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[文库大全]教师个人研修计划范文（通用5篇）

个人|教师个人研修计划

教师个人研修计划范文（通用5篇）
　　日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，为此需要好好地写一份计划了。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家整理的教师个人研修计划范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。

　　教师个人研修计划1
　　一、研修目标
　　立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动这一原则性变化为我的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型教师。
　　二、研修内容
　　1、勤于学习，提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。坚持不懈地学。
　　增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。
　　2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
　　三、保证措施
　　1、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
　　2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足(盲点)，调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。
　　3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。
　　4、加强人文学习，多读书，读好书，提高人格修养。
　　教师个人研修计划2
　　为了更好地适应现代教学的需要，努力提高自身修养，并在科研、课题上有所发展，在今后的工作中，我将从以下几方面进修：
　　一、勤于学习，丰富自己的理论素养
　　1、坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的知识扩大自己的知识面从努力从各方面充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学常教常新。
　　2、借助网络平台与时俱进，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。
　　3、做一名学习型的教师，利用课余时间，进修个人学历，提升个人的文化修养。
　　4、积极参加校内外的听课活动，多向经验丰富的教师请教。
　　二、善与反思，深刻省察自己的教育教学策略
　　1、做一名善于反思，勤于积累的教师。
　　2、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。
　　3、探索教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀教师。
　　三、打造精彩课堂，提升课堂教学能力
　　1、在总结自身的教学特点基础上，大胆创新提高课堂教学效率,使自己的教学有一定的.特色。
　　2、积极参与各类公开课、展示课、评优课活动，每学期坚持上一节公开课或研讨课。
　　四、乐于研究，增强教育科研能力
　　1、积极参与教育教学研究与学校课题研究，申报科研课题，把教研和科研结合起来。
　　2、在平时的教学中，把自己的行动和研究结合起来，不断地总结，发现问题就研究问题，最终解决问题，改进教育教学。
　　3、研究过程有序，每个阶段做到有计划、有总结。边研究边反思，记录研究过程中的实践体会。
　　4、搞好成果档案、课题档案、文件档案、资料档案建设。做到资料齐全、规范、及时，做到资料管理规范化，力争现代化。
　　总之，我将以做科研型教师为目标，在教学实践中，自觉反思，深入研究。不断发现、改进和解决教育教学过程中的实际问题，提高教学效率，坚持用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来从事教学活动的工作状态，形成教育、教学、研究、学习一体化的工作生活方式。
　　教师个人研修计划3
　　一、指导思想
　　一切从实际出发，联系学校实际，结合学生的实际情况，立足小学美术新课标，以新的思想、新的知识、新的技术来扎实小学美术老师的基本功，为小学美术校本研修的开展打下基础。
　　二、研修目标
　　（一）师德方面：
　　继续认真学习《中小学教师职业道德规范》，争取做一名具备良好的师德、广博的知识、对学生宽容有爱心和责任心、以人格力量去感染和影响学生的优秀教师。热爱教育事业，认真学习、贯彻党的教育方针，爱岗敬业。热爱学生，关心学生的学习和生活，尊重学生的人格，用爱心去包容、感染、教育学生，以自己的言行为学生树立榜样，严于律己，为人师表。具备强烈的事业心和责任心。
　　（二）教育教学方面：
　　不断学习新的观点和理念，积累一定的理论学识和教学经验，把“学习与思考”当成自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取在美术教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。
　　三、具体实施方案
　　1、实现终身学习，寻求自身的发展。
　　2、提高美术教师的多媒体教育技术，做到能够独立制作适用多媒体进行教
　　学。
　　3、和其他教师共同提高，互相听课、评课，做好诊断记录，积极参与学校、中心校和教育局组织的教研活动，并写出自己的听课感想。
　　4、坚持参加教师教育研修计划，及时撰写自主学习笔记。
　　5、坚持参加各项培训学习，认真完成布置的各项作业，利用网络进行学习提高并写教学日志，在不断的反思中进步。
　　四、研修活动安排
　　三月份：
　　1、做好个人学期研修计划及教育教学工作计划。
　　2、学习《教师职业道德规范》《新课程标准与新教材培训》等。
　　3、探究新课程的教育教学方法。
　　4、撰写读书笔记和教学反思。
　　四月份：
　　1、积极参加学校、中心校及教育局组织各项教学活动。
　　2、撰写教育反思，案例以及教学论文。
　　五月份：
