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[文库大全]【精选】德育工作计划模板汇总10篇

学校|德育|德育工作计划

【精选】德育工作计划模板汇总10篇
　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，是时候认真思考计划该如何写了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编整理的德育工作计划10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

德育工作计划篇1
校属有关各部门：
　　根据省委高校工委、省教育厅的决定，从20xx年开始，每5年进行一次德育评估，把德育工作作为高校办学质量和水平评估考核的重要指标，纳入高校党的建设和教育教学评估体系。20xx年10月将对全省普通高校德育工作进行评估，为了迎接评估，学校专门成立了迎评工作领导小组。现就迎评工作作如下部署：
　　一、指标要求：
　　评估工作按《河南省普通高等学校评估指标体系及标准》进行，共4个一级指标、23个二级指标、71个三级指标，满分为1000分。
　　指标分4大块
　　1、基本条件（占250分）
　　主要指德育经费投入及使用情况；德育工作人员配备、职称、学历结构和待遇情况；德育工作基础设施建设情况；校园环境。
　　2、管理机制（150分）
　　主要指德育工作领导体制、工作机制、评价机制是否健全。
　　3、方法途径（400分）
　　包括思想政治理论教育、形势政策教育、心理健康教育、素质教育，以及教职员工职业道德建设、学生党团组织建设、校园文化、宣传舆论阵地建设。
　　4、绩效评价（200分）
　　主要通过召开学生座谈会，观测学生的理想信念、爱国意识、道德品质和综合素质状况。
　　学校德育工作经验被省或国家主管部门推广的加30分；涌现了有广大社会影响的学生模范人物加20分；学生模范团体加30分。
　　受刑事处罚的学生超过三分之一（减20分）
　　学校发生有不良影响的重大政治事故（减50分）
　　除了以上4个大的方面以外，同时符合以下条件的学校为达标学校，就是评估积分不低于全省高校平均分数，德育经费不低于财政拨付的事业费和收缴学生培养费的2，专职辅导员与学生比不低于1：200，思想政治理论课课程设置符合国家规定，学校没有发生不良影响的重大政治性事件。
　　以上4大块指标主要涉及学校8个部门。
　　人事处：涉及德育工作人员的管理岗位津贴、职称评定、干部晋级有关材料
　　财务处：涉及德育经费的预算等
　　组织部：学生党员党组织情况
　　社科部：思想政治课有关情况
　　教务处：有关教学情况
　　学生处：学生管理情况
　　团委：团、学情况
　　宣传部：总体德育工作情况
　　这8个部门是主要涉及到的部门，有些材料还涉及到其他一些部门，如学报、保卫处、后勤处等。德育评估是一个综合性的工作，需要各部门的通力合作来完成。鉴于这样一个情况，学校调整充实了学校德育工作委员会，成立了迎评工作小组，加强了对迎评工作的领导。
　　二、指标体系分解
　　佐证材料分15大项，现按15大项把任务分解到有关部门。
　　（一）财务处
　　1、佐证材料4个
　　①财政拨付的事业费证明材料
　　②收缴学生的培养费证明材料
　　③德育专项经费预算证明材料（学校正式文件）
　　④德育专项经费科目财务报表
　　2、申报表：表一。德育经费（包括经费投入，经费使用）
　　（二）人事处
　　1．佐证材料8个
　　①专职德育工作人员名单（样表1）
　　②专职德育工作人员岗位津贴证明材料（学校正式文件）
　　③职称评定、干部晋级有关证明材料（学校正式文件）
　　（需要说明的几点）
　　第一、专职德育人员的配备符合有关规定
　　第二、专职德育工作人员职称结构与全校干部教师职称结构相当，高职不能低于全校干部教师平均水平
　　第三、专职德育人员学历结构与全校干部教师学历结构要相当，取得硕士及以上学位人员比例不能低于全校干部教师平均水平
　　第四、学校有专职德育工作人员的培养培训规划，对专职人员每四年轮训一遍。（学校或人事处文件）
　　前3项需要统计出来，算出百分比例。
　　④德育专职人员，待遇情况：要有各类待遇及措施证明材料。
　　⑤专门设立有思想政治教育职称评审学科组。
　　⑥学校将担任辅导员、班主任的经历作为评聘职称的必要条件之一的证明材料。
　　⑦学校有正式文件，对兼职德育工作人员各类待遇的文件及措施，兼职德育人员岗位津贴到位
　　⑧三育人表彰证明材料（学校正式文件）
　　2、申报表：表一、表三
　　专职队伍建设里的人员结构、学历结构、职称结构、待遇、职员职业道德建设由人事处填报。
　　（三）党政办公室
　　1、负责申报表：表一基础设施、表三后勤服务设施生均面积
　　2、佐证材料
　　①党委研究全校德育工作专题会议记录05、06年（复印件）
　　②校长办公会研究德育工作会议记录（复印件）
　　3、学校德育工作总结（3000字）
　　主要包括：基本情况、主要政策、主要经验、存在问题、改进措施
　　（四）教务处
　　1、佐证材料10个
　　①思想政治理论课时系数证明材料（学校正式文件）
　　②本科生、专科生思想政治理论课课程表（抽样复印5个班级）
　　③形势政策教育教学计划或课程表（抽样复印5个班级）
　　④毕业生成绩表（抽样复印5名学生）
　　⑤开设素质教育选修课有关证明材料
　　⑥学生军训、国防教学符合国家规定证明材料
　　⑦理工类学生开设文学、历史、哲学、艺术等课程课表、任课教师、考试成绩
　　⑧思想政治课教师课时酬金证明材料
