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[文库大全]培训计划模板八篇

范文|培训|培训计划

培训计划模板八篇
　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候认真思考计划该如何写了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的培训计划8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

培训计划篇1
　　为了进一步加强我校师资队伍建设，发挥骨干教师和有经验老教师的辐射带动作用，帮助青年教师提高思想、业务水平，促进青年教师尽快成长，实现提高教学质量的目标，我校教研室计划开展“师徒老带新”（师徒结对）活动。我校有对师徒报名参加了此项活动，准备着一起携手走过第一阶段的两个月，为多文学校的美好明天而共同奋斗！在师徒老带新（师徒结对）活动中，本着让青年教师学到更多的教育教学经验，提高自身的修养，现制定本次培训活动计划如下：
　　一、活动目标：
　　（一）教学方面
　　1、正确把握新课程标准，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。
　　2、能够独立研究教材、处理教材，丰富学科专业知识，在教学方法上大胆尝试，在完成教学目标的基础上，力争形成自己的风格。
　　3、能够激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。备课过程中好好考虑，怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的知识得到巩固，实现教学的有效性。
　　4、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案。对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。
　　5、积极地撰写各种论文，在高效的完成学校要求的一篇论文的基础上，根据自己的情况再撰写一到两篇论文，提高自己的理论水平。
　　（二）自身完善方面：
　　1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自己的学科水平，拓展自己的知识面。
　　2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，熟练制作上课所需要的课件，并在
　　教学有所收获。
　　3、做一个有责任感、有爱心的教师，有宽广的胸怀和包容的气度，把每一个孩
　　子都看成最好的，把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的教师，能按照教育规律和学生心理规律，智慧的、艺术的教育学生。
　　二、活动学习内容：
　　1、认真观摩师傅、师姐的示范活动，并对活动作出自己的分析，提出见解，逐步提高业务水平。
　　2、对于学生的教学活动做精心准备，认真上好每一节课并随时接受师傅的随堂听课，及时听取师傅的意见，并做出相应的调整，在交流中升华理念。
　　3、积极参加学校组织的公开教学活动，经师傅指导创编教案，进行多次试教。经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。同步进行教育教学的方法探究，积累教学案例、论文素材。上课之前提前一天提交详案。
　　5．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。
　　6．平日里遇到什么教育教学的问题无法解决，主动和师傅交流。
　　7、学期结束作好总结工作。
　　三、徒弟成长目标：
　　1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。
　　2．通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。
　　3．积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。
培训计划篇2
　　为了适应新时期农村卫生工作的发展需要，加强我县农牧区卫生队伍建设，提高卫生服务水平，同时为了落实我县乡镇卫生院综合目标考核的各项措施，加大对全院卫生技术人员的培训力度，不断更新业务知识，提高我院卫生技术人员的业务素质和服务能力，贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强农村卫生工作的建议》和自治区党委《关于进一步加强卫生人才队伍的意见》结合我院自身的实际情况制定20xx年我院继续医学教育制定本年度培训计划：
　　（一）成立业务培训小组由院委会组织成立组长：副组长：成员：
　　（二）课时进度采取松紧结合的方式。在业务工作繁忙时以自学为主，轻松时立即加大学习力度，集中培训。克服困难，力争完成学习任务。
　　（三）通过培训，促进我院院卫生技术人员具备参加国家组织的各类卫生资格考试的资格和能力，取得相应的卫生职业资格。
　　（四）通过培训，在我院建立卫生技术人员在职培训制度，积累培训经验，促进农牧区卫生技术人员的培训工作的制度化、标准化和长期化。
　　（五）每月进行一次不少于2小时的集中学习。学员可利用“卫星卫生科技教育网”就近在院内教学点参加相应课程培训。并申请上级教学管理委员会，要求针对性面授方式进行疑难问题解答和指导学员习题演练。
　　（六）认真做好学习笔记，由组长定期不定期的督导检查笔记记录情况并进行了批阅，每月、每季安排一次理论考试和实践技能的操作考试。
　　（七）我院培训小组将做好培训全程的组织安排，监督检查、教学进度的调整、对学员进行抽考、对培训过程进行阶段性总结。
