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[文库大全]【热门】培训计划模板9篇

范文|培训|培训计划

【热门】培训计划模板9篇
　　时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编整理的培训计划9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

培训计划篇1
　　一、指导思想
　　班主任是班级的组织者、领导者和教育者;是学校教育决策、计划的执行者;是班级各科教育、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的重要保证。为此，以教育部《关于加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》为指导，结合我校班主任队伍现状，有计划、有步骤地组织实施班主任培训，建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的班主任队伍。
　　二、领导机构
　　三、培训目标
　　1、长远目标：通过多种形式开展全员培训，促进班主任转变教育思想和观念，掌握现代教育理论，树立爱心意识、服务意识和责任意识，从而提高班主任教师队伍的专业化水平，
　　努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育研究能力的高水平班主任队伍。
　　2、近期目标：努力创设有利于班主任成长、成才的机制和环境。完善班主任的激励机制，每学期举行一次优秀班主任的评选，在此基础上每学年进行一次明星班主任的评选，
　　鼓励班主任争当先进，促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。
　　四、培训对象
　　班主任培训采取学校指定和个人申请相结合的方式，对有志于担任班主任工作的教师和在职班主任进行培训。
　　五、培训途径
　　采用集中培训和自学相结合的形式，每月集中听讲座和观看视频共两课时，其余时间采取自学的形式，完成学校布置的培训作业。每学年开展一次班主任工作论坛交流，举行一次班主任基本功大赛，举行一次主题班会观摩活动。
　　六、培训内容
　　(一)常规培训内容(专家讲座)：
　　1、班主任常规工作及基本要求。
　　2、文昌中学学生的规范教育内容应有哪些?途径如何?
　　3、文昌中学应如何让学生形成优秀的道德品质、行为品质、学习品质和心理品质?
　　4、班级活动设计、组织技巧及深远意义。
　　5、如何上好班会课。
　　6、如何发挥学生在自主管理、自我服务方面的作用。
　　7、与学生、科任老师、家长沟通技巧。
　　8、学生工作个案分析与指导。
　　(二)专题培训的内容(观看视频)：
　　1、新时期初中班主任工作新思路、新内容、新策略。
　　2、如何通过对学生的行为规范教育来促成价值观的形成。
　　3、班级文化建设。
　　4、以人为本与敢管会管的班级日常管理技巧与策略。
　　5、学生的良好心理素质的培养，心理咨询及青春期教育的技能。
　　6、对学生学习的管理策略及优化学生学习压力的途径。
　　7、班主任工作中的法律风险规避与班主任权益保护。
　　七、培训措施
　　1、作好集中培训和自学的学习笔记，政教处每月检查一次。
　　2、每学期要写一份培训学习心得体会。
　　3、建立班主任档案，将培训工作列入班主任年度考评，作为学期优秀班主任、学年明星班主任评选的重要依据。
培训计划篇2
　　一、指导思想
　　根据xx县XX年的教师培训工作以解读、领会、践行新课标为主线，以提升教师执教能力为重点，结合教师专业成长规划，依托各类培训对全体教师进行专业知识和业务知识等教学基本能力训练，全力提升广大教师的专业技能，促进教学质量的稳步提升。
　　二、培训对象
　　我校全体教师。
