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[文库大全]有关培训计划范文汇编7篇

范文|培训|培训计划

有关培训计划范文汇编7篇
培训计划篇1
　　农业培训工作计划

　　为加强职工队伍建设，不断提高我连广大党员干部职工群众的思想道德素质和科学文化素质，增强职业技能，实现“发展壮大兵团，致富职工群众”的总体目标，根据团党委的部署和安排，结合我连的实际，现利用今冬明春农闲时机，对连队进行全面培训，具体事宜计划安排如下：
　　一、组织机构
　　冬季全员培训领导小组
　　组长：***
　　成员：***
　　二、内容
　　1、党的十七三中全会精神和兵团六届二次全委扩大会议等
　　2、公民道德、法制、安全生产、保险知识、卫生防疫
　　3、结合本连实际，学习农业技术“两高一优”作物栽培技术，作物病虫害防治，家庭养殖技术，同时，增加喷灌管理方法与使用技术，农业机械等方面的培训内容。
　　4、根据本连实际自主安排培训内容（特色经济作物）
　　三、培训方式
　　1、团农业技术服务中心下连授课
　　2、专题讲座和录像相结合
　　3、广播电视教学和典型经验介绍相结合
　　5、理论教学和现场传授（农作物高产户、养殖大户相结合）
　　四、培训时间
　　连队集中培训：
　　共计45天
　　连队集中培训：20xx年12月5日至15日计11天
　　团集中培训时间：20xx年12月16日至25日计11天
　　自学时间：20xx年12月26日至20xx年1月6日计12天
　　连队集中培训及考试时间：20xx年1月10日至30日计21天
　　五、培训工作要求
　　1、制定培训计划，集中培训时间不少于240课时，教师授课必须有教案，建立严格的考勤制度，对教师、学员花名册、作业批改、检查情况建立完备的台帐。
　　2、切实保证培训经费开支，保证培训场所取暖、教材、教具等。
　　3、制定严格的学习考勤制度表并对不参加学习者给予每天10元的罚款处理，请假者要进行自行自学补课，不参加学习者并计划《星级文明户》考核内。
　　4、职工做好课堂笔记和课后作业，并以相应的批复、指出、好与坏、以示提示。
　　5、做好全员培训经费预算：取暖费500元，本、笔500元，学习期间活动600元，合计1600元。
　　6、做好全员培训的总结工作，并进行职工工会的通报，另写成书面材料，深刻反映今冬明春的全员培训所取得的实际效果。
培训计划篇2
　　1 —— What’s your name? 你叫什么名字？
　　—— My name is? / I’m ? 我叫??
　　2 —— How old are you? 你多大了？
　　—— I’m ? (years old). 我 ??（岁）。
　　3 —— What’s your telephone number? —— 5231808.
　　4 —— What’s your favorite food? 你最喜欢吃什么食物？
　　—— My favorite food is ? 我最喜欢吃??
　　5 —— May I come in? 我能进来吗？
　　—— Come in, please. 请进。
　　6 Sorry, I’m late. 对不起，我来晚了。
　　7 —— Sorry. / I’m sorry. 对不起。
　　—— That’s OK. 没关系。
　　8 —— Thank you (very much). 谢谢。
　　—— You’re welcome. 不客气。
　　第六周
培训计划篇3
　　一、培训目标：为加强规培学员的临床工作和学习能力，规范医疗行为，保证医疗质量和医疗安全，通过岗前培训，提高规培人员的临床应变和急救能力，以保证临床培训期间，能够顺利、安全的完成学习任务。
　　二、培训时间：20xx年7月11日—20xx年7月13日
　　三、培训方式：理论与实践结合的方式。
　　四、培训部门：继教科
　　五、培训重点：
　　培训内容以法律法规、核心医疗制度、院感、急救技能、人际沟通、医保等为主。
　　六、培训安排（略）
　　七、培训要求：
　　(一)、纪律要求：
　　为保证规培学员在培训期间有一个良好的学习、生活环境，维护正常的管理秩序，顺利完成岗前培训任务，请自觉遵守以下规定：
　　1、做到仪表端庄，衣着整洁、大方;
　　2、上课需提前10分钟到场，严禁早退、旷课。因故必须请假时，须提交书面申请，经医教科、护理部批准后方能请假;
　　3、爱护公物，维护会场卫生，严禁吸烟。下课收好小桌板、把杂物带出放在指定地点;
