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[文库大全]【实用】学期计划范文9篇

范文|模板|学期计划

【实用】学期计划范文9篇
学期计划篇1
　　一、指导思想

　　以学校德育教育的思路为指导，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育为重点，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，努力提高教育质量。积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，成为一个有特色的班级。
　　二、班级基本情况
　　本班由62位刚入学的新生组成。经过开学一星期的接触了解，发现大多数学生天真活泼，喜欢学校生活，能听从老师的教导。由于年龄小，学生的自制能力差，爱吃零食，注意力不集中，乱丢垃圾等许多不良行为习惯有待进一步培养。
　　针对本班新生的特点，确定本学期重点为从熟悉校园生活入手，紧抓常规教育，帮助孩子尽快从幼儿园的小朋友成长为一名真正的小学生，让每一位学生在这里都受到良好的养成教育。
　　三、班级奋斗目标
　　（一）在行为习惯方面，养成良好的养成教育。
　　（二）培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。
　　（三）以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。
　　四、班级管理措施
　　刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因此，我决定从以下几点入手：
　　（一）学习方面
　　1、上课能积极发言的同学给予红花奖励
　　2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。
　　3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。
　　（二）纪律方面
　　1、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。
　　2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。
　　3、培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。
　　（三）劳动方面
　　1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。
　　2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。
　　（四）卫生方面
　　讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
　　1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
　　2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。
　　（五）安全教育方面
　　“安全时刻记心中”，时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。
　　五、班干部的培养方面
　　一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。
　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
　　六、加强与家长的合作
　　1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。
　　2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对个别学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。
　　七、其他方面
　　班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。
　　一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。
　　还给孩子们一个金色的童年，这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
　　八、工作安排
　　九月份
　　1、开学典礼，引导学生适应新学期的学习，加强对学生行为习惯的训练。
　　2、制订《班级公约》和班级工作计划，组织队员们学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、学唱《小学生日常行为规范三字歌》。
　　3、开展“我是最棒的”班干部竞选活动，选好班干部，并进行培训。
　　4、结合“教师节”开展“老师，您辛苦了！”中队活动，了解老师的工作，体味当老师的辛劳，从小学会关心、体贴他人。
　　5、向学生宣讲9月17日“国际和平日”的有关知识。
