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幼儿园|小班|幼儿小班工作计划

【精选】幼儿小班工作计划范文汇总9篇
　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！以下是小编整理的幼儿小班工作计划9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿小班工作计划篇1
　　本学期，我们小班组一共有八位老师组成，其中有园内的骨干教师，也有一名新毕业的年青老师，我们每一位教师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。教研组隔周开展集中教研活动，并围绕幼儿园教研计划选择研究课题，制定科学可行的专题计划，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。我们组内教师结合园内的教研专题“如何提高教师的反思能力”，并根据小班幼儿的特点，在开学初期确立了我们小班组的教研专题：“如何在生活活动中，提高教师的反思能力”。组内教师将以《纲要》为指导，开展丰富多样的教研活动，从而使每位老师的反思能力有质的飞跃。
　　一、结合所确立的专题，加强有关理论的学习。
　　继续深入学习，领会“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行
　　为，在教研组活动中，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。
　　二、开展扎实有效的教研活动。不断提高教师的反思能力。及书写反思笔记的水平。
　　一、找出个人在反思中的问题和困惑，在年组内交流，针对有共性的问题，集体讨论。
　　二、开展自学与互学活动。
　　三、搜集典型的案例，集体反思，共同提高。
　　四、共同学习好的反思笔记，
　　五、观摩活动，共同反思。多进行相互观摩，找出活动中的问题，大家共同反思，探索更适合小班幼儿的教育方法；从而制定相应的措施。
　　六、、交流各自的反思笔记，找出不足及改进的方法。
　　七、教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践，
　　八、边学边做。小结工作中的得失，在实践中反思、改进，不断提高教师的反思能力。
　　九、利用外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高组员的认识。
　　十、与其他年组交流，相互学习，提高反思能力。
幼儿小班工作计划篇2
　　一、班况分析：
　　进入小班，幼儿已基本适应了团体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言本事有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加团体游戏，能按教师的信号进行集合和分散游戏，动作本事大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展主角扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢插塑玩具进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有必须的规则意识。
　　二、总目标：
　　这学期工作的任务重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到发展。帮忙幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境，养成必须的常规习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。
　　三、具体要求：
　　（一）自我认识智能：
　　1、逐渐适应团体生活，对幼儿园产生安全感和信赖感，情绪安定。
　　2、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。
　　3、能主动地参与各项活动，有自信心。
　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。
　　(二)身体运动智能：
　　1、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法。
　　2、在运动、外出、日常生活中，学习并逐步具有初步的自我保护意识和本事。
　　3、愿意参加体育活动，感受身体锻炼说带来的愉悦。进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作的训练。
　　4、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。
　　（三）语言智能：
　　1、愿意与教师、同伴交谈，感受用语言进行交流的乐趣，爱听故事、念儿歌。
　　2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。
　　3、能清楚地说出自我想说的事。
　　4、喜欢听故事、看图书。
　　5、能听懂和会说普通话。
　　（四）人际关系智能：
　　1、学习认识自我，愿意和教师、同伴交往，学习与同伴友好相处。
　　2、愿意与人交谈，讲话礼貌，学习互助、合作和分享，有同情心。
　　3、爱父母长辈、教师和同伴，爱团体、爱家乡、爱祖国。
　　4、对生活有好奇心，能坚持愉快的情绪。
　　5、能亲近教师和同伴，乐意帮忙他们做点事。
　　6、会轻拿轻放椅子、玩具等，懂得爱护幼儿园的各种东西。
　　（五）自然观察智能：
　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
　　2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。
　　3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
　　4、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
　　5、初步了解自我的感官（眼、儿、鼻、口、手等）的功能，并会运用感官感知周围事物的明显特征，有初步的感知本事。
　　6、培养初步环保意识和行为，从幼儿身边做起，学会把用完的废物放入垃圾桶中。