　　4、按照培训计划，认真听课，努力完成岗前培训学习，培训完毕须考试(考核)合格方能进入临床进行学习;
　　5、上课时须将手机关机或关至振动。
　　以上规定，将做为考核内容，如有违反，视情节轻重，可视为考核不合格。
　　(二)、考核要求：
　　1、考核方式：
　　急救技能采用模具演练。
　　2、考试地点：
　　泸州医学院附属医院临床技能中心。
　　3、考试时间：
　　20xx年7月14日
　　4、考核标准认定：
　　考核成绩85分合格，低于85分者计为不合格。考核合格者才具备进入学习的条件，不合格者补考合格后才具备条件进入下一阶段学习。
培训计划篇4
　　一、指导思想：
　　教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实区教体局关于全面开展中小学校本培训工作的安排，我校以教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为指导，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
　　二、工作目标：
　　1、树立新的教学观念。通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式,更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神和实践能力。
　　2、提高教学能力，促进学习和研究相结合。努力建设一支师德好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应高中向大学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍,为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。
　　三、具体操作：
　　1、加强领导组织机构
　　校本培训是进一步推动我校教育教学发展，提高办学品质，提高教师专业化水平的一个重要途径。为加强培训的力度，从理论的高度对校本培训进行行之有效的指导，使校本培训工作有序、有机地开展，从而使校本培训具有实效性。我校为此专门成立了校本培训领导小组。
　　领导小组由校长全面负责，教研组长具体负责，教科室参与管理，既抓科研，又带动教师培训，同时还充分发挥学校各处室原有的职能部门的作用，使师资培训工作融于学校的日常工作之中，使培训的运作过程，同时成为教师的学习过程、实践的过程和提高的过程，促使教师与课改共成长。
　　二、研修内容
　　沈阳市三十六中学数学校本课程《数学与航空航天技术》
　　三、校本培训的操作模式
　　（一）校本教研推进教师培训操作方式
　　1。基础性校本教研培训支撑点
　　（1）建立以集体备课为载体的校本教研模式，“两年规划三年走”实施方案落实。
　　20xx年第一学年，集体备课第一、二阶段工作已经全面推开，这一阶段是全员参与集体备课的过程，通过中不同年龄、不同水平的教师搭配，分单元进行备课探讨，达到全员培训的目的。20xx年，第三、四阶段，我们对集体备课活动通过选几个点进行突破，目的在于把教师的能力水平通过做细活达到提升。因此，我们通过，促进教师在教案设计水平上的进步；本学期，在总结第三、四阶段存在的问题和不足之后，重在对教学重点和难点的设计，从而进一步解决教师在教学中遇到的困难，提高教师的教学水平。
　　（2）从组织机构、操作方式、研究内容定位，全面做好集体备课研究工作。
　　集体备课作为我们进行教师培训的一个支撑点，我们在集体备课的操作安排上，具有系统性。
　　2。常规性校本教研的培训方式着力点（课堂教学）
　　课堂教学是促进教师成长的主要途径。以课堂教学为中心，对不同层次的教师分层要求，制定相应的教师培训模式。
　　（1）教师个体的课堂教学研讨（解决随机性问题）
　　为了对教师的教学现状掌握第一手的资料，对教师个体的课堂教学作深入的研讨。从两个方面进行深入研究：
　　①新调入教师的课堂教学活动；
　　在开学的前三周完成对新分配、新调入教师的课堂教学情况进行调研，初步了解其教学现状及其教学特点。活动程序：听课→评课；参与人员：新调入人员、教导处、校长室；评课方式：上课者进行说课及课堂教学反思的阐述→参与听课教师的评课→校内领导作总结性点评；（说明：评课在上课后马上进行并及时做好点评记录。）
　　②随堂听课形式的课堂教学活动
　　（2）教研组、备课组人员的课堂教学活动，是为了解决目的性问题。包括：解决本组研究的课题问题和解决日常小问题、真问题的课题研究；
