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学校|德育|德育工作计划

【精华】德育工作计划范文集锦八篇
　　时光飞逝，时间在慢慢推演，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在这个时候，你会有怎样的计划呢？做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！以下是小编收集整理的德育工作计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

德育工作计划篇1
　　一、指导思想
　　牢固树立“德育为先，育人为本”的理念，深入贯彻《xx市中小学德育工作意见》会议精神，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以学校工作计划为指导，以丰富多彩的活动为载体，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。创建安全和谐的校园氛围，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。
　　二、工作重点
　　1、以班主任例会和青年班主任沙龙为抓手，建设一支善于学习，具有较强管理能力的德育工作者队伍，提高德育工作者的管理水平和管理实效。
　　2、加强德育常规工作管理，完善德育制度，强化德育课程的建设，特别是班队课建设，推动德育工作在继承与创新中不断发展完善。
　　3、继续深化德育主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作科学性、实效性、针对性、主动性。
　　4、继续完善家长学校建设，挖掘家长和社区资源，探索社区、家庭、学校互动新机制，探索家庭教育课程化建设。
　　5、优化心理健康教育，利用好心理健康资源库，加强学校心理健康教育调研和指导，积极创设心理教育的环境和课程化建设。
　　三、主要工作
　　（一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质。
　　1、大力加强班主任队伍的建设和管理。
　　（1）加强班主任的责任感，规范班级管理工作。
　　班主任的思想道德素质、教学业务水平和组织管理能力，直接影响班级管理工作的开展。每位班主任都要树立强烈的责任意识，自觉履行《班主任工作职责》和《班主任工作一日常规》，提高工作的积极性和主动性。
　　（2）加强班主任工作方法培训。
　　抓实班主任校本培训，利用每两周一次的班主任例会，加强班主任工作艺术的指导，通过校内班主任经验分享，邀请校外班主任工作专家来校指导，走出去参观学习，班主任工作沙龙等学习机制，提升班主任工作的水平。积极做好新班主任岗前培训（如班主任工作手册的填写、学生常规管理、家校联系等方面）通过组织新教师参加学校的启智论坛、外出培训、骨干教师讲座等方式来进行新班主任在职培训。
　　（3）加强青年班主任的成长。
　　通过每月1次的青年班主任沙龙活动，邀请校级骨干班主任与青年班主任一起面对面交流，每次争对1个班级管理理念，进行探讨交流，达到促进新任班主任成长的目的。并且实行传帮带，让一批有能力、有奉献精神的，有着丰富德育工作经验的教育工作者带领新毕业的老师，扎实开展班级辅导工作，提高新教师的工作实效。
　　2、坚持全员育人制度不动摇。
　　引导教师切实履行师德规范，树立“全员育人”、“时时处处事事育人”的意识。让学校的每一个岗位和每一个人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。鼓励教师发现学生的闪光点，以激励为主，用好“道德币”，鼓励教师在各个场所看到学生们有好的表现时，哪怕是一点一滴，就可以给学生敲上一个“道德币”，从而打造“尊重为本，激励为主”的校园育人氛围。
　　（二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展。
　　1、利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。
　　2、抓好行为规范教育。
　　开学第一个月，组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，以及一年级入学常规等。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、少先队大队部、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
