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[文库大全]精选幼儿园小班工作计划汇总九篇

幼儿园|小班|幼儿园小班工作计划

精选幼儿园小班工作计划汇总九篇
　　时间过得飞快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，何不好好地做个工作计划呢？说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编整理的幼儿园小班工作计划9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班工作计划篇1
　　一、入园
　　1、热情接待家长与幼儿，提醒幼儿主动与老师互相问好，并与爸爸妈妈说“再见”。
　　2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动。
　　3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增强合作、分享意识。
　　二、户外活动
　　【活动地点】滑滑梯
　　【活动内容】体育活动---蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等
　　安静活动——用印章绘画花草、树叶等。
　　【活动目标】
　　1、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活动。
　　2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性。
　　3、懂得互相谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。
　　4、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培养专注力。
　　【活动准备】蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈若干等
　　【活动过程】分组进行游戏。
　　1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容。
　　2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍安全图示，了解安全规则，注意安全。
　　3、分组组织幼儿开展场地活动。
　　4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动，教师指导幼儿遵守游戏规则。
　　（1）开展蚂蚁搬豆活动：引导幼儿头戴蚂蚁头饰，绕着小树进行“滚球”，一个跟一个，不推挤。
　　（2）开展滑滑梯活动：引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。
　　（3）开展滚球活动：幼儿两人一个球，互相滚动一起玩。
　　（4）开展安静区活动：引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画。
　　三、早操
　　1、能积极参与“小宝贝”歌表演活动，能迅速找到同伴一同表演。
　　2、能情绪愉快的和教师、小伙伴一起参加游戏。
　　四、点心
　　1、提醒幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手，会排好队轮流洗手，不互相推挤碰撞。
　　2、能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齐。
　　3、提醒幼儿吃完点心要及时擦嘴巴，开展安静等待活动。
　　五、集中教育活动
　　本周活动主线:我爱妈妈
　　星期一
　　活动一
　　【活动内容】数学活动——比较物体长短
　　【活动目标】
　　1、喜欢参加数学活动，体验活动过程带来的乐趣。
　　2、能从3个物体中找出最长的和最短的。
　　3、提高观察、感官辨别能力和口语表达能力。
　　【活动准备】
　　物质准备：（1）红色长吸管、蓝色短吸管各一根；颜色不同、长短不同的吸管人手3
　　根。(2)自制长短排序标志图
　　材料配套：幼儿活动操作材料《科学找出最长的》，亲子手册《领域活动谁的手臂长，谁的手臂短》。【活动过程】
　　一、观察红色长吸管、蓝色短吸管，引导幼儿区分长短，并正确表述。
　　1、出示红色长吸管、蓝色短吸管。
　　师：红色的吸管和蓝色的吸管比，有什么不一样？（红色的长，蓝色的短）
　　二、示范讲解比较长短的方法
　　（1）示范讲解：把吸管横着放，一头对齐，看看另一头就知道哪一根长、哪一根短了。
　　（2）引导幼儿拿出两根长短不同的吸管并操作，比较吸管的长短。
　　师：哪根吸管长呢？你是怎么比的？
　　三、比较物体的长短，找出并说出最长的和最短的。
　　（1）引导孩子动手比较，并说一说
　　师：小朋友们都有3根吸管，请你们比一比，然后说说哪种颜色的吸管最长、哪种颜色的吸管最短。
　　（2）引导幼儿拿出3根吸管并比较长短
　　师：请你们把最长的找出来，把最短的找出来。
　　（3）引导幼儿操作《找出最长的》
　　四、幼儿看标志将物体按长短差异进行正逆排序。
　　1、出示并引导幼儿认识长短排序标志图
　　师：这张图是什么意思？
　　2、吸管排排队：让幼儿看标志排序。
　　3、幼儿操作，教师观察指导
　　五、活动结束。
　　师：今天小朋友的小手都很棒能比较出谁长谁短，很棒！
　　星期二
　　活动一
　　【活动内容】语言活动——想妈妈（儿歌）
　　【活动目标】
　　1、通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。
　　2、根据画面理解儿歌内容，学念儿歌。
　　3、提高倾听与理解能力
　　【活动准备】
　　经验准备：学过“打电话”的游戏。
　　物质准备：玩具电话机，积木，挂图。
　　【活动过程】
　　一、出示玩具电话引出课题。
　　教师出示玩具电话，和幼儿玩游戏“打电话”。
　　二、多形式引导幼儿理解儿歌内容。（帮助幼儿自主感知理解儿歌）
　　1、出示图片，引导幼儿观察，熟悉并理解儿歌内容。
　　师：这上面有谁啊？多可爱的宝宝呀，他在干什么呢？
　　（1）教师有感情地朗读儿歌。
　　提问：儿歌的名字叫什么？儿歌都说了什么？
　　（2）教师结合挂图再次朗读儿歌，并引导幼儿跟着念。