　　6、开展中秋节联谊活动。
　　十月份
　　1、学唱爱国歌曲，激发学生的爱国情怀。
　　2、利用10月4日“世界动物日”，开展一次“我和动物交朋友“的活动。
　　3、加强养成教育的开展活动，培养学生养成良好的行为习惯。
　　4、做好各方面安全教育工作。
　　5、加强对潜能生的跟踪工作。
　　十一月份
　　1、举办写字比赛、朗读比赛。
　　2、举办“我爱大自然”的秋游活动。
　　3、以“消防宣传日”为契机，积极开展消防知识讲座，举办一次“消防知识知多少”的绘画比赛。
　　十二月份
　　1、举办学习经验的交流会。
　　2、召开家长联谊会。
　　20xx年元月
　　1、举行“庆元旦”游艺会。
　　2、复习迎考，总结布置寒假工作。
　　其他方面：
　　1、体育卫生工作
　　（1）配合学校做好防近工作，认真做好眼保健操，使本学期近视新发病率控制在零，并通过家校联系取得家长配合，使每位近视学生制定落实防近措施。
　　（2）认真参加体育锻炼，提高班级的体育达标优秀率。
　　（3）认真做好课间操，锻炼好身体。
　　2、安全工作：
　　利用周会经常对学生宣传安全知识，比如：交通安全知识、自我救护知识、防火防盗知识等。开展以安全教育为主题的班队活动，以及社会实践活动等，切实增强队员们的安全意识。
学期计划篇2
　　一、基本情况
　　1、新的课程理念、新教材、新的课程评价观，对教师提出了新的更高要求。
　　2、我校教师工作责任心强，面对当前基础教育改革的形势，普遍感到提高自身素质的迫切需要。
　　3、积极参与教研教改的氛围已形成，能热情高涨投入教学工作中去，大胆探索、创新。
　　二、工作目标
　　以教师发展为本，以促进教师专业化为导向，以构建终身学习体系为重点，以提高教师教育教学质量水平为中心，全面提高我校教师的教研水平，引导教师做发展型、反思型教师。
　　三、具体措施
　　1、成立校本教研活动领导小组。
　　学校领导高度重视校本教研工作，将其作为本年度重点工作之一，学初就成立了以校长为组长，抓业务的教导主任为副组长。其他领导班了成员及教研组长为成员的校本教研活动领导小组，以确保此项工作全面有序的开展。
　　2、组织深入学习《学科教学培训教材》。
　　校本教研活动以学习《学科教学培训教材》为基础。“定时间、定地点、定组织学习者”分教研组展开学习，并做好学习记录，写好心得体会，学习日常化、经常化，并将学习考勤记入个人量化，将所学习内容融入平日教研中来，以便全校教师深入了解新课程理念，探索适于自己教学的“新路子”。
　　3、开展丰富多彩的“三课”活动。
　　“三课”活动，即：说课、听课、评课是学校校本教研的主体工程，我校注重“三课”活动开展的实效性。
　　（1）结合学科教材培训学习，组织综合课教师开展“交叉备课”，让教师们集思户益、开动脑筋，进行创造性工作，促进“三课”活动向更高层次发展。
　　（2）课型多样，有领导上的引导课、骨干教师的观摩课、示范课，有教师的“探索课”、同学科的赛课，还有外出学习教师的汇报课。从不同角度开展“三课”活动，调动教师参与教研活动的积极性。在评课中，加强教师间的交流，讨论教学中的“热点”、“难点”、“疑点”，注重教学反思，在不断反思总结中锻造自我。
　　4、广开教师座谈会，增强学校与教师间的交流。
　　学校多组织大、小规模教研座谈会，让教师各抒己见，共同商讨如何提高校本教研活动的实效性，以便时调整工作思路，更加充分体现教师的自主性。
　　5、设立专家讲座，以点带面。
　　让我校骨干教师（或教学某方面有经验教师），谈自己教学经验，以直接的方式让其他教师快捷地吸收有价值的教学“法宝”，以此方式增进教师间的学习，以专家型教师带动全校教师积极总结教学经验，立足于本职工作，因材施教，探索新课程下新的教学模式。
　　6、引导教师写好平日的教学随记，研有成果。
　　引导、鼓励教师多在平日教学积累经验，并结合教育理论，每学期要有一定的成果，将理论与实际相结合。
　　7、注重“优秀课、优质教案、优秀论文”评选活动。
　　每学期校本教本教研活动领导小组对全校教师一学期来的教研改成果进行评定，对优秀成果予以表彰，并与教师个人量化挂钩（获奖12页次加2分），学校将优秀成果推荐参与上级部分组织的各种竞赛。
　　8、鼓励教师个人自身的学习。
　　在教师学历进修上，继续教育上、学科培训、信息技术教育培训等方面，学校给予一定的补贴，大力支持个人素质的提高。
　　时间安排：
　　（略）
学期计划篇3
　　一、学生状况分析
　　这学期一（3）、一（4）班有53、54人，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手的操作，需要合作的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。但是一年级的学生由于年龄比较小，课堂注意力很容易分散，学习习惯和行为习惯还要加强，特别是课堂教学评价的时候要注重面向全体学生进行有效的教学，在学生书写，以及描述数学问题的时候应该比上学期有更高的要求。
　　二、教材分析
　　教材编排特点：
　　（一）广泛联系生活实际，向学生提供有价值的教学内容。
　　1.激发学生的认知需要。
　　2.体验学习过程。
　　3.理解算理。
　　4.让学生体会数学价值。
　　5.向学生进行思想品德教育。