　　（六）数学逻辑智能：
　　1、愿意参加数学活动，能在教师的帮忙下拿取、摆放操作材料。
　　2、会按物体的名称或一个特征进行分类。
　　3、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。
　　4、学习用一一对应的方法比较两物体的多、少和一样多。
　　5、会手口一致的点数５以内的实物图形，能说出总数。
　　6、认识圆形、正方形、三角形。
　　7、学习以自身为中心区别上、下、前、后。在教师的帮忙下，学习区分白天、黑夜、早上、晚上，感受活动的开始、结束。
　　（七）音乐智能：
　　1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的欢乐。
　　2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。初步理解简单歌曲的资料。
　　3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作和模仿动作。学习简单的团体舞和音乐游戏。
　　4、学习圆舞板、碰铃、等乐器的演奏方法。
　　（八）空间智能：
　　1、愿意参加美术活动，体验美术活动的欢乐，初步养成大胆作画和手工制作中安全、卫生的习惯。
　　2、了解油画棒、水彩笔、颜料、纸等绘画工具和材料，初步掌握使用方法，养成正确的握笔方法作画姿势。
　　3、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
　　4、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，掌握大块面的撕、折、贴的玩纸技能，用团、搓、等方法塑造简单的泥塑形象。
　　四、具体措施：
　　（一）教育教学活动：
　　1、开学初，经过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的发展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标。
　　2、合理安排幼儿的一日活动，极鼓励幼儿间进行互动和交往，建立一种进取、良好的互动关系。
　　3、合理利用分区、分组、团体、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
　　4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的`准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据本事强弱安排准备。
　　（二）游戏：
　　1、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿认识一些各种图形。
　　2、为幼儿供给游戏的条件，尊重幼儿游戏的意见，使幼儿在游戏中获得自身的满足和发展。
　　3、过游戏和多种活动引导幼儿在与环境的接触中进取主动地感知、操作、探索、发现，并与人交往，从中获取多方面的经验和本事。
　　（三）体育活动：
　　1、在组织一日活动中保证幼儿充足的活动锻炼时间。
　　2、尽快教会幼儿学做早操，能跟上音乐动起来。
　　3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。
　　（四）观察：
　　1、入园前，教师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、钱币等危险物品，孩子的零食一律放在孩子书包里。
　　2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。
　　3、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。
　　4、观察幼儿就餐情景，保证幼儿愉快安静的就餐。
　　5、检查幼儿的睡眠姿势，纠正不良睡姿，及时盖被，防止着凉。
　　（五）日常生活劳动：
　　1、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理本事。
　　2、明白必要的安全保健知识，学习保护自我。
　　3、运用奖励，讲故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
　　4、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
　　5、培养孩子爱劳动的习惯，能够自我的事情自我做，并且会帮忙他人。
　　6、懂得爱护玩具和用具，并在教师帮忙下，学习自我整理玩具和日常用品。
　　7、在日常生活中提醒幼儿主动节俭水、电等资源。
　　（六）环境创设：
　　1、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知本事的发展。
　　2、与幼儿共同创设主题墙，按照每月主题及时更换。
　　3、认识和尊重每一个幼儿的差异，为幼儿创设一个充满关爱、温暖、尊重和支持的心理环境，使每个幼儿获得充分的安全感和被尊重感、被接纳感，使之情感、态度、行为和个性得到充分的发展。
　　4、利用废旧材料和自然材料组织幼儿进行手工制作来打扮教室。
　　（七）家长工作：
　　1、利用家访及每日接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情景，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
　　2、每周更换“家园共育”园地资料，使家长及时了解班级工作，能给予我们工作的一些配合和帮忙，共同讨论各种育儿的经验与存在的问题，推荐各类育儿心得。
　　3、利用网站、家校路路通、电话和家长交流，加强与家长的沟通。
　　4、及时更换家长园地资料和填写《成长手记》，让家长了解本班相关教学资料和幼儿学习。
幼儿小班工作计划篇3
　　时光飞逝，我们顺利地进入了小班下学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望。当然，在新的学期里我们期望各方面都有新的收获。以下是个人工作计划。
　　一、基本状况分析：