　　3、以校园八礼四仪教育为重点，开展好“xx之星”评比活动。
　　通过加强学生文明礼仪规范教育，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
　　4、加强学生的心理疏导。
　　要求班主任填写好德育导师手册。耐心细致地做好学生的心理疏导工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
　　（三）开展丰富多彩的德育活动。
　　1、本学期围绕国庆节、重阳节、元旦、教师节等节日，以弘扬民族精神和继承民族传统文化为重点，开展例如唱响三歌、敬老院慰问、民俗节、爱国基地寻访等主题教育活动。
　　2、积极开展聆听窗外声音系列活动，拓宽学生视野，增长学生知识，提高思想素质。认真积极开展法制教育、心理教育、安全教育、反邪教等一系列教育活动。继续深入开展法制教育，教育学生保护自己，尊重他人。利用升旗仪式、聆听窗外声音等活动，给学生举办法制讲座、法制电影观摩等，增强学生的法制观念和安全意识，做到有计划、有安排，确保法制宣传有条不紊地开展。
　　3、积极开展心理健康教育活动，利用校本德育课程《在阳光下成长》，开设心理健康教育课，形成校本教育资料。利用心理辅导室，做好学生的个体心理辅导，并定时向学生开放。学校11月将举行心理节，通过团辅游戏、心理辅导课、心理短片观摩等丰富的活动，引导学生保持身心健康，营造积极健康的校园心理文化氛围，使阳光心理伴随学生一路成长
　　4、重视学生安全教育，争创安全文明学校。认真做好学校安全工作和学生安全教育工作，确保学校安全无事故。利用讲座、红领巾电视、安全平台、知识竞赛等形式，广泛地对学生进行安全教育。努力创建“平安校园”。坚持进行“珍惜生命，远离毒品”和“崇尚科学，反对邪教”的专题教育活动，坚决杜绝毒品、邪教进校园。
　　（四）做好家校联系，与爱约定，幸福前行。
　　1、进一步规范家校联系行为，健全和完善家校联系制度。
　　2、召开三次家长会和举行三次家长半日活动。
　　3、充分发挥家庭教育志愿者团队职能，认真开展家长志愿者活动。
　　4、重视家长委员会的宣传、带动和引领作用。重新选举家委会，完善校、年级和班级三级家长委员会，建立家长委员会组织机构。
　　5、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。
　　四、行事历
　　九月份：
　　1、举行开学典礼暨一年级新生入学礼，落实学生观看《安全第一课》和《开学第一课》。
　　2、总结暑期七彩假日活动，上交暑期各类资料，评选三会先进个人，进行暑期优秀项目申报。
　　3、召开一年级新生家长会，9月下旬举办一年级家长半日活动。
　　4、新学期班主任会议、年级组长会议、辅导员会议。
　　5、开展庆祝第34个教师节祝福活动。
　　6、制定德育、少先队、家长学校、心理健康教育计划。
　　7、家长义工申报，开展护学志愿者活动。
　　8、贫困生申报并上报德育科。
　　9、做好期初班文化布置，进行班级文化建设评比。
　　10、安排心理健康教师值日表，开放阳光小屋。
　　11、召开校值日岗、礼仪岗、大队委、就餐检查员、班级卫生员、班级节能员、会议。
　　12、开展三歌比赛。
　　13、学习队知识，做好少代会准备工作。
　　14、三年级聆听窗外声音讲座。
　　15、做好建队节、少代会等相关筹备工作。
　　16、对照《每月班主任考核细则》，做好9月正副班主任评比反馈工作。
　　17、举行逃生演练。
　　18、举行第二届班主任节活动。
　　19、两周一次晨会课、班会课走班巡检。
　　20、新班主任班会随堂课听课。
　　十月份：
　　1、新一届校家委会、班委会申报，建立家长委员会机构。
　　2、庆祝建队日系列活动，举行校第十二届少代会。
　　3、少代会心愿回复，评选优秀心愿。
　　4、新一届家委会会议。
　　5、举办二年级家长半日活动。
　　6、开展重阳节尊老、爱老系列活动。
　　7、组织四年级军训活动。
　　8、一年级聆听窗外的声音。
　　9、班主任例会和青年班主任沙龙培训。
　　10、做好家庭教育读本指导工作。
　　11、两周一次晨会课、班会课走班巡检。
　　12、五年级心理健康教育德育课展示。
　　13、做好10月班主任月考核评比反馈工作。
　　14、综合实践活动。