　　提问：请把你听到的儿歌念出来。
　　2、幼儿两两交流：你听到了些什么？念给旁边的小朋友听一听。
　　三、多形式支持幼儿学念儿歌。（帮助幼儿理解故事内容，感受在家也能做的快乐心情）
　　1、师领着幼儿看着图谱一起来念儿歌，1~2遍。（教师重点结合梳理图引导幼儿熟悉儿歌）
　　2、请个别幼儿来念儿歌，提高幼儿学习的兴趣。
　　师：有谁能来念念儿歌？
　　3、分小组进行念儿歌，调动集体合作的精神。
　　四、活动结束
　　师：今天小朋友很棒，很快学会了儿歌《想妈妈》，回家时可以唱给爸爸妈妈听！
　　星期三
　　活动一
　　【活动内容】音乐活动——一我的好妈妈（歌曲）
　　【活动目标】
　　1、通过歌曲来表达对妈妈的爱。
　　2、知道爱自己的妈妈，在生活中帮助妈妈做力所能及的事情。
　　3、发展音乐想象力及音乐表现力。
　　【活动准备】
　　物质准备：图谱。
　　【活动过程】
　　一、律动“上学去”。（引导幼儿听音乐有节奏地做踏步走动作）
　　二、练声“我爱我的小动物。（引导幼儿坐姿端正，用自然的声音演唱）
　　师：小动物真可爱，我们一起来唱首歌曲吧。
　　三、多形式引导幼儿欣赏歌曲。(引导幼儿理解歌曲内容)
　　（一）介绍歌曲名称。
　　教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。
　　（二）用多种形式颀赏歌曲。
　　1、教师清唱，幼儿颀赏第一遍。
　　提问：歌曲的题目是什么？
　　2、教师播放歌曲录音，让幼儿颀赏第二遍，并提出问题。
　　提问：歌里都唱了些什么呀？
　　3、边看边欣赏歌曲。
　　提问：上班后的妈妈很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？
　　（三）集体交流，师、幼共同梳理理解歌词内容。
　　1、幼儿两两交流互动学习。
　　师：谁愿意来说说你听到什么？看到什么？
　　2、教师用简单的图示梳理幼儿对歌曲内容的理解。
　　四、运用多种演唱方式演唱歌曲。
　　1、师：你们真棒，在幼儿园学本领，唱歌的时候一定也很棒。
　　2、看图演唱，引导幼儿听琴声唱准音。
　　3、边表演边演唱，引导幼儿大胆表达自己的情感。
　　4、分男女上来演唱，引导幼儿结合动作表演。
　　五、活动结束
　　师：今天大家都很棒，很快学会了《我的好妈妈》，回家时可以唱给爸爸妈妈听！
　　星期四
　　活动一
　　【活动内容】语言活动——妈妈看书我不闹（看图讲诉）
　　【活动目标】
　　1、喜欢参加活动，体验语言活动的乐趣。
　　2、知道大人有事时候不能吵，学习词语：安静、悄悄。
　　3、提高倾听语言表达能力。
　　【活动准备】
　　物质准备：相应的挂图
　　【活动过程】
　　一、看图导入（我和爸爸妈妈在一起）
　　1、引导幼儿观察画面
　　师：老师要看看哪个小朋友的眼睛最亮，能知道这幅图上画了些什么？是谁？他们在干嘛？
　　2、教师讲诉故事
　　师：故事中出现了谁呢？讲了什么事？
　　二、多形式让幼儿明白故事
　　1、教师提问，加深幼儿对图画的理解
　　师：小明为什么要小猫不要叫？
　　师：他还对小猫说了些什么？
　　2、引导幼儿进一步讨论
　　师：小明和小猫谁乖？你要向谁学习？
　　3、鼓励幼儿自己看图讲诉故事
　　师：谁能够看着图来讲一讲呢？
　　三、活动结束
　　师：你们爱自己的爸爸妈妈吗？那在爸爸妈妈忙的时候，能不能去吵爸爸妈妈？
　　活动二
　　【活动内容】美术活动 ——妈妈的礼物（制作）
　　【活动目标】
　　1、喜欢参加活动，体验美术活动带来的乐趣。
　　2、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
　　3、提高动手操作能力并培养爱妈妈的情感。
　　【活动准备】
　　物质准备：各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊。
　　【活动过程】
　　一、以谈话形式，导入主题
　　师：你们知道3月8日是什么节吗是谁的节日呢？
　　师：妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢
　　二、出示范样，引导幼儿观察
幼儿园小班工作计划篇2
　　新的学期，新的希望，新的起点，在新的学期中，我将和另外5位老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作计划：
　　一、班级情况分析及工作重点
　　本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动和日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
　　二、幼儿发展目标
　　(一)健康领域
　　1.逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
　　2.在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。
　　3.了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。
　　4.愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
　　(二)语言领域
　　1.学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好和需求，学习用普通话和人交流。
　　2.学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。
　　3.喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。
　　(三)社会领域
　　1.愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。
　　2.乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。
　　3.在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。
　　4.学习在性别、外形等外在特征上比较自己和别人的不同。
　　5.学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。
　　(四)科学领域