　　⑨形势政策课列入教学计划，排入课表证明材料
　　⑩对教师教学纪律，师德方面的考核要求证明材料
　　2、申报表表三
　　形势政策教育前5项和素质教育3——5项需要填报
　　（五）组织部
　　1、佐证材料2个
　　①发展学生党员、党课、学生党支部生活会等证明材料
　　②成立党校证明材料
　　2、申报表：表三
　　学生党团组织建设前4项填报
　　表四：绩效评价前2项填报
　　（六）社科部
　　1、申报表：表三。
　　思想政治课建设
　　课时系数
　　课程设置
　　学时、学分
　　教材使用
　　日常经费
　　专用图书资料
　　要求：
　　①学校划给思政课教学单位的年度日常经费达到生均10元。每减少1元扣1分
　　②拥有图书达5万册，减少一万册扣1分
　　样表6。思政课专任教师名单填报
　　样表9。形势政策课教师名单填报
　　2、佐证材料5个
　　①承担各级德育科研课题的情况
　　②德育研究学术交流活动
　　③德育科研成果
　　④德育科研成果转化状况
　　⑤教师获各种奖励证书和各级表彰决定复印件
　　（七）学报编辑部
　　1、样表13学报工作人员名单
　　2、申报表：表三宣传阵地学报里的内容填报
　　（八）保卫处
　　1、保卫处在编在岗人数、保安人数
　　2、佐证材料2个：
　　①各项安全保卫制度（复印件）
　　②门卫制度（复印件）
　　（九）发展总公司
　　校园管理中心提供数据
　　1、学生宿舍管理人员数、公共设施完好率、校园绿化率、校园硬化率
　　2、佐证材料1个：
　　宿舍管理中心文明服务各项制度（复印件）
　　（十）计算机网络学院
　　1、佐证材料5个
　　①学校网站和网络用户归口管理部门
　　②校园网站登记、备案制度
　　③公用计算机上网登记制度
　　④有害信息监控、过滤、删除制度
　　⑤用户上网实名注册制度
　　（十一）招生就业处
　　1、提供5个方面的数据
　　①大学生就业指导机构名称
　　②大学生就业指导机构编制数
　　③是否建立毕业生就业信息化系统
　　④年均就业率
　　⑤就业指导教育形式
　　2、佐证材料：
　　提供这几年学校关于加强毕业生就业工作的有关文件、如毕业生工作委员会。奖励措施等文件、加强毕业生就业工作的计划或实施意见等。
　　（十二）后勤处
　　佐证材料2个：
　　1。开展后勤服务工作的有关文件
　　2。搞好后勤保障，为学生办实事，办好事的有关证明材料
　　（十三）学生处
　　一、申报表：表一：
　　兼职队伍建设
　　申报表：表三：
　　解决学生实际问题（填报前6项）
　　表样2。3。5
　　兼职辅导员名单
　　班主任名单
　　二、佐证材料7个
　　1、校领导联系院系、联系学生制度，各职能部门和院系、骨干教师、党员、干部联系学生制度证明材料（学校正式文件）
　　2、贫困生资助工作：如奖、助、贷、减、免、缓（学校正式文件）
　　3、国家货款证明材料（包括资助学生的名单）、诚信签约等证明材料
　　4、国防教育、新生军训证明材料
　　5、表彰三好学生、优秀学生干部文件
　　6、学生工作受上级表彰决定（复印件）
　　7、学校加强大学生管理的有关文件（复印件）
　　另外教务处学工部负责
　　1、组织教师座谈会（教务处）
　　2、组织学生座谈会（学工部）
　　3、组织部分学生参加测评（学工部）
　　（十四）团委：
　　一、申报表：表三：
　　①素质教育
　　②团组织建设
　　③校园文化建设
　　④宣传阵地（广播站）
　　⑤社会实践活动
　　⑥心理健康教育
　　申报表：表四（基本数据）从第3项开始后10项填报
　　表样10、11、14、15、16、17内容的填报
　　二、佐证材料19个
　　1、发展学生团员、团课、学生团支部生活会证明材料
　　2、成立团校（学校正式文件）
　　3、学生会名单
　　4、校园文化建设有关文件（学校正式文件）
　　5、开展校园科教文化艺术活动有关证明材料
　　6、社会实践活动的有关文件（学校正式文件）
　　7、社会实践活动学时、学分证明材料（纳入教学大纲、规定学时、计入学分）
　　8、社会实践、爱国主义教育基地名单
　　9、社会实践活动受表彰证书或奖旗、奖杯照片（复印件）
德育工作计划篇2
　　指导思想：
　　以"xxx"重要思想和全国中小学德育工作会议精神为指导，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，进一步确立"以德治校"、"以法治校"的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性和创新性，努力探索德育工作的新途径、新方法，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。
　　工作要点：
　　一、抓好队伍建设，强化德育意识
　　1、加强班主任队伍建设。
　　一是继续做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对帮教工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。
　　二是推行班主任工作承诺制：对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成六年学业；替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。
　　三是加强跟踪指导，每月都要听一些班主任的主题教育课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。
　　四是加强宣传，利用宣传橱窗、红领巾广播等渠道，宣传班级及学生典型事例和先进事迹，调动师生的积极性。