　　2、和其他美术教师进行集体备课，交流教学心得和经验，提出教学中的疑问共同解决。
　　3、积极主动的利用网络平台进行学习，和同行交流教学心得。
　　六月份：
　　1、撰写一篇优秀的案例及教学反思。
　　2、集体备课，交流教学心得。
　　3、积极参加网络平台学习，和同行交流学习心得。七月份：
　　1、进行学科教学总结，期末复习经验交流。
　　2、学年度学习工作反思、总结。
　　教师个人研修计划4
　　校本研修，是立足于我园工作实际，根据教师自身专业发展需要，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高教师专业修养水平，促进教师专业化的一种教师继续教育形式。
　　为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据我园的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。
　　一、研修目标
　　1．通过学习，提高自身的师德修养。
　　2．通过学习，提高自身的业务水平。
　　3．通过学习，提高自身的科研水平。
　　4．通过学习，促进自己对整合课程的理解。
　　5．树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
　　二、研修内容；
　　（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。
　　广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读《幼儿园教学活动设计》、《幼儿园听课、评课、说课》书刊，及时更新教育理念。工作之余，读一些有关教育文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
　　（二）在实践中进行教学研讨。
　　目前进行的整合课程对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，幼儿的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
　　（三）加强教育教学研究，做创新型的教师。
　　在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发幼儿的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
　　（四）在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原来的基础上向前一步。
　　三、具体实施方案
　　1．勤于学习，树立终身学习的观念。
　　(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
　　(2) 多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。通过
　　网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。
　　2．多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。
　　3．勤于动笔，提高教育科研水平。
　　(1) 及时积累专题研究的第一手资料。
　　(2) 尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进幼儿心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
　　教师个人研修计划5
　　校本研修是一个学校的的活力和发展前景所在。通过校本研修，可以随时解决在新课程改革过程中出现的教育教学问题，不断提升教师的理论水平和教育实践能力，促进学校的教育教学质量的提高。
　　一、指导思想
　　根据学校创建区实验性、示范性高中规划的实际，结合学校师资队伍建设规划的要求，以及着眼于学校第三次机构改革，基于《上体附中数字化校园平台》的开发与使用，结合我校的实际情况，本学期将继续以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚焦课堂，改进教学行为，提高教师的专业素质和教学质量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。
　　二、校本研修目标
　　1、推进新课程改革，全面提高教育教学质量，建设有自身特色的学校。
　　2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。
　　3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。
　　4、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。
　　三、校本研修原则
　　1、全员参与的原则
　　要求每位在岗教师都按区教育主管部门和学校规定的研修活动，教师还应根据自身的教育教学实践，不断反思、改进。
　　2、教研研讨和教育教学实践相结合的原则
　　从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中所面对的困惑出发，以实践——研讨——实践的方式进行教育教学探究，全面推进新课程改革在我校的实施。
　　四、校本研修制度及措施
　　(一)研修人员
　　本学期继续在学校领导和教导处的指导下，以学科组为基础，以教师个人的教育教学实践作为教研的主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。
　　(二)研修制度
　　1、制定校本学习制度。学校安排每周五第七节进行学科组活动。
　　2、校领导既是各学科教研的倡导者，又是参与者、指导者。主管领导每周听课4节，教导主任每周听课至少6节，教师每周听课3节，听课记录要详细，并提出改进性意见。
　　(三)校本研修内容及措施
　　本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推进教学发展。
　　1、学习法律法规，增强师德修养，做优秀教师。
　　2、学习新课程，加强理论修养。
　　3、学习新技术，改进教学手段。
　　4、优化课堂教学，提高教学质量。

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