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[文库大全]实习计划四篇

公司|实习|实习计划

实习计划四篇
实习计划篇1
　　毕业后一直找不到合适的工作，整天在家愁闷的呆着，最后实在是呆烦了，还是不得不出去找工作，这时候，我的同学帮我介绍了一份很不错的工作，就是到学校当老师去。

　　不过我不是师范类专业的毕业生，对老师这一行业没有任何的经验，所以学校一时也不能正式的录用我，只让我当实习老师，看我的实习情况来确定我是否能够成为一名优秀合格的教师。
　　这是对我的一次机会啊，我一定会抓住的，我很快的准备好到学校上课了，我任教六（2）班的实习教师兼职见习班主任，这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级，对我而言有着特殊的意义，我要积极协助莫老师共同管理班级各项事务，认真学习，为以后的班主任工作积累经验，为了能尽快提升自己，我在分析班级情况的基础上，列出了以下计划：
　　一、班级基本概况
　　二、本学期工作措施
　　1、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
　　2、开展德育科研课题、个案分析及主题班会课的开设。确定由班干部主持的每周工作总结，达到学生自主管理的目标。
　　3、利用班会对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
　　4、组织学习小组，建立互帮互学的学习机制。
　　5、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
　　6、抓好班级每天的保洁工作，每周的卫生清洁工作；杜绝迟到、旷课现象，抓好自习课纪律，提高学习效率。落实值日组长制度，责任到人。
　　7、落实每月一次的黑板报宣传工作。提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
　　8、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
　　9、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
　　10、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
　　三、本学期工作重点
　　1.大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生。
　　2.作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。要引导学生做好从小学到初中的转变，形成一个好的基础。
　　3.班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励学生，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
　　四、班级主题活动安排
　　第一周：做好新学期打算，提出新学期要求。
　　第二周：主题班会课——告别陋习，走向健康与文明。
　　第三周：加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生
　　第四周：月考考试，考试得失谈：学习经验交流。一月纪律、学习自评。
　　第五周：做好“十一”放假期间学生安全工作。
　　第六周：出好“教师节”专题板报。
　　第七周：“科技节”活动。
　　第八周：自省：我为六（2）班做了什么？复习迎考。
　　第九周：期中考试。
　　第十周：期中考试。考试得失谈：学习经验交流。
　　第十一周：主题班会：推广普通话。
　　第十二周：主题班会：我为班级争光彩
　　第十三周：主题班会：“成绩跟踪表” 与我的目标。