培训计划篇3
　　一、指导思想
　　以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“国培计划—云南省中小学农村骨干教师项目培训”为契机，以永平县名师工程为动力，以继续教育培训科目《评好课新理念新方法》为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，努力造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。
　　二、工作目标
　　1、加强师德师风建设，努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍。
　　2、努力打造学科带头人、骨干教师、教学能手等优秀教师群体，积极推进我县“名师工程”的全面开展。
　　3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标、新学堂”，深入进行新课程实施与创新。
　　三、工作要点
　　1、理清工作思路，避免工作盲目性。认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。
　　2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。
　　3、要求教师做终身学习的模范，努力提高学历水平，掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。
　　4、继续实施教师“国培计划”，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。
　　5、全面了解每位教师的教学情况，对新入编的教师加强跟踪听课、评课和交流，不断提高每位教师的课堂教学水平。
　　四、工作措施
　　1、加强校本培训的`管理：各校要把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，开展以学校为单位的教师研训活动，切实提高教师的整体素质和培训水平。
　　2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把《评好课新理念新方法》作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务，逐步建立《校本培训记录册》的相关内容。
　　3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。各校要积极开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。启用校内外实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授评课经验，也可通过示范课展示评课技能，切实让全体教师从中受益。
　　4、以“国培计划”为契机，从各校中精选出部分教学骨干参加“国培计划”三个层次的项目培训，为教师学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需要参加个性化培训。
　　5、以“国培计划”农村骨干教师培训为主线，抓好“一人学习，众人受益”式培训。中心学校将选派骨干教师参加“国培计划”脱产置换、短期、远程培训，培训结束后，回校归来撰写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。
　　6、围绕新课程改革，积极开展教学业务大练兵活动。利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；开展教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育（学）论坛等活动。
　　7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。
　　8、不断总结师训工作经验，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成规范的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。
　　9、积极组织教师参加不同再次的教师培养，促进学校整体发展。
　　（1）发挥“国培计划——云南省农村中小学骨干教师项目培训”骨干教师的示范和辐射作用：发挥骨干教师在敬业、乐业、专业等方面的带动作用，鼓励骨干教师充分利用“国培计划”培训机会，学习外地先进教育技术和成功教学经验，加强骨干教师的辐射作用，充分发挥骨干教师群体智慧与合作能力，使骨干教师能引领教师队伍的整体发展。
　　（2）鼓励全体教师积极参加教师继续教育培训学习；加强青年教师教育教学能力的培养，激发青年教师自我学习的内在动机，变“要我学”为“我要学”，促使青年教师真正成为教育教学的主力军。
　　（3）鼓励45岁以下教师积极参加中央广播电视大学在我县开办的“专升本”的学历进修学习，提高中青年教师的学历层次，树立中青年教师“终身学习”的理念，提高教师整体学历水平。
　　五、具体工作安排：
　　九月份：
　　1、制定计划。
　　2、校本培训：各校组织“新课程理念与新课标”的培训。
　　3、组织师徒帮教 “结对子”活动。教学常规培训。
　　十月份：
　　1、安排部分骨干教师参加“国培计划”三种类型的培训。
　　2、教师培训：学习《教师职业道德》《教师职业道德规范》
　　3、开展教师教学业务自检自查活动。
　　十一月份：
　　1、进行教师新教材实施观摩活动
　　2、校本培训：检查教师教学常规业务，进行教学常规培训。
　　3、“国培计划”短期培训骨干教师辐射示范活动。
　　4、开展师徒带教互帮互学活动。
　　5、开展永平县“名师工程”名师示范、示教活动。