　　（二）充分调动学生学习的主动性，让学生通过自己的经验来建构知识。
　　（三）倡导自主学习、合作学习的方式，关注学生探究知识的过程。
　　（四）介绍有关数学背景知识，体现数学的文化价值。
　　（五）加强口算和估算，鼓励解决问题策略的多样化。
　　（六）循序渐进地安排教学内容，逐级递进重要的数学概念与数学思想。
　　（七）实践活动，特色鲜明。
　　（八）形式多样，直观形象
　　教学目标
　　（一）知识与技能：
　　1 从生活实例中感受认识更多数的必要性，能读写100以内数，理解数的组成，能说出100以内各数位的名称，识别各数位上的数字的含义，会用100以内数表示物体的个数，掌握数的顺序，会比较数的大小。
　　2 在现实情景中认识元、角、分，并了解它们之间的十进制关系，会进行简单的换算和应用。
　　3会口算100以内的加减法，能用竖式计算两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法，能结合具体情景进行估算，能解释估算的结果。
　　4.认识钟面、时针和分针，掌握整时、几时半和大约几时在钟面的表示方法，能认、读这些时间，了解生活中时间的作用。
　　5.能辨认前、后、左、右、上、下等方位，并用这些方位来描述物体的相对位置，会辨认从正面、上面和侧面观察到的简单物体的形状。
　　6.能辨认长方形、正方形、三角形和圆，会用这些图形拼图；能认识生活中的这些简单图形，并从中初步感受几何图形美。
　　7.能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较、排列和分类，在比较、排列、分类活动中，体会活动结果在同一标准下一致性，学习寻找简单平面图形的共性。
　　8.能根据统计图中的数据提出并回答简单的数学问题，会进行生活中的一些简单的统计活动，完成简单的统计图表
　　（二）数学思考
　　1 能应用生活经验，对有关数字信息作出解释，并初步学会用100以内数描述现实世界中的简单现象。
　　2 在100以内数的认识和100以内的加减法的学习探讨过程中，初步学会简单的归纳、类比和有条理的思考。
　　3 在统计过程中，学会提取需要的数据并对统计结果进行简单的解释，逐步形成初步的统计观念。
　　4 在认识图形以及辨认方向和位置的过程中，建立初步的空间观念。
　　（三）解决问题
　　1 能积极地参加数学学习活动，获得一些初步的数学实践经验。
　　2 在教师的指导下，能从日常生活中发现并提出数学问题。
　　3 在解决问题的过程中，有与同伴解决问题的合作体验，有初步的合作意识。
　　4 能在算法多样化的探讨过程中，了解同一问题可以有不同的解决方法。
　　5.能在学习过程中，初步学会表达解决问题的大旨过程和结果。
　　（四）情感和态度
　　1.用独立思考和合作交流的学习方式解决所学问题，能克服数学活动中的困难，从中获得成功体验，建立学好数学的信心。
　　2.在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能几主动地参与认识生活中的数，认识生活中的图形，用所学知识解决生活中的问题等数学活动。
　　3.能用100以内的数、位置和方向、平面图形、统计等知识描述生活中的某些现象，感受数学与日常生活的紧密联系。
　　4.经历观察、操作、归纳等数学活动，感受数学思维过程的合理性。
　　5.在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。
　　（五）成果形式：
　　1 课本练习册整洁干净，作业的书写工整，对错误的地方及时纠正。
　　2 作业本的书写整洁大方，错误的地方及时纠正。
　　3 学生能将学到的数学知识联系生活实际，用于生活。
　　4 学生思维得到良好的训练，解题思路清晰明了。
　　5 能熟练计算100以内的加减法。
　　6 单元检测期中期末检测成绩理想。
　　班级及格率：100% 班级优秀率：85%
　　三、重点工作及措施
　　1. 培养学生数学学习的兴趣和良好习惯
　　数学学习的兴趣对于数学学习非常重要。要注意激发学生的学习兴趣，可以利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。教学时，我首先应关注学生参与学习活动的热情，学生回答得对与错或语言是否完整，也可以延缓评价，要多鼓励学生的积极参与。我要注意倾听学生的发言，特别注意的是不宜用统一的、程式化的语言来训练学生，允许学生用自己的语言表达想法。要让每个学生首先喜欢上课、喜欢教师，进而喜欢学数学。
　　学生良好学习习惯的养成，不能简单地理解为只是要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立思考、敢于提问、认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。
　　2. 让学生在生动具体的情境中学习数学
　　教学中，我应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识，鼓励每一位学生动手、动口、动脑，参与数学的学习过程。
　　3. 引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流