　　三、培训形式
　　根据县培训安排，采取集中培训，采用理论学习、个人自学、分组讨论、撰写心得、交流成果、教学竞赛等多种方式开展培训工作。
　　四、培训领导小组：
　　组长：姜zz
　　副组长：张z
　　成员：王zz
　　五、培训安排
　　（一）参加县级培训人员：
　　1.交互式电子白板培训者培训
　　培训人员：英语：张zz
　　语文：陈xx
　　化学：陈xx
　　培训内容：word文稿的一般性编辑与课件制作；交互式电子白板通用工具的使用；交互式电子白板学科工具的使用。
　　培训时间：8月3-5日，计24学时。
　　2. 科技辅导员培训
　　培训人员：马xx
　　培训内容：学校科技工作的组织，科技教育基地的建设，学生科技活动的指导（创新思维开发，作品制作）。
　　培训时间：8月6-7日，计16学时。
　　3.初中阶段部分学科教师培训
　　培训人员：全校语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史教师。
　　培训内容：《XX版课程标准》及中考命题、题例编撰角度谈课堂教学。
　　培训时间：8月15-16日，计8学时。
　　4.新任教师培训
　　培训人员：今年新招聘我校新老师。
　　培训内容：全县教育发展概况及发展战略、教师职业道德规范、教育政策法规、新课程培训、教育教学常规及班主任管理等。
　　培训时间：8月19-20日。
　　5.教科研工作专题培训
　　培训人员：王xx
　　培训内容：校本研修、课题研究。
　　培训时间：8月24-25日。
　　6.班主任工作培训
　　培训人员：孙xx、全体班主任
　　培训内容：班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班集体活动设计与组织班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等相关专题。
　　培训时间：8月中下旬。
　　（二）校本培训
　　今年的我校校本培训主要有两个方面，一是组织开展全体教师交互式电子白板培使用能力培训与考核，二是继续组织开展教师教学基本功训练与考核活动。具体项目安排如下：
　　1. 交互式电子白板使用能力全员培训与考核
　　对象：我校在职教师。
　　内容：word文稿的一般性编辑与课件制作；交互式电子白板通用工具的使用；交互式电子白板学科工具的使用。
　　集中培训时间：8月10-14日
　　自学时间：8月15—8月18日
　　形式：集中讲解示范、任务驱动训练，逐一过关考核。
　　要求：
　　（1）我校认真组织“交互式电子白板培训者培训”的培训，明确参训要求，利用本校已经参加县级培训后的培训员，对全体教师进行培训。
　　（2）全体教师要全员参训，分学科梳理统计，分科编排培训班；
　　（3）培训员与对应学科培训班的教师实行责任挂钩，以保证培训有序、效果明显；
　　2.组织开展教师教学基本功训练与考核活动
　　对象：我校全体教师。
　　内容：依据《xx市中小学教师教学基本功训练与考核意见》文件精神，对中小学教学设计、教学表达、教学测评、教学研究、学科专业技能、教学资源开发与利用等六项教学基本功进行训练与考核评比。
　　时间：8月19-23日。
　　形式：集中指导，个人训练，全校评比。
　　要求：
　　（1）今年是xx市首轮中小学教师教学基本功训练与考核的最后一年，各学校要认真研读相关文件，对照《xx市中小学教师教学基本功训练达标要求及考核办法》查找我们教师基本功实际情况跟达标要求的差距，科学制定实施方案；
　　（2）做到训练项目齐全，人人有明确的训练内容、路径及达标测点；
　　（3）校领导干部带头示范，活动中策划组织，又是参加训练，同时，要充分利用今年新配置的电教设施，锻炼应用能力；
　　（4）强化考核，一要注重过程管理、资料积累，建立和完善教师教学基本功训练与考核档案；及时记录校本培训学时，二注重考核结果的运用，将其与教师年度考核、绩效、各类评优、评先、晋级挂钩。