　　1.在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。
　　2.乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
　　3.喜欢操作、摆弄。
　　4.亲近大自然，喜爱和学习爱护周围的植物。
　　(五)艺术领域
　　1.在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
　　2.喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
　　3.尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。
　　4.学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。
　　三、教育教学工作
　　1.做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：
　　(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。
　　(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
　　(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
　　2.培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
　　(1)认识自己的标记;
　　(2)学会正确的洗手方法;
　　(3)能安静午睡，不吵醒别人;
　　(4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。
　　3.培养良好的学习常规。
　　(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;
　　(2)爱护幼儿园的玩具，不和人争抢;
　　(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;
　　(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
　　4.深入实践园本课程，将主题探究活动和区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
　　5.注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察和记录，及时发现问题、了解孩子。
　　6.丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
　　四、卫生保健工作
　　小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。和此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理和心理结合起来，促进幼儿的身心健康。
　　在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参和意识和配班意识，真正做到保教合一。
　　五、家长工作
　　在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强和家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
　　(1)加强和家长的交流和沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
　　(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
　　(3)鼓励家长积极参加亲子活动，参和助教，发挥家长的作用。
　　以上就是我本学期的个人工作计划，在今后工作中，我将努力工作，争取更大的进步。
幼儿园小班工作计划篇3
　　新学期又开始了，今年我带的是小班的幼儿，他们有的是上过托班的，但有些孩子在家的不良行为。
　　新学期开学了，小朋友一个个穿着漂亮的衣服，带着愉快的笑脸进了幼儿园的大门，开始了他们幼儿园的学习和生活。本班有三分之一的幼儿没进过幼儿园，必须从点点滴滴的习惯个方面开始。给他们孩子的心最埋下扎实的种子。
　　本学期教育教学方面，把握幼儿建构式课程的五大领域，我制定了本学期孩子的发展目标及教育目标：
　　健康：逐渐适应集体生活；愿意参加多种活动，情绪稳定，快乐；有初步的进餐，睡眠，盥洗，排泄等生活习惯。
　　语言：愿意与老师，同伴交谈。会使用常用的礼貌用语；喜欢的故事，念儿歌，爱看图书；能听懂普通话。
　　科学：对周围的事物，现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动；学习运用日常生活中的失事物和现象；学习用语言，动作表达探索过程；对生活和游戏中失去的数量，形状等有兴趣。
　　社会：逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动；愿意和老师，同伴交往；了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守；学习做自己力所能及的事情；爱父母，长辈，老师与同伴。
　　艺术：对环境，生活和艺术有兴趣；愿意参加艺术活动；能学习用一些简单放大进行艺术去玩活动；在小朋友的主题活动中，让他们与区域活动想结合，在玩中学习，学中玩，达到制定的教学目标，完成教学任务。
　　本学期教学进度安排如下
　　九月份：
　　主题：幼儿园真好、甜甜蜜蜜
　　数学：标记本、标记图、几何图形、相关物品对立排列卡、大小对立排序卡
　　美术：魔术师的礼物、高高兴兴上幼儿园、糖果一家
　　纸工：拍个好笑的你、五彩面条、咚咚的大嘴巴
　　体育：基本动作走，学早操，游戏猫捉老鼠、动物找家
　　音乐：基本舞步拍手叉腰律动我们都是好朋友歌曲我爱我的幼儿园
　　十月份
　　主题：快乐的六个宝、好吃的水果
　　数学：接龙卡、数物拼图卡、水果卡
　　美术：贴五官、美丽的泡泡、我的小手
　　纸工：糖果纸手镯、西瓜、梨
　　体育：基本动作跑，学早操，游戏把沙包捡回来、找鸡妈妈
　　音乐：基本舞步走步，律动鸟飞，歌表演哈巴狗
