“为孩子的生命护跑”校本课程的编写、审核、打印工作，并在教学中试用教材。
　　4、继续营造书香氛围，开展“爱阅读”活动。开学初，倡导全员读书，由教科室推荐教育书籍，每位教师潜心阅读，撰写一篇读后心得，并结合教学实际，开展一次读书沙龙活动，畅谈这本书带给大家的思考与教育上的点滴启发。
　　5、继续坚持以骨干教师为教科研的主导力量，同时辐射带动更多的青年教师加入教科研队伍。以课堂为主阵地，以“促进有效教学”为重点，以教研组为载体，开展“师徒结对”活动，以磨课、听课、评课、交流探讨等形式进行互相学习、互相帮助、共同探讨、共同研究，做到每次活动有主题、有过程、有记录。提高教师学科专业素养，促进教师向学习型、研究型转变。
　　我们校本研修的理念是基于学校，为了学校；基于教学，提高教学；基于教师，发展教师。在城西学区的组织引领下，共享优秀资源，促进共同发展，相信老师们会得到更多培训机会，收获更大。校级培训一共四次。初步设想为“新秀之我说”骨干教师经验交流会、主题队会展示活动、“师徒pk”之课堂教学展示活动、读书沙龙活动。
　　1）“新秀之我说”骨干教师经验交流会
　　教学质量是学校的生命线，如何探索教学艺术的奥秘，提高教学质量，是学校永恒追求的主题。我校近几年陆续有三位青年教师获得区“教坛新秀”称号。她们是如何成长为学校骨干教师的？又有哪些优秀经验与大家分享呢？3月底，我们将开展“新秀之我说”骨干教师经验交流会，希望会带给老师们一些收获。
　　2）主题队会展示活动
　　前年开始，每个学期，我们都会围绕一个主题，由校五年级的一个班来展示一堂主题中队活动，全校老师参与观摩互动。这学期，轮到五（1）班祝艳丹老师来组织开展。活动后，各个中队要陆续开展同一个主题的队会活动，在实践中学习，在学习中改进，将主题队会落到实处。
　　3）青年教师课堂教学展示活动
　　扎实开展校本培训，鼓励青年教师大胆尝试课堂教学改革，提高教师专业化水平和业务能力，使教师队伍进一步优化。我们以课堂为主阵地，以“促进有效教学”为重点，以教研组为载体，进一步开展“师徒结对”活动。并于5月份开展一次青年教师课堂教学成果展示活动。
　　4）读书沙龙活动
　　开学初，学校教科室积极倡导每位教师多读书，读好书，并给每位教师推荐教育书籍，由老师自由选择一本，潜心阅读，摘录读书笔记并结合教学实际撰写读书心得，为读书沙龙活动做准备。6月份，再组织教师进行全校性的读书沙龙交流会。结合教学生活实际，畅谈这本书带给大家的思考与教育上的点滴启发。
　　三、具体安排
　　xxxx学年第二学期星五小学校本培训安排表
　　周次日期工作内容
　　1 3.2—3.8 行政会议，教师报到，学生注册，始业教育
　　3月4日（周三，正月十四），正式上课
　　2 3.9—3.15
　　制定校本研修计划
　　3 3.16—3.22
　　鹿城区小学各学科备课会、各教研组制定工作计划
　　4 3.23—3.29
　　校本培训：“新秀之我说”骨干教师经验交流会
　　5 3.30—4.5
　　清明节（4月4—6日，放假）
　　6 4.6—4.12
　　教研组活动（师徒结对）
　　7 4.13—4.19
　　城西学区校本培训：做有文化修养，懂生活情趣的教师
　　8 4.20—4.26
　　校本培训：主题队会展示活动
　　9 4.27—5.3
　　劳动节（5月1—3日，放假）
　　10 5.4—5.10
　　教研组活动（师徒结对）
　　11 5.11—5.17
　　自主学习
　　12 5.18—5.24
　　校本培训：青年教师课堂教学展示活动