　　独立思考、合作交流是学生学习数学的重要方式。教学中，要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。在思考与交流的过程中，应提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，以寻找问题的答案。也可以有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法，学会注意倾听他人的意见。
　　4. 培养学生初步的提出问题和解决问题的能力
　　教材特别注重培养学生提出问题的意识和能力，鼓励学生提出问题，即使有的问题当时不能解决，可以放在“问题银行”以后解决。教学中，应该充分利用学生已有的知识经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，并尝试从日常生活中发现数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。
　　5. 创造性地使用教材
　　教材只是提供了学生数学活动的基本线索。教学中，要根据本班同学的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。还应适时记录下自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念与教学方法。
　　6. 布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。
　　7. 加强家庭教育与学校教育的联系，利用家长开放日适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
学期计划篇4
　　为了提高教学、教研工作质量，充分发挥学科组教师.体智慧，完成各项教学、教研任务，制定本计划。
　　一、指导思想
　　努力加强学科组的建设，积极开展课堂教学研究，进一步提高教师的教学水平，促进青年教师健康成长，形成化学学科教学特色。
　　二、工作要点
　　1、调动年轻的激情：
　　化学组是全校所有科组中最年轻的一只队伍，虽然教学经验和教学能力都不足，但是我们有无限的追求，我们要调动的激情努力工作，虚心学习，力求完善自己。
　　2、开展好备课组的各项活动：
　　除了珠凤以外，我们的所有组员都是第一次担任相应的教学工作，所以组内想充分发挥老师的.体智慧，建立高中大.备组，利用三人的力量的共同完成教学任务。
　　3、抓好常规教学：
　　化学教学中，绝大部分时间是对学生进行课堂教学，而且学生绝大部分知识也是从课堂常规教学中获得，所以要求每一位化学教师以新的教学理念来思考怎样上好每一节化学课要求：根据大纲、教材和学生具体情况的认真备好每一节课，科学的设计教法，锁定新的目标，使每一节课都成为成功课例。
　　4、做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作：
　　提前布置，认真组织教师进行命题，交叉做题、审题，并在每次大型考试后上交试题分析，将试题分析反馈给命题教师和学科组，并上交错题.。
　　5、注意毕业班教学的辐射作用：
　　认真做好毕业班的教学工作，科学合.地制订复习迎考计划，组织毕业班任课教师学习考试说明定期组织毕业班教师介绍中高考新动态和教学问题，带动其他年段教学，提高教学有效性。
学期计划篇5
　　（一）情况分析：
　　本学期我们教研组共有10位老师，承担5个班级的教学任务。年轻教师缺乏工作经验，在班级管理及教学活动的组织方面还有待加强，因此我们将通过园本教研、小组教研、听课、评课等多形式、多层面的研究活动提高教育教学质量。
　　上学期教师们能认真参加教研活动、团结协作搞好每项活动，同时对环境创设、教育活动、游戏活动等积极准备，总之，教研工作在园长的领导下，教师的积极配合下，教研活动有所进步，教师的教育教学水平有了明显提高。但是经过反思与分析我觉得中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表现在：老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入；老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距；教师参与研讨的主动性、积极性，教师的研究能力还有待进一步提高；新教材的实施与研究不够到位。这些都是本学期教研活动重要内容，我们需要进一步学习新教材的有关理念，理论与实践相结合，使各方面都有所提高。
　　（二）指导思想：
　　新学期开始了，我们中班教研组将继续以《幼儿园教育指导纲要》为基准，结合本园教研工作重点，深入学习新教材。本着“让孩子全面发展”的宗旨，吸取上学期的诸多有益经验，优化幼儿的一日活动。本学期我们年级组将继续努力，并不断加以完善与调整。根据我园发展方向，努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨，转变教育行为，提高全组教师的教育教学水平。
　　（三）工作重点及措施：
　　1、更新观念、强化意识。