　　（3）兄弟学校课堂教学研讨
　　研讨是为了促进进步，我们由本校走出去，进行县市级课堂教学研究和兄弟学校课堂教学研究；在操作上大致步骤是：
　　A、预设性说课→上课→评课；B、评课分：自评→他评→主题性评课3。研究性校本培训方式（落脚点）。
　　（1）自修反思。参训教师要坚持认真自修教材，在此基础上，以自己的教育教学活动过程为思考对象，对自己的教育教学实践及教学效果进行审视和分析，发现问题、研究问题、解决问题。分专题（章、节）分阶段写出小结（自评报告）。
　　（2）互帮互评，各校根据学科成立若干学习小组，各学习小组进行定期学习、根据进展情况、对研修方法、研修心得、疑难问题等方面进行讨论和交流，并把新、老、弱、强老师进行搭配，结成对子，开展互帮、互学、互评，共同提高。
　　（3）导评评审，校长或指导人员对教师的学习小结（自评报告）进行客观的分析、评价，肯定成绩，找出差距和存在的问题，提出下一步努力的目标。
　　（4）教师参加研修实行《报告册》制度，通过教师认真填写《报告册》记录教师的成长过程，全面系统的反映每一位教师参加研修的基本情况。
　　（二）以综合性教研推进教师培训操作方式
　　1、学习有关专业专著及杂志。报章杂志往往能带来新的信息，在不断的学习中促进教师的成长。因此，我们通过征订有关杂志；推荐几个教育论文及专著；按年龄、限字数进行有关教学体会文章撰写；进行学习理论著作的知识竞赛活动等方式进行。
　　2、关注教师各自的专业成长
　　卓有成效的教师培训必须强调培训教师的自主学习、合作探究。教师不但要接受政府部门、教师教育机构和任职学校安排或者组织的专业培训活动，更要在日常工作中，主动学习、深入研究、认真地反思、大胆地实践。包括：教师的学历进修情况；参加各级各类培训情况；基本功训练的发展情况（包括粉笔字、普通话、计算机、教态等）；教学机智能力的养成情况以及有关教学处理与技巧的培养。
　　（三）从课程发展与研究中推进教师培训的操作方式
　　1、校本实践研究。学校的发展离不开学校的特色建设。我们以口语交际、地方课程----学习指导、老教材与新课程的比较研究、综合实践活动研究来探讨教师的专业成长与“学生的学习活动”两方面的发展。
　　2、认真做好区局有关新课程改革与学习主题构建的专题培训。结合进修的培训计划，在集体培训的基础上，学校结合实际，有计划、有重点地安排时间进行培训，活动开展要丰富多彩，形式要多种多样。
　　（四）教师培训计划的几点思考
　　1、组织机构的保障与革新
　　（1）强化教研功能。
　　培训教师是学校发展的需要，也是教师职业发展的需要，是对教师学习需要的满足。因此在管理机制和导向上，要强化教研功能。
　　设立领导小组。由校长直接领导，主抓培训的副校长具体安排工作。
　　（2）领导小组组长由校长第一把手兼任。校本培训是教师专业发展中的一个重要方面，校本培训是“以学校为本”的。这种“以学校为本”的含义在于：以学校中的教师为对象而开展培训；学校组织培训的实施包括内容的选择、时间的安排与方式的确定等；培训的目标是解决本校教师专业发展中存在的问题，促进学校的发展。显然，校长作为学校运营与发展的负责人（或者说“法人”），有责任在学校中组织开展校本培训，满足每个教师个体的发展需求，以开展校本培训为手段而建立学习型学校，使学校能够可持续发展。因此，学校校长是校本培训的设计者和负责人。
　　2、建立教研信息网络
　　校本培训中，充分收集信息，整理筛选和交流发布信息，让教师们及时了解掌握最新的教育教学信息，促使教师们的教育教学理念、方式方法及目光视野都与时俱进，关心关注时代发展的“热点”和“亮点”，保持教师和学校发展的先进性。
　　3、积极投入，加大培训力度。
　　教师培训能促使教育的.思想、观念、模式、内容等产生深刻的影响，更重要的是结合教育的形式和学习方式带来的重大变革。因此，在资金极其紧张的起情况下，要多方筹集资金，加大教师培训的投入。在设备设施上、图书资料建设上努力实现多投入，促进现代信息手段与课堂教学的整合，丰富教师培训的形式，提高培训技术，拓宽教师的学习途径和内容，为校本培训创造良好的条件。
　　（五）有关教师培训的评价问题
　　校本培训的评价，参照学区的方案，由过程考核、理论考试和实践考核三个部分组成。考核成绩分优秀、良好、合格与不合格四个等级。
培训计划篇5
　　一、培训内容：
　　1、职业道德与护士素质
　　2、对透析科工作环境的心理适应，了解血透析科的工作性质，熟悉透析科的工作环境，布局和分区，物品放置的位置。