　　13 5.25—5.31
　　自主学习
　　14 6.1—6.7
　　教研组活动
　　15 6.8—6.14
　　读书沙龙活动
　　16 6.15—6.21
　　教研组整理总结，端午节（6月20—22日，放假）
　　17 6.22—6.28
　　xxxx年温州市小学六年级教育质量综合测评
　　18 6.29—7.5
　　期末考试，学期结束工作
　　19 7.6—7.12
　　7月6日暑假开始
培训计划篇2
　　班主任是一个班级的组织者、管理者、指导者，班主任综合能力的高低可以最直接地影响到学生的综合素质，班主任教育工作的成败直接关系到学生能否健康成长。就目前我校班主任队伍的总体情况而言，一是本学期有不少老师刚交流到我校，且有一部分是新岗教师来担任班主任工作，不了解这一地区学生的特点，缺乏班主任工作经验和扎实的管理、教育理论基础；二是由于学生的文化基础、思想基础参差不齐，部分班主任还未能较好地根据不同的教育对象来采取相应的教育方法和管理模式。为此，本学期，根据学校工作安排和本部门工作计划特开展班主任培训活动，具体培训计划如下：
　　一、培训对象：
　　全体班主任
　　二、培训目的：
　　1、规范班主任工作行为，使班主任工作能力和工作水平进一步提高。
　　2、促进全校学生管理水平再上新台阶。
　　三、培训形式：
　　1、自学达标式：即对一些班主任必备的基本功，要求参培者在一定的期限内必须自学、自练、力争达到一定的标准，并以自身良好的素质去影响、教育学生。
　　2、结对帮助式：由学校一些具有一定管理经验的优秀班主任与其他参培者结对，在实际工作中共同探讨怎样做好班主任工作，使其耳濡目染，潜移默化。
　　3、讲座式：利用课余时间邀请有一定工作经验的班主任开设专题讲座，从系统的理论知识到具体的实践操作。
　　4、观摩交流式：即邀请有一定经验的班主任上示范课（如班会或主题班会等），组织班主任进行专题交流，围绕同一主题展开讨论。
　　四、培训要求：
　　1、参培者要充分认识班主任培训的重要性、必要性、紧迫性，积极主动参与。
　　2、每次培训各位同志都要准时参加，做好记录。
　　3、凡被列为介绍班主任工作经验的同志，具体做法、体会要形成文字材料，便于交流。
　　4、参培情况纳入班主任考核。
　　五、本学期培训活动安排：
　　9月：学习《班主任工作细则》、《班主任工作要讲究一个巧字》
　　10月：《班主任批评言语的技巧》
　　11月：优秀班主任教育案例交流
　　12月：班主任工作总结，评选优秀班主任
　　1月：交流会《让家长会开得别有特色》
培训计划篇3
　　一、舞蹈机构公司概况。
　　(一) 舞蹈机构公司介绍。
　　详细介绍目前拥有的机构背景、团队力量、师资力量、资本构成等等，如果没有的话可做预设。
　　1、舞蹈机构主要股东：股东名称、出资额、出资形式、股份比例。
　　2、舞蹈机构团队介绍：核心团队、师资力量介绍、运营思路、管理经验等等，一定要说明我们的优势是什么?
　　3、舞蹈机构的基础结构。
　　4、舞蹈机构师资、员工等情况：
　　(二) 舞蹈机构经营财务情况(从建立起开始写)。
　　(三) 舞蹈机构招生网络和宣传：
　　宣传预算、合作单位、招生网络、战略合作伙伴等等。
　　(四) 舞蹈机构的运用思路和营战略规划：
　　比如，近期及未来3-5年的发展方向是什么?近期半年的目标是什么?全年目标是什么?
　　二、舞蹈机构的课程介绍及服务标准。
　　(一) 舞蹈培训课程设置、服务标准。
　　(二) 舞蹈培训核心竞争力是什么?