　　15、举行逃生演练。
　　16、新班主任班会随堂课听课。
　　十一月份：
　　1、举行心理节活动。
　　2、二年级聆听窗外的声音。
　　3、召开三年级、五年级家长会。
　　4、班主任例会和培训。
　　5、班会、晨会随堂课。
　　6、六年级家长半日活动。
　　7、做好11月班正副班主任月考核评比反馈工作。
　　8、举行逃生演练。
　　9、一年级班会课德育课展示。
　　10、两周一次晨会课、班会课走班巡检。
　　11、新班主任班会随堂课听课。
　　十二月份：
　　1、班主任例会和培训。
　　2、五年级聆听窗外的声音。
　　3、举行四年级家长半日活动。
　　4、举行三年级队课展示活动。
　　5、做好20xx年度德育考核工作，写好年度总结。
　　6、班会、晨会随堂课。
　　7、做好12月班主任月考核评比反馈工作。
　　8、举行逃生演练。
　　9、举行校园第三届民俗文化节。
　　10、两周一次晨会课、班会课走班巡检。
　　11、新班主任班会随堂课听课。
　　一月份：
　　1、六年级聆听窗外的声音。
　　2、班主任工作例会和培训。
　　3、撰写学生评语，评选“三好学生”“品学兼优生”和“朱棣文之星”，做好汇总与表彰工作。
　　4、以年级组为单位，推荐评选优秀正副班主任和文明班集体。
　　5、写好德育、少先队、家长学校、心理健康教育总结。
　　6、制定缤纷冬日活动方案，做好安全防护（校外、假期）。
　　7、做好1月班主任考核工作，并根据绩效考核方案，做好学期德育考核工作。
　　8、两周一次晨会课、班会课走班巡检。
　　9、新班主任班会随堂课听课。
德育工作计划篇2
　　一、指导思想
　　坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置。以养成教育为基点，以主题教育为重点，特色教育为亮点，以提高教师的职业道德水平和班主任的管理水平为突破口，提高德育工作的针对性和实效性，育人为本的德育环境。
　　二、工作目标
　　1、健全德育工作机制和评价体系，提升学校德育实效。学校德育工作由校长全面负责，校团委书记具体负责，班主任是本班学生思想教育工作第一责任人。学校的德育管理网络为：校长室——校团委——年级组——班主任。强化行政、教师、学生值日意识，加强日常巡检，认真做好记录，及时发现德育管理各条线工作中存在的问题，及时进行沟通，使每个细节都成为学校德育工作的落实处。
　　2、加强教师队伍建设，提升德育管理水平。继续学习《中小学教师职业道德规范》，强化德育的课程意识，注重德育的渗透，不断提高德育课程的实效性。严格教师的值勤制度，提升教师的责任意识，按上级规定严格执行师德考核制度。
　　3、加强班主任队伍的校本培训工作。开好每月班主任工作例会，推广优秀班主任的成功经验。班主任要对每周的班级工作预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，要认真上好形式新颖、主题鲜明的班会课，着力在班会课时间为学生安排系列养成教育内容，提升学生行为习惯的文明度。
　　4、学生的德育培养目标。初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；开展感恩教育，让学生学会孝敬父母，尊敬老师，关心他人，回报社会；开展文明礼貌教育，培养学生与众不同的风度和气质；开展劳动服务教育，让学生体验劳动的艰辛，感受劳动的快乐，学会珍惜劳动成果；重视心理健康教育，让学生变得阳光、快乐、自信、通情达理。
　　三、工作措施
　　1、加强德育队伍建设，以观念的更新推动德育工作的创新。加大班主任选拔培养的力度，建立健全班主任管理机制。充分发挥优秀班主任的模范带头作用，大力开展班级文化建设；开展优秀班级、优秀班主任评比活动，以和谐班风促优良校风。
　　2、落实课程计划，上好安全教育、法制教育、民族团结和教育心理健康教育课。
　　3、加大不良行为学生转化力度，加强问题研究，执行班级、年级、学校三级管理，落实帮教活动，开展不良行为学生转化研究。
　　4、加强对班干部、团干部培训，提高班、团干部的管理水平，向实现班级自主管理的目标迈进。
　　5、加强校园文化建设，使校园文化向教育性、愉悦性方面发展。
　　6、加强常规管理，促进养成教育。
　　7、办好广播、板报、橱窗，充分发挥宣传作用。
　　四、主题教育
　　1、九月份开展好“弘扬和培育民族精神月”活动。利用教师节和中秋节开展“感恩五个一”活动，分别是：说一句真心的话；做一张温馨的卡；写一封真挚的信；写一篇感人的文章；举办一次感恩主题班会。