培训计划篇3
　　为了贯彻落实省市有关校本培训的文件精神，配合县校本培训的工作要求，提高我校教师的业务水平，有力促进我校教学质量的提高，更好地开展我校校本培训活动，保证培训活动质量，制定我校20xx学年第二学期校本培训计划。
　　一、工作要求：
　　（一）建立校本领导小组。
　　组长：谢纯朋
　　副组长：赵林选
　　组员：谢微微李蒙蒙陈野笛
　　校长为第一责任人，领导小组及时督察全校校本培训开展情况，并及时为校本培训的开展建言献策。
　　（二）脚踏实地切实开展校本培训。
　　1、培训开展要定时间、定地点、定主讲人、定主题。培训实施签到制度。
　　2、备存材料，做好台帐。
　　集体备课活动开展的材料：讨论稿、备课记录、会议记录等由各教研组长分学期保管好、期末交由校教导处统一分类存档。
　　学校开展的培训活动的材料：主讲稿、签到册、会议记录等由教导处保存。
　　3、领导小组每学期至少召开三次校本培训会议：期初、期中、期末会议。及时督察校本培训情况。年度末及时对全校教师的校本培训情况进行统计评价，并有教导处存档评价结果，以备上级部门的检查审阅。
　　二、具体工作
　　（一）集体备课
　　1、语文组、数学组活动时间安排每周二、周三的午后第三节。计1小时左右。
　　2、综合组安排于每周四午后第三节。
　　（二）教学技能培训、德育培训、信息技术培训以及学校开展的其他培训。
　　因我校全体老师均为住校，所以以上培训安排晚上6：30—7：30，地点：教研组办公室或学校多媒体教室。
　　（三）公开课外出培训活动。
　　1、公开课：分集体备课的公开课与教师个人的随堂课。集体备课的公开课先经各教研组集体研究后推荐一名教师上课，课后及时评价。教师个人随堂课，听课老师课后与执教老师面对面评价交流。
　　2、外出培训教师要在周前会议传达培训学习收获，起到再次培训的桥梁作用。
　　（四）校内比赛获奖安排
　　1、校公开课：设优胜奖、鼓励奖。分别予以精神鼓励和物质奖励。并记绩效工资考核分数。
　　2、教学技能比赛活动：设一、二、三等奖。分别予以物质奖励与精神鼓励。并记绩效工资考核分数。
培训计划篇4
　　为贯彻落实《安徽省教师信息技术能力培训实施方案》（皖教秘〔20xx〕489号）和教育部等九部委《关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》的要求，全面提高我校教师的信息技术应用能力，实现“人人会”的目标，根据合肥市中小学教师多媒体教学应用大练兵活动的要求，结合省教育厅和市教育局相关培训安排，经学校研究，并结合我校实际，现将 20xx 年教师现代教育技术培训工作安排如下：
　　一：培训机构领导
　　组长：郑圣柱
　　副组长：杨俊阮敬坤
　　组员：王国兵范菊香
　　二、培训对象和目的
　　（一）培训对象
　　大杨中心小学全体在职教师
　　（二）培训目的：
　　教育信息化是教育现代化的本质特征,我校已信息化校园网络、多媒体电教室，多媒体网络教室，而且班班通也安装完成。因此，教师的素质的提高关系到教育现代化目标的实现。作为我校的教师必须掌握现代教育技术的技能，并且将这些技能在平时教育、教学工作中渗透到教学中去，为改进课堂教学，提高学生的素质，而提供有利的条件。20xx年暑期培训就是要把我校的教师的教育现代化技术的操作技术再提高到新的水平，在新的一年里再创新的佳绩。
　　三、培训基本原则和措施
　　1、提高认识、激发内需。首先是学校领导要提高对信息技术校本培训的认识，认识到其重要新、紧迫性、必要性；其次是提高广大教师的认识，通过各种教育和宣传，充分激发教师的内趋力，在学习中感受到学与不学真的不一样，从而达到不用扬鞭自奋蹄的境界。另外，要加大宣传教育力度，把教师的优秀成果加以展览，奖励先进、激励后进。
　　2、加强管理、健全机制。对教师参加校本培训的情况要加以记录，规范管理，并加以考核，从制度上保证校本培训的高效实施。