　　第十四周：主题班会：优秀青少年的十个好习惯。
　　第十五周：主题班会：我的未来，我决定
　　第十六周：主题班会：法制教育活动。
　　第十七周：期末复习动员。（全班学生“考试承诺”签名）
　　第十八周：期末考试。
　　第十九周：期末评奖：学生考评、评优等活动。
　　以上计划争取落到实处，若有不妥之处，争取在实践中逐渐完善。
　　因为我没有任何的经验，可能出现错误，我也只有在不停的实践中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一个慢慢了解的过程，我相信我会慢慢适应我的新岗位的。
　　经过这些天的当实习教师的过程，我发现我已经慢慢的爱上了教师这个职业，，我会在以后的工作中继续努力的，可惜我不是师范类专业毕业的，有一些先天的遗憾。
　　不过无论如何，我都会做好的，我相信哪一天的到来快了，我的教师生涯正在路上！
实习计划篇2
　　每日工作：
　　1、入、离职手续办理（包括新员工指纹录入、离职人员指纹删除、身份证、毕业证复印、离职交接、工资核算等工作）；
　　2、与各部门经理沟通发布招聘信息，安排面试时间；
　　3、刷新网上招聘及查找简历；
　　4、整理相关人事档案；
　　5、跟踪市知名商标办理情况；
　　6、办公室饮用水供给；
　　7、收、发、查询快递；
　　8、协助其他部门处理一些临时性事务；
　　9、办理与蛟洋管委会、蛟洋厂部、厦门海特源、园建园林公司有关的上传下达工作。
　　10、名片制订；
　　11、领导安排的其他工作事宜。
　　周工作：检查日工作完成情况，周工作总结，制定下周工作计划。
　　月工作：
　　1、统计上月考勤，考核汇总，工资核算；
　　2、每月初整理、更新相关人事档案信息，发放当月生日人员蛋糕券；
　　3、打印、更新本月相关表格（考勤备案表、接待申请单、出差申请单等）；
　　4、收集相关考核通报和接待申请单；
　　5、坤华、亿瑞公司员工社保、医保办理；
　　6、接待费用的核算、统计、报销、说明，其他办公用品、快递费、差旅费等报销。
　　7、劳动合同的签订、续订、解除（可否20xx年再重新订）；
　　8、跟踪当月转正员工转正情况；
　　9、制定新进员工薪酬审批单；
　　10、对新进员工进行制度培训；
　　11、公司组织重大活动时的挂网宣传工作；
　　12、检查周工作计划完成情况，进行月工作小结。
　　年工作计划：
　　1、工资每半年审批一次；
　　2、经营分析会（老局长说今年可能不开了）；
　　3、年底工作总结及20xx年工作计划；
　　4、年终总结表彰会、答谢客户相关事宜。
实习计划篇3
　　在湖南中医药大学第一附属医院实习了近一年，它给了我学习及锻炼的平台，离开了，多少会有些不舍。医学是一门专业性很强的学科，生命所系，健康依托，要求扎实的医学知识，更重要的是一颗责任之心。一年的实习是一个医学生转变为一个医生最重要的过渡。实习是劳苦，艰辛的，即将毕业了，而医学路仍然漫漫，吾将上下而求索。
　　让我学会适应的第一个科室是：血液肿瘤科。作为刚上临床的实习生，我们的工作就是开粘化验单、写病历、采集病史等等。记得第一天到科室，科室里就有老师要去给病人做骨髓穿刺，我们都觉得很新奇，因为以前只在视频里见过这项临床操作技能。带我的王老师见我屁颠屁颠地跟过去，打趣道：不用那么着急，以后多的是机会让我亲自动手。王老师还交待我：回去熟悉操作视频，我们科的操作机会比较多。王老师没有骗我，在王老师和研究生学姐的细心指导下，我很快上手了一些基本临床操作，从注意无菌观念到戴无菌手套，从给学姐做助手，到亲自动手给病人做胸腔穿刺置管，消毒、戴手套、铺洞巾、局部浸润麻醉、穿刺置管一气呵成。我比较幸运，能够这么快就接触到这样的操作机会。这一个多月的实习我特别有干劲，跟各位兄弟姐妹的相处也非常融洽。