　　2、十月份组织学生开展中华经典诵读活动，各班开展“诵中华经典、做美德少年”诵读活动，写出参加此次活动的感受。
　　3、十一月励志教育月。以期中考试总结会为契机，促进和引导同学们树立自立、自强、自信、自律的意识；磨炼同学们奋发进取，力争上游、团结一致的坚强意志。
　　七年级：相信自己，从零开始；调整学习方法，自主学习，养成主动寻求帮助的习惯，学会欣赏与鼓励别人。
　　八年级：面对困难与挫折，应永不言弃，激流勇进。要养成竞争进步的习惯，在竞争中共同进步，提升信心。
　　九年级：锁定目标，制定可行计划，脚踏实地向梦想前进。
　　4、十二月法制教育月。举办法制报告会、法律故事会、青少年心理健康报告会等互动活动，帮助青少年掌握与自己学习、生活密切相关的法律知识,增强青少年法制意识和依法保护自身合法权利的能力，使青少年养成学法、知法、守法、用法的良好习惯。
　　五、特色德育
　　向祖国承诺：“做一个有道德的人”
　　召开动员大会，向全体学生发出“向祖国承诺做一个有道德的人”实践活动，倡议：“让我们从我做起，从现在做起，以高尚的道德来指导我们的一言一行，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民。”
　　活动内容：开展一次签名活动；举办一期文明礼仪知识讲座；进行一次个人不良行为自查自纠活动；开展一次主题班会活动；举办一期“文明礼仪伴我行”为主题的黑板报、手抄报。
　　总之，我校将真正落实“以人为本，德育为先”的办学理念，以育人为工作中心，以全体学生为活动主体，以班级文化建设为突破口。以主题月活动为重点，加强校风、教风、学风建设，开展多种形式的教育活动，培养学生良好的行为习惯，注重学生思想体验的形成过程，在活动中体验，在参与中发展。
德育工作计划篇3
　　德育处将在校党支、行政的领导下，以“巩固创建成果、创造美好未来”为工作目标，牢牢把握正确的舆论导向，大力加强精神文明建设力度，夯实德育常规管理，创新德育工作思路，开展丰富多彩的校园科技文化活动，推进学校的素质教育。
　　一、坚持团结、稳定、积极和正面的宣传方针，抓好党的路线、方针、政策的宣传，充分利用广播、橱窗、黑板报等宣传阵地，进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，营造健康向上的舆论氛围。为此，做好：
　　①大力开展以遵纪守法、崇尚科学，抵制邪教的宣传活动。
　　②加强教师职业道德建设，宣传《中小学教师职业道德规范》、《肥合六中教师职业道德实施细则》。
　　③围绕社会热点及学生感兴趣主题组织2–3次专题橱窗宣传栏。
　　④进一步做好《校园短波》报道、《校园之声》广播站的宣传工作。
　　二、坚持不懈目标地抓好班主任和德育常规管理工作，做到有目标、有检查、有奖罚。
　　①做好开学“五个一”工作：即第一次升旗仪式、第一次主题班会、第一次晨扫、第一次黑板报、第一次课间操。
　　②检查各班级常规管理工作，推进班级管理规范化进程。
　　③组织好“先进班主任”、“先进班集体”及评选“三好学生”“优秀学生干部”和“校园之星”评优工作。
　　④组织好每周一次的教师及学生干部校园文明监督岗活动。
　　⑤做好期中考试成绩优异学生的奖励工作。
　　⑥组织好一年一度的新高一军训工作。
　　⑦做好资助贫困生工作。
　　三、进一步提高德育工作的针对性和实效性，根据新的形势和全
　　面推进素质教育的要求，创新德育工作。
　　①开设心理咨询室，聘请周木岚老师为心理咨询教师，组织心理素质调查问卷，摸清学生心理状况，为高、初三学生开设考前心理准备讲座。
　　②结合学校工作重点，进一步更新观念，创新德育工作方法，探索六中德育创新教育模式。
　　③组织学生参加社会实践活动；落实省博物馆德育基地协议事宜，以参观博物馆、科技馆、观看爱国主义影片、参观可口可乐公司、参加校德育劳动基地劳动锻炼以及撰写社会实践调查报告等多种形式提高学生素质。
　　④培训首届学生讲解员，组织高一新生参观校陈列室。
　　⑤配合学校校园网建设，组织学生计算机培训，充分利用现代化技术手段开展德育教育。
　　四、寓教于乐
　　抓活动的载体以“三小”（小论文、小制作、小发明）竞赛、科技讲座、知识问答、参观调查、兴趣小组等形式，组织首届的校园科技节活动，同时开展文艺、体育、读书等多方面活动，以生动活泼的形式，培养学生能力，丰富校园文化生活。
德育工作计划篇4
　　一、指导思想