　　十二月份：
　　1、校本培训：教学常规落实检查指导。
　　2、“国培计划”脱产置换培训培训骨干教师辐射示范活动。
　　3、开展师徒带教互帮互学活动
　　XX年一月份：
　　1、师徒带教“结对子”汇报活动。
　　2、各项工作总结和资料的收集整理。
培训计划篇4
　　根据全国“两基”工作的整体部署，迎接国家教育督导团对我县“两基”工作督导检查。为了巩固“两基”成果，做好我村迎接国家“两基”督导检查工作，特别是农村农民科技培训这一块工作，让“群众长期得实惠”的工作真正落实到实处，掌握一至二门实用技术，真正富裕起来。根据县、镇各级“两基”农教工作的安排和部署要求，特制定本科技培训计划。
　　一、培训目标
　　通过培训，使农村农民群众了解党和国家发展农村经济的方针政策和法律法规；掌握基本的市场经济，经营管理及科学文化知识；掌握1至2项实用技术，并能因地制宜地宣传推广，使农民有觉悟、懂技术、善经营、会管理的新型劳动者。
　　二、培训任务及对象
　　农民群众、致富能手，每人至少参加2期以上培训，共计20个课时。
　　三、培训时间及地点
　　塘坝村远程室；xx年年7月11日起至7月20日止，期间于晚上8：00——9：00一个小时的培训。
　　四、培训教师
　　石传花、冯金祥、田景英、罗永红及驻村干部。
　　五、培训内容及计划：
　　培训日期培训时间授课教师培训内容
　　7月11日20：00——9：00各级领导及授课教师开班培训及对学员提出要求
　　7月12日20：00——9：00石传花种殖技术
　　7月13日20：00——9：00田景英养殖技术
　　7月14日20：00——9：00罗永红经营管理
　　7月15日20：00——9：00冯金祥外出务工知识
　　7月16日20：00——9：00石传花家庭生活知识
　　7月17日20：00——9：00田景英种殖技术
　　7月18日20：00——9：00罗永红养殖技术
　　7月19日20：00——9：00冯金祥法律法规知识
　　7月20日20：00——9：00石传花家庭生活知识
　　7月21日20：00——9：00各级领导及授课教师培训总结及提出希望
　　六、教学方式：科技知识
　　适用技术的培训主要采取集中播放录像与讲授结合的方式进行。
　　七、教学组织形式
　　组织讲授技术及注意事项和看光碟，然后组织讨论。应采取典型引路学、个别引导学、项目带动学等形式进行，不断提高教学的实践性。
　　八、资料档案整理
　　在培训过程中，实行签到制，作好记录，注意做好资料档案的归类整理及保证资料的真实性、准确性和完整性。培训结束后，写好科技培训总结，要求学员要学以致用，不断总结经验。
培训计划篇5
　　一、培训目的
　　1.使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。
　　2.使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。
　　3.使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。
　　二、培训对象
　　1.在校的所有教职员工。
　　2.学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师将来产生的后果自己负责。
　　3.对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。
　　4、计算机教师也应参加学校组织的考试。
　　三、培训的内容与要求
　　基本操作部分
　　①文件及文件夹的建立、命名、保存
　　②文件及文件夹的删除、移动、重命名。
　　③文件内容的复制、剪切、修改和删除
　　④查找。
　　2.了解word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上存储、打开。文字处理部分
　　①文字输入(速度、准确率)
　　②排版
　　③本学科试卷排版打印。
　　3.表格的制作部分
　　①绘制表格(规整表格、不规整表格)
　　②设计表格、
　　③教案设计。
　　4.会使用cai软件辅助教学，多媒体课件(幻灯片)的制作。
　　5.网络知识部分：
　　(1)怎样申请电子信箱及收发邮件
　　(2)创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教师的集体备课活动。
　　四、培训方式：
　　以自学为主，指导为辅。
　　五、考核的方法和形式
　　1.考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的内容。具体考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。
　　2.本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训，一律靠个人自学。
　　3.本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即：优秀、合格(过关)、不合格(不过关)。
　　4.对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。
培训计划篇6
　　1 —— What’s your name? 你叫什么名字？
　　—— My name is? / I’m ? 我叫??
　　2 —— How old are you? 你多大了？
　　—— I’m ? (years old). 我 ??（岁）。
　　3 —— What’s your telephone number? —— 5231808.
　　4 —— What’s your favorite food? 你最喜欢吃什么食物？
　　—— My favorite food is ? 我最喜欢吃??