　　3、科室各项规章制度及各类人员工作职责。
　　4、血液透析的常用理论知识，尿毒症的发病机理，临床表现，适应症和禁忌症及并发症。干体重的计算方法，超滤方法、肝素的配制及使用方法。
　　5、透析机的工作性能，机器的操作使用，能解除各种机器报
　　警（如动脉冲压，静脉压、胯膜压，电导度、水压、和漏血报警）。血液透析操作规程。
　　6、透析器预冲，内瘘穿刺，动脉穿刺，拔穿刺针，颈静脉置
　　管及内瘘护理，熟练建立体外血液循环和上机、下机的操作。
　　7、透析机的消毒保养方法，各种消毒液的有效浓度和配制方
　　法；各种物品的消毒方法、空气消毒方法。
　　二、目的：
　　通过上述培训，使新入科护士具备良好的心理素质和职业道道德素质，撑握血液透析的基础理论知识和技术操作技能，能够胜任血透析护理工作。
　　三、培训时间
　　专人带教三个月，跟班带教一年后独立上班。
　　四、实施方案
　　第一周：
　　1、科室工作人员介绍，熟悉工作环境，心理适应，熟记各种物品位置，学会给患者测血压，与患者建立良好护患关系。认识透析男友和管道，对透析机进行初步了解。
　　a) 了解并熟悉科室工作制度和各人员工作职责。干体重及病人脱水量的计算。
　　第二周
　　1、学习血液透析的基本原理，了解血透的适应症、禁忌症。
　　认识透析机面上的各种开关、按钮、旁路、AB液吸管等部件的名称及作用。
　　2、学习给上机透析做好准备工作：如胶布、棉签、生理盐
　　水等。学习为病人下机做准备工作。
　　3、学会与病人沟通技巧，为患者进行生活护理如为病人热
　　饭、送水，等。学会观察病人透析反应及做透析记录。第二、第三周
　　1、进一步认识透析机的工作性能并熟记机器上的各种开
　　关、按钮，学会开透析机吸A、B透析液上电导与关机。
　　2、学会上透器，管道，透析器与管道正确连接，透析结束
　　下透析器。
　　第四周
　　1、学习肝素配制、首次肝素化及体外肝素化追加方法。
　　2、用生理盐水和肝素盐水冲洗、循环透析器和管道，
　　3、观看老师内瘘穿刺彧者动脉穿着刺。
　　4、观看老师给患者建立体外血液循环。
　　第五周
　　1、巩固上周学习内容
　　2、学习体外肝素追加方法，及观察透析器有无破膜，凝血
　　和患者其他情况。
　　3、机器消毒液及其他消毒液配制方法。超滤方法。第六、第七周
　　1、巩固以前学习的内容。
　　2、能有条不紊的做好透析前准备工作及下机前准备工作。
　　3、能熟练进行冲洗透析器和管道的前提下，开始学习内瘘穿刺技术，撑握皮肤消毒方法和消毒范围及无菌技术操作。第八周
　　1、在老师的指导下，开始独立内瘘穿刺。
　　2、观看老师上机和下机操作。
　　第九-第十周
　　静脉置管及内瘘护理
　　第九-第12周
　　在老师监督下：
　　1、自己完成透析前准备工作
　　2、自己配肝素
　　3、自已冲洗透析器、管道
　　4、自己进行内瘘穿刺。
　　5、学习上机、下机，超滤方法。
　　十二周以后一年内
　　主要是跟班学习和自学血液净化理论知识，在跟班过程中学会了解：
　　1、水处理系统原理、保养及消毒方法。透液配置方法扩注意事项。
　　2、各种血液透析机的操作常规、报警原因及排除方法。
　　3、动脉穿刺、内瘘穿刺及临时性血通路的建立及护理。
　　4、治疗过程中病情的观察，并发症及护理。
　　5、无肝素透析方法。
　　6、各种透析护理记录及日常消毒隔离方法。
　　考核方法
　　由带教老师随时提问及现场查看，了解护士对专科知识的牚握情况，现场操作时跟班老师放手不放眼，随时指正操作中的不足之处，直到完全撑握操作为止。
培训计划篇6
　　一、指导思想
　　认真贯彻落实党中央提出的建设社会主义新农村的目标，以提高广大农民的思想素质为重点，用科学理论武装农民群众，加强实践锻炼，提高创新能力，培养一支有文化、懂技术、会经营的新型农民农民队伍。以广大农民的综合素质为主题，以促进农业增效、农民增收为目标，坚持实际、实用、实效的原则，开展科学实用技术，就业引导，市场营销，政策法规为主要内容，提高广大群众的整体素质，扎实推进社会主义新农村建设的步伐。
　　二、培训目标：
　　三、培训对象及任务：
　　党员干部、农民群众、致富能手。
　　四、培训时间及地点：
　　20xx年6月起至10月止；
　　青溪小学东门下河河东村农民文化技术学校。
　　五、培训教师：田军（组长）、钟德金、田锦全、钟桂兰及镇农牧、计生干部。
　　六、教学方式：
　　1．扫盲：采取带教上门的形式。
　　2．科技知识、适用技术的培训主要采取集中播放录像与讲授结合的方式进行。