　　3、运用多种渠道开展培训。建立校本培训专题网站，将培训的内容上传到网站上，通过老师自学和网络交流的方式开展培训。并且聘请校外现代教育技术方面的专家到我们开展专项技能的培训。
　　四、培训内容
　　1、远程教育资源的应用培训
　　掌握远程教育资源的应用，会查找、下载课程资源；并且将这些资源运用到教学实践中。
　　2、开展电子板运用技能培训与考核
　　熟悉电子白板的常用功能，掌握电子白板的基本操作技能；在电子白板下开展课程设计，会制作基于电子白板的教学课件。
　　3、班班通的运用与考核
　　开展班班通运用培训，了解班班通的组成及功能，熟悉班班通的操作技能，熟练使用班班通，并且严格考核，要求人人过关。
　　4、ppt课间的制作
　　面对教育信息化的大环境，我们学校的全体教师要面对现实、正视自身、迎头赶上。在加大硬件投入的基础上，进一步加大信息技术校本培训的力度，扎扎实实的提高全体教师的信息技术素养，努力缩短与广大兄弟学校教师之间的差距。本学期要在教师运用计算机辅助教学方面进行广泛深入的学习与研究，加快学校教育信息化的发展，最大限度发挥好现代教育设施、设备的效益。
　　五、培训时间安排
　　7月5日上午，7月6日上午、下午。
培训计划篇5
　　一、指导思想和工作目标
　　以学校所提出了的学期工作思路为指导，在相关领导的指示安排下，充分发挥本部门职业技能鉴定和社会培训的功能和作用，积极协调，认真做好学生职业技能鉴定考核工作;加强联系，积极开展各类职业技能培训和创业培训;努力探索，切实做好退役士兵的培训工作;为学校发展作出应有的贡献，培训学校工作计划。
　　二、具体工作任务
　　(一)学生职业技能鉴定考核工作
　　在校领导的安排下，根据本学期有关班级的课程考核要求。我们将积极与教育主管部门、技能鉴定部门及相关处室和班主任做好联系协调，认真做好学生职业技能鉴定考核工作。
　　另外，做好部分07级毕业生技能等级证书的换证工作。
　　(二)社会培训考核工作
　　(1)做好社会培训考核常规工作
　　按工种分类建立建全资料档案库，把各级各类培训申报材料、考核管理资料、培训管理效果资料等汇总成册;按要求并及时填、报各种培训考核表册;做好各种有效证件的管理、核实及发放工作，做好各种培训的宣传招生联系工作和开班前有关准备工作及进程中的管理工作。
　　(2)维修电工及电焊工社会培训工作
　　在校领导的安排下，本学期将于九月十二日开办第三期维修电工中级班，九月十九日开办维修电工高级班，以及维修电工技师班的技能训练工作;另外，本学期我们争取开办第八期电焊工社会培训班。我们将借助各方面的力量，有效地开展社会培训的宣传、招生工作;我们将深入调查研究，合理确定培训项目课题，与相关专业办合作科学制定培训教学大纲、培训教学计划、培训实施方案;我们将注重培训工作的针对性、实效性，让培训学员学有所得，学以致用，进而树立良好的口碑与信誉。在培训期间我们将认真做好培训学员的管理工作及后勤服务工作。
　　(3)社会培训及考核项目的拓展
　　在校领导的安排下，本学期将一方面加强与社会各部门联系，争取主动走入各类工矿企业及相关用工联系机构，与其协商合作培训事宜;从而拓宽社会培训市场，拓展社会培训内容，扩大社会效应和提升学校知名度。另一方面与各专业办合作，根据实际情况开设能提升就业竞争能力的学生技能培训兴趣班并做好相关技能考核工作。本学期争取开设计算机组装与维修和数控车(铣)中级工这两个工种的职业技能培训。
　　(三)退役士兵培训工作
　　在校领导的安排下，本学期我们与相关处室合作从以下几个方面做好退役士兵培训工作:一是根据有关精神，我们将与区有关职能部门和学校相关处室密切配合，做好09级退役士兵长期培训学员的毕业证书的办理工作。二是根据教学进度安排，做好09 级及10级退役士兵长短期培训学员的理论教学及技能训练工作。三是要对培训过程中发现的问题及时向上级反映，促使上级部门不断完善有关退役士兵的培训政策。四是将在培训过程中逐步完善相关制度措施，加强对参加培训退役士兵学员的管理，使他们能始终保持积极的培训心态，共同努力把退役士兵职业技能培训这件利国、利军、利民的工作落实好。