幼儿园小班工作计划篇4
　　一、X月份工作安排：
　　(一)目标计划：
　　1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。
　　2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。
　　3、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。
　　4、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
　　5、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
　　6、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
　　7、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
　　8、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
　　(二)保教工作
　　1、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;
　　2、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
　　3、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
　　4、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。
　　(三〉家长工作
　　1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
　　2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。
　　3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
　　4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
　　(四)教研工作
　　1、制订学期班级工作计划。
　　2、研究制定课题方案。
　　3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。
　　4、参加年级集体备课活动。
　　二、X月份工作安排：
　　(一)目标计划：
　　1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。
　　2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
　　3、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。
　　4、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。
　　5、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。
　　6、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
　　7、喜欢和老师一起看图书。
　　(二)保教工作
　　1、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。
　　2、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。
　　(三)家长工作
　　1、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。
　　2、完善“接送卡”的使用制度。
　　三、X月份工作安排：
　　(一)目标计划：
　　1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。。。
　　2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。
　　3、引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
　　4、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。
　　5、能朗诵简短2—3首儿歌。
　　6、用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱3、4首歌曲。
　　7、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。
　　(二)家长工作：
　　1、更换“共育幼苗”栏目的各项内容。
　　2、做好家长访园日的各项工作准备。
幼儿园小班工作计划篇5
　　本学期我班共有幼儿48名,其中男孩29名,女孩19名,每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。本班幼儿大部分都是新入园的小朋友，安全意识淡薄，为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况，我班制定了一份安全教育计划：
　　1、生活安全
　　全面考虑小班幼儿年龄特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的发展需要。
　　(1)坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。
　　(2)坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.50C不入园。
　　(3)把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
　　(4)严格执行卫生安全消毒制度，针对近期出现的甲型流感，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活;
　　(5)日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