　　本学期，我们班新增了几位小朋友，现有幼儿15名，其中男孩8名，女孩7名。经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理潜力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也构成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都学会用普通话与同伴交流。就应说，上学期经过我们的努力，取得了必须的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。
　　二、总目标：
　　本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，用心开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，用心引导，把握好教育的时机，并组织生动，搞笑的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
　　三、发展目标：
　　（一）健康领域：
　　1、适应幼儿园的群众生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。
　　2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于理解疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。
　　3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。
　　4、明白并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
　　5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
　　（二）语言领域：
　　1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。
　　2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。
　　3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。
　　4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。
　　（三）社会领域：
　　1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。
　　2、喜欢和同伴一齐游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。
　　3、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵守群众生活中的基本规则。
　　4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。
　　5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。
　　（四）科学领域：
　　1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。
　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。
　　3、引导幼儿在熟悉的生活中构成初步的数概念。
　　4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。
　　（五）艺术领域：
　　1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。
　　2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
　　3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。
　　4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。
　　四、具体措施：
　　（一）健康领域：
　　1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。
　　2、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间，为幼儿带给多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。
　　3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。
　　4、透过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应潜力。
　　（二）语言领域：
　　1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，透过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。
　　2、透过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在群众活动中倾听别人讲话的习惯。
　　3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在群众面前讲话。
　　4、鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思。
　　（三）社会领域：
　　1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮忙成人做一些力所能及的事，学会关心成人。
　　2、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵守群众生活中的基本规则。
　　（四）科学领域：
　　1、明白春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。
　　2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。
　　3、选取适合小班幼儿的活动资料，引导幼儿用心地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。
