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[文库大全]有关实习计划范文集合6篇

公司|实习|实习计划

有关实习计划范文集合6篇
实习计划篇1
　　一、指导思想：

　　顶岗实习是培养学生适应社会、锻炼学生综合技能、全面提高学生素质的重要环节。其主要目的在于让学生通过基层岗位工作的实践, 检验、巩固并加深对专业基础理论和专业知识的理解，提高实际操作能力，掌握专业技能，提高职业道德水平，增强竞争意识、创业意识，转变就业观念，为顺利踏上就业之路打下坚实的基础。
　　二、组织机构：
　　学生实习领导小组负责整个顶岗实习的领导和管理工作，负责制定实习方案、安排实习时段、指定实习点实习办公室负责人，落实对全校实习的领导和管理。
　　学生处、教务处、招生就业办公室在实习领导小组领导下参与整个实习的管理，其中，学生处主要组织班主任和军事教官落实学生思想的管理，教务处主要组织专业课老师落实对学生学习的管理，招生就业办主要负责选定并落实实习单位，建立与实习单位联合管理实习学生的制度，通过招生老师协助班主任做好学生的思想教育工作。
　　学生到达实习单位后，则由该实习点实习办公室负责学生实习的全面工作。
　　学生实习领导小组由***、***、***、***、***等同志组成。***任组长，***、***任副组长，其余同志为成员。
　　三、实习方式：
　　我校顶岗实习采用“统一安排，分批实习，分段落实”方式。
　　(一)学校为学生统一联系并安排顶岗实习单位，由各实习点负责人(即实习办公室主任)带领班主任、军事教官、专业课老师到实习点，跟实习学生同吃同住，组织学生参加顶岗实习，并利用工余时间组织学生进行军事训练、专业理论学习;同时，加强与实习单位的联系和沟通，共同做好学生的思想工作，促成实习学生专业理论水平、劳动技能、工作能力、沟通能力和职业道德水平的提升。
　　(二)将每届学生分为二~三批，分批到实习单位实习，以减轻实习单位的压力，降低学校对实习管理的难度。
　　(三)将一年的实习时间分解为三个时段，每个时段为3-4个月，让学生学习一段时间，工作一段时间，然后再接着学习，不断循环，在实习中更好的理解专业理论的重要和专业理论体系本身;从而在下一阶段的学习中具有更大的学习激情和动力，并在下一时段的实习中更加自觉的运用学到的理论知识解决实习中遇到的实际问题。
　　四、每一时段顶岗实习的组织安排
　　每一时段的顶岗实习分为三个阶段:
　　(一)准备阶段：2周。完成顶岗实习单位的落实，确定实习的班级、学生和跟班班主任、军事教官、专业课老师，召开顶岗实习动员大会，让顶岗实习的学生和跟班老师做好思想准备，同时签写《顶岗实习双向承诺书》，联系好车辆等。
　　(二)实习阶段：2~3个月。实习学生和跟班老师进入实习点实习。
　　1、安排实习单位领导介绍实习单位基本情况和实习中应该注意的事项，及时建立与实习单位共管学生的相关制度，让实习学生和跟班老师尽快熟悉环境，进入状态。
　　2、在实习单位的安排下，有组织、有计划地开展各项顶岗实习活动。根据顶岗实习单位工作的特点和基本要求,逐步掌握所在岗位的基本技能和方法，运用所学知识，认真完成实习单位交给的顶岗任务。
　　3、利用工余时间组织学生进行军事训练、学习相关专业知识，提升身体素质、专业素质和思想素质。
　　4、离开企业前填写《顶岗实习鉴定表》，并交企业对每个实习学生的实习做出评价。
　　(三)总结阶段：学生返校，在老师的指导下撰写《顶岗实习报告》，顶岗实习跟班老师完成对学生实习成绩的评定，召开顶岗实习总结大会，组织实习学生交流实习体会和收获。
　　五、实习要求：