　　五是加大检查力度，在原有值日制度的基础上，将完善一些不合理的地方，增加检查、评比项目，及时公布，每月总结，结果与考核挂钩。
　　2、加强学生小干部队伍建设。学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。
　　（1）建立小干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。
　　（2）倡导小班长值周制。让每个学生都有机会参与班级管理。班主任要对值周班长的值日进行指导和总结。
　　（3）举行小干部交流会。学校每月举行一次小干部交流活动，跟踪跟班小干部的工作情况，交流各班的工作经验，取长补短，使班级管理不断上台阶。
　　二、加强基础教育，培养文明学生。
　　1、深化爱国教育。继续规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地，加强对学生的"五爱"教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。
　　2、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。继续推行教师导护值日、红领巾值日岗、班级值周班等制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周公布"五项评比"得分情况，每周进行小结，考核优胜班级获流动红旗。加强新学期学生日常行为规范"十不"要求的检查、考核力度。通过指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做"，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。
　　3、强化"五自"教育。"五自"（自主、自理、自护、自强、自律）是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必需具备的素质。在争章雏鹰活动中，充分利用学生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识，加强实践操作，让学生在活动中体验成功。
　　4、渗透公民教育。以育人为根本，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，本学期开展"学习雷锋精神，弘扬道德规范，塑造诚信形象"活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。
　　5、加强法制教育。继续采用走出去、请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为的出现。同时继续组织对学生的国防知识教育。
　　6、开展心理教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
德育工作计划篇3
　　一、指导思想
　　以“以人为本”的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，结合我校的国学教育特色进一步深化学生的文明意识和文明素养。注重德育活动的组织实施，以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。继续强化班主任校本培训的力度和指导，不断促进班主任专业化成长和工作能力的提高。
　　二、工作要点：
　　1、坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强校园文化，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，进一步促进和推动学校德育工作。
　　2、进一步加强校园文化的宣传阵地建设，优化育人环境，开展好“知校园、爱校园、建文明校园”主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。
　　3、深化文明习惯养成教育活动。以国学教育为载体，以“我是小君子”主题实践教育活动为舞台，以“国学教育展示会”为契机，努力培养和提高学生的文明素质，打造具有南京十校独特魅力的现代小君子的文明形象和一张新的学校德育工作品牌。
　　三、工作目标
　　1抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。
　　(1）本学期，德育处继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练，以“四道风景线建设”的养成教育为德育切入口，（即：整齐一致的班排秩序、饱满专注的课堂秩序、规范文明的楼内秩序、安全有序的课间秩序）；强调四个狠抓：抓活动、促养成（通过思品课、校园广播等形式明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动、抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效)。抓典型、树榜样(给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、小君子的评选，礼仪规范等)。抓重点、求突破(主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐)。抓检查、求深化(开展君子班、小君子评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结)。