　　本学期我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》和《宁阳县幼儿园管理工作手册》，树立正确的儿童观、教育观，掌握基本内容。在教育教学活动中，尊重、理解和信任幼儿，把幼儿看作是发展变化的整体，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要，并能很好地应用、并指导日常工作。
　　2、抓好班级常规，优化幼儿一日生活。
　　（1）、根据各领域的教学目标，结合幼儿以往的生活习惯，更合理的要求幼儿的一日生活常规。
　　（2）、两位老师目标一致，对幼儿要求统一，抓好常规。
　　（3）、重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。
　　3、全面提高本教研组的质量，促进教师专业化水平的提高
　　（1）、明确本教研组工作的计划及重点，深入学习研究，解决实际问题，提高教研工作的针对性和有效性。
　　（2）、丰富教研形式，优化教研质量，思考适合新教材实施的教研新模式。引导教师积极参与、有效互动，使教研活动能更好地促进教师思维互动及资源共享，使教师在教研活动中得到真实的提高。
　　（3）、深入学习，不断提高教师专业化水平，尤其是实施新课程的能力；观察、提问、设计、组织、评价的能力；说、写、思、做的能力等等。
　　（4）、学会反思，勤于反思，形成反复习惯，提高反思能力。
　　4、勤于家园沟通，促使家长更好理解园工作，以便顺利开展班级活动。及时和家长沟通，让家长也觉得自己是幼儿园的一份子，会理解班级工作，知道我们的教育目标是一致的，并积极配合班级工作，情愿为幼儿园、班级服务。
　　5、积极投入到课题的'研究中去，制定课题计划，每个班，每位教师都能参与到自己所承担的子课题研究中去，踏实地开展各项研究，操作科学，规范，并注意过程资料的积累和记录。切实完成课题的结题工作。
　　（四）各月主要工作安排：
　　九月份：
　　1、稳定幼儿情绪，加强幼儿常规训练
　　2、制定各项计划，搞好环境创设
　　3、准备班主任经验交流
　　4、加强新教师对广播操的学习
　　十月份：
　　1、环境创设评比
　　2、准备参加第23期学前教育发展论坛
　　3、举行并推荐参加县户外素质教育评选活动
　　十一月份：
　　1、人人一节优质课
　　2、幼儿素质发展阶段性评价
　　3、家长开放日
　　4、实验课题阶段交流和评价
　　5、幼儿才艺大赛
　　6、参加县幼教优秀论文评选
　　十二月份：
　　1、教师基本功阶段性测查
　　2、教师教育笔记交流、主题教研活动
　　3、中班拍球达标测试
　　4、元旦联欢
　　一月份：
　　1、家长座谈会
　　2、各实验课题总结及进行展示
　　3、幼儿素质发展总结性评价、个案交流与汇报
　　4、学期工作总结，各类资料、物品整理
学期计划篇6
　　一、指导思想
　　安全工作直接关系到学生能否安全、健康地成长，关系到每个家庭的幸福安宁和社会的稳定，关系到民族的未来和希望。因此，作为班主任应始终把学生的安危放在各项工作的首位。
　　二、班级情况分析：
　　我班现有学生46名，他们的自我保护能力较差，安全意识薄弱。虽经过1年的集体生活，但仍有大部分学生需要教师的督促，所以教师要加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每位学生的安全。
　　三、工作目标
　　通过安全教育活动，在学生中树立起大安全观念，进一步加强对学生的安全教育工作，教育内容以交通安全、消防安全和防中毒、防传染病、防盗窃、防侵害、防突发性事故为重点，加强自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增强全班学生安全防范意识和能力，提前消除事故隐患，防止各类事故的发生，提高自我保护和自救能力。力争本年度不发生安全事故。
　　四、工作任务
　　〈一〉、校园安全事故的防范
　　宣传教育，制度构建，应急预案，多管齐下，让安全警钟长鸣。关于珍爱生命，提高自我保护意识，防范安全事故发生的教育工作活动要经常开展，要时时讲，处处讲。这学期继续坚持每周有针对性地进行安全知识，法纪知识以及自我保护等知识教育。特别是让出险学生“现身”演说，收效更显著，教育效果更大。
　　〈二〉、在校安全
　　1、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍。
　　2、教育学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。
　　3、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹，不带危险的物品到学校。
　　4、加强对学生进行日常行为规范教育，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。
　　5、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。
　　〈三〉、路队安全
　　1、学生上下学时戴好红领巾和校牌，放学时路队整齐，中途没有散队、并排走、购物等，不在上学和放学路上玩耍、逗留。
　　2、要教育学生行车走路不闯红灯、不抢道、不骑快车、不搭摩托车和无牌照的车辆；不在公路上踢球、游玩、奔跑、戏闹等，时刻处处注意交通安全。
　　〈四〉、饮食安全