　　(一)确保学校和实习单位的联系畅通，确保学校与实习师生联系畅通，确保实习学生与家长联系畅通。实习带队责任人至少每周跟学校联系一次;每月跟家长联系两次。必要情况下即时联系。
　　(二)顶岗实习期间实习师生必须遵纪守法，服从实习单位和学校的领导，严格遵守职业道德，严格遵守学校及实习单位的有关规章制度，确保安全。
　　(三)变更实习计划，或变更实习单位、或终止实习行为，必须事先征得实习单位领导和学校领导同意，任何人不得擅自变更实习行为和擅自离开实习单位。
　　(四)顶岗实习期间应尊重实习单位领导，服从实习单位安排，积极主动向师傅学习，认真完成实习单位交给的生产任务，培养勤奋好学、吃苦耐劳、互助友爱、虚心向上等良好品质，树立安庆实用科技职业学校学生的良好形象。
　　(五)实习学生必须在带队老师指导下主动了解当前就业状况，掌握了解就业信息的方法，树立正确的就业观念，提高就业能力，并不断总结实习体会，撰写实习周记。
　　(六)完成实习返校前填写《顶岗实习鉴定表》并请实习单位签字盖章;实习返校后在带队老师指导下撰写《顶岗实习报告》，内容包括实习单位基本情况、工作的主要内容及流程、顶岗实习任务完成情况、实习过程中遇到的问题及对策、实习收获和心得体会等。
　　六、跟班老师职责：
　　(一)各实习点实习办公室主任负责该实习点实习工作的组织和安排，与实习单位的联络、与学校的联络，并督促班主任完成与实习学生家长的联络。
　　(二)军事教官负责该实习点实习学生的军事训练，并协助班主任做好实习学生的思想工作。
　　(三)专业课老师负责学生的工余时间专业知识学习，解答实习学生在实习中遇到的专业问题，指导实习学生完成《顶岗实习鉴定表》《顶岗实习报告》，负责顶岗实习学生实习成绩的评定，同时协助班主任做好实习学生的思想工作。
　　(四)班主任负责实习学生的思想教育工作，完成与实习学生家长的联络。
　　七、实习成绩评定与奖励：
　　(一)顶岗实习成绩实行等级制，共分四个等级：优秀、良好、及格、不及格。评定实习成绩的老师要根据实习学生的实习情况，合理控制各等级比例。
　　(二)顶岗实习成绩依据实习单位签章的《顶岗实习鉴定表》、学生撰写的《顶岗实习周记》、《顶岗实习报告》、学生在实习过程中各方面的表现(包括生产劳动、遵守纪律、军事训练、工余学习等)。
　　(三)顶岗实习成绩评定应综合班主任、军事教官的意见。
　　(四)顶岗实习中表现优秀的学生，学校予以表彰和奖励。
实习计划篇2
　　(一)目的
　　通过骨科的学习，熟悉骨科系统常见病因、临床表现、评估诊断、处理原则及相应得术前术后护理，熟悉骨科石膏绷带术、牵引术、小夹板术配合和护理，了解各种常见医疗仪器的使用，掌握护理病历的书写，掌握骨科常见病种的健康宣教知识，骨科实习生带教计划。
　　(二)时间
　　6周
　　(三)要求目标
　　1. 掌握骨科护理的基本操作技术。
　　2. 了解骨科常见病的病因、临床表现、诊断处理以及实习相应的护理。
　　3. 了解各种常见医疗仪器的使用。
　　4. 熟悉各班工作职责。
　　5. 熟悉骨科各种石膏绷带术、牵引术、小夹板术的配合与护理。
　　6. 熟悉骨科常见病的康复护理。
　　7. 掌握病历书写，每月完成两份完整的护理病历。
　　8. 参加护士长或带教老师组织的小讲课，病例讨论及教学查房。
　　9. 参加病区组织的健康宣教教育活动。
　　10. 分别主持一次工休座谈会。
　　(四)内容
　　1. 在带教老师的带教下，每人主管3~4张床位，担任责任护士工作，24小时内完成新病人护理病历和护理计划，参加主管病人的.医疗护理查房。
　　2. 轮流参加病区的各个班次，熟悉各班操作规程，在老师指导下能独立完成交接班工作(口头、书面、床头)。