培训计划篇6
　　住院医师培训是培养合格医师的必需阶段。为进一步提高住院医师培训工作质量，完善制度，加强管理，做好临床住院医师毕业后医学教育工作，特结合我院实施住院医师培训工作以来的实践，制定我院住院医师培训计划。
　　一、指导思想
　　鼓励青年医师勤奋学习，刻苦钻研，认真实践，尽早成才；加强理论和实践的结合，提高临床技能和诊治水平；学习新理论、新技术、新方法，拓宽知识面，为今后发展打下扎实基础；重视医德医风培养，培养良好的职业道德。通过系统培训，使其在政治思想、职业道德、临床专业技术、医学理论、科研、教学及组织管理能力方面得到提高，成为医德高尚，技术过硬，理论扎实的专业技术骨干。
　　二、培训对象
　　1、医学院校本科毕业的住院医师从开始临床工作的第一年进入培训。
　　2、从其他单位调入的医师，经医院考核后，按实际业务水平参加相应年限的住院医师培训。
　　三、培训目标
　　住院医师经过培训，使其全面具备眼科住院医师岗位工作的要求，达到专业技术人员任职条件所规定医师水平。具体要求如下：
　　1、热爱祖国、热爱医院、热爱病人、热爱本职工作，遵纪守法，认真贯彻执行国家和医院的各项法规和规章制度，具有良好的医德医风。
　　2、具有较强的法律意识，尊重病人合法就医的各项权利。
　　3、掌握本学科的.基础理论，熟悉有关学科的基础理论，具有较系统的学科知识，了解国内外本学科的新进展，并能用以指导实际工作。
　　4、具有本学科较丰富的临床经验和较强的临床思维能力，较熟练地掌握本学科的临床技能。
　　四、培训阶段
　　整体培训阶段分两年进行：
　　临床专业轮转科室包括：临床各科室、影像科、造影科、视功能检查各科室、验光室。毕业第一年，先在三个临床科室各转四个月；第二年，在影像科、造影科、视功能检查各科室、验光室各转三个月。
　　非临床专业轮转科室包括：医务处、办公室、验光室、门诊部、各临床科室。
　　培训阶段培训分二个阶段。毕业第一年，先在医教科、办公室各转四个月，再在验光室、门诊部、处置室、各临床科室各转一个月
　　第一阶段：轮转参加本学科各主要科室的临床医疗工作，进行全面系统的临床工作基本训练。第一阶段为轮转培训阶段：非临床专业在医务处、办公室、验光室然后在验光室、处置室、B超、造影、视野、医务科各轮转一个月。旨在通过临床实践，使在医学院校所学知识尽快转化为独立分析、解决临床实际问题的能力。该阶段突出基础理论、基本知识、基本技能训练。第二阶段：进一步完成轮转，在三个临床科室各轮转一年，够晋升主治医师后，根据自己的意愿和医院的需要定科室（在轮转期间，所转临床科室要求详细记录所写病历、参加手术病案号及纪律、医德医风等各方面在医教科保存）。旨在为专业发展奠定一个坚实的基础。
　　五、培训内容
　　包括政治思想、临床能力、专业理论、医疗文件书写、医疗法律法规知识等。业务培训以科室培训为主，专业理论、医疗法律法规知识以自学为主。
　　1、政治思想：热爱祖国、热爱医院、热爱病人、热爱本职工作；有事业心和责任感，工作认真负责；树立严谨、求实的科学态度，技术上精益求精；遵纪守法、劳动纪律，不迟到，不早退，不擅自离岗；培养全心全意为病人服务的思想和优良的医德医风，廉洁行医，服务态度好，正确处理医患关系，不弄虚作假；关心集体，顾全大局，团结协作，积极完成任务。
　　2、轮转医师须达到借助工具书可熟练地查阅本学科及相关学科的外文资料。
　　3、医疗法律法规知识：以自学为主，阅读指定的法律法规知识手册，掌握基本的医疗法律法规知识，避免医疗纠纷等的产生。
　　4、科研能力：积极参加科室的临床科研活动。结合临床工作在上级医师指导下具有一定的科研能力，并可撰写一定水平的科研学术论文。
　　5、专业理论的培训详见各学科的培训实施细则。
　　6、临床能力：包括临床实践时间、医疗文件书写和临床技能等，其培训要求详见各学科的培训实施细则。