　　4、透过各种活动和智力游戏、主角游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。
　　（五）艺术领域：
　　1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。
　　2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
　　3、透过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。
　　4、透过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
　　五、日常生活：
　　1、为每位幼儿带给表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。
　　2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
　　3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。
　　4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。
　　5、透过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
　　六、家长工作：
　　1、透过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。
　　2、利用孩子接送的时间，与家长进行应对面地交流，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。
　　3、写好《幼儿成长档案》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园状况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《幼儿成长档案》成为教师和家长之间沟通的桥梁。
　　4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动状况，从而优化家庭教育行为。
　　七、安全工作：
　　1、将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（个性是较特殊的幼儿）；
　　2、认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；
　　3、严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；
　　4、老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和潜力；
　　5、班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；
　　6、及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；
　　7、随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现状况及时报告医务所。
　　总之，我们的工作虽然这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。
　　八、每月工作安排：
　　二月份：
　　1、完善环境布置。
　　2、选取主题教学资料。
　　3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。
　　4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。
　　三月份：
　　1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。
　　2、制定详细的班级工作计划、周计划。
　　3、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。
　　4、召开小班级段家长会
　　5、继续结合季节特点开展环境创设活动
　　6、开展亲子种植活动。（种大蒜）
　　7、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！
　　四月份：
　　1、主题活动：我喜欢的动物
　　2、继续开展一日常规管理活动
　　3、安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话
　　五月份：
　　1、开展主题：“千字文体操比赛”。
　　2、结合季节继续调整环境创设
　　3、“五一”劳动节庆祝活动
　　4、准备庆“六一”节目
　　六月份：
　　1、开展庆“六一”活动。
　　2、节日教育：端午节的来历。
　　3、认识夏季的各种水果。
　　七月份：
　　1、学期班务总结、个人工作总结。
　　2、幼儿假期安全教育。
幼儿小班工作计划篇4
　　一、指导思想
　　为了切实搞好班级工作，本学期将以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级工作，促进全班幼儿身心全面地发展。
　　二、班级情景
　　这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，平均年龄都在2岁左右。
　　大多数幼儿会对幼儿园感到陌生甚至会焦虑不安，为使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，学习独立进餐，培养必须的自理本事，并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动，这样能够让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。
　　三、本期工作具体目标及实施
　　1、班级管理
　　目标
　　(1)、入园
　　正确对待幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长放心。
　　为幼儿供给贴合其需要的物质、精神环境，使幼儿能够得到新的满足，产生对教师的信任。
　　(2)、常规
　　建立必须的常规，学习生活自理本事。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。