　　之后自信满满地到了ICU，年轻的谭老师首先给我泼了盆冷水。谭老师喜欢提问题，问得我哑口无言，我才发觉自己并没有把学过的知识掌握好。谭老师指出：每天都很忙，其实也没忙出什么名堂，回去还很有满足感，电脑一开就什么事都不想了，老师开的医嘱从来不问原因，从来不比老师多做一个体格检查，见过很多病例，却没有好好地翻书把病例弄明白。在ICU，书写病志要求更高，临床上的操作我见到了比普通病房更加严谨的无菌操作，见识过一次气管切开术。ICU的病床少，我每天可以给所有病人详细地做一遍体格检查，再结合教材，我巩固了自己的基础。
　　麻醉科的一个月，我得到了更多的动手操作的机会。几乎每个麻醉老师我都跟过，不同老师有不同风格。有年轻帅气做事不拖泥带水的刘老师，有大嗓门杨老师，有年轻漂亮又温柔的付老师，有经验丰富的谭老师等等。杨老师对我说：学习麻醉技术光看是没有用的，只有动手体会，才能学到手。在老师的指导下，我给一个2岁大的小孩气管插管成功，还学会了打硬膜外麻醉、打椎管内麻醉——跟做腰穿的操作基本上是一样的。学会了打腰麻，以后在临床上做腰穿也能做到得心应手。
　　接着去到了门诊、消化内科等一些科室，收获同样颇丰。
　　普外科也是我收获比较大的一个实习科室。每天都很充实，刚到科室时，跟着我老师的研究生轮别的科去了，所以我学习机会多但是任务也很重，经常除了正常上班我还要加班赶电子病历。外科病历跟我在内科时不一样，在这里从首次病程记录到出院都要会弄，而且全部是我弄，要详细地搞清楚病人的病史，就要自己详细地去问诊。手术记录要严谨一些，熊老师会亲自告诉我怎么写。第一次跟着老师上台的手术是腹壁切口疝的手术，第一次就做了很长时间，从上午8点半点做到下午1点半。那10多天是我实习时最忙碌的日子，不过老师说这还不是最忙的，以前没有设ICU时，普外科遇到急诊手术，会更加“凌乱”。跟着熊老师做腹腔镜手术，当I助手，那时根本不知道他们说的打镜子是做什么，只是傻乎乎地握着腔镜，一点也不灵泛。老师说腹股沟疝气手术打镜子是最好打的，其次是阑尾手术，如果胆囊手术能打好镜子，就过关了。不过我还没打过胆囊手术的.镜子，所以我还没过关。来普外之前我就做过功课，因为以前没轮过外科，连换药都没换过，以前学的也忘了，我就是看视频学的。这里都是一次性换药包，用起来很方便，所以换药比较简单。拆线也挺简单，睁大眼睛看清楚线头，剪一根线就好了。虽然来外科之前学过打结而且会打结，但手术时打结不熟练，打的结就打得不够紧，所以说学的东西要经过实践操作过才知道学会了没有。导尿术也是我看视频学的，我没想到一次性使用无菌导尿包里物品那么齐全，确实很省事，操作过程也并不复杂，能动手实践一次我还是很兴奋的。这一个多月也上过不少手术了，而且经常在手术室碰到以前跟过的熟悉的麻醉老师。做过的手术有复杂一点的开刀手术，比如甲状腺瘤切除术，以前只是听说，现在也参与到了全过程。急诊只遇到过阑尾炎手术。手术中作为一个学生，只需要拉拉钩子，拿吸引器吸血，剪线等等，能拿线打结就很难得了，最好的待遇是作为I助打镜子。但是能认真地参与这些手术中，仔细地了解每台手术是如何做的，收获很大。而且缝合也是一门大学问，总是最期待每次手术做完，拿持针器和镊子缝皮的过程。外科的术前术后医嘱也有很多我需要学习的地方。
　　在这将近一年的实习生活里，我学会了很多书本上学不到的知识，还有很多学过的东西经过实践才知道掌握了没有。大多数老师人都是挺好的，只要学生做事认真，他们就会喜欢。这一年丰富的实习经历对于今后要走上临床的我来说，意义重大。
实习计划篇4
　　一、实习目的和要求
　　通过8周的毕业实习，使学生连续性深入接触幼儿园保教工作，将所学的学前教育基本理论、方法和技能综合地运用于保教实践，促进学生将理论与实践相结合，培养和提高学生独立从事保教工作的能力。
　　要求通过毕业实习，培养学生的专业思想以及对幼儿、对专业的情感，提高学生从事学前教育工作的综合素质。
　　二、实习内容和时间安排
　　(一)实习内容：
　　1、全面见习幼儿园保教工作，熟悉幼儿园与班级基本情况，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最新教改动态，并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料。