　　六、考核内容及标准
　　住院医师培训期间实行学分制管理（百分制），合格线为86分。
　　1、工作态度组织纪律（20分）
　　2、医德医风（20分）
　　3、医疗安全（10分）
　　4、临床综合能力（50分）
　　考核内容及标准详见《临床轮转医师考核表》。
　　七、轮科培训需知
　　1．凡新分配至我院的临床住院医生都必须按计划轮科，必须凭由科教科开出的“转科入科通知单”到临床科室轮科。
　　2．每轮转科室在出科前一周内由主任对住院医生进行考核，完成考核后将《临床轮转医师考核表》交至医教科，领取下一轮转科入院通知单，进行下一轮转科。在住院医师培养阶段，我们希望每一位住院医师努力学习，勤奋上进，认真完成住院医师规范化培训，做一名白求恩式的医务工作者。
培训计划篇7
　　一、指导思想
　　以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，以师德建设为中心，紧紧围绕本园新学期工作计划开展一系列活动。立足园本、联系实际、注重实效，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的反思型、科研型的教师队伍。特制定以下本学期园本培训计划。
　　二、培训对象及形式
　　培训对象：全体专任教师
　　三、培训形式：采取以集中参与讨论、教师的自我反思为主的多种培训形式。包括自我学习、主题研讨、案例教学、教学观摩及研讨、经验交流等。
　　四、培训主要内容
　　1．开展教师读书沙龙活动
　　积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，写好读后感，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，使自主阅读、学习成为工作、生活的一部分。同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
　　2．建立“教师文化素养档案袋”
　　我园为全体教师建立“教师文化素养档案袋”，其中有参加教研活动的过程和记录，还有教学反思、教育心得、读书摘记、读后感、论文、案例等等，透过它能从中直观地了解教师专业成长的历程，并通过学期结束时的成果分享及评优活动，学习他人的好的经验与做法，寻找出自己与他人的差距，从而发现、分析自己的不足，不断总结经验，使以后更好的工作与学习。
　　3.以集体备课为载体，集众人智慧采众家之长，实现资源共享，共同提高教学质量，为教师富“水"添“花”，有效提高教学效益。
　　4.通过每周一次的园本教研，以自我反思，同伴互助，专家引领为手段，推进教师的专业成长，有效促进教育教学质量的提高。
　　5.“一课三主”的形式开展教研活动，一课三主是指：一节课有主备、主评、主持。从而提高教学质量。
　　五、具体工作安排
　　预备周：
　　1．制定各类工作计划
　　2. 幼儿园环境整理、创设。
　　3. 园本培训——师德培训会。
　　4．教师省教育平台选课
　　九月份
　　1. 幼儿园环境创设评比（结合主题教学和课题）
　　2. 各教研组集体备课
　　3. 园本培训——有效的开展区角活动
　　4. 学区优质课评比
　　5. 建立“教师文化素养档案袋”
　　十月份：
　　1.幼儿园教师教育教学案例评比。
　　2. 各教研组集体备课活动。
　　3. 园本培训——幼儿园健康领域有效教学研讨。
　　4. 各教研组长对本组教师进行学科素养检查。
　　5. 幼儿园环境创设评比
　　十一月份：
　　1. 先进教师经验交流活动。
　　2.各教研组集体备课活动。
　　3. 读书心得展示
　　4.各教研组长对本组教师进行学科素养检查
　　5. 幼儿园环境创设评比
　　6. 各段一人一课（公开课）
　　十二月份：
　　1.教师基本功比赛。
　　2. 各教研组集体备课活动。
　　3. 园本培训——健康教育在幼儿园一日生活中的渗透