　　(2）围绕“我做小君子”活动，在全体学生中开展争做小君子，争当君子班的热潮。德育处制订了详细的小君子评比要求，由班主任组织学生进行民主评议，每周评议记载上墙，每月汇评一次上报学校进行公示表彰、颁发证书。学期末，学校将对一学期来获得四次“小君子”的学生集中进行表彰奖励并颁发证书。并将评比结果列入学生学习成长档案袋，也做为评选市、区级优秀学生的依据。有突出表现的，由德育处研究决定直接授予小君子称号的奖励，并在“君子班“评选活动中给予加分。
　　（3）加强值周工作管理。学校将不断完善行为规范规章制度，主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话；规范学生日常活动，不在教室跑跳、不打架，不破坏学校的公物设施、课间秩序文明有序、无乱买零食、吃零食现象；队列、早操、各种集会做到快、静、齐。开展君子班级量化评比，每周公布一次，每月总结一次。（君子班评选办法与以前的行为规范优秀班评选办法相同）
　　2、加强班主任队伍建设及管理。继续做好班主任的校本培训工作，加强跟踪指导，强化优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会进行理论学习、经验交流、班主任沙龙、特色展示等形式，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
　　班主任要切实加强班级管理，德育处要经常性地进行班容班貌检查，将班级的规范管理抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”“五有”要求。即：班级内地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、特殊生有进步。
　　完善《班主任工作评估考核制度》，做到过程管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估，充分调动班主任工作的积极性和主动性。（评估办法见《评估细则》）
　　3、拓宽渠道，注重实效，广泛开展德育实践活动
　　大力加强德育实践环节，把激发和组织学生参加德育实践活动作为提高工作实效的一个重要途径。
　　（1）开展系列丰富多彩的校园活动。
　　①少先队大队部继续开展我的舞台我做主、红领巾广播站等活动，活跃学生校园生活，展现学生的个性特长。
　　②配合有关重大节日和纪念日，开展相关的主题教育活动。
　　③组织好新学期安全教育日的教育活动，邀请部分家长参加，对学生进行入安全教育
　　④精心安排，组织好升旗仪式及国旗下的讲话。
　　总之，本学期，德育处、大队部要对各项工作检查到位，反馈及时。各项活动力争有安排、有规则、有督导、有检查、有反馈。
德育工作计划篇4
　　一、指导思想
　　以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
　　二、工作目标
　　1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
　　2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
　　3、以“同舟共济，战‘疫’有我”“我们的节日”优秀传统文化课程为新的增长点，继续以加强情感教育与班集体建设、家校合作、心理健康教育等工作为主要内容，努力提高德育工作的系统性、针对性和实效性。
　　三、工作重点
　　1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平，教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
　　2、加强科学有效的卫生防疫工作、巡查、督导，校医室做好每日的晨、午检工作、消杀工作。
　　4、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
　　5、继续开展"文明礼仪"教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
　　四、具体工作
　　(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
　　1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
　　2、加强班主任队伍建设。
　　树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
　　(二)常规教育常抓不懈
　　抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，德育处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
　　(三)根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
　　学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
　　(四)加强班级建设。
　　1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
　　2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