　　3. 掌握骨科常见病的各种术前术后护理，熟悉骨科常见病的病因、临床表现、评估诊断、处理原则，包括人工关节置换、四肢骨折、急慢性骨髓炎，骨盆骨折、半月板损伤、关节脱位、脊柱骨折等疾病。
　　4. 参与并掌握骨科常见的基本护理操作，包括更换引流管、备皮、导尿、灌肠、抽血、输液、铺床、输血、口腔护理、吸痰护理、吸氧、微泵的正确使用、骨钉滴液等。
　　5. 参与病区组织的各种卫生宣教和健康教育活动，掌握骨科常见病的入院指导，术前、术后宣教，康复锻炼，疾病健康宣教，出院宣教等。
　　6. 参加带教组织的小讲课、病例讨论。
　　7. 参加书面考试及出科考试。
　　(五)每周安排
　　1. 第1周要求
　　(1) 熟悉环境、规章制度、各班职责。
　　(2) 掌握骨科病人的疾病特点及脊柱骨折伴截瘫病人的翻身、骨牵引病人的骨钉滴液。
　　(3) 掌握基础护理和生活护理测生命体征、口腔护理、雾化吸入、铺床、卧床病人更换床单、更换引流袋。
　　小讲课：骨科常规护理。
　　2. 第2周要求
　　(1) 每人分管3~4张床，熟悉分管病人的病情。
　　(2) 做好所分管床位新病人的入院介绍，新病人的安置。
　　(3) 介绍护理病历书写的基本要求，体温单，医嘱单及护理病历填写的基本格式。
　　小讲课：牵引病人的护理。
　　3. 第3周要求
　　(1) 导护理操作手术区备皮、配备血交叉、皮试、吸氧、肌注及静脉注射。
　　(2) 习运用沟通技巧，采集护理病历，进行病人的出入院护理。
　　小讲课：骨科手术前后的护理及常见并发症的护理。
　　4. 第4周要求
　　(1) 指导护理操作导尿、灌肠、CPM 机功能锻炼等操作。
　　(2) 学习参与分管病人的手术前后护理，能说出所管病人“六知道”。针对病人出现
　　的问题能运用所学知识进行解答或宣教。
　　小讲课：小夹板固定病人护理。
　　5. 第5周要求
　　参加重病室病人的管理，掌握对重病人的观察要点、治疗情况，针对病情采取有效的护
　　理措施，并准确及时的做好护理记录。
　　护理查房：脊柱测凸病人的护理。
　　6. 第6周要求
　　(1) 查漏补缺，综合复习。
　　(2) 见习骨折病人的石膏绷带固定。
　　小讲课：石膏固定病人的护理。
实习计划篇3
　　第一条教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分，是一门理论联系实际、培养学生教育、教学能力的综合性必修课程。也是全面检查高等师范教育质量的一项必要措施。为确保教育实习工作的顺利进行，使教育实习服从于培养目标的需要，确保教师培养规格，根据学校《教育实习实施细则》及我系的实际情况，特制定本实施规程。
　　第二条通过教育实习，提高学生对教育工作的认识，增强学生从事教育工作的使命感和责任感，确立稳固的专业思想。
　　第三条通过教育实习，学生将所学的基础知识、基础理论和基本技能运用于教育实践，培养和形成从事中等教育和教学工作的能力。
　　第四条通过教育实习，引导学生认真学习和研究现代教育科学，探索教育规律，树立现代教育观念，获得初步的教育科研训练。
　　第五条加强高等师范与中、小学的联系，深入了解中、小学校教育和教学改革情况，及时反馈信息，不断改进高等师范教育教学工作，密切联系中、小学教育实际，不断提高教育教学质量。
　　第六条系教育实习在学校教务处领导下进行。系分管领导负责实习的组织、领导工作，确定教育实习改革方案；评选优秀教育实习学生和指导教师。
　　第七条系内成立教育实习领导小组，领导小组负责统筹安排实习地点；研究解决实习中出现的问题；检查实习工作情况；组织教育实习工作总结和经验交流，开展教育实习改革与研究工作。
　　第八条系教育实习领导小组。由系分管领导和学科教育学教师等3—5人组成，负责领导本系的教育实习工作。其主要职责是：