　　围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革，全面推进素质教育。进一步加强学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想。巩固校园文化建设成果，强化学生良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育，促进学生全面发展和健康成长。以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。
　　二、工作目标：
　　（一）加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯；
　　（二）加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生；
　　（三）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质；
　　（四）坚持“三个加强”即：加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研。
　　三、工作要点
　　（一）充分发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作不断深入发展。
　　（二）不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭相互协作的社会德育教育网络，积极构建德育活动社会化模式，努力做到“三求”即：常规工作求实，主题教育求活，科技活动求新的工作思路，
　　（三）继续实施“双德工程”建设，努力形成以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的良好局面。
　　（四）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任工作队伍。具体设想如下：
　　1、继续做好班主任、辅导员的`培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任、班主任的带头、辐射和指导作用，通过班主任例会的学习、经验交流、班队会的参观等形式，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
　　2、开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动。即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模式。通过三个一活动的开展，把“选、评、树”活动推向深入，评选、树立一批典型的班主任代表，为教师节表彰优秀班主任打基础。
　　（五）抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。
　　1、继续把学生行为习惯养成教育作为学校德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练，以“四个一”的养成教育为德育工作切入口，强调“四个狠抓”即：抓活动、促养成（通过思品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效）；抓典型、树榜样（给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等）；抓重点、求突破（主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐）；抓检查、求深化（开展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结）。
　　2、加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科普知识竞赛活动。
　　3、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。
　　4、开展主题读书活动，组织学生参加教育局举办的读书演讲比赛。
　　5、开展丰富多采的少先队活动。继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点，贯穿“五小”活动始终，努力做到：求新、求实。
　　四、月份安排
　　九月份