　　(五)提高学科德育渗透功能。
　　继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
　　(六)加强问题学生的教育与转化
　　问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
　　(七)加强心理健康教育，使学生形成健全人格
　　心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
　　(八)安全教育
　　通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
　　五、德育工作月安排
　　四月份：
　　1.制定德育工作计划（学校、中队）。
　　2.召开新学期第一次班主任会议，布置新学期工作。
　　3.上好开学第一课。
　　4.召开少先队干部会议、自主管理委员会会议，开展工作。
　　5.举办本年度第一期家长学校。
　　6.安排国旗下讲话。
　　7.校医室制定每日晨午检、消杀工作计划。
　　8.做好第三届南京市德育工作带头人区级层面的宣传与评选推荐工作。
　　9.做好区优秀少先队员评选推荐工作。
　　五月份：
　　1、启动中队文化建设。
　　2、班级文化建设评比。
　　3、进行卫生健康教育。
　　4、举行安全逃生演练
　　5、一年级新生入队。
　　六月份：
　　1、家庭教育讲座、第二期家长学校。
　　2、大课间比赛。
　　3、路队评比。
　　4、家庭教育讲座。
　　5、三年级“我十岁了”活动
　　6、中队积极筹备庆“六一”文娱活动。
　　七月份：
　　1、评选表彰优秀辅导员、优秀少先队员、优秀班主任、文明中队、文明学生。
　　2、召开毕业典礼，开展安全教育。
德育工作计划篇5
　　(一)指导思想
　　以党的教育方针和《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(年8号文件)精神为指导，坚持学校教育德育为首，育人为本的原则，以抓好常规工作为重点，以课堂教学为主渠道，以增强德育实效性为目标，通过各种适合学生年龄特点的德育活动，培养和铸造青少年学生的优秀品质和健全的人格。
　　(二)主要工作
　　进一步贯彻落实中央8号文件精神，加强和改进未成年人思想道德建设。
　　认真学习贯彻新的《义务教育法》、教育部即将颁布的《中小学德育工作规程》和《中小学德育工作大纲》，以及即将出台的《大连市中小学德育常规管理意见》和《大连市中小学班主任工作指导意见》;各学校要努力探索具有本校特点的、以人为本的德育工作方法和途径，在实践中确立“以学校为中心，发挥主导作用;以家庭为基础，发挥关键作用;以社会为依托，发挥影响作用”的工作思路;加强德育工作队伍的建设，提高班主任的工作水平，实施“春风爱心行动”，创建“和谐班集体”，表彰优秀班主任并推广他们的经验和事迹;以推进新型师生关系建设为重点，创建班级家长委员会参与学校教育管理制度和社区服务制度。采取有效措施，加强学校、家庭、社会三方面思想道德建设水平，重视家庭教育、社会教育，总结和完善学校、班级家长委员会的经验和做法，切实加强德育工作的针对性和实效性。
　　充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。各学校要根据校园的人文结构，构建具有现代文化气息的、新的德育工作框架，突出以人为本的德育工作特色和方法。
　　根据市纪检委、市教育局和市反邪教领导小组的整体部署，在学校开展“廉政文化进校园”专题教育活动和反邪教警示教育;继续深化“八心、八德、两意识”教育，加强爱国主义教育、诚信教育、纪律法制教育、环境保护和文明习惯养成等方面教育。以纪念红军长征胜利70周年、中国共产党成立85周年等主题教育活动为载体，大力开展弘扬和培育民族精神的教育活动，使学生受到教育。
　　下半年德育工作要在以下方面加大力度：
　　纪念红军长征胜利70周年，纪念建党、建国活动，廉政文化进校园活动，“八八二”教育、日常行为规范教育、纪律法制教育、心理健康教育、班主任工作、“春风爱心行动”、家长学校工作。
　　心理健康教育和纪律法制教育要通过两条渠道进行，一是课堂教学。初中政治课，小学品德与社会课，要做到“四落实”：教材、教师、课时、教学计划;另一条渠道是德育活动，如：班团队会、讲座、咨询、征文、广播、板报、手抄报等等，各校根据本校的'条件和实际情况，自行安排。从德育工作的角度，要有着两项工作的专门《计划》。第一条渠道(课堂教学)由教学领导主抓，第二条渠道由德育领导主抓。
　　德育工作要加强针对性和实效性，要做细做实，要保持连续性，要根据社会发展和学生的思想实际不断创新和发展，注意积累和思考。
德育工作计划篇6
　　一、德育工作目标
　　初一年级：重点用《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》严格要求学生，教育学生遵守纪律、维护学习、生活秩序，为自己和他人创造良好的学习、成长环境，认真纠正违犯规章制度的不良行为和习惯，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。
　　初二年级：重点进行礼貌待人、孝敬父母、尊敬老师等良好行为习惯的培养和教育。初三年级：重点进行诚实守信、热爱劳动、艰苦朴素、克服困难等正确信念与良好行为习惯的培养和教育，同时进行前途理想教育，使学生树立远大的理想。
　　二、德育教育系统课堂德育系统