　　1、联系实习学校，选派实习教师；
　　2、制定本专业教育实习计划（包括经费预算），于实习前一学期期末报教务处审核，组织实施教育实习调研；
　　3、做好实习生的思想教育工作，督促检查实习的准备、试讲、微格教学等各项工作；
　　4、有计划地定期到实习学校和基地检查，指导本系的实习工作。加强与实习学校的联系，收集反馈信息，做好教育实习工作总结以及研究工作。
　　第九条教育实习必须在教师指导下进行。指导实习是我系教师的基本任务、所有教师都应积极地承担实习指导任务。讲师及讲师以上职称的更应注重实习指导工作。参加实习指导的教师在实习期间应自始至终在实习学校履行实习指导教师的职责。实习指导教师的工作实绩将作为评优及评职升级的重要依据。
　　1、为了确保实习质量，在每一个实习学校任命一位组长，组长应尽量
　　选择中、高级职称的教师担任。
　　2、每个指导教师应承担指导实习生10—15名学生的实习任务，试讲、评议课不得少于每生l节。听课不得少于每生2节。
　　3、组长应完成以下任务：
　　（1）做好实习前的准备工作，包括了解实习生的学业基础及表现情况，布置学习有关实习文件。了解实习的课程安排等；
　　（2）向实习学校介绍实习生情况，与原班主任和任课教师联系，制定实习计划，落实具体实习任务；
　　（3）指导、督促、检查实习生的教学工作、班主任工作及教育调查工作；
　　（4）抓好集体备课和试讲工作。听实习生讲课，组织和参加课后评议工作；
　　（5）全面关心实习生的思想、工作、生活和身体健康；
　　（6）督促实习生严格遵守实习生守则，并经常对实习生进行师德教育；
　　（7）评定实习成绩，对实习生作出鉴定；
　　（8）及时向系领导和实习学校领导汇报工作；
　　（9）实习结束时，组织学生及时与实习学校领导、有关教研组和教师举行座谈会，听取意见，认真做好实习总结或指导实习工作的经验交流，以及有关专业培养规格方面的意见和建议。实习结束后与其它材料一并上交系办公室保存；
　　（10）负责全面搜集、积累、整理有关实习资料和基础教育资料，并上交系保存，开展实习研究工作；
　　第十条教育实习按以下步骤进行，教育实习工作准备阶段、实习阶段、实习总结阶段、资料整理和研究。
　　第十一条教育实习准备阶段，在校内进行。
　　1、建立组织领导机构，制定计划；
　　2、召开动员大会，向全体实习生公布实习计划和具体要求；
　　3、组织实习生学习学校和系制定的有关实习文件；
　　4、向实习生介绍教育现状和发展情况，介绍班主任工作和课堂教学工作经验，观摩电视录像示范课和微格教学课等内容；
　　5、实习生备课。
　　第十二条教育实习阶段，在实习学校进行。
　　1、听取实习学校全面情况介绍，如学校概况、规章制度、近期工作安排等；向实习生提出具体要求；
　　2、观摩、评议实习学校教师的示范课；
　　3、备课、试讲、讲课、听课、开评议会、参与辅导和批改作业；
　　4、了解实习班级学生思想、学习状况和班集体的状况，制定班主任实习工作计划，协助原班主任开展工作，组织班级活动，进行个别教育和家访；
　　5、进行教育调查并写调查报告或论文。
　　第十三条教育实习总结阶段
　　1、在实习学校完成下列工作：
　　（1）实习生写出个人总结；
　　（2）实习小组对本组实习生进行评议；
　　（3）双方指导教师（含原班主任）给实习生评定成绩并写出评语；
　　（4）实习带队教师写出工作总结，填写有关统计表、完成实习学校的征求意见等工作。
　　2、返回学校后进行下列工作：
　　（1）系实习领导和各组长将各实习点实习生初评成绩进行核定；
　　（2）系实习领导小组作实习总结，调研报告；
　　（3）召开系教育实习总结汇报会，同时进行实习展（包括实习图片、教案、教具、调查报告、论文等）；