　　4. 各教研组长对本组教师进行学科素养检查
　　5. 幼儿园环境创设评比
　　一月份：
　　1. 园本培训——信息技术在幼儿园课堂中的应用
　　2.各教研组集体备课活动。
　　3. 各教研组长对本组教师进行学科素养检查
　　4. 幼儿园环境创设评比
　　5.各类学期总结。
培训计划篇8
　　一、指导思想：
　　教师发展学校立足于教师发展是教育发展的根本。本学期得荣县教师发展学校在上学年三个研修班的工作基础上，根据上学期深入各学校的调研和教师的学习需求，继续以新课程理念的学习实践为核心，以教师自主学习、实践、反思、提升为主体，以城关小学“省教师培训基地”为依托，以得荣县教育局教育股、教研室和××××区支教教师为组织促进者，以素质教育和新课程的思想引领校长、教师自觉学习新课标，实践新课程，聚焦新课堂，在新课程中成长、发展。
　　二、培训各阶段安排：
　　1、学员自主学习阶段（时间：20××年3月）
　　主题：我读新课标
　　学习要求：校长研修班、骨干教师研修班、青年教师研修班的各位学员以《走进新课程——与课程实施者对话》一书为研修教材，认真学习领会新课程思想理念，重点学习第三章《新课程标准》、第四章《新课程与教学改革》、第五章《新课程评价》、第七章《课程资源》。边读书，边结合自己的教育教学实践思考，做好学习笔记。每一位学员要选交两篇新课程学习随笔。
　　2、实践反思学习阶段（时间：20××年4月）
　　主题：实践新课程
　　学习要求：各位研修班学员在认真学习新课标的基础之上，带着思考，带着问题，努力研究改进自己的教学，改进学校的教学管理。教师们可以《给教师的101条建议》、《聚焦课堂、有效研究、在实践中提升——××区新课程改革课堂教学案例》为学习参考，潜心研究课堂教学和课堂管理，边实践，边反思，边改进提升自己的教学，同时在学校教学研究中发挥带头作用。要求骨干教师研修班学员和青年教师研修班学员完成一个教学故事（实践新课程的教学故事）和一篇课堂教学案例（新课程理念指导的课堂教学设计、实践案例）的写作。校长研修班学员思考新课程理念下学校文化和制度建设，将学校的办学思考撰写成文。
　　3、交流分享、集中培训、提升认识阶段（时间：20××年5、6月）
　　主题：聚焦新课堂
　　学习要求：各班次各位学员在认真完成前两个阶段学习任务的基础之上，由教育局组织各班次集中培训活动。培训活动不仅有专题讲座，更以学员的亲身实践、问题研讨、经验分享、课堂观摩、教学技能展示、思想碰撞、参观交流等形式，发挥学员在培训中的主体作用，帮助学员实现自我成长。（各班次集中培训时间、内容、要求另行安排）
　　4、成果展示，深化实践阶段（时间：20××年7月）
　　主题：教师发展无止境
　　学习要求：教育局教研室将教师发展学校学员的学习过程、培训工作进行总结，将学员新课程学习随笔、教学故事、课堂教学案例或教学管理案例、校长办学思考等汇编成册，积累成果。发挥各研修班学员的辐射作用，扩大交流，资源共享、引领得荣教育的新课程改革深入进行。
　　三、培训工作的过程管理：
　　1、核实各班次学员，规范学员管理。
　　2、各学校也是教师发展的学校，全县各中小学要为各研修班学员的学习实践营造氛围，提供学习实践机会和展示平台，关心、支持教师发展。
　　3、县教育局教育股、教研室将组成培训调研指导组，深入各学校调研指导研修班学员学习实践研修情况，作用发挥情况，和学员共同研究学习实践中的问题，帮助学员解决学习工作中的困难。发现典型，及时推广。
　　4、各班次班主任及时了解学员学习工作动态，关心学员成长发展。收集学员学习成果。要求各班次学员完成的文章，与20××年5月8日前收齐。
　　5、县城关小学发挥省教师培训基地作用，提供优秀师资和优质资源。为培训活动提供智力支持和场地、器材支持。
　　6、对认真参加培训活动，完成各项培训任务的学员，县教育局按县级教师培训要求给学员颁发继续教育学时证明书。
培训计划篇9