　　七、教学组织形式：
　　1．培训教师利用农闲或晚上时间上门进行一对一的方式进行教学。
　　2．组织讲授技术及注意事项和看光碟，然后组织讨论。应采取典型引路学、个别引导学、项目带动学等形式进行，不断提高教学的实践性。
　　八、资料档案整理：
　　在培训过程中，作好记录，注意做好资料档案的归类整理及保证资料的真实性、准确性和完整性。培训结束后，写好培训总结，要求学员要学以致用，不断总结经验。
培训计划篇7
　　一、信息技术(远教)校本培训领导小组
　　组长刘中祥
　　副组长：徐汉广王彬吴萍
　　组员:王加琪刘永林廖豆
　　二、培训目的
　　为了加强我们马庄小学教师队伍建设为中心，以发展创新为动力，与时俱进，继续深入开展校本师资培训，开创我校本师资培训的大好局面，全面提高我校教师的综合素质，促进教育教学的改革。
　　1、增强信息技术意识，能够有意识地将信息技术应用于自己的工作中。
　　2、在具有共同操作基础的前提下，分层学习、分组学习与自己工作相关的技术，以提高工作效率。
　　3、学习信息技术与学科整合方式方法，技能技巧。
　　三、培训原则
　　1、坚持理论联系实际的原则。
　　理论学习必须与信息技术实践运用相结合，必须与学校和学习者自身实际相结合，同时也要加强与其他学科知识的联系。因而，作为指导教师要坚持理论学习与实践相结合，真正把信息技术教育学习落到实处。
　　2、坚持针对性、时效性原则。
　　根据本校实际情况及信息技术与其他学科的密切联系，教师必须能熟练使用学校现有的各种资源进行教学、教研、教改，有针对性地学习相关知识、掌握相关技能技巧，让学生能够更快地领略信息技术的无穷魅力；坚持与校内外软硬件环境相结合的原则，充分、合理的利用软硬件资源。同时，注意学科间的相互渗透性，为教育教学改革服务。
　　3、坚持改革创新的原则和规范管理的原则。
　　四、培训形式
　　集中组织培训和自学相结合，网上交流和定期主动讨论相结合。
　　五、培训内容
　　1、对全体教师进行电脑硬件基础知识及应用培训。
　　2、对全体教师进行网络基础知识及使用培训。
　　3、对全体教师进行常用软件知识(杀毒软件、备份软件)及使用培训。
　　4、对教师进行多媒体教室使用方法培训。
　　六、培训步骤
　　第一阶段：
　　认识电脑的组成，学会拼装电脑；调试显示器为最佳状态，给显示器消磁，会设置屏幕分辨率和颜色质量；了解主机的组成，辨别LED指示灯，明白各个接口的作用，尤其是USB接口、音频接口、VGA接口、键盘接口和PS/2接口；认识网卡、网线、信息点，辨别网络的物理连接。
　　第二阶段：
　　1、了解IP和MAC地址知识，学会查看命令“IPCONFIG”，明白网关、子网掩码、DNS相关知识；学会更改计算机名和工作组，查看和更改本地连接属性，IP地址相关项目严格按《西平小学电脑设备配置登记表》填写；认识ARP及ARP病毒，如何预防和处理ARP病毒，如何绑定正确的网关。
　　2、网络应用学习。如E-mail的申请、使用、维护；博客的申请、使用；QQ群的加入和交流；学校网站注册用户的文章发表方法；学籍管理软件的安装和设置；学校FTP的使用和申请等。
　　第三阶段：认识常用软件并学会安装，如文字处理软件、图片处理软件、课件制作软件；杀毒软件的下载、安装、卸装、设置，具体讲瑞星20xx的安装，卡卡助手的使用和防火墙的设置；学习WINDOWS清理助手的使用；学习WINRAR的使用；字体的安装和获取方法；备份软件的安装与使用方法。
　　第四阶段：多媒体教室使用方法培训。认识投影机和实物投影及白板等相关操作；多媒体控制系统的操作和维护。
　　七、考核方法
　　1、基本技能：全校老师都会正确使用现有设备，维护自己的电脑，掌握多媒体教室使用方法，能使用配套光盘上课。45岁以下的老师能够制作简单的课件，并且每学期必须在校课件资源库有1个以上课件。
　　2、应用软件：能使用常用软件，进行下载、安装、升级、设置和卸装。
　　3、网络使用：完成网上浏览、搜索相关资料，下载文件、发送E-MAIL、会使用我校网页等操作，部分教师可以制作网络课件，进行信息技术与学科教学整合。
　　4、多媒体教室使用：会应用多媒体教室，年轻教师会应用白板上课。

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加:2021-08-10 21:03:16 更:2021-08-11 07:01:04

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