　　1、开学典礼，制定德育工作计划；
　　2、庆祝第25个教师节系列活动；
　　3、安全教育，国庆节黑板报。
　　十月份
　　1、国庆60周年庆祝活动；
　　2、“师德师风”主题教育活动；
　　3、开展“文明礼仪伴我行”活动；
　　4、安全知识专题讲座。
　　十一月份
　　1、“教师岗位技术练兵”活动；
　　2、冬季保健知识讲座，安全教育，学生行为习惯强化教育；
　　3、学生诚信教育，学生行为习惯、学习习惯检查，作业展评，少先队中队活动观摩；
　　4、举行“我的道德榜样”征文比赛并选送学区德育处。
　　十二月份
　　1、校园小歌手比赛；
　　3、学期总复习动员会，安全教育；
　　5、庆祝元旦活动。
德育工作计划篇5
　　(一) 学月主题教育活动
　　1、常规教育（尊师教育）
　　主题目标：规范一日常规行为，做文明学生，持续养成教育，为终生发展教育打基础。
　　2、爱我宿舍，爱我班级，爱学校的教育
　　评选：（1）标兵红旗宿舍。（值宿教师负责）
　　（2）优秀班集体。（值周教师负责）
　　目标：通过爱宿舍、爱班级、深化爱我校意识爱护学校的环境、财产，自觉唾弃毕业前转学的行为。
　　3、勤奋学习教育
　　4、我能成功教育
　　以顽强的毅力，坚强的自信心，大胆迎接期末和毕业，相信“天生我才必有用”。
　　（二）1、适时举行春季运动会。
　　2、举行全校平行班年级拔河和接力赛等活动。
　　3、开展一、二、三年级男女生跳绳、仰卧起坐比赛。
　　（三）1、值周行政组织每周一次升旗教育活动，树立自豪、发奋感。
　　2、自觉落实班队活动的开展，增强活动的趣味性、整体性和教育性，严禁挤占、抽走学生和班主任不在的现象。当天下午7：00前交班队活动记录卡，写清准备材料、过程及教育效果等。
　　3、值周行政、教师抓好“标兵宿舍、优秀班集体”的评比、发放。
　　4、班主任组织办好板报，让学生办，有美观的主题词和题花等，达到较高标准。
　　5、学期适时举行班主任座谈会，进行经验交流，学习有关案例、理论及班主任工作知识，结合班级实际情况进行切磋，取长补短，共创班级新风。
　　6、抓好每周学生自己设计、组织的“广播”，培养学生的能力。
　　7、组织班级利用“五一节”假期搞好“手抄报”等活动。
　　8、举行一至两次班（团）队活动。（校级教研）
　　9、组织学生开展社会调查实践活动，撰写调查报告，评选交流。
　　10、组织教师办好墙报，增强文化渲染氛围。
　　11、开展“十佳”评比活动，让大多数学生发现自己的长处，努力上进，培养自信，开展“好学班级”评比。
　　12、成立“保洁监督岗、文明监督岗”，从日常的点滴言行中规范文明行为，教育学生做文明学生。
　　13、成立“校园公安”侦察隐藏的违纪行为，预防重大违纪事件的发生。
　　14、成立“课余巡查队、周末巡查队”，检查日常行为规范的落实情况，及时制止、报告同学中发生的违纪事件，并在巡查工作中培养学生敢于斗争，善于斗争的品格。
　　15、组织校园广播，由学生自己写稿、选稿、主持播音（反映校园的真人真事、是非善恶……），星期一交稿2篇/班，星期四播音，余继宏老师负责指导。
　　16、加强学生常规管理，促进学生成为品优，品学兼优的合格人才，特别注意学生打群架及私自离校现象，随时观察“帮教”学生，及时发现苗头及时疏导教育。
　　17、不定期举行重点观察人员会议。
　　18、不定期举行学生干部会议。
　　19、设计学生违纪统计表，跟踪调查违纪学生的表现情况。
　　20、设立德育工作意见箱，了解学生们的心理话和遇到的困难、麻烦，及时处理学生中的违纪行为。
　　21、班主任教师（中、晚）管理学生，在值周行政处报到，每周由值周行政总结后，交德育处列入班主任工作考核。
　　22、严格广播的使用，一般性事务在小黑板上通知，减少广播的使用频率，平时严禁学生广播。
　　23、试行（20xx秋）制定的班主任考核制度。
德育工作计划篇6
　　一、指导思想
　　新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。人的培养在于教育，德育则是教育的首位。地理教育的任务是教书育人，作为地理教师，我们掌握的地理科学知识是为育人服务的。因此，地理教育如何按照以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点，来提高学生整体素质至关重要。
　　二、班级学生情况分析
　　本学期我继续任七年级1、3、4、5班四个班192个学生的地理教师，综合分析学生情况存在如下共性问题学生的地理综合素养不高，学习上缺乏自主性和创新性，思想及意志品质亟待提高。