　　（4）实习结束两周内，向教务处报送实习工作经验总结和选送优秀教案、优秀学生实习总结、优秀报告、论文等。
　　（5）实习工作全部结束时，实习分管领导要整理资料并组织实习教师进行实习研究工作。要充分利用资料进行专题研究，提高教育实习质量和教学质量，进行教育改革。并负责将实习期间的全部资料归档。
　　第十四条凡有正式学籍的我校师范类专业的学生必须参加教育实习。参加教育实习成绩有一项不及格者，必须补修或重修。教育实习成绩不合格，不得毕业。
　　第十五条实习生在实习学校必须自觉遵守下列纪律。
　　1、认真学习和贯彻党的教育方针，执行政府现行的有关教育工作的指示、法令和各项政策。认真学习实习学校的教育、教学工作计划和有关文件，学习我校教育实习规程和各项要求和目的，端正态度，严肃、认真地做好每项工作。
　　2、严格执行学校教育实习的各项规定，模范地遵守实习学校的规章制度，服从实习指导教师、实习学校领导及教师的领导和指导。不许随意评议实习学校的教师和工作。
　　3、以高尚品德和模范行动去教育和影响学生，关心和热爱学生，以身作则，注意礼貌和仪表。
　　4、坚持团结，发扬友爱和互助精神，认真开展批评和自我批评。
　　5、实习生在实习期间不得喝酒。实习结束时，不收实习学校学生的礼物。学生主动赠送礼物，要先做工作、耐心说服，并及时请示实习指导教师，妥善处理。
　　6、实习生要注意身体健康，积极参加文体活动。要讲究卫生，保持办公室、宿舍和环境卫生。在工作、食宿等条件方面，从实习学校的实际出发，要发扬勇于克服困难的精神。
　　7、实习生一般不许请假，在有疾病或特殊情况时，应持确切证明经指导教师、实习学校批准后办理请假手续。
　　8、借用实习学校的实验设备和办公用品等均应妥善保存，要爱护公物、节约水电和实习用品。借用物品要按实习学校要求进行。
　　9、凡有不符合规定或违反上述要求者，视情节给予帮教，或停止实习，必要时给予纪律处分。
　　第十六条实习生在实习期间不得擅自离开实习工作岗位，一般不请事假，病假必须有医生证明。确有特殊情况要请假，三天内须由我系指导教师审批并经实习学校同意。三天以上要由指导教师审核后转系实习领导小组批准。不论什么原因，参加教育实习未达到实习时间三分之二者，或未完成规定的实习任务，不得参加实习成绩评定。擅自离岗，按旷课处理（一天按8学时计算），旷课三天（含三天）以上者不得参加实习成绩评定。实习生在实习期间的表现是其在校操行评定的重要依据之一。
　　第十七条实习生资格审查
　　为确保教育实习质量，我系要对学习生进行实习资格审核，并报教务处进行审批、备案。
　　1、资格审核的程序：
　　（1）在实习前，系对实习生进行综合资格审核，不符合者不得进行教育实习。
　　（2）审核合格，方可安排教育实习。
　　2、审核标准：
　　（1）参加实习的学生，要求其思想品德、组织纪律、职业道德修养符合教师职业要求；
　　（2）参加实习的学生身体建康，并符合有关学校医疗卫生要求；
　　（3）参加实习的学生必须修完教学计划内所有的课程；
　　（4）必须修完教育学、心理学、学科教育学三门主要课程。且成绩合格；
　　（5）在教师职业技能课程和微格教学的训练中，成绩合格者。
　　（6）通过系统一组织的相关专业知识试讲，并合格者。
　　第十八条教学工作实习
　　1、钻研教学大纲和教学参考书等资料，认真备课，编写详细教案。搞好试讲、上课、实验等主要环节，认真做好辅导、批改作业、讲评、成绩考核等工作，组织好课外学习活动。
　　2、要求：
　　（1）实习生应按实习要求完成各类教学任务；
　　（2）实习生至少要完成6—8个课时教案，讲授4—6个教案；
