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[文库大全]实习计划合集6篇

公司|实习|实习计划

实习计划合集6篇
实习计划篇1
　　毕业实习是本专业的重要实践性教学环节，是学生在理论教学全部结束后，到广告、设计、印刷公司进行综合性社会实习。通过实践锻炼，加深和巩固学生在校所学知识，提高学生分析和解决工程实际问题的能力，了解社会，了解行业，为毕业设计、就业打下坚实的基础。

　　实习班级：xxx广告(1)、(2)班;
　　实习时间：2xx年3月10日至4月10日;
　　实习地点：以武汉的广告设计出版印刷公司为主;
　　实习指导教师：何雄飞(负责2班)、刘臻(负责1班);
　　一、主要内容
　　(一)家庭装饰部分：
　　1、全面了解家装工程的概况、施工生产和工艺流程。
　　2、以设计、制作师助手的身份，学习广告设计的经验、技术、工作流程特点，了解与客户沟通、洽谈的方法。
　　3、了解各类广告设计的方法、特点、规律，熟练掌握主要设计软件的使用和应用技巧。
　　4、深入设计后期现场，熟悉设计输出货物制作的方法，学习设计简单的广告设计。
　　5、学习和参与广告项目策划活动、广告媒体和广告设计后期的印刷制作、实体制作和输出，并能掌握一般的设计所用的纸张、工艺、技术、成本核算的能力。
　　6、掌握设计的技术各种技巧和方法，参与各类设计软件的运用。
　　7、了解所在广告公司的工作环境、效率管理、经营管理、设计制作管理、输出管理及规章制度。
　　8、了解设计师和设计员的职责和工作内容。
　　9、做好实习日记，编写实习报告。
　　(二)设计项目部分：
　　1、了解设计资料收集准备工作和施工组织设计的内容。
　　2、了解和熟悉公司的各类设计、业务的内容以及设计特点。
　　3、结合实习内容学习有关公司设计规范和操作规程以及成稿校稿的方法与手段。
　　4、学习和参与公司活动策划、广告项目的组织和业务谈判、业务洽谈、业务沟通、业务交接工作。
　　5、学习各类设计的特点、各类设计的主题、输出的区别。参与各类设计工作。
　　6、了解设计资料的收集、图片的处理、文字输入、图片扫描、文件拼版、菲林的输出、
　　印刷、广告各类输出制作设备和公司的规章制度，学习对作品的质量的控制和与客户交流沟通的办法。
　　7、以单位设计业务类型和客户为对象，做好接待、业务洽谈、设计资料的准备、设计
　　前期的图形文字的输入以及设计师的助手，学习和参与公司的设计、制作技术工作，了解设计、一制作现场技术人员(工长)的职责和工作内容，学习和参与施工现场的技术革新工作。
　　8、收集有关技术资料。
　　9、做好实习日记、编写实习报告。
　　二、组织工作及要求：
　　根据装饰行业的特点，鼓励和引导学生，在保持实习质量、实习安全的前提下，自己联系实习单位。
　　1、根据实习时间，指导教师要制定实习计划，逐个落实学生自己联系的实习单位，并
　　予以登记。
　　2、教师提前落实实习单位，召开实习动员大会，布置实习任务和要求，强调实习纪律
　　与安全。
　　3、实习教师要到实习单位指导学生完成实习任务，协调学院与实习单位的关系。毕业实习与学生就业联系起来，做好实习完毕后的学生留用工作。
　　三、时间安排
　　三年制安排在第六学期，时间为四周。
　　四、成绩评定
　　成绩评定实习评定由下列三个部分组成：
　　1、实习期间的表现、学习态度、劳动态度、组织纪律、工作作风、工作成绩。
　　2、施工现场(实习)所在公司的指导人员的鉴定意见。最后由实习指导教师综合评定。
　　五、说明
　　1、在实习期间，可适当组织专题讲座，安排参观相关学校毕业设计和其他有公司的广告项目。
　　2、目前广告公司的状况，在完成实习任务，达到实习效果的前提下，经实习指导教师允许，学生可根据公司的安排调整实习时间。
　　3、根据广告公司的特点和职业教育的特点，将实习完毕后的学生留用作为一项重要工作，指导教师要协调好关系，教研室应该提供相应的方便。
　　六、实习要求及指导
　　1、根据本次毕业实习方案，即鼓励学生自己走出校门、走进行业、走进社会的要求，大部分学生将自己联系实习单位。我们将实习要求分为两部分，学生可以根据自己的实习情况完成其中任一部分即可。
　　2、根据这次实习单位较多、学生较为分散的特点，实习指导教师对实习学生的指导将
　　采用：平时电话跟踪与到实习公司随机抽查相结合，每周不少于1～2次集中次数，以便了解实习学生的状况。
　　3、实习日记和实习报告是评定实习成绩的重要依据。实习日记要记录当天在公司所看
　　到技术、经验和体会，数量不得少于总天数的4/5;实习报告要依据实习日记来编写，总页数不得少于25页，不得用电脑打印。
　　4、实习结束后一周(4月10日为截止日期)，所有实习学生将实习日记、实习报告、
　　实习鉴定表(或实习单位的录用证明)一并交给广告教研室何雄飞老师。
　　5、实习开始后一周(4月1日为截止日期)，所有实习学生将实习公司、地点、联系方
　　式以一览表的形式填好后一并交给周红梅老师。
　　6、凡未按期上交实习报告、未填写实习一览表的学生，实习成绩作零分处理。
实习计划篇2
　　一、时间