　　(三) 舞蹈培训品牌的注册。
　　三、舞蹈机构行业及市场。
　　(一) 舞蹈机构行业情况。
　　(二) 舞蹈机构市场潜力：
　　对舞蹈培训市场容量、市场发展前景、消费者接受程度和消费行为进行分析。
　　(三) 舞蹈机构行业竞争分析：
　　主要竞争对手及其优劣势进行对比分析，包括课程、师资、价格、环境、服务等方面。
　　(四) 舞蹈机构收入(盈利)模式：
　　业务收费、收入模式，从哪些业务环节、哪些客户群体获取收入和利润。
　　(五) 舞蹈机构市场规划：
　　机构的未来3-5年的销售收入预测。
　　四、舞蹈机构营销策略。
　　(一) 舞蹈培训市场分析和客户群体。
　　(二) 舞蹈培训客户消费分析。
　　(三) 舞蹈培训营销业务计划策略。
　　(1) 招生网络、宣传机制。
　　(2) 舞蹈机构促销活动策划。
　　(3) 舞蹈机构课程优势和服务定价。
　　(4) 员工的激励机制和师资等课时费的标准。
　　(四) 舞蹈培训服务标准体系是什么?
　　五、舞蹈机构财务计划。
　　财务预测，并说明预测依据：
　　1、未来3-5年舞蹈培训项目资产负债表。
　　2、未来3-5年舞蹈培训项目现金流量表。
　　3、未来3-5年损益表。
　　六、舞蹈机构出资计划。
　　(一) 舞蹈机构出资方式：
　　详细说明舞蹈机构未来阶段性的发展需要投入多少资金，目前机构能提供多少(没有设立可做预设)，需要投资多少。融资金额、参股比例、融资期限。
　　(二)资金用途(详细说明每个环节的支出，以及投资的比例概况)。
　　(三)退出方式(详细说明，中途股东退股后的方式等等)。
　　七、舞蹈机构风险控制：
　　创业不能光想好的一面，我们应当未雨绸缪的规避，所将要或者未知的风险。说明该舞蹈培训项目实施过程中可能遇到的风险及其应对措施。
培训计划篇4
　　一、企业介绍及企业文化宣讲（两个课时120分钟）
　　由公司中介部总经理亲自授课，主要围绕着公司的创立目的，公司的企业愿景及对员工未来的职业发展规划进行宣讲。通过一个课时的企业文化宣讲让
　　新入行员工迅速了解公司的业务范围及现状，对公司有基本认知。
　　二、公司规章制度介绍（两个课时120分钟）
　　由公司行政部经理进行介绍，除了总公司要求的基本规章制度以外，须对二手房中介部的部门规章进行详细介绍，协助新入行员工迅速建立公司各项规章制度的遵守意识。
　　三、业务精神的培养（三个课时180分钟）
　　由公司二手房市场总监进行授课，主要目的是培养新入行员工的业务战斗精神、敬业精神，建立“我要成功”的优良职业素养。业务精神打造旨在协助员工对乐业、敬业、勤业有充分的认识，建立行业信心并热爱自己马上要从事的事业。
　　四、老员工分享（一个课时60分钟）
　　选取三名公司优秀员工上台为新入行员工进行分享，分享他们从事二手房中介工作以来的一些成功体会。要求尽量围绕从事二手房事业以后给自己带来的哪些好的变化（如经济、为人处事、生活等方面）。同时，通过老员工分享告诉新入行员工未来的工作充满挑战但更充满了机遇，坚持总将成功！
　　五、房地产专业知识学习（三个课时180分钟）
　　要成为一名优秀的房地产经纪人，就必须掌握足够多的房地产专业知识，在三个课时的时间里，我们无法完全让一个新人变成房地产专家，但可以把一些基础知识灌输给他们，授课人可以在网上搜集此类内容，可结合本地房地产综合门户晒房网对城市楼盘分布及各楼盘小区做详细介绍,并学习网站经纪人店铺操作技巧,同时在其他房地产类专业网站上下载一些诸如房地产分摊、得房率、绿化用地等基础行业术语进行学习。
　　六、二手房销售技能学习（三个课时180分钟）
　　分行经理及优秀业务主管进行授课。主要掌握如何跑盘、洗盘、配房及与客户有效沟通的方式，发掘客户的真实需求和隐藏需求，掌握瞬间与客户建立信任感，拉近距离的能力；学
　　会如何打电话开发客户并快速邀约客户看房；掌握客户购买心理，如何面对客户的拒绝心理，掌握快、准、狠的二手房成交精髓。
　　以上课程总时为840分钟（14小时），安排在三天完成。
　　新员工培训不仅针对新人是考验，对于授课人来说也是一次提高，要求每一位授课人都要认真备课正确对待，公司会对每一次课程进行效果评估，并对授课人进行评价。