　　（3）实习期间，实习生必须开展互相听课并参加课后评议，每人听课不少于15节，参加评议不少于3次，且每次听课和评议都有详细记录；
　　（4）实习生教案必须经原任课教师和指导教师批准签字后方可正式讲课，试讲不合格的学生不得上课。
　　第十九条班主任工作实习
　　1、熟悉实习学校工作计划、原班主任工作计划和实习班级学生情况，制定班主任实习工作计划；开展各项日常工作和适合学生特点的各种活动，对学生进行思想品德教育；熟悉和掌握班主任工作的基本方法和技能，培养班主任工作能力。
　　2、要求：
　　（1）制定实习班主任实习计划，经原班主任、实习指导教师审定后执行；
　　（2）实习期间，至少组织、指导一次学生主题班会或有效的班级活动；做好特殊学生的个别教育工作；若条件允许，可进行家访；
　　（3）对个别学生进行重点观察、研究，分析其形成的原因，并提出改进意见和建议。
　　第二十条教育调查与研究（属教育论文工作）
　　（1）实习学校的基本情况，历史特点（包括学校管理及教改经验）；
　　（2）优秀教师的先进事迹，教育经验；
　　（3）实习生要深入了解中等教育改革的现状与发展趋势，写出切合实际的调查报告；
　　（4）通过调查，掌握调查研究的基础知识与基本方法，培养教育调查研究的能力。
　　第二十一条评定内容
　　1、政治思想表现从以下方面综合评定：贯彻教育方针，为人师表，教书育人，组织性、纪律性、积极性、团结互助等情况。
　　2、教学工作实习从以下方面综合评定：备课，试讲等课前准备情况，教案质量，教学中教学原则的贯彻，教学内容的思想性、科学性、系统性，教学方法和应用，师生双边活动的情况，语言、板书，对学生能力的培养，教学效果，听课评议，作业批改，课外辅导，工作态度等方面。
　　3、班主任工作实习从以下方面综合评定：了解班级集体及个人的基本情况，制定班主任工作计划、工作方法和工作态度，日常管理，组织班级集体活动，个别教育、家访，工作能力，工作效果等。
　　4、教育调查与研究从以下方面综合评定：选题的意义，材料的收集，统计、分析情况，文章结构，观点论述正确性，结论与建议的可行性，现实性及对教育改革的参考价值。
　　第二十二条教育实习成绩评定
　　1、行为表现15％；
　　2、教学实习55％；
实习计划篇4
　　以下是我的计划：
　　一、熟练掌握各门专业知识。精读励志书籍，不断自我肯定，增强信心。
　　二、把心归零。适时地撇除学校荣誉、家庭背景等形成的高傲或是悲观的情绪，把心态放平，客观分析自己在专业知识、交际口才、思维逻辑等方面的优势和弱势，看到不同的实习机会能够带来的能力和素质训练，进而找到最适合自己发展的机会。因此，重要的是理性思考，抓住机遇做出选择。
　　三、对自己职业方向的把握。以平和的心态分析自己面临的实习机会，适时选择符合自己职业发展方向的平台，才能更好地在实习阶段积累对自己有意义的经验，为就业乃至个人的职业发展打好基础。
　　四、遵守实习单位的规章制度。自觉遵守社会公德，维护学校、实习单位的声誉。按时上下班，做到不早退的良好习惯。树立严肃认真、刻苦钻研、实事求是的工作作风。
　　五、富有责任感，增强自己与他人的交际能力，友好相处。
　　六、有质量的完成每一天的任务和按时完成每一天的实习日记。
　　七、努力提高自身能力素质，并提高个人的应变能力、学习能力。加强自身能力建设，努力做好本职工作努力，并实现个人的价值观。此外，还有不断强化自律意识，俗话说得好：自强者自胜。要自强就
　　要有恒心，有毅力。毅力是克服失败的良药。拼搏是自强不息的体现。
实习计划篇5
　　护生进入临床是理论和实践相结合，培养动手能力的极好机会。为了培养适用型人才，做好因材施教，从抓基础着手，分层次培养角度出发，通过制定教学目标、规范操作步骤、安排业务学习、举行护理查房等，使护生能熟练掌握基本技术的操作和基础理论的应用，并对护理工作的内涵、特点、要求有一个全新认识。根据护理部带教计划，结合本科具体情况制定带教计划如下：