　　三、德育目标
　　地理教学着眼于提高学生的基本素质，抓好学生的习惯养成、智力开发、情感培养、意志锻炼等，使学生文化科学素质、思想品德素质、生理素质都能得到发展。在地理教学中，注重地理教学中的德育渗透，让地理教学成为唤醒学生心灵的音乐，将“以人为本，以促进学生人格的和谐发展”的教学目标落到实处，使地理教学服务于人的全面健康发展，体现的先进理念。让地理教学中思想品德达到最高境界。
　　四、工作措施
　　1．充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂地理课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。
　　2．充分利用教材挖掘德育素材。认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。
　　3．在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从现在起让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。
　　4．利用活动和其他形式进行德育教育。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。
　　在地理课教学中渗透德育，犹如“春雨润物细无声”，在学生纯洁无瑕的心田里，种下美好的种子，必能开出绚丽的花朵。这种潜移默化的德育渗透，是其它德育方法无法代替的。因此，做为一名地理教师要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。
德育工作计划篇7
　　一、指导思想
　　我校德育工作将围绕着创办“百所德育名校”目标，全面深化德育管理，以“孝心教育工程”和“廉政文化进校园”为抓手，高效地开展德育工作，从而实现德育的实效性、长效性。
　　二、工作目标
　　1、要充分发挥通过课堂教学对学生进行思想品德教育的主渠道作用，每一位教师都要肩负起教育学生的责任，真正做到教书育人。对学生的管理教育不能仅仅局限于班主任、少先队或学校领导等少数几个人，只有全体教师齐抓共管，形成合力，做到敢管、能管、善管，才能使我校的德育工作上档次、上台阶。全体教师要充分认识管理出成绩、管理出效益的道理，要逐步探索以年段为单位的学生管理体制，摸索任科教师联系部分学生的做法，使德育工作真正渗透到每一堂课、每一个时间、每一个角落。
　　2、要继续落实以班主任为主体的学生管理责任制，班主任老师要尽责、尽心、尽力做好学生的管理教育工作，要在学生中树立威信和地位，坚决遏止学生中存在的不良习气和行为，确保班级风气健康稳定。要继续坚持班主任工作职责与绩效挂钩的考核制度，对个别缺乏工作责任性、造成工作严重失职的人和事，不仅要在班主任考核中重扣，而且要体现在季度考核和年度考核中。
3、继续抓好“文明班级”和“先进中队”的评比，从卫生、纪律、表现等日常行为规范加强班级管理，同时促进更多的班级获奖，形成“争优、比优”的有序竞争局面，促进班风、校风的建设。
4、要继续坚持德育工作四项基本制度。即升国旗要有特色，系列主题班会要有创新，重大节日纪念活动要丰富多彩，学生日常行为规范达标考核要注重实效。
5、要加强养成性教育。要根据学生中存在的一些不良语气、行为和习惯，有针对性地开展活动和工作，如开展主题班会、报告会、学生讨论会、现场会、墙报展等一系列活动，达到造声势、树典型、消除不良现象的目的。少先队要针对学生实际，拟订一些学习习惯的条例，使学生能逐条落实，逐步养成良好的学习习惯。
6、进一步加强学校、家庭、社会三级教育网络工作，积极做好家访工作。班主任要在原有家校联系手册的基础上，积极开展家访工作，尤其是对问题学生，班主任一定要及时进行家访，努力做到早教育、早预防，使问题消灭在萌芽状态。要定期邀请社会知名人士或有关专家来校做讲座或报告，进行法制教育、心理健康教育、社会公德教育等。创造条件组织学生外出参观考察，使学生增长见识、开拓视野、体验生活，培养学生的集体观念和高尚情操。
7、要十分重视安全工作。安全工作是学校各项工作健康有序发展的首要目标和根本保障，全体教职工要进一步提高认识，时刻绷紧安全这根神经，对安全工作不能有丝毫的麻痹和大意，要相互协作，各尽其职，切实按照上级有关文件、法律法规和学校有关安全工作的规章制度开展工作，严格履行安全责任，经常性开展各项安全检查，及时发现问题和安全隐患，及时消除安全隐患和事故苗头。对落实安全责任不积极的人和事，学校将按照有关规定和责任进行严肃处理。