　　2、学习制定幼儿园保教计划，并予以实施。
　　3、全面实习保教工作，做到“四独立”：即独立设计保教方案、独立制作教玩具、独立指导开展一日活动以及独立进行评析。
　　4、了解家长的育儿观念，并学习参与家园联系工作。
　　5、参与组织幼儿园的庆祝“中秋”、“国庆”、“重阳”等节日活动。
　　6、完成实习作业。
　　(二)时间安排：(各幼儿园根据自己的园所特点可做适当调整。)
　　1、起始阶段：第1周(9.7 ~9.11)
　　(1)了解幼儿园及班级保教计划，全面了解保育和教育工作;
　　(2)观察、熟悉本班幼儿的情况及特点，协助老师做活动观察记录或个案观察记录。要求在周末能点出本班所有幼儿的名字。
　　(3)参与幼儿园和班级的节日活动的准备工作。
　　(4)在了解保教计划基础上，协助指导老师做环境布置和相关保育、教育活动。
　　2、初步全面实习阶段：第2、3周(9.14~9.25)
　　(1)在教师的指导下学习组织保教活动，每人尝试独立带教一次区角活动、生活活动、户外活动，独立准备相关教玩具。
　　(2)参与听课和评课;观摩并旁听一次园所教研活动。
　　(3)继续观察、熟悉本班幼儿的情况特点，并协助参与家园联系工作;
　　(4)参与策划“十一”或“中秋”节日庆祝活动。
　　3、全面实习过渡阶段：第4、5周(9.28 ~10.9，国庆假8天)
　　(1)参与组织“十一”或“中秋”节日庆祝活动;
　　(2)在老师指导下，设计并独立带教区角活动、生活活动、户外活动，并独立制作相关教玩具;
　　(3)独立做活动记录和个案观察记录，并参与活动评析;
　　(4)了解并参与在具体活动中的家、园、社区的联系工作。
　　4、深入全面实习阶段：第6、7周(10.12~10.23)
　　(1)在老师指导下，由每日独立设计并带教一个班级活动环节，逐步跟进到设计并带教半日活动，并独立制作相关教玩具;
　　(2)参与观摩和教研活动，并参与评析;
　　(3)根据观察记录，能独立进行一次家园联系或沟通;
　　(4)深入了解园所特色，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最新教改动态。
　　(5)根据幼儿园需要，设计并参与“重阳节”活动的准备工作。
　　5、实习总结阶段：第8周(10.26~10.30)
　　(1)根据幼儿园需要，设计并参与组织“重阳节”相关活动。
　　(2)在幼儿园老师指导下，制定一份班级一日活动计划;参与一日活动计划的实施全程，并做一日活动设计的反思。
　　(3)完成实习作业，进行实习总结，召开评议会、告别会。
　　(4)结清帐目，归还物品，于周五下午离园。
　　三、实习方法与指导
　　本次8周教育实习，以实习生的主动学习和教育实践为纽带，联系园方和校方的相关指导资源。学生、园方和系里关于实习方法和指导工作具体如下：
　　1、实习生：
　　(1)8周连续进园全面实习，每园确定一名实习组长，2名实习生进一个班级，跟随园方指导老师学习;
　　(2)每人至少每周一次上学前教育实践网络平台上交流相关实习进度情况，教育实践网络平台地址：
　　(3)在实习期间，每周主动和指导老师沟通，特别是在自己有带教活动的前一周，联系系里指导老师和园方指导老师，使自己的带教活动能受到双边指导。
　　2、幼儿园：
　　(1)幼儿园在了解整体实习计划的基础上，结合自己园所情况，为实习生安排资深幼儿教师作为实习指导老师，有计划、有步骤地为实习生提供实习指导，为实习生安排持续性深入跟班实习，或者各年级体验性实习，也可以两者兼顾;
　　(2)园方指导老师在指导实习生时，尽量做到具体示范，具体讲解，具体观察，具体评析，将宏观计划和具体操作的关系结合起来指导实习生，让学生对班级工作不仅“知其然”，更“知其所以然”。

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