培训计划篇5
　　很幸运，我在本年度参加了国培计划班主任培训。经过几个月的认真学习，我感觉自己对老师的认识和对班主任的认识又提升了境界。对选择老师这份职业也更加坚信自己选择的明智。下面我就对我所学习的`内容和我的体会做以下总结。
　　这次培训共分为六个模块：预热模块、专业理念与师德、专业知识、校本研修与岗位实践、培训总结。这些模块可以说个个精彩，有精辟的视频讲解，也有丰富的实践经验，有感人的教师视频，也有前沿的理论研究，总之，在本次培训中我感觉到了作为一名人民教师的伟大。
　　师德情怀与教育责任中，我观看了两个视频，“无悔的选择”和“为藏区孩子打开一扇窗”，在无悔的选择视频中，我为李老师不甘辛苦，能在那么远的学生家里去家访，这是与学生和家长心与心的交流，试想在那样的环境中，她一直在坚持。我为她的执着与信念的坚定而感动。在今天的社会里，老师承担更多的责任，而班主任的责任更是任重而道远。宋玉刚的执着信念和他爱好学习是我们学习的榜样。宋玉刚能够想学生所想，有能力做的尽力去做，没有能力做的想尽一切办法，学习藏语和为学校做很多事情。
　　校园法制教育知识讲座，对于我们法制知识的教育，特别是作为老师一定要懂得一些法律常识。在这其中的案例个个很有典型性。农村初中学生生源大部分是未满18周岁，成长环境越来越复杂，法律知识比较缺乏的青少年。学校法制教育是教育青少年学生知法、守法，减少青少年犯罪的最有效途径。只有加强学校法制教育，利用学校优势，根据青少年学生的身心发展特点有的放矢地施加法制影响，使青少年学生知法懂法，增强法律意识和法制观念，才能有效地扼制青少年犯罪。这是农村初中学校对建设法治国家和维护社会稳定应尽的法律责任。
　　在班主任工作基本规范中，我的收益是最大的，当好农村班主任要充分认识班主任的价值、要不断更新教育理念、要善于整合资源、要重视自身的成长。作为教师，道德的修养、个性品质、思想观念、人文素养，要做一个让人民满意的教师。
　　在新课程理念下的班级管理创新专题学习中，一个班级的气质，应该有序、温暖、智慧。我们如果能把自己的爱心注入到每一个孩子的心底，用心去理解每一位孩子，用自己的宽容之心去包容每一位学生，那么我们一定会得到老师最大的欣慰。教师的自我教育也非常重要，让孩子爱上老师而不是怕老师，我们也要有自己的原则，微笑从教和不忘童年。佛罗伊德曾经提出了“冰山原理”，教育中，每个孩子的心理上都从在一座“冰山”。我们所能看到的行为，知识冰山露出水平面的那块很小的部分，要想读懂孩子的心，我们必须通过眼见的行为去创模孩子行为背后的感受、需要和渴望，那才是冰山的根基。
　　在信息技术下的家校互通知识学习中，对于学生和家长的联系是很重要的，联系方式的多元化给了我很多启发，有电子邮件、微博、QQ、电话等等，并且对于家校互通的意义有了较深刻的认识。
　　在对中国艺术欣赏的学习中，我本人爱好书法，在学习中我也懂得了一些基本常识，如文字的起源、笔墨纸砚及书写工具、书体的分类、如何欣赏书法作品。尤其是如何欣赏书法作品，对于王羲之的兰亭集序我又有了很深的认识。
　　通过对和谐师生关系的学习，我理解了师生关系的时代特点，师生关系的建构路径及师生关系中的危机处理，对于师生关系的危机处理我印象最为深刻，教师应该避免对学生的责任过度、关爱过度、善良过度。师生关系的危机表现：信任危机、心理冷漠、相互怨恨。师生关系违纪的形成原因：社会功利化思潮对师生关系的侵蚀，应试评价体制对师生关系的强制，师生观念差异带来的师生关系冲突，教师工作方法失当带来的师生关系紧张，教师个人际遇的不公对师生关系的连带性负面影响。师生关系危机的处置方式：以友善心理面对危机，以道德方式处理危机，用民主手段解决危机，用相对正义的结果结束危机。
　　综上所述，经过这次班主任培训使我懂得了很多专业知识，同时我也和许多同行进行了交流，从他们身上学到了许多很实际的知识，在这次的学习活动中，我也系统的学习了许多名师的精彩演讲。这次培训我是在当班主任开始思考和探索时的一场及时雨，使我感受到了当教师和班主任的价值，就让我们一起和学生共喜忧同进步吧，让我们有限的生命得到升华!