　　5 —— May I come in? 我能进来吗？
　　—— Come in, please. 请进。
　　6 Sorry, I’m late. 对不起，我来晚了。
　　7 —— Sorry. / I’m sorry. 对不起。
　　—— That’s OK. 没关系。
　　8 —— Thank you (very much). 谢谢。
　　—— You’re welcome. 不客气。
　　第六周
培训计划篇7
　　为了积极贯彻落实学校教学安排，根据我校汽修专业学生的技能水平的实际状况，特举行学生汽车技能大赛训练活动。目的在于调动学生学习本专业知识的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生的技能水平，为20xx年市级中职学生技能大赛培养优秀选手。现将本学期技能大赛训练计划作如下安排：
　　基本维修技能训练：
　　一、训练时间、地点及对象
　　训练时间：20xx.9.1—201810.25训练地点：汽车实训室训练对象：13级汽修班指导老师：张官明
　　二、训练内容、进程、要求与指导
　　二级维护训练计划：
　　一、训练时间、地点及对象
　　训练时间：20xx.9.1—20xx.10.25训练地点：汽车实训室训练对象：13级汽修班指导老师：赵柏
　　二、训练内容、进程、要求与指导1．训练内容
　　汽车二级维护涉及到汽车发动机、底盘、车身、电器四大模块，以及一些主要测量工具、仪器设备的使用。为了让学生能够重新对知识有一个全面系统的学习，结合学生的实际情况，进行分模块、分阶段对学生的技能进行扎实的培训。下面是主要培训内容：
　　（1）汽车发动机主要部件的检查与维护
　　（2）汽车底盘主要部件的检查与维护
　　（3）汽车车身主要部件的检查与维护
　　（4）汽车电器主要部件的检查与维护
　　2.训练实施进程
　　此次训练主要分四个阶段进行：
　　第一阶段：一些常用工具专用工具、仪器设备的正确使用。
　　第二阶段：全面系统地学习汽车二级维护的所有内容，按照省级技能大赛要求，要求学生在35分钟左右完成163项作业项目，动作规范到位、口报清楚。
　　第三阶段：综合训练，熟练完成汽车二级维护所有项目，同时针对个别学生存在的问题做强化训练，提高学生训练质量，提高学生作业速度。
　　第五阶段：选拔考核，组织报名。通过严格技能考核，确定参赛学生名单，组织大赛报名。
　　3.训练要求与指导
　　（1）要求学生遵守校纪校规，遵守训练期间的一切安排与要求。
　　（2）严格要求学生，按时出勤，遵守每天训练时间。
　　（3）针对不同训练对象，给定不同的训练任务，高起点严要求。
　　（4）紧跟学生，手把手指导，纠正学生在训练过程中出现的问题，保证训练质量。
　　（5）制定训练配分评分标准，考核每位学生的训练效果，督促学生查缺补漏，提高自己的技能水平。
　　（6）经常鼓励学生，让学生训练有信心、有激情，保证学生在大赛中取得好成绩。
培训计划篇8
　　年轻班主任是我校班主任队伍的重要后备力量，是学校可持续发展的重要人才资源。为加强对青年班主任的培养，促进青年教师的迅速成长，使他们尽快胜任班主任工作，特制订本计划。
　　一、见习班主任培养工作领导小组：
　　组长：杜心华
　　副组长：李明萱、胡毅
　　组员：罗俊龙、鲍殊佳、方文、李朝晖、游小文、刘军乔、谭建平
　　二、见习班主任要求：
　　3、对班主任工作要勤于思考，不断总结，及时记下自己的心得体会，并对自己的工作情况每周做一次总结。
　　4、积极参加学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。
　　三、见习班主任指导老师工作要求：
　　1、学校为每位见习班主任聘任一名班主任工作指导老师。
　　2、指导老师要本着对班主任成长和对学校发展高度负责的精神，认真做好对指导工作。对他们要做到关心爱护与严格要求相统一，指导帮助与相互学习相统一，理论学习与班务实践相统一，班级工作独立负责与为他们创造条件相统一。
　　3、在学生中确立并维护他们的应有地位，善于“搭台子”和“压担子”。
　　4、经常与他们交流学生情况，交流班级管理中的心得体会。
　　5、及时负责地协助学校有关职能部门对他们进行考核与评价。
　　四、见习班主任的考核与评定：
　　1、考核分二次进行，分别在第一学期期末和第二学期期末进行。
　　2、考核内容由检查学习心得、自我总结评价、学生测评、指导教师评价、年级组评价、班级管理绩效（班主任月考核、星级班级考核）等组成。
　　3、考核结果与评职、评优挂钩，考核优秀的（前30％）学校将予以表彰奖励。
　　4、见习班主任考核为优秀的，指导班主任评定为优秀指导班主任，德育处表彰。

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加:2021-08-10 21:03:16 更:2021-08-11 07:04:17

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