　　按照中心校研培工作总体计划，结合我校的实际情况，以全面提高教师的综合素质，促进教师专业水平发展为目标，通过集中培训，自培学习等多种方式，努力塑造一支适合当前发展的教师队伍。特制定本校的教师研培计划：
　　一、学校教师队伍现状分析
　　目前我校专任教师XX人，其中本科学历XX人，专科学历XX人，中青年教师中省级骨干教师名，地区骨干教师4人，市级骨干教师人。我校专任教师60%以上已经参加了新课程的实验，100%接受了新课改的通识性培训，但一部分教师没能灵活掌握新课程的策略，缺少自主研修，自主学习的意识。
　　二、研修主题
　　1、“有效”教学的理论及相关策略。
　　2、“有效”教学课题研究
　　3、学生识字、习作方面的问题与研究
　　4、学生的养成教育
　　5、教师二笔字
　　四、研训形式
　　1、学习名家的业务讲座，课堂实录，领悟教学艺术。
　　2、加强课题研究，提倡协作研讨。
　　3、教研组就教学中遇到的具体问题进行研讨。
　　4、充分发挥骨干教师的示范作用，实行教研科研培训一体化。
　　五、研修内容
　　1、师德修养利用每周三的政治学习时间以集中学习、分散学习相结合的方式，认真学习相结合的方式，认真学习教育政策法规和现代教育理论，全面系统地学习《中小学教师职业道德规范》《新义务教育法》《公民道德建设实施纲要》及优秀师德、典型等内容，通过培训使教师树立新的教育观、人才观、质量观，形成以德治学、规范执教、精益求精、关爱学生、团结协作的优良师风，使教师的思想道德素质在原有基础上得到较大提高，以适应新课改与发展的需要。
　　2、教育教学理念与实践以自主学习为主要形式，大力倡导读书活动，读书活动实行统一性与灵活性相结合、集中学习与自修读书相结合、读书与反思相结合，引导教师树立终身学习的观念，促进教师的自主成长和提高，研修书目有：《有效教学》、《建设理想的课堂》、《中小学班主任经典案例评价》、《班主任工作培训读本》。
　　3、新课程
　　（1）组织教师以践行新课程，大练基本功为契机，通过课堂教学实践，转化成教学能力，提高教师的课堂教学能力。
　　（2）充分发挥骨干教师的作用，在全体教师之间开展“互帮、互听、互学”活动，搞好骨干教师、青年教师示范课及年轻教师的汇报课，做好“传、帮、带”工作。
　　（3）以反思查摆问题为突破口搞好学校、教研组的教研活动。
　　通过定主题----（备课说课）----呈现（讲课、汇报、示范、总结）----研讨（评课、汇报）----反思----改进模式进行学校，教研组的教研活动。
　　（4）配合中心校做好“十一五”课题《小学课堂教学中有效对话互动》课题的立项与研究工作，做好子课题的研究开发与实施，做好《学生习惯养成教育》课题的开发。健全校本教研工作组织、完善，校本教研的工作制度，保证教研活动的正常开展。
　　（5）指导正在进行新课改年级的教学，学年内做好新教材的解读、备课、课堂教学观摩活动，解决低年级识字、写字方面的问题。做好毕业班复习工作的管理。
　　（6）认真开展好校本培训工作充分利用业务学习时间，集中学习的时间，围绕“有效教学”的研修主题，开展系列学习活动，明白“有效备课、有效指导、有效互动、有效练习”理论，掌握有效教学的基本策略，结合课题研究做好自主研修。
　　充分利用远程教育资源，发挥播放点的作用，组织教师观看实录及业务讲座不少于8次。
　　6、新技术方面
　　（1）利用远程教育的资源做好远程教育资源使用及培训工作，充分发挥远程教育资源的优势，使骨干教师人人掌握远程教育资源的使用。
　　（2）加强教师“两笔字”练习。
　　七、保障措施为使我校研培工作顺利开展，学校特成立研培工作领导小组。

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加:2021-08-10 21:03:16 更:2021-08-11 07:00:51

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