　　2、进餐、午睡安全
　　小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。
　　3、活动安全
　　小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。
　　4、接送安全
　　来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。如果有事不能来园，要及时、主动与班级教师联系，教师及时做好缺勤情况登记。
　　6、家园共安全
　　利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)，引导孩子记住父母姓名、电话号码等。
　　7、简单自救方法
　　在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。
　　时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细节，适时地在实际情况下进行调节，我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。
幼儿园小班工作计划篇6
　　本学期我段共有2个班,其中小一班经过一学年的幼儿园小小班学习生活,幼儿在体智德美诸方面得到一定发展,小二班均是刚入园幼儿，相比之下，两个班幼儿水平存在一定差异,但由于幼儿年龄相当,因此,我们将从本段的实际情况出发，以园计划为核心，制订有针对性的计划，配合学园争创泉州市优质幼儿园,重视观念的转变和体现，不断摸索、创新，积极提高教师的工作热情及各方面素质，发挥年轻教师的.优势，幼儿园小班保教工作计划。以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创年段特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长。
　　一、主要工作重点与措施：
　　（一）保教工作：
　　我段始终以保为重，小二班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的情况较多，因此，我有必要及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。让家长放心地将孩子交到我们手上。
　　（1）组织新保育员学习保育员职责，增强保育意识，合理安排保育员的上下班时间，做好保育员与教师配合的指导工作。
　　（2）加强保育知识学习和正确技能操作，提高保育质量。对幼儿进行自我防护意识的培养，提高自我防护能力。
　　（3）科学安排幼儿一日活动，注意动静交替。在幼儿一日生活活动中做好安全防护工作，杜绝意外事故发生。
　　（4）定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室。注意保持室内外环境和幼儿仪表的整洁。
　　（5）重视班级幼儿良好的常规培养，培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动等良好品质。
　　（6）根据幼儿的年龄特点，发展水平和保教目标，有效利用各种教育资源，创设有幼儿参与、生动活泼的良好环境，每月定一周开展创设区角和环境布置的活动，提高环境的教育功能，配合园的检查。
　　（7）鼓励年段教师树立正确的儿童观、教育观，做幼儿的知心朋友，日常生活中坚持用鼓励、激励的话语增进幼儿的自信心，使幼儿喜欢上幼儿园。
　　(8)有计划地开展新主题活动《好吃的食物》、《鞋子踏踏响》，制定主题活动网络、主题目标网络。
　　（9）配合园做好新生入园前及一年一度的体检工作，做好幼儿的身高、体重、视力的测量体检工作。
　　（二）教科研工作：
　　（1）加大教科研力度，提高教研质量，加强年段教师工作的自觉性和积极性。领会学园教研专题活动精神，各班根据幼儿特点及兴趣，认真开展美术专题教研,小一班开展《以游戏形式开展小班美术活动》，小二班开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题活动，做到班班有课题。
　　（2）贯彻《纲要》精神，以“领域”为主、“主题”为辅的课程建构形式，开展促进孩子全面发展的活动。认真制定周、逐日计划，做到教育有目的，行动有方向，使每次活动行之有效。
　　（3）保证每两周一次的年段教研活动，并做好记录。大胆设计有创意的教育活动内容和方法，参加园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动，做到有集中、有分散。
　　（三）家长与社区：
　　（1）各班在“家教园地”向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容及相关的家教文章，让家长把握家教方向，增强家长的使命感和责任感。
　　（2）健全家园联系，充分发挥家长园地的桥梁作用，提高家长开放日活动的质量，开展适合幼儿年龄特点的亲子活动，沟通家园教育效应，确保家园教育的一致性。
　　（3）提高家访、面访、电话访问、你说我说大家说等方式，完善家园沟通。
　　（4）通过“家长学校”讲座、举办“家园同乐”、家访等活动，密切家园联系，与家长共同领会《纲要》精神，逐步树立儿童观、发展观、教育观，形成家庭、幼儿园教育的合力。
　　（5）鼓励家长积极动笔，撰写家教文章，推荐有代表性的论文在园报上发表。
　　二、月份工作安排：
　　九月份：
　　（一）保教工作：
　　1、根据教育目标，期初环境布置（墙饰、区角、家园栏），迎接幼儿入园。
　　2、各班保教人员开展期初保教活动，注意新生入园的安全防护教育，做好幼儿一日常规训练。
　　3、做好小班的早操编排并及时训练幼儿学习新操，使之爱参与锻炼。
　　4、做好班级管理工作，配合幼儿园做好“泉州市优质幼儿园”的初评准备工作。
　　（二）教研工作：
　　1、参加园教研，开展年段教研活动,讨论新早操的具体内容。
　　2、针对幼儿的实际，结合学园工作制订幼儿一日活动常规和班级工作计划。
　　3、各班制定教研课题计划。
　　4、鼓励教师参加晋江市“教坛新秀”评选活动。
　　（三）家长、社区工作：
　　1、召开期初家长会，推选热心家长为家委会成员。
　　2、配合家长做好新生入园工作，减轻幼儿分离焦虑，幼教文案《幼儿园小班保教工作计划》。
　　3、各班创设“家园联系栏”，驾起家园互动的桥梁。
　　十月份：