培训计划篇6
　　一培训目标
　　通过培训，使护理专业特色班学生毕业时执业资格考试合格率在65%以上;使特色班的技能明显优于普通中职护理学生;使特色班学生的综合素质明显优于普通中职护理学生，为护理专业教学改革积累经验。
　　二组织机构
　　为了保障护理专业特色班教学改革的顺利推进，特成立组织保障和后勤保障机构：
　　(一)组织保障
　　领导小组组长：彭海涛
　　副组长：田应伟(常务)刘巧玲任大成杨亭
　　办公室：教务科
　　办公室主任：舒平和办公室副主任：杨露黄晖
　　(二)教学保障
　　辅导教师特挑选各教研室经验丰富教师组成教师团队，据每期具体教学任务在团队中安排教师授课。
　　(三)后勤保障护理专业特色班教学方案的实施离不开完善的后勤保障，各相关科室在特色班中具体工作为：
　　教务科负责教学安排和并组织实施教学方案，和学生科共同负责班级学生资格审定;
　　教育研究室负责质量监控和成果评估，具体负责协调各教研室工作;
　　学生科负责学生管理和班主任配备，班主任原则上是护理教研室德才兼备的优秀教师;
　　招生就业实习办公室负责宣传动员，负责特色班学生优先安排在三级以上实习医院，优先推荐就业;
　　财务科负责收费;
　　总务科负责学生后勤保障并优先安排住宿;
　　保卫科负责学生安全保障。
　　三具体操作办法：
　　(一)招收对象：
　　1、我校护理专业新年级学生，自愿报名。
　　2、学业成绩要求：应届初中毕业生原则上应达到中考300分以上，持中考成绩单报名，往届生须参加我校组织的入学考试，成绩优秀者。应届高中毕业生持高考成绩单报名，分数应达到高考200分及以上，往届生须参加我校组织的入学考试，成绩优秀者。
　　3、综合素质要求：身高1.58米以上，面试综合能力强。
　　4、面试工作由学生科和教务科组成面试小组综合决定。
　　(二)特色班报名：新生于20xx年12月1日――20xx年8月20日到四川省卫生学校希望校区教务科报名，并补交特色班专项培训费，也可在8月10日前报名时确定是否就读特色班。
　　(三)班级设置：高中和初中各设置1个特色班
　　(四)培训内容：
　　特色班在普通护理班教学方案基础上，增加教学内容，利用业余时间进行特色培训。
　　1、实用型护理操作技能培训每学年100学时。
　　2、艺体和护理礼仪训练培训每学年140学时。
　　3、护理执业资格考试知识强化培训每学年70学时。
　　4、文学修养培训每学年70学时。
　　(五)培训时间：2年。
　　(六)特色班培训费用：特色班专项培训费用共计1500元/年/人。
　　(七)特色班教学安排
　　1、学员报到时间：20xx年8月25日全天报到缴费(新校区)。
　　2、授课时间安排：从20xx年9月3日到20xx年4月止，每天8学时，每天上午4学时，下午4学时，晚上自学和复习。辅导班全体学员按在校生管理。
　　上午8：20-12：00，下午3：00――6：00。
　　(八)特色班设立地点：四川省卫生学校希望校区(新校区)
　　(九)班级编制为每班60人标准，配备多媒体实行单班上课辅导，确保特色效果。
　　特色班关系到学校教学改革，关系到学校社会影响力，关系到学校的长远发展。因此，希望参与的所有成员，在领导小组的带领下、竭尽所能，团结协作圆满完成教学教育目标。
培训计划篇7
　　一、培训目的:
　　1、让策划部每位职员尽快适应公司业务流程，具备与岗位职能相匹配的专业能力。
　　2、提升策划部内部团队和与其他部门合作的默契度，全面提高团队作战能力，工作效率。
　　二、培训时间：
　　1、晨会：早上9:30——10：00。
　　2、周例会：原则上周五下午3:30——5:30。
　　3、日常项目会，时间不定。
　　三、培训措施:
　　1、个人专业能力培训：
　　a、策划创意能力训练：
　　途径：按房地产、市政规划、数字化展陈分类，以1周为单位，围绕该周的主要项目类型，以案例形式集中对该类项目进行前期分析，创作策略，创意提炼的系统训练，完备相关素材库。
　　针对近3年市场上未执行的项目，从市场条件，甲方理念，创作策略，表现手法四个方面进行分析，总结，根据理解重新撰写文案，完备基础的方案创作模板。轮流发言，分享，深化总结，备案电子档。
　　时间：日常项目会，周例会.