　　——教务处→教研组→备课组→科任教师→学生。党团德育系统——党支部（团委）→党（团）员→入党（团）积极分子→教师→学生。行政德育系统——校长(副校长)→政教室→班主任→学生。自我德育系统——团委→班委会→兴趣小组→学生。
　　三、德育教育理念
　　（一）三中心德育理念三中心：以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心。以学生为中心的德育。实质上就是要求德育工作者从学生的角度出发思考问题，充分考虑学生的兴趣、爱好、需要等，在德育过程中以学生的活动为主，教师只起一个帮助者的作用。教师要善于发现，善于总结，善于激发学生的热情和积极性，让学生亲自动手，包括活动的设计、活动的筹划和活动的准备等。学生不会做的，教师给予引导。以体验为中心的德育。就是通过学生亲身经历、总结学习做人做事的基本道理，并通过实践转化为习惯的过程。让学生走出课堂，体验生活，体验社会，体验人生，通过情感体验和道德体验去感受、关注和欣赏，去评价某一事件、人物、事实和思想，使学生感受到实践中出现问题的多样化、解决问题方法的灵活性，体验到人与人交往的技巧，体验到现实生活中的真善美、假恶丑，体验到社会中应担负的责任与使命。让学生在体验中受教育、体验中感悟、体验中养成优良品质。以实践为中心的德育。就是让学生在实践中充分互动，自觉反思，德育工作更好开展，效果也会更加明显。
　　（二）三全德育理念三全德育，就是全员德育、全程德育和全方位德育。全员德育。从校长到每一个教职员工都要树立“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”和“校园无空地，处处可育人；校园无小事，事事可育人”的新育人观，坚定不移地把学校德育工作放在首位，实施全员德育，用爱心、热心、诚心、耐心开展校园生活服务，开创德育工作的新局面。全程德育。全程德育，在时间上指的是从学生入学至毕业整个教育过程，在内容上指学生的学习、工作和生活等各个方面的教育环节。树立全程育人意识，要求所有的教育者对学生的教育要有整体性和一贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教育。全方位德育理念要求加强学校、家庭、社区的联系，提倡家长走进学校，学校走向社会，使各个方面都能很好的联系和互动。
　　四、德育教育措施
　　1、落实“以学生为中心”德育理念的具体措施：
　　一是开展“以学生为中心”的新德育，做到：德育目标自主化。每学期开学，第一节班会课，让学生展开以学期德育活动为主题的大讨论，先查找班级存在的问题，然后再看学生自己的德育水平，再最终寻求解决问题的办法，最后共同决策制定出本学期的班级德育活动计划。
　　由于这些活动都是学生自己制定，自己参与组织策划，同学们往往都能自觉执行，从而达到德育自主化。另外，还可以让学生制订个人自主管理目标，先让同学写出自己的优点，然后写出自己的弱点，再让同学根据自己的实际，写出自己的本学期德育目标，每个人给自己制定的这些小而具体的自我管理目标具有很强的可行性和操作性，同学们都能自主执行。
　　德育内容生活化。就是要把学生的日常生活，创造性、多元化地展示出来，让学生在生活中提升自己的德育素养。如学生在路上不下自行车，或装着没看见，针对这一问题，让学生展开讨论，让学生懂得礼貌的真正意义。德育方式活动化。现代德育方式主要有：访问式、启发式、讨论式、座谈式、互动式、对话式、阅读名人传记式、谈心式、陶冶式、反思式、自我感悟式、表演式等。
　　如将对老师的敬爱改为师生座谈会共同讨论老师教学的困境和老师对学生的关爱等，这样更能使二者互相了解，使学生更加认识到教师的伟大与平凡。德育方法兴趣化。就是要把枯燥的德育条例、德育政策、德育内容，变成通俗的、有趣的、幽默的、有意义的形式，让学生在生动活泼的德育形式中得到发展。如可以将一些德育内容变成故事、童谣、三字经、五字言、相声、小品、笑话、歌曲、快板等，把深刻的德育内涵蕴涵在其中。二是构建以学生为中心的教师队伍。教师的言行无时无刻不在影响着学生。有一支高素质的教师队伍是实现德育理念的基础。可以采取的措施主要有：允许教师有个性，鼓励教师创新；鼓励教师不断学习，跟上时代的步伐。
　　三是以学生为中心的德育要求。德育的中心是学生，学生积极地参与学校的各种德育活动；学校提供多种德育活动；根据学生的发展程度开展和调整德育活动的形式和方法；教师通过仔细观察了解学生的德育水平已经达到什么程度，还需在哪些方面提高；教师对学生德育进行观察和及时评定，从而对今后的德育进行合理计划；鼓励学生成为负责任和独立的人，养成终生自我德育的习惯。
德育工作计划篇7
　　一、指导思想：
　　深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措，小学校德育工作计划。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。牢固树立以德育为首，以教育教学为中心的思想。结合上级文件和本校实际开展工作，做到工作有头绪，有实效，重过程，不讲形式，做老师和学生感兴趣的，贴近学生实际的事，开展有益学生身心发展的活动。
　　二、工作目标：
　　1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。
　　2、力争学生操行合格率达100%。
　　3、学生的行为习惯养成教育为抓手，培养学生良好的行为习惯。
　　4、强化红领巾监督岗只能，规范学生礼仪，让学生养成良好的卫生习惯。
　　5、加强学生的思想教育，提高学生思想素质，让学生打架斗殴、盗窃等行为彻底消失。
　　6、加强安全教育，力争安全事故发生为零。
　　三、工作思路：