　　（一）保教工作：
　　1、继续组织幼儿学习新操，配合学园随机抽查。
　　2、抓好幼儿一日生活常规（洗手、入厕），抽查保育员参教情况，加强对幼儿的生活管理。
　　3、组织幼儿秋游。
　　4、各班组织幼儿参与丰富节日环境布置（国庆节）。
　　（二）教研工作：
　　1、组织教师参加幼儿园教研活动。
　　2、年段组织教研活动，交流主题活动的开展。
　　（三）家长、社区工作：
　　1、开展亲子活动，家园同乐活动。
　　2、组织幼儿参与有关慰问老人的社区活动。
　　3、丰富“家教园地”内容。
　　十一月份：
　　（一）保教工作：
　　1、结合月目标，更换班级副墙饰的内容。
　　2、继续培养幼儿自由活动、盥洗、吃饭的常规。
　　3、开展区角活动，各班交流材料的投放和活动指导及幼儿活动情况。
　　4、年段开展幼儿自理能力活动比赛。
　　5、配合学园开展每师一课及向教育办开放活动。
　　6、配合保健医生做好幼儿体检工作。
　　（二）教研工作：
　　开展年段教研活动，共同学习、探讨区角活动的开展与区角常规的指导。
　　（三）家长、社区：
　　1、向家长开放半日活动。
　　2、丰富“家教园地”内容。
　　3、召开期中班级家长会议。
　　十二月份：
　　（一）、保教工作：
　　1、丰富主题活动的开展。
　　2、组织幼儿参加学园幼儿美术活动。
　　3、鼓励教师撰写教学经验与论文向第六期“园报”投稿。
　　4、组织幼儿参与丰富环境布置。
　　（二）、教研工作：
　　1、组织开展教研活动，讨论有关亲子活动事项。
　　（三）家长、社区：
　　1、开展园报材料收集工作，鼓励家长踊跃投稿。
　　2、各班开展亲子活动。
　　3、丰富“家教园地”内容。
　　元月份
　　（一）保教工作：
　　1、更换副墙饰内容。
　　2、组织幼儿参加园举行的《庆元旦》、《迎新年》系列活动，让幼儿感受节日的欢乐气氛。
　　3、评价幼儿发展情况，填写《幼儿在园情况报告单》。
　　4、期末班级、年段总结，配合保管员清点各班财产。
　　（二）教研工作：
　　1、各班对保教工作进行学期小结。
　　2、组织教师学习《幼儿发展评价》。
　　（三）、家长、社区工作：
　　1、各班召开期末家长会。
　　2、进行全面家访。
　　二月份：
　　（一）保教工作：
　　1、整理活动室，布置环境，绿化美化工作的开展。
　　2、做好幼儿入园工作和午餐午睡工作。
　　3、增设区角材料，开放区角。
　　4、补充、修订年段、班级工作计划。
　　（二）教研工作：
　　1、讨论、调整年段、班级保教工作计划补充意见。
　　2、年段根据实际进行早操的调整与修改。
　　（三）家长与社区：
　　1、召开期初家长会。
　　2、丰富“家教园地”内容。
　　三月份
　　（一）保教工作：
　　1、结合节日，各班开展主题教育活动。
　　2、配合学园开展绿化园貌工作。
　　（二）教研工作：
　　1、组织开展教研活动，学习新《纲要》精神。
　　2、探讨早操调整情况。
　　（三）家长社区工作：
　　1、结合节日开展社区活动。
　　2、开展“亲子活动”。
　　3、丰富“家教园地”内容。
　　四月份：
　　（一）保教工作：
　　1、组织幼儿春游。
　　2、加强各班班级常规训练。
　　3、组织年段教师准备向梅岭教育办开放。
　　4、参加园每师一课活动。
　　（二）教研工作：
　　1、组织教师参加学园开放活动。
　　（三）家长与社区工作：
　　1、各班召开期中家长会。
　　2、各班开展家长开放日活动。
　　3、丰富“家教园地”内容。
　　五月份：
　　（一）保教工作：
　　1、结合“五一”劳动节开展爱劳动、尊敬劳动人民的主题教育活动。
　　2、做好“庆六一”的各项准备工作，配合学园评选先进及红花幼儿。
　　（二）教研工作：
　　1、年段开展教研活动。
　　2、参加学园教研活动。
　　（三）家长与社区工作：
　　1、开展“家园同乐”活动。
　　2、丰富“家教园地”内容。
　　六月份：
　　（一）保教工作：
　　1、开展庆“六一”游园系列活动，举办美术展览。
　　2、各班教师、保育员配合梅岭街道卫生院组织幼儿做好一年一度的体检活动。
　　3、协助学园开展教师学年绩效考评活动。
　　4、做好各项资料归档工作。
　　（二）教研工作：
　　1、对年段、班级保教工作进行总结的交流。
　　2、教师撰写专题总结并进行交流。
　　（三）家长与社区：
　　1、各班召开期末家长会及家长专题讲座。
　　2、结合“六五环保日”配合园开展有关的社区活动。
　　3、开展“亲子活动”。
　　4、丰富“家教园地”内容。
　　七、八月份：
　　（一）保教工作：
　　1、参加各种培训、学习。
　　2、环境创设、布置活动室。
　　（二）教研工作：
　　讨论、制订保教工作计划。
　　（三）家长、社区工作：
　　做好新生入园前家访。
幼儿园小班工作计划篇7
　　一、班况分析：
　　新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。
　　二、工作计划：
　　幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。
　　三、发展目标：
　　（一）健康领域：
　　1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。
　　2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。
　　3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。
　　4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
　　5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
　　（二）语言领域：
　　1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。
　　2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。
　　3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。
　　4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。
　　（三）社会领域：
　　1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。