　　教育学生不要在路摊边购买三无食物。不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。
　　〈五〉、家庭安全
　　向家长宣传安全教育的重要性，以及孩子学校的安全教育活动，请家长积极配合孩子学校做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。
　　〈六〉、交通安全
　　家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识（例如：红绿灯等标志），让学生意识到安全第一，健康第一。
　　〈七〉、简单自救方法
　　识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育孩子不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导孩子识别方向，告诫孩子不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育孩子学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养孩子多做力所能及的事，学会自理。大力加强学生的法制教育和自护教育。
　　我将不遗余力地对学生进行安全教育，发现问题及时处理，牢固树立“安全第一”的思想，把学校的安全工作放在各项工作的首位，把安全工作落实到实处，让学生有一个良好的
　　环境学习和生活。
学期计划篇7
　　一、本学期教研活动工作重点
　　1.进一步学习初中科学教学新常规,以常规建设促质量提升
　　根据市里上学期印发的初中教学新常规,通过进一步组织学习,促进教师对初中科学新常规的深入理解,引导教师积极对照新常规以改良自己的教学行为。积极参加“一师一优课”评选活动与研讨,并以此提高备课、上课的有效性,促进组内教师课堂教学效率的进一步提升。
　　2.加强教研策划,提高教研活动的有效性
　　继续通过“课题-主题-问题”的教研活动策划方式,结合本学科课堂变革项目,努力提高教研活动的效果。以校内老师开课和市直双周教研活动等为重要载体展开,进一步提高初中科学教师把握学情的能力,提高基于学情设计目标,方法以及评价的能力,提高教研活动的有效性。
　　二、本学期每位教师需要完成的教研任务:
　　(详见“校本研修个人记录册——校本培训规定内容”)
　　新的校本学分制度,(本学期还在旧的循环当中,学分已满348分即可)
　　a)学期初建立开课讲座计划(最好是同课异构)
　　b)教研组每学期至少6次集体备课
　　c)每年读书心得一篇(今年拟5月1日假期之后交)
　　d)每学期听课10节
　　e)每年公开课1次
　　三、市直教研方向
　　1)坚持合科教学
　　2)加强实验实践:初三实验考试以后的改革方向是给出一定的实验考试范围,进行统考,并计入中考总分;这个学期的初三实验考试可能考一些比较冷门的实验。
　　3)重视学段衔接:为高考服务
　　4)深化评价改革
　　5)继续一师一优课的上传评比
　　初中科学教研活动表
　　周次日期内容地点对象
　　预备周 2.6-2.12
　　2月12日(正月十六,周日)报到注册,始业教育。
　　1 2.13-2.19
　　2月13日(正月十七,周一)正式上课
　　县(市、区)初中科学教研员、市直初中科学教研组长会议
　　南浦实验中学
　　县(市、区)初中科学教研员、市直初中科学教研组长
　　2 2.20-2.26
　　初中各学科复习导引附卷审稿会
　　待定
　　相关教师
　　3 2.27-3.5
　　初中教研室教学视导(一)
　　待定
　　市教研员
　　4 3.6-3.12
　　市直八年级科学双周主题教研活动
　　州温艺术学校
　　市直八年级全体科学教师
　　5 3.13-3.19
　　市初中科学第四届命题研究班第六次活动
　　乐清
　　相关学员
　　6 3.20-3.26
　　初中科学教学新常规实施情况调研
　　待定
　　市教研员
　　7 3.27-4.2
　　4月2日至4日清明节放假
　　初中毕业生学业考试科学复习研讨会
　　待定
　　九年级科学教师代表
　　8 4.3-4.9
　　市直七年级科学主题教研活动暨科学初小教学衔接研讨活动
　　初中各学科教师命题竞赛活动
　　“一师一优课”上传(4月1日-6月20日)
　　待定
　　待定
　　市直七年级全体科学教师
　　参赛教师
　　9 4.10-4.16
　　初中学生学习常规编写研讨会
　　市直中学初中科学期中调研
　　教研院
　　待定
　　部分教师
　　市教研员
　　10 4.17-4.23
　　期中考试
　　初中教研室集体学习周
　　待定
　　各学科教研员
　　11 4.24-4.30
　　4月29日至5月1日劳动节放假
　　初中教研室教学视导(二)
　　初中小科学家评选方案征求意见会
　　待定
　　市教研员
　　12 5.1-5.7
　　市初中科学第四届命题研究班第七次活动
　　确定学业考试网上阅卷人员名单
　　相关学员
　　13 5.8-5.14
　　科学听课周
　　14 5.15-5.21
　　科学听课周
　　15 5.22-5.28
　　5月28日至30日端午节放假
　　18 6.12-6.18
　　市初中毕业升学考试(17-18日)
　　19 6.19-6.25
　　中考网上阅卷