　　（3）、班级协作
　　要求本班几位教师具有高度的职责心，大家各尽其责，分工协作。提高教育教学工作的效率，加强班级的凝聚力。
　　措施
　　（1）、入园
　　向家长了解幼儿在家中的具体情景，如：生活自理本事、语言表达本事方面，以及有哪些特殊的表现或生活习惯、兴趣爱好、教养方式等，便于教师因人施教。
　　经过颜色鲜艳的环境布置及多种丰富多彩的团体教学活动和孩子喜欢的形式陪幼儿游戏使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应幼儿园的生活，愉快入园。
　　（2）、常规
　　管理中班上几位教师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理本事，培养自理本事要注意循序渐进，给予帮忙但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
　　（3）、班级协作
　　要求班上几位教师在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。
　　2、教育教学
　　目标
　　（1）、在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。
　　（2）、在社会教育领域，培养幼儿同情、职责等社会性情感，发展幼儿的交往、合作本事，养成孩子的规则、秩序意识。
　　（3）、在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和本事。
　　（4）、在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的本事。
　　（5）、在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。
　　措施
　　（1）、根据小班幼儿的年龄特征，运用游戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。
　　（2）、在活动中，通多种多样的教学材料，初步激发幼儿的探索欲望。
　　（3）、在一日活动中注重个别差异，对不一样本事的幼儿提出不一样的要求。
　　（4）、根据幼儿好模仿的特点，教师坚持说普通话，鼓励幼儿学说普通话。
　　3、保育
　　目标
　　（1）、做好晨检及卫生消毒工作防止传染病流行，，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
　　（2）、对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全事故。
　　（3）、做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病幼儿照顾。
　　（4）、照顾好幼儿的一日生活，包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。
　　措施
　　（1）、严格做好全日晨检观察及的记录工作，加强检查。
　　（2）、利用多种多样的教学活动使幼儿学习掌握各种安全知识。
　　（3）、密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差
　　4、家长工作
　　目标
　　（1）、用最短的时间消除家长开学焦虑与担忧。
　　（2）、利用“家长园地”向家长们宣传当月、当日的各项活动，并供给一些育儿知识及保健常识，及时更换资料。
　　（3）、主动分担家长们的困难，用我们的诚心来换回他们的满意。
　　措施
　　（1）、利用每一天早送、晚接或网络沟通等方式及时向家长反馈幼儿一日在园情景，使家长对教师产生信任感，提高满意度。
　　（2）、对长期不来或生病在家的幼儿进行电话访问，关心幼儿在家中的情景，遇到特殊情景进行必要的家访。
　　（3）、对待个别问题家长，要有耐心，不厌其烦地为他们服务。
　　5、安全工作
　　目标
　　做到避免或排除各种安全事故的发生。
　　措施
　　（1）、提高安全意识，及时检查班内的不安全隐患。
　　（2）、加强职责心，时刻把幼儿的生命放在第一位。
　　（3）、每一天检查幼儿的着装，做好晨检工作。如：身上不装任何物品。
　　（4）、户外活动时，加强职责心，在保证活动量的同时，关注幼儿的安全，及时提醒，避免安全事故发生。
幼儿小班工作计划篇5
　　上午
　　名称：穿珠珠练习
　　指导：练习手眼一致的一个一个的穿珠珠。
　　观察;幼儿是不是掌握了穿珠珠的方法。
　　自由活动;
　　活动内容：观看视频给幼儿介绍地震的知识
　　重点：让孩子们了解一些保护自己的方法。
　　教育活动
　　名称：数学- 找朋友
　　形式：集体
　　活动目标：
　　1、能手口一致地点数4以内的实物并说出总数。
　　2、学习使用点子记录法记录物体的数量
　　重点：能手口一致的进行点数4以内的实物
　　难点：点子记录法的掌握
　　准备：
　　经验准备：能熟练唱数1-10
　　材料准备：快乐家园相关画页、及时贴
　　指导策略：
　　1、根据小班幼儿年龄特点设计情景，以游戏的口吻引发活动兴趣。
　　2、为了便于幼儿观察和点数，发放每名幼儿快乐家园的相关画页
　　3、引导幼儿观察及操作。请幼儿说说画上都有谁，并根据教师的提示点数出相应的水果数量。
　　4、引导幼儿初步学习用相应数量的点子在格子里记录水果的数量
　　观察评估：初步掌握点子记录法的情况
　　户外活动：
　　集体游戏：
　　名称：变变变
　　目标：1、练习幼儿自由的向前行进跳，发展幼儿的腿部大肌肉。
　　2、听指令作动作，培养孩子们的规则意识。
　　玩法：幼儿自由站在老师的身边，和老师一起说儿歌“小朋友走走走，走走走变变变”，边说儿歌边向一个方向走，当老师说到“变成小兔子”后，老师和孩子们一起竖起小兔子的耳朵向前行进跳。然后，再次说儿歌“小朋友走走走，走走走变变变”，当老师说到“变成小袋鼠”后，老师和孩子将弯曲在胸前一起向前行进跳。以此类推，变成小青蛙、小蛐蛐等。老师可以在其中交叉一些小花猫、小乌龟等小动物，从而使孩子们在练习但一的跳的过程中得到缓冲。
　　大型器械
　　名称：转角滑梯
　　指导：
　　1、准备下滑梯时双手扶住两侧，不要使劲抓上方的栏杆，避免拉坏胳膊
　　2、滑动中双手扶住坐好
　　滑到底后马上站起离开，不要停留。
　　下午
　　游戏活动：
　　专项活动——分享阅读
　　活动名称：三个小朋友
　　活动形式：分组
　　活动目标：
　　1、发散思维，能结合日常生活说出更多的运动方式。