　　2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。
　　3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。
　　4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事
　　5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。
　　（四）科学领域：
　　1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。
　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。
　　3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。
　　4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。
　　（五）艺术领域：
　　1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。
　　2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
　　3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。
　　4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。
　　四、具体措施：
　　（一）健康领域：
　　1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。
　　2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。
　　3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。
　　4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。
　　（二）语言领域：
　　1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。
　　2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
　　3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。
　　4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。
　　（三）社会领域：
　　1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。
　　2、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。
　　（四）科学领域：
　　1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。
　　2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。
　　3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。
　　4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。
　　（五）艺术领域：
　　1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。
　　2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
　　3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。
　　4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
　　五、日常生活：
　　1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。
　　2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
　　3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。
　　4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。
　　5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
　　六、家长工作：
　　1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。
　　2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。
　　3、出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。
　　4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为。
　　七、每月工作安排。
　　三月份：
　　1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。
　　2、召开小班级段家长会
　　3、结合季节特点开展环境创设活动
　　4、开展亲子种植活动。（种大蒜）
　　5、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！
　　四月份：
　　1、主题活动：我喜欢的动物
　　2、继续开展一日常规管理活动
　　3、安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话
　　五月份：
　　1、开展主题：“千字文体操比赛”。
　　2、结合季节继续调整环境创设
　　3、“五一”劳动节庆祝活动
　　4、准备庆“六一”节目
　　六月份：