　　b、编剧专业能力训练：
　　途径：每周每位职员观看1部(以上)影片(体裁不限)，结合个人的思考，提炼核心创意或撰写剧本片段。旨在熟悉影视的表现手法，剧本的创作方法，提升编导能力。
　　广泛搜集国内外优秀的电影及影视广告剧本、论文、综述。建立相应资料库。
　　时间：周例会。
　　c、讲稿专业能力训练：
　　途径：上班时间所有交流，运用普通话，逐步建立优秀的普通话语感。
　　最近3个月，每周例会，每人轮流讲解公司简介，共同提升，并为外出讲稿做准备。
　　每天的晨会和周五的例会，每个人按照正规的流程，用普通话讲解相关的方案和分享资料。
　　所有项目按照投标的要求，内部模拟讲稿，总结经验。
　　时间：日常工作交流，项目会，周例会。
　　2、团队协同能力培训：
　　a、部门内协作能力培养：
　　途径：头脑风暴，利用晨会，其他闲暇时间，随意抛出和营销、广告、创意，影视有关的idea，由大家发散联想，讨论深化;
　　换位思考，策划讲述影视平面创意，平面讲述策划文案，在晨会和例会上进行。
　　2名策划，2名平面，分组完成同一个项目方案，利用自身的优势，互补长短。
　　时间：日常工作时间，晨会，周例会。
　　b、部门间协作能力培养：
　　途径：尽量参与各种项目接洽会议，增进对市场的了解。
　　邀请市场部负责人，为部门全体员工做有关市场营销方面的培训，讲解，增进对市场工作的了解。
　　邀请技术各工种负责人讲解技术制作相关环节的过程，目前公司的技术平台和实现能力。增进对后期影视编导工作的理解。
　　加深与后期制作的沟通，从色彩，音乐，调性上全面提升对影视剧作的理解能力和创作能力。
培训计划篇8
　　一、指导思想：
　　坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育理念，面向全体学生，真正体现教育平等，以创新精神和实践能力的培养为重点，突出学生的发展，积极推进素质教育课程改革，以提高教学质量为核心，重视基础，狠抓培优，为培养更多的优秀合格人才、获取大面积丰收做出新的贡献，特制定本计划。
　　二、目标与任务：
　　1、通过培优补差，使全组教师对素质教育有一个全新的认识，人人争当素质教育领头雁，把培优补差当作自己的份内事，走在课改前列。
　　2、把培优补差作为教学工作的重中之重，建立培优补差制度和激励措施，解决培优补差工作中出现的问题。必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。体现出“尖子生吃好，中等生吃饱，学困生吃了。”
　　3、要求全盘考虑，根据素质教育的要求、班级学生的实际，"培"文化课成绩相对好的群体、学生个体的优势方面;"补"文化课成绩相对差的群体、学生个体的劣势方面，力争在高一年级化学差生人数不能超过年级总人数的十分之一，使学校高一化学教学质量再上一个新台阶。
　　三、方法措施：
　　1、确立分层目标，做到心中有数
　　首先，为自己确立一个目标。根据每个班学生学习基础，确定每个班最多能达到的优秀数、及格数，并在今后的教学活动中为这个目标而不懈努力。
　　其次，为学生确立一个目标。每节课用很短的时间揭示本课的学习目标，使学生清楚本节课的任务，这个目标必须具体、明确、切实可行，经过努力能够达到;这个目标必须有层次性，即根据学生不同水平，确定不同层次的目标，由浅入深，由简到繁，体现由简单能力到综合能力;这个目标必须有可测性，针对目标要考虑到对应的检测题，便于课堂教学中随时进行反馈和矫正，以提高教学效果，保证大多数学生达到既定目标，促进教学质量大面积提高。