　　2、按照读本的句式恰当地进行仿编。
　　3、鼓励幼儿按照韵律完整的说出自己仿编的语句。
　　重点：按照读本的句式恰当地进行仿编
　　难点：按照韵律完整的说出自己仿编的语句
　　活动准备：幼儿小书人手一本
　　指导策略：
　　一、导入：“健康歌”的热身运动。
　　做完运动我们的身体真舒服呀，今天，老师把爱运动的三个小朋友请到了我们班。引出“三个小朋友”读本。发小书、请幼儿跟着韵律来朗读，注意手指节奏的运用。
　　二、逐层递进的进行仿编。
　　1、请幼儿做动作，并按照句式：“小朋友、***”来表述
　　2、出示文本“小朋友”，按照句式：“小朋友、***”来表述。
　　3、幼儿指读文本，教师进行个别指导
　　观察评估：观察幼儿借鉴句式“小朋友、***、***”来表述照片中的内容。
　　内容:分组活动
　　目标：能尊守活动区规则，玩具材料用后要放回原处。
　　重点：指导美劳区幼儿练习折纸-小花
　　教育策略：
　　先请孩子们欣赏教师折的激发孩子们折纸的愿望；教师教孩子按步骤进行折纸，作品完成后展示孩子们的作品。
　　户外活动：
　　自选游戏：母鸡下蛋
　　准备：大沙包
　　指导：运用比赛的方式让幼儿双腿夹沙包行进跳，指导幼儿双腿夹沙包的位置，将沙包加紧向前跳可以提高速度。
幼儿小班工作计划篇6
　　活动主题：我和秋天有个约会活动宗旨：
　　1、亲近自然、开拓视野，培养幼儿热爱大自然的情感。2、通过开展健康有趣的集体活动增进彼此间的情感交流。活动内容：长风海洋世界亲自一日游活动行程安排：10月10日周五7：40来园到各班教室集合8：00准时发车8：00～9：30青浦→长风公园9：30～10：30参观海底世界10：30～11：30超级鱼声表演11：30～14：30游园自由活动14：30～16：00返回注：时间如有变动请听从导游安排。长风海洋世界：巨资引进的10大种类30只大洋深处的怪物1米长的章鱼、巨型大鲨鱼、深海狼鳗等，全为国内首次展出，为您解开大洋深处的秘密。参观主要内容：深海怪兽生态展、海底世界→游园活动→超级鱼声滑稽表演。温馨提示：通过这次秋游活动不仅可以使孩子和爸爸妈妈一起感受大自然的美丽风景，体验亲子活动的快乐，更能进一步使孩子熟悉同伴，增进同伴间的友情，还为家庭间的相互交流打下基础。那么为了让我们的孩子能更好的参与这次亲子秋游活动，老师和家长要共同配合做好秋游前的准备，希望家长做好如下准备：
　　1、对孩子进行安全教育，如：在车辆行驶过程中，不在车厢里走动；告诉孩子不能将头、手伸出窗外；不要让孩子离开自己的视线内。
　　2、对孩子进行礼仪教育，如：带好垃圾袋、一次性桌布等物品，帮助孩子建立环保、卫生意识；乘车时，知道将前排的座位让给晕车的孩子坐，使孩子懂得谦让等交往礼仪，提醒孩子不在车厢内大声喧哗，不乱扔垃圾，养成文明习惯；在秋游活动中，可以以家庭聚餐方式使孩子乐于与同伴分享，增进同伴间的友情，帮助孩子更快地适应集体生活。
　　3、午餐自理。请家长准备好足够的食物，在活动中，鼓励孩子和同伴分享自己的食品。
　　游活动，时间一天，望贵单位予以支持，谢谢！
　　XX区实验幼儿园
　　20xx年9月10日
幼儿小班工作计划篇7
　　本学期，我将根据我班幼儿的具体情况，合理安排幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个教育锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，控制每个月发病率，提高出勤率，让孩子身心健康发展。
　　1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并初步形成升中班的意识。
　　3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。
　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。
　　具体工作安排：
　　我这学期负责园里的卫生保健工作，在工作中要做到：
　　1.认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行。
　　2.保育工作落实到人。除了做好幼儿园规定的工作之外，还根据工作流程安排每一名工作人员的工作细节，以做到事事有专人负责。
　　主要工作任务：
　　1、德育工作是本学期重点工作，必须把德育工作渗透到各种教育及活动中，积极配合班长工作。
　　2、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持教室的整洁习惯。
　　3、“元旦”要到了，积极配合班长把节目排好，并组织好没有排练的幼儿的秩序。
　　4、做好幼儿的午休工作，幼儿快升中班了，指导幼儿自己穿xxx服。
　　5、注意天气变化，为幼儿及时增减衣服，预防幼儿患上各种疾病。
　　6、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法。
　　7、制作好上课所需教具，上好每节教学活动。
　　一、班级工作：
　　1、做好新学期各类收费工作。
　　2、帮助幼儿尽快适应幼儿园新的学习环境和生活，保持良好的情绪。
　　3、认识自己标记(各色水果)，并能以此帮助认识自己的座位、毛巾、茶杯等。在需要的时候能使用自己的物品;如：星星、月亮等;
　　4、逐步建立良好的班级常规，能在老师的带领下有序地游戏、学习、用餐用厕等，从主动向老师问早开始，培养良好的礼貌行为。
　　5、学习小班晨间锻炼的各类操节，争取第三周户外锻炼的正常开展。
　　6、布置主题墙、家长园地以及班级各区域环境。
　　二、家长工作：
　　1、让孩子多说说幼儿园有趣的事情，不要给孩子悲观的情绪。也不要用不来接来恐吓孩子。
　　2、每天上幼儿园前和孩子说清道理，送来后家长马上离开。
幼儿小班工作计划篇8
　　一、教育活动
　　1、在大大小小主体中和亲密的爸爸比大小，将喜欢的动物比大小，世界上食物的大小是一种相对的概念，是通过比较得出来的。
　　2、认识各种各样的蛋，知道不同的蛋有大小之分，能按照蛋的大小进行排队。
　　3、了解泡茶的过程，学说礼貌用语接待客人。
　　4、能用不同的方法和爸爸比高矮比大小，比胖瘦，感受大人与小孩的不同。
　　5、学习从不同角度思考问题。
　　二、生活活动
　　1、提醒幼儿操作活动时注意安全，活动后保持环境卫生。
　　2、引导幼儿午睡后能简单整理床铺，感受叠被子有大变小的过程。
　　3、散步时，寻找幼儿园里最大(最小)的房子，最大(最小)的玩具，最大(最小)的树。