　　1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。
　　2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。
　　3、注重班主任队伍建设，强化“全员育人”意识。
　　4、实实在在开展工作，不走过场，不重形式，简化头绪，力求实效。
　　四、重要工作：
　　教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。
　　1、提高师德水准。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。本学期，我们将继续坚持单周一的政治学习制度，组织教师深入学习“三个代表”重要思想，进行法规、德育文件等的学习和讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。本学期，将在全校范围内组织“师德先进个人”评选活动，以充分挖掘学校内部的德育资源，为教师们树立身边的学习榜样。党支部继续开展保持共产党员先进性教育，使全体党员认清形式，加强自我教育，不断提升思想觉悟。
　　2、加强德育骨干队伍建设。
　　建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习，鼓励班主任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。其次，班主任要认真上好每一节晨、周会课，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用，把每周一节晨会课、班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。班主任要使用好《班主任工作手册》，对两周内晨周会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时填写反馈表格，便于总体把握。
　　3、强化学科渗透。各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的作途径，教师在授课时必须做到“五有”（1）要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育渗透点。（2）要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。（3）要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。（4）要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。（5）要有效。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。
德育工作计划篇8
　　一年之计在于春！休整了一个寒假，新学期又开始了！在这个新学期里我又满怀激情，充满希望，恨不得有三头六臂都用在我的班级，我的学生身上！
　　在上学期学生已有一些基础的情况下，我重点做以下事情：
　　一、继续养成良好纪律习惯。
　　现在孩子们能够做到早上到校自觉上自习，读黑板上的字词，或者读课文，很自觉。在老师开会不在班级的时候能够有人领着上自习，或者读课文等，放学站路队等，一个是孩子小比较听话，另一个是从开始就这样培养。我相信从小做起，从一年级上学做起，形成良好纪律习惯对整个班级班风的形成很重要。
　　二、加强养成小学生日常行为习惯。
　　在日常行为习惯这一大方面，还要重点强化，加强引导。如上课认真听讲，不搞小动作，做作业时认真工整，不贪玩。写字姿势正确，大方，工整，美观等。回答问题吐字清晰、声音洪亮，学会认真倾听！懂文明，讲礼貌等！都要时时强调，事事提醒，时间长了，就慢慢养成好习惯了。
　　三、明确教学目标
　　1、这一学期在语文方面，我要培养学生独立识字能力，让学生爱从各个方面学习生字，从认识生字中获得快乐，感到识字多的好处。特别是从生活中识字，不可小觑！
　　2、培养朗读。从声音洪亮开始，逐渐流利，有感情。
　　3、培养口语表达。其实表达无处不在不一定在课上，课下与学生聊聊喜好，家常，都是培养他说话的好机会。
　　4、培养写好一句话，增加到二到三句。本学期我想实行一周画三到四幅画，然后在画上写一句和画的内容有关的完整的话，既培养想象力，又培养写话的能力。
　　5、争取早自习背诵古诗，成语，做好积累。
　　6、争取每天中午领着孩子们读书，讲故事，养成良好的读书习惯，受益终生！
　　7、数学上不能仅仅停留在把知识教会，而要上升到教学方法，注重数学的本质。
　　四、开展教研。
　　问题即课题，只要遇到问题，就多问几个问什么？然后不断反思，不断学习，即使不会教研，也会丰富自己的经验和认识，本学期我将在追求有生命力的课堂文化上继续探究；从一年级开始研究怎样培养学生作文能力和语文素养上下功夫。
　　五、培养学生良好品质。
　　用我的自身影响孩子，自己就要做得更好，用我的爱心去感染孩子，让每个孩子具备良好品质，是我一生不变的追求。
　　六、和家长建立良好的沟通。让家长成为我坚实的后盾。
　　总之，想做的事情多多，不知道这学期会实现哪些，希望得到领导和兄弟姐们的指导和帮助。
德育工作计划篇9
　　一、全期德育工作目标：
　　1、做好晨检，预防甲流。师生安全，无重大事故。
　　2、围绕“jq”工程目标，培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。