　　20 6.26-7.2
　　期末考试
学期计划篇8
　　本学期，我镇小学的教科研工作要在县教育局正确领导下，以提升办学内涵为发展目标，以“科研兴校”为宗旨，以提高教育质量为核心，以提高全校教师的教研水平为重点，以校本培训、教研活动为切入点，全面提高我校的教科研质量。
　　一、加大校本教研、校本培训的力度，促进教师专业化发展。
　　本学期，教科室将组织全校教师广泛深入地开展校本研究，不断促进教师专业化发展。
　　(一)校本教研
　　具体做法：建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以读书自悟、集中学习与课改沙龙相结合、请进来走出去、随堂听课、专题研讨等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学开放、教学反思、经验交流、教师优质课等活动，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用多种教研形式，以“问题—研讨—实践—反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
　　1、读书自悟
　　教师根据自己实际的目标计划，采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的办法来提高自己。要求教师在学习过程中要做好读书笔记，对照反思自己的教学行为。这是促进教师自主发挥和提高的主要方式。
　　2、集中学习与课改沙龙相结合
　　学校集中教师学习，采取讲座、观看课程改革音像资料、骨干教师讲座等方式，教师做好笔记。有计划地按照研课、听课、说课、评课、反思悟课等环节，全员参与，开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动，在观念的碰撞与交流中达成新的共识，形成校内教师间自主研课的新氛围。利用晚办公的时间举办课改沙龙活动，组织青年教师进行理论学习、观看教学光盘、录像等专家名课、探讨在教学实践中所遇到的疑难问题及解决办法等形式，使青年教师尽快成长起来。
　　3、请进来走出去
　　学校结合当前的教改实际和我校的教改实际，有计划地邀请各级教学专家来校示范教学或作专题讲座，不断开阔教师的眼界。同时有重点地组织教师外出参加培训或听课研讨活动，外出学习的教师回校后要有成果汇报，或写学习心得，或上示范课，或作专题讲座，或报教改提案，切实提高学习的成效。另外，也将组织学校的学科教改带头人和校骨干教师走出校门，到兄弟学校参观学习，加强横向教学研究和交流，同时提高校骨干教师的知名度。
　　4、随堂听课
　　校长、教导主任、年级主任要经常性地深入教师的课堂，对教师的课堂教学问题进行研究，寻找课堂教学中存在的问题，研讨教法和学法的改进办法，进行实实在在的实践探索。每学期听课不少于30—50节。
　　5、专题研讨
　　要求教师每人确立自己的科研课题。做好课题的计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等。以提升教师的业务理论联系实际的水平。
　　(二)校本培训
　　校本培训，利用“星期学校”(双周日下午)把课标解读、教材疏通和专业技能发展作为重点，积极组织教师参加参与式、对话式和案例研究式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极探索培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年教师初步达到“五能”要求(即能有扎实的教学基本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进行课件制作(电脑操作)、能搞好课题研究)，能使老年教师初步达到“四能”要求(能有扎实的教学基本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题研究)。继续举办课改沙龙，加大对青年教师的培养力度。
　　二、加强课堂教学研究，不断提升教师课堂驾御能力。
　　我们都知道课堂教学是实施素质教育的主阵地，课堂教学效益的如何直接关系到教学质量的优劣。为了把课堂教学研究落到实处本学期我镇将加强以下几个方面的研究:
　　1.加强教学内容的研究。一是注重知识的结构性研究，引导学生经历知识的发生、发展和形成的全过程。二是注重知识的拓展性研究，要依托课本，适度延伸，坚持课内打基础，课外求发展的观念，最大限度地拓展学生的知识面。
　　2.加强说课的研究。本学期我们将加强说课竞赛。要求教师能紧扣理论，结合教材和教师、学生的实际情况阐述自己的教学设计。
　　3.加强教学艺术的研究。一节课的效益如何与教师的教学艺术有着密切的关系。所有的任课教师要在教材的处理、教法的选择、媒体的使用、教师的语言和课堂机智等发面加强学习和研究。倡导研究课，发展反思能力，要求任课教师能够始终坚持先进的教学理念，指导自己的教学行为，反思自己的教学活动，从而提升自己的教学能力，努力想科研型教师转化。
　　4.加强教学评价的研究。如何全面的衡量一个学生的综合素质，科学评价一个的学习状况已经成为当今课程改革的瓶颈。如何突破这个瓶颈已经成为课程改革的核心。