　　4、在平常活动中让幼儿通过：“看、吃、模”等感受事物以及环境中其中他物体的大小关系。
　　5、观察、照顾种植区和饲养角，能主动发现动植物的变化。
　　三、家园联系
　　1、请家长多向幼儿介绍动物方面的知识，关注“动物世界”电视栏目。
　　2、请家长带幼儿去动物园，引导幼儿观察大大小小的动物，知道它们的名字，了解主要特点，喜欢和动物交朋友。
　　3、向家长宣传茶水漱口的好处，建议家长与幼儿使用茶水漱口。
　　4、鼓励家长在家长多与幼儿进行亲子游戏，去发现爸爸和自己大小不同的地方。
　　5、尝试在家中使用简单的工具，帮助妈妈做家务，再使用娃娃家中的用具，对比它们的大小。
　　生活目标
　　入园
　　1、衣着整洁、情绪愉快地按时来园。
　　2、能主动的向老师、小朋友打招呼。
　　3、能愉快的和父母再见。
　　4、主动参加晨间活动。
　　饮水
　　1、需要喝水时能主动喝水，每天保证喝足量的水。
　　2、使用自己的专用喝水杯，正确取水，不浪费水，不喝生水。
　　3、接水后到指定的地方喝水，知道饭前后半小时少饮水。
　　4、喝完水后将水杯放到自己的位置，杯口朝上，杯把朝外。
　　盥洗
　　1、饭前便后主动洗手。
　　2、在盥洗时保持愉快的心情，会用正确的洗手方法。
　　3、做到不浪费水，学习轮流等待的规则意识。
　　4、洗完手后将手在水池里甩干并会正确的使用擦手巾。
　　餐点
　　1、保持愉快的心情进餐，学习表达自己的饮食需要。
　　2、不挑食、不撒饭。
　　3、饭后会擦嘴漱口。
　　4、学习正确使用餐具，餐后能将餐具放在指定的位置。
　　睡眠
　　1、在稳定的情绪中入睡。
　　2、遵守简单的睡眠规则，保持安静，尽量不到打扰他人休息。
　　3、有需要时主动向老师寻求帮助。
　　4、学习将衣服放在指定的位置。
　　如厕
　　1、养成轮流如厕的规则意识。
　　2、需要如厕时能主动告诉老师。
　　3、大小便在裤子上时能主动告诉老师。
　　离园
　　1、情绪稳定、愉快的等待家长。
　　2、有礼貌的和老师及同伴说再见。
　　3、愿意与家长分享自己在园的生活片段。
　　4、能将自己带来的物品收拾整齐带回家。
幼儿小班工作计划篇9
　　一、班级分析
　　我班现有幼儿38名，其中男孩22名，女孩16名。这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，这群孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇、好问的天性，我们三位老师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的上课习惯，为今后发展打好基础。在生活自理方面，这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己去做，如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。所以开学一个星期，有三五个幼儿哭闹的现象是很正常的，但也有适应能力特别强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心，几个哭闹的孩子也基本做到了开开心心来幼儿园。
　　二、工作目标
　　1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，鼓励幼儿之间的交往。
　　2、培养幼儿养成盥洗的习惯，认识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。
　　3、愿意接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。
　　4、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。
　　5、有初步的自我保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危险物品。
　　三、具体措施：
　　（一）做好新生入园的情绪安抚工作。
　　1、开学前做好家园联系工作，召开家长会，介绍班级情况，通过班级博客让家长进一步了解孩子在幼儿园的情况。
　　2、教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。
　　3、教育幼儿学会使用礼貌用语，主动和教师问候。
　　4、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
　　教会孩子认识自己的标记；学会正确的洗手方法；能安静午睡，不吵醒别人；培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。
　　四、日常生活
　　1、科学合理地安排并组织幼儿的一日活动，注重室内外的交替和动静的交替。
　　2、充分利用空气、阳光等自然条件，每天带领幼儿锻炼或外出散步，让幼儿接触自然，心情舒畅，身体健康。
　　３、日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，如正确的洗手方法饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。
　　五、教学活动
　　根据幼儿的年龄特点，采用幼儿感兴趣的话题，设计活动主题，展开主题活动，定期设计主题网络图。
　　采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣。
　　面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。
　　六、家长工作
　　做好家长工作，通过“家长园地”“家长会”“通知栏”向家长宣传一定的育儿信息，做好家园同步工作，协同促进幼儿健康和谐全面的发展。
　　七、各月份活动安排
　　1、九月份
　　（1）、中秋活动
　　（2）家长会
　　（3）国庆节活动
　　2、十月份
　　(1)秋游
　　(2)教师公开课
　　3、十一月份
　　（1）语言节
　　（2）家长开放日
　　4、十二月份
　　（1）体育节
　　（2）元旦活动

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加:2021-09-23 22:51:14 更:2021-09-23 23:49:17

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