　　2、实施分层教学，力争各得其所
　　根据学生学习水平分成A、B、C三个层次，每个层次为一组，在教学时，注意给学生创造成功的机会，如课堂提问、安排课内练习、布置课外作业及组织其它信息反馈活动时，都要考虑到学生的差异，交给学生的问题，应是他们经过努力能完成的。如学过某一概念或规律后，对于差生，要求他们掌握最基本的内容就可以了，练习也主要是模仿性的或稍加变化的;对于学习能力强的学生，要让他们的潜能得到充分发挥，在较高层次上体验成功的愉悦。力求每个学生的学习能力和学习水平在原有的基础上都能有所提高，尤其是学习成绩在及格、优秀边缘的学生，在教学过程中更要关注他们，使他们能确保达到及格、优秀。
　　3、设计分层练习，争取全面丰收
　　(1)分层训练，分步提高
　　在集体备课的基础上，根据当前任务，以及要达到的教学目标，精心设计课堂训练的内容，布置不同难度的习题，体现层次性和代表性，不搞“一刀切”、“齐步走”，作业尽量当堂独立完成，避免抄袭。对接受能力强的学生可加与本节内容相关的且有一定难度的思考题，使他们“吃得饱，吃得好”。
　　(2)训练变式，提高技巧
　　我们每天都和习题打交道，只要掌握科学的方法，把有关典型习题的已知和未知改变一下，就可构成许多新的习题。对A、B类学生要求他们能把所学知识灵活迁移。C类学生仅训练只需稍微努力就能答对的习题，下次练习时，适当改变数据后再加训练，保证他们考试时能得到基本分。通过变式训练，既加深巩固了所学知识，又开阔了视野，发展了能力。
　　四、内容及对象：
　　总原则：根据学生需要，因人而异;因材施教;分层教学。
　　对象：
　　(1)培优对象(A)：(以期中考试为基准)90分以上的学生，以学生自愿为主结合理化活动月选拨考试成绩确定。
　　内容：高中化学第五章及以后的内容。
　　(2)补差对象(B、C)：(以期中考试为基准)60分以下的学生由班主任和任课老师共同确定。其中B类学生为能力较强、自觉性较好但基础较差的学生。C类学生为基础较差、能力较弱、自觉性不强的学生。
　　内容：人教社初中化学教材及高中化学一、二、三章
　　教师安排：待集体备课后定
　　五、补差要求：
　　1、补差为今后教学工作之重点，要统一思想，统一认识，不做表面文章，一心一意为学生好。
　　2、将补差名单记录在补差备课本上。
　　3、做到"四有"：有计划、有备课、有作业、有记录。
　　4、常与家长沟通，让家长了解学生成绩变化，取得家长支持。
　　5、既要关注整体，又要兼顾局部。两者兼收并蓄。所谓整体，即要做好平时整个班的教学工作，不放松，不要因为补差工作而影响正常的教学秩序。所谓局部，即做好差生的辅导工作。
　　六、考查办法：
　　1、补差计划、备课、作业、成绩纳入常规管理，每周必查。根据全国“两基”工作的整体部署，迎接国家教育督导团对我县“两基”工作督导检查。为了巩固“两基”成果，做好我村迎接国家“两基”督导检查工作，特别是农村农民科技培训这一块工作，让“群众长期得实惠”的工作真正落实到实处，掌握一至二门实用技术，真正富裕起来。根据县、镇各级“两基”农教工作的安排和部署要求，特制定本科技培训计划。

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加:2021-08-10 21:03:16 更:2021-08-11 07:00:29

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