　　1、开展庆“六一”活动。
　　2、节日教育：端午节的来历。
　　3、认识夏季的各种水果。
　　七月份：
　　1、学期班务总结、个人工作总结。
　　2、幼儿假期安全教育。
幼儿园小班工作计划篇8
　　1、活动安全教育：幼儿遵守活动规则，比携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作，（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。
　　不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
　　2、进餐、午睡安全：知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉。
　　3、生活安全教育：幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。
　　4、接送安全：来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别，并说明来接者的身份。不跟陌生人离开或擅自离园。
　　5、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。
　　6、简单的自救方法：熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告戒幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可以随意开门。
　　我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。
幼儿园小班工作计划篇9
　　一、指导思想：
　　认真贯彻《幼儿园指导纲要》及《幼儿园工作规程》，进一步落实上级教育部门的工作精神，始终坚持“一切为了孩子的成长，一切为了孩子的未来”的办园宗旨，以“务实、勤奋、创新”的工作作风，全身心投入工作，抓实推进师资队伍的建设，确保幼儿园各项工作再上新台阶。
　　二、各项工作安排：
　　1、继续做好安全工作：“安全重于泰山”。在幼儿园里，如果没有师生的安全保障，根本就谈不上教育，所以，本学期，安全仍然是我园的工作重点。我园将严格执行幼儿园门卫制度和幼儿接送制度，做好外来人员来园登记。确保幼儿人身安全，防止不法分子滋扰幼儿，要坚决杜绝幼儿走失现象的发生。且要加强幼儿园值班工作，强化值班人员的责任意识，特别是刚开学的这段时间，要严防孩子独自外出。我们教师要将安全知识贯穿于孩子的生活学习中，以提高孩子的自我保护意识。
　　2、继续开展幼儿良好行为习惯养成教育：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运”。经过一个学期的培养，我们惊喜的发现：孩子们讲卫生了，有礼貌了，喜欢看书了，自信开朗了;家长们看到孩子们懂事了，上学会主动和爸爸妈妈再见了，在家也会帮忙了……所以，本学期，幼儿良好行为习惯养成教育仍然是我们的学习重点。我们将总结上学期的经验，提出更切实可行的方案，分阶段分目标对孩子进行培养，时时刻刻将养成教育贯穿于孩子们的学习生活中。
　　3、继续做好家长工作：“家园共育”，孩子的教育离不开家长的支持与配合，特别是在养成教育，更是需要家长的共同努力。本学期，我园将以多种形式的活动促进家园联系：如各级结合主题教学开展各具特色亲子活动、家长半日开放日活动、家长学校课、宝宝运动会等。
　　4、加强师资队伍建设：本学期，由于班级数量增加了，所以我们幼儿园又请来了两名新教师，本学期的工作是让新老师尽快熟悉幼儿园的环境和本园的教学理念，熟悉幼儿园的各项规章制度。同时，教研组也对新教师提出了要求，通过听课、公开课的形式以提高老师的教学能力和专业能力。
　　5、继续做好幼儿的卫生保健工作：科学合理的安排好幼儿在园一日生活，仔细的做好各个环节中的保育工作。根据积极变化及天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针，确保师生健康。
　　(1)、树立“安全第一”的意识，做到时时、事事、处处讲安全，并努力做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患或不安全的活动及时处理和制止，杜绝事故的发生，确保师幼的人身安全。
　　(2)、重视安全、卫生保健常识的教育，使幼儿从中知道必要的安全、卫生保健常识，增强自我保护的意识和能力。
　　(3)、健全幼儿在园安全常规，并在日常保育、教育教学活动中进一步落实，以培养幼儿的自我保护意识。
　　(4)、认真做好幼儿园良好秩序的维护和财产保护工作。
　　(5)、根据季节流行病特点和信息认真做好流行病预防工作。
　　(6)、坚持认真执行清洁打扫制度，餐具、玩具、用具按幼儿园规定消毒的卫生制度。
　　(7)、结合实际制定好幼儿食谱，合理调配幼儿伙食，保证幼儿吃饱、吃好。
　　6、积极做好家长工作。加强家园互动，定期向家长开放半日活动，亲子游戏活动，并通过亲子手册，家园联系栏目及家长会，电话热线，等形式，向家长宣传龙市中心幼儿园的教育宗旨，办园理念及工作要求，主动接受家长的监督，达到家园教育目标一致。
　　二月
　　1、召开开学会议。
　　2、迎接幼儿入园、回园稳定幼儿情绪。
　　3、全园正常开展教育教学活动。
　　4、各种计划的制定上缴。
　　5、全园进行安全大检查。
　　6、迎接各单位的开学工作检查。
　　三月
　　1、“三八”节职工、家长系列主题活动。
　　2、全园正常开展教育教学活动;园部开展大班教研活动。
　　3、加强春季疾病预防和控制。
　　4、送教下村活动。
　　四月
　　1、全园正常开展教育教学活动;园部开展中班教研活动。
　　2、组织清明节活动。
　　3、全园幼儿进行朗诵或讲故事比赛。
　　五月
　　1、幼儿做力所能及的事比赛活动。
　　2、母亲节系列主题活动。
　　3、中下旬“六一”节目排练。
　　4、月底进行环境创设整治迎接“六一”。
　　六月
　　1、庆祝儿童节系列活动。
　　2、教师“读书心得”交流
　　3、园部开展学前班教研活动。
　　4、父亲节系列主题活动。
　　七月
　　1、学前班毕业典礼。
　　2、各部门进行学年总结
　　3、迎接各单位例检。
　　4、各部门、各班级进行财产登记汇总上报。

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