　　3、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力
　　4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
　　二、本期班德育工作基本要点：
　　1、确立班级奋斗目标：
　　在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
　　2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。
　　（1）通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的方法和良好的习惯。
　　（2）指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
　　（3）经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情做好协调工作。
　　3。督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。
　　4。积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
　　5。健全班委会，明确分工，提高小干部的管理能力。
　　三、班级基本情况：
　　本班共有学生48名，男生21人，女生27人，孩子们都热爱学校，热爱班级，学习积极性高，能听老师的话。但也有部分孩子自我约束能力极差，卫生习惯差。
　　四、具体措施
　　1、充分利用班会向学生进行思想教育。
　　2、发挥小干部作用，师生共同管理班级。
　　3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
　　4、加强安全教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育，平时多深入了解，及时发现问题，及时处理，确保学生安全。
　　5、抓好两操的教育。
　　6、加强家校联系，家长与老师共同教育孩子。
　　五、具体工作安排：
　　九月：民族主义教育
　　1、安全教育，健康教育周；
　　2、成立班委会
　　3、交通安全教育班队活动
　　4、各班出《我上学了》《预防甲流》两黑板报
　　5、收看两个节目：《开学第一课》《走进新中国》。
德育工作计划篇10
　　一、工作目标：
　　认真完成教育局德育工作的总体布署；构建和谐发展的校园育人环境；打造一支高素质的优秀班主任队伍；继续推动孝心教育工程，培养德才兼备素质全面的优秀学生群体。
　　二、工作要点：
　　(一) 1.加强与社会相关部门的合作，充分利用社会资源辅助德育教育；
　　2.积极参与“迎奥运，文明交通我参与”活动，争创交通文明安全示范校；
　　3.继续推进法制六进工作进程，在广大师生中普及教育法及安全法律知识;
　　4.加强安全教育保卫工作，防微杜渐，力求无重大责任事故;
　　5.积极推动德育调查研究，打造“一校一品牌，一校一特色”的创新型工作模式。
　　(二) 1.办好家长学校，充分发挥家长资源协助管理作用；
　　2.鼓励创新, 高效, 务实的家长会, 建立学生和家长的电子档案,定期举办家长的经验交流；
　　3.完善家校通的辅助作用。
　　4．开展“千名教师访万家”的教师普遍家访活动。
　　(三) 1.加强班主任队伍建设, 推动“教育导师制”的深化, 召开现场会，真正落实“全员育人, 全程育人，全方位育人”；
　　2.以多种形式加强班主任特别是年轻班主任的学习与交流;
　　3.完善班主任的评估机制, 激励创新，探索出一条摆脱繁重耗时,转而科学高效的的新路子。
　　4．教师节前评选、表彰优秀德育工作者、优秀德育教师和先进集体、优秀班主任和“十佳班主任”。
　　(四) 1.深入开展“创文明校园，做文明学生”活动；
　　2.深入全面推动具有全区示范引领作用的孝心得育工程, 以此为切入点, 使学生学会做人, 并自觉纳入自己的人生追求中;
　　3.班级工作从细节入手，全面推行定岗定责, 建立学生自主教育自我管理的主体性德育教育方式，深入开展养成教育活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯；
　　4.加强团支部学生会的管理作用，配合学校做好管理检查。
　　5．深入开展“五尊”、“五不”、“五远离”活动和行为规范示范周活动。
　　6.有计划培养学生综合社会实践能力，区劳技中心采取送课入校方式，落实实践活动要求。
　　(五) 1.初步利用校园网，建立德育电子平台, 为进一步办公电子化打好基础；
　　2.建立班主任博客, 使之成为与学生沟通交流的新平台；
　　3.建立心理咨询室及心理咨询辅导教师博客, 及时发现并对学生进行有效的心理疏导调节;
　　4.对多年得育资料进行归纳整理, 初步进行电子档案化管理。
　　三、新的一年, 机遇挑战并存, 催人奋进.我们将在已有成绩的基础上，以服务为本, 加强学习，拓展思路，密切配合，真抓实干; 让社会放心, 家庭放心，领导放心; 为学生创造一个平安, 和谐, 人文, 知识的校园环境,把德育工作推上一个新高度。

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加:2021-09-23 22:51:15 更:2021-09-24 00:10:31

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