　　8、积极倡导班级文化建设。通过建设、评比，为“绿色书韵现代”的学校文化充实具体的内容。
　　9、第二周启动“廉政文化进校园”活动仪式。通过宣传、号召，让学生理解什么是“廉政”，“廉政进校园”有什么意义；通过征集关于“廉政”的资料，印发、评比、讲评这些资料，使学生自觉接受“廉政”教育，做诚信、朴素的好孩子。
　　10、继续落实“孝心教育工程”。三月为“感恩教育月”、四月为“读《中华古代二十四孝故事》读故事、讲故事月”、五月为“孝行”活动月，六月为“写孝行”活动月。
德育工作计划篇8
　　德育工作是小学素质教育的组成部分，对学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为了加强德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。
　　一、指导思想
　　以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人
　　二、德育工作重点：
　　1、爱国教育
　　（1）知道自己是中国人，知道我国是社会主义国家，知道北京是首都。知道家乡的全称。
　　（2）初步认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽。会唱国歌，奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队行队礼。
　　（3）按要求参加升国旗仪式。
　　（4）关心集体，积极主动地为班集体做事。
　　2、思想教育
　　★守纪
　　（1）初步了解《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容和学校的有关规定。
　　（2）集会、做操时做到“快、静、齐”
　　（3）课上守纪律，不影响他人；课间守秩序，做正当游戏。
　　（4）遵守上下学时间，排好路队，按时回家。
　　★学习
　　（1）知道学习是小学生的主要任务，要好好学习。
　　（2）按时上学，不迟到，不早退，不逃学。
　　（3）专心听讲，积极回答问题。
　　（4）按时完成作业，书写清楚、整齐。
　　（5）注意观察周围的一些事物，能够提出问题。
　　（6）会按课程表准备好学习用具。
　　（7）独立完成作业，不用别人催。
　　3、道德教育
　　★诚信
　　（1）知道诚实、守信是一种优良品质。
　　（2）不说谎话，不私自拿别人东西，捡到东西交给老师。
　　（3）有错敢于承认，借别人东西要主动归还。
　　（4）答应别人的事情要努力去做。
　　★礼仪
　　（1）知道礼貌待人是文明的表现。
　　（2）知道并会用礼貌用语，做到不打架，不骂人。
　　（3）尊老爱幼，尊敬父母、师长，与同学友好相处。
　　（4）说话做事不妨碍他人的工作和休息。
　　（5）能主动向长辈及邻里问好。
　　（6）不去打扰别人的工作和休息，公共场所不吵闹，不乱扔垃圾。
　　（7）爱护公共设施，爱护花草树木。
　　（8）走人行横道，红灯停，绿灯行，靠右行，注意避让来往车辆，不在马路上追逐打闹、玩耍和逗留。不玩火，防触电，防溺水，不做危险游戏。
　　（9）不玩火、不玩电，遇到火情向大人求救或拨打119
　　★环保
　　（1）知道什么叫环境保护，保护环境人人有责。
　　（2）不随地吐痰，不乱扔废弃物。
　　（3）爱护花草树木，节约水电。
　　（4）在家、在校能做到垃圾分类，进行废物回收。
　　（5）能够在老师的带领下，参加环保活动。
　　★ 劳动
　　（1）知道从小要爱劳动，劳动最光荣的道理。
　　（2）认真做值日，积极参加学校组织的各种劳动。
　　（3）学习扫地、擦桌椅、倒垃圾、拿放碗筷等简单家务劳动。
　　（4）爱惜劳动成果，不浪费粮食，不挑吃穿。
　　4、心理教育
　　诚实、活泼、开朗、勇敢、不任性、不骄傲、珍惜时间、守信用、自尊自爱。
　　课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，我要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，认真上好思想品德、晨会、班队活动课并开展德育实践活动。

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