　　一、教学目的：
　　将理论知识和临床实践有机的结合在一起，使护生在临床实习期间做到学以致用，全面了解心血管和内分泌疾病治疗和护理的全过程，帮助她们规范操作步骤，树立良好的职业道德，完成角色转换，尽快适应临床工作。
　　二、教学目标：
　　（一）掌握各项专科护理技术。如：生命体征的测量、血糖的测定，心电监护仪及微量泵的使用和保养、皮下注射、安全使用静脉穿刺针等。
　　（二）掌握心血管及内分泌常见疾病(高血压、冠心病、糖尿病)的治疗和护理。
　　（三）了解其他相关疾病(如心衰、心律失常，心脏瓣膜病、痛风等)的治疗和护理。
　　（四）掌握专科特殊药物的使用和注意事项。
　　（五）掌握心血管和内分泌疾病健康教育的一般知识。
　　（六）熟悉科室工作特点及工作注意事项。
　　三、带教工作安排：每周讲课一次；第四周考核(包括理论和操作)，由带教组长安排；出科时书写实习报告。
实习计划篇6
　　一、实习目的
　　熟练掌握幼儿园一日活动(入园、晨检、盥洗、教学活动、饮食、午睡、游戏活动、离园等)各环节工作内容、方法及保育措施。
　　初步掌握幼儿园的教育教学内容、形式和方法，联系《学前儿童卫生与保健》知识，了解学前儿童幼儿生理发育特点与保健措施。
　　了解幼儿园教师保教结合的工作特点，了解幼儿教师在对幼儿保育过程中的重要作用，增强保育观念。
　　培养关爱幼儿的情感，树立良好的幼儿教师职业道德和修养，培养吃苦耐劳的精神，培养献身幼教事业专业思想。
　　二、见实习时间: 11月14日--18日
　　三、实习内容要求:
　　1.每天记录一篇见实习日记，简述幼儿一日生活各环节的内容与安排以及个人感悟与收获。
　　2.认真观察记录学前儿童运动系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统和感觉器官等生理发育的特点，上交短文一篇。不少于500字。
　　3.结合本学期《学前儿童卫生与保健》所学内容，对所在幼儿园及班级的卫生保健工作进行实地观察和调查，分析保教人员在晨检、来园与离园、盥洗、进餐、睡眠、户外活动、教学、游戏等活动中的保健措施是否得当，提出优缺点和改进意见，以及一周见实习的收获与体会，撰写见实习报告一篇，字数不少于800字。
　　4. 详细记录所在班级每天的教学活动过程，每天至少一篇。
　　四、实习园指导教师职责与要求:
　　1、使见习学生尽快熟悉本班工作和幼儿的身体、心理各方面的情况。
　　2、指导见习学生记录幼儿的一日活动(从幼儿入园至离园每个环节)。
　　3、指导学生做好力所能及的教育教学工作和幼儿的保教工作。
　　4、认真解答学生提出的各种问题。
　　五、幼师指导教师职责与要求:
　　1、检查督促学生遵守见习纪律，完成各项见习任务，解答各种问题。
　　2、认真指导每个学生完成见习任务，对每天的教育教学活动进行分析评价，帮助学生了解幼儿园教育教学的方法及各年龄班幼儿的特点。同时作好记录。
　　3、每天按时到岗，如有课务或其它工作务必把学生安排好。
　　4、及时向学校反馈学生的情况和所在学校的意见。
　　5、学校领导将不定期检查，如有违反，将按有关规定酌情扣除一定奖金。
　　6、按时参加学校升旗及其他集体活动。

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加:2021-09-23 22:51:17 更:2021-09-24 00:49:37

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