　　三、以课题为抓手，全面提高科研实效，加强科研课题管理。
　　1、构建科研例会制，营造科研新氛围。
　　各课题组要运行科研工作例会制。结合常规教科研活动，充分利用两周一次的研讨活动，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的原因;集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进。努力营造课题组内健康、向上、竞争、求实的教科研氛围，人人做到为课题研究出谋划策，把课题研究的不断深入作为自己的份内之事，认真参与课题研究各个阶段的工作，踊跃参加各类课题研究课的开课实践活动，积极撰写心得体会和学术论文。
　　2、以课堂为课题研究主阵地，全面提高科研效率。
　　随着新课程的全面实施，我们每一位老师将要面对一个全新的课堂，注重学生主体意识和创新能力，加强学生实践能力培养，知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的全面落实。全新的课堂组织策略，要求我们必须以科研为先行，以新课程新理念为指导，以每一堂课的教学活动为立足点，创新求实，提高课堂教学效率，全面落实新课程理念。
　　3、扎实开展课题结题工作。
　　抓好课题研究的过程管理，是深化课题研究的关键。我校现有课题10个。课题研究的管理要贯穿于课题研究的全过程。下半年结题的课题，做好课题结题最后阶段的工作。要进一步整理好有关上交材料，做好成果总结、展示工作。课题总结以研究主体报告为主，并附上能说明该课题研究过程及成果的材料。
　　具体包括：
　　①课题研究的意义和背景;
　　②基本特点和思想;
　　③课题的设计或过程;
　　④课题研究核心内容——实践操作或探索、策略，可结合案例来讲。
　　⑤研究成效。直接指向课题所要达成的目标。可用数字分析、文字描述分析、案例分析。
　　⑥讨论或结论。提出问题要有一定质量。
　　四、指导教师撰写论文，做好评选推荐工作
　　本学期，继续根据省、市、县教育科研部门的要求，认真组织广大教师参加省“师陶杯”教育科研论文竞赛、省“新世纪园丁杯”教育教学论文大赛和县教育学会优秀教育论文和学科论文等各种评比活动。在每次活动前，努力做好宣传发动工作，组织教师学习省市县有关论文竞赛的文件精神，使之明确竞赛的具体要求及规定，以提高论文的获奖率。
　　各小学要对照本计划结合本校实际情况，制订出切实可行的教科研活动计划，争取把我镇小学的教科研工作抓紧、抓实，使我镇小学的教育科研工作再上新台阶。
学期计划篇9
　　毛毛班班级计划新的学期开始了，我们按园工作计划，根据本班的实际情况，制定如下计划：
　　一、班级情况分析
　　我班现有幼儿17人，其中女孩11人，；男孩有6人。我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处
　　等方面的能力，并加强情感培养：1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。
　　二、教育教学
　　1、老师加强学习，包括专业、思想素质的提高，培养高度的职业责任感，形成沟通、愉快合作的良好局面。建立学习型组织。
　　2、孩子的能力培养：（a）生活自理能力的培养，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活愉快。（b）学习能力的培养，培养孩子会倾听，敢用语言表达的能力。（c）动作协调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼，提高孩子的身体素质。
　　3、开展有益的活动。我们将带孩子远足，走入大自然。重视对孩子进行环保教育。
　　三、卫生保健
　　1、认真清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝禽流感和非典等传染病。
　　2、帮助、督促孩子定时定量进食，逐步培养孩子的进餐习惯。
　　3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到锻炼，动作得到发展。
　　4、培养孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案（其中包括幼儿心理健康档案），让幼儿拥有健康体质的同时，拥有健康的心灵。
　　四、家长工作
　　1、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解孩子的发展。
　　2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式，取得与家长的联系。
　　3、配合幼儿园组织召开家长会1—2次。
　　4、请家长参与本班的教育教学活动，对家长开放教学二次。
　　五、班级协调
　　班级老师将发挥各自所长，互相帮助、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，认真、细致的照顾好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。

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