　　20xx年1月9日—1月13日，为期1周。
　　二、参加实习的对象
　　建筑学学院建筑学专业091、2班共名学生。
　　三、指导教师
　　石栋、张忠扩
　　四、注意事项
1、现场参观要认真、仔细、多观察、勤思考，到施工现场要穿运动鞋、戴安全帽，注意安全。
　　1)学生在实习期间，应服从指导老师和工地负责人的指挥与安排，严格遵守作息时间，遵守请销假制度。
　　2)尊重工地管理人员与施工人员，谦虚谨慎，勤学好问。
　　3)进入工地现场要遵守工地的一切规章制度，听从施工现场负责人的指挥，处处小心，防止发生个人安全事故，具体要求是：
　　①进入工地现场，必须戴好安全帽，严禁穿高跟鞋、拖鞋进入工地现场，遵守施工现场安全规程。
　　②未经施工人员允许，不得随意触摸和操作电器及机械设备，不得随意触摸保护中的成品或半成品。
　　③对在建工程的各种洞口，要注意有无防护设施，不得随意靠近，不要靠近施工现场没有警戒标志的区域。
　　2、实习时不得缺席、迟到、早退。
　　3、外出参观要服从校内及校外指导教师，不得独自行动，有急事要请假。
　　4、参观时要遵守纪律，认真做笔记，每天结束后要认真作好当天的实习日记。
　　5、实习结束后要完成完成实习报告，最后将日记、报告交给实习指导教师。
　　6、实习成绩将结合实习态度、实习纪律、实习日记、实习报告综合考虑。
实习计划篇3
　　一、支教工作总目标：
　　1、发挥自身的特长及优势，丰富课堂内容，改进课程形式，促使学生对语文学科产生浓厚的兴趣，从而有利于语文学习及该科成绩的提高。
　　2、虚心听取前辈、指导老师的经验，取长补短，找到适合自己、适合学生的教学方式，对于学生提出的改进建议或意见，深思熟虑后可以加以试验或实践，在摸索中前进。
　　3、主动学习，不断提升自身各方面的素养及能力，在向学生授课时，可以有意识的延伸课外相关知识，加深学生印象和方便理解，同时也可以拓宽学生知识面，培养学生的思维能力。
　　4、严格要求自己，务必做到言而有信、以身作则，给学生带头做榜样。传授知识只是教师工作的一部分，教书，更要育人，培养学生成为一个具备良好三观的积极青年。
　　5、认真备课，要立足于老师和学生的实际，注重课堂实效和学生学习的成果，让学生能够实实在在的听得懂、学得会。
　　6、在短暂的一学期支教时间里，要做到对工作充满热情，敬岗爱业，做好表率，真心实意的关爱每一位学生，严格遵守相关规章制度，积极向上。
　　7、经常与带队老师、指导老师、同伴沟通联系，交流思想和好的做法，寻求解决工作中问题的最好办法。
　　8、记录支教生活的点滴，既是对自己成长过程的见证和总结，也是对班级、学生负责的一种表现，从细微变化中敏锐发现问题，从而得到及时解决。
　　二、支教工作具体目标：
　　（一）第1周：
　　1、目标：尽快熟悉支教学校校园、住宿环境以及教学模式，初步了解支教实习老师工作负责范围及注意事项，并了解支教学校学生情况。
　　2、安排：参与支教实习生工作安排会议、参加教职工会议、旁听指导老师的授课课程。
　　（二）第2——4周：
　　1、目标：积极学习相关备课方法及技巧，为接下来的单独授课做准备。融入学生当中去，争取与学生打成一片。协助班主任完成班级管理工作。协助其他老师完成各项临时任务。
　　2、安排：负责大课间、午读、值日等纪律管理工作。协助班主任批改语文作业。带领学生完成主题黑板板及课室装饰工作。尽量多的旁听课，以语文为主，学习。认真备课，珍惜每一次授课机会，课后进行反思总结。
　　（三）第5——15周：
　　1、目标：学习掌握课堂管理、学生管理等技巧。完成教学任务，努力达到教学目标。积极向指导老师请教，学习与家长沟通的方法和协调的技巧。与其他实习生交流支教见闻与感受，互相学习。不断实现自我提升，创新教学方法，敢于尝试不同的教学模式。
　　2、安排：固定的进行授课，积极参与到班级管理中去，了解学生的性格特点，并努力做到因材施教。对授课中存在的不足，不断进行反思和总结，争取在下一次中有所进步，并从互评课中得到启示。积极参与学校各式活动，提升自身各方面能力，在接触不同年级学生的同时，细心留意不同阶段学生的特点或共同点。
　　（四）第16——20周：
　　1、目标：协助班主任做好期末复习备考工作，监督跟进学生的复习情况，必要时进行课外辅导。做好支教实习总结工作。
　　2、安排：从学生的作业及测试情况中了解学生的知识短板，进行巩固练习，争取让学生能够灵活掌握知识点。另外汇总支教期间文字、图片及其他资料，对支教总体工作进行反思总结，并制作支教工作汇报答辩ppt。
实习计划篇4
　　一、实习目的和要求
　　本次实习的目的是让学生通过接触实际了解职业教育教学的全貌，巩固所学理论知识，培养初步的工作能力和专业技能，具备良好的职业道德和敬业精神。
　　具体要求如下：
　　1、了解、熟悉职业教育教师的工作性质与职业要求
　　2、通过实训，掌握职业教育教学的基础知识及实际技能。
　　3、增强学生对教师职业的感性认识。
　　二、实习组织机构
　　1、实习领导小组：协调组织实习过程、监督检查实习计划执行情况
　　组长：李大寨
　　成员：刘德敏邓业胜李宏
　　2、实习工作组：以班级为单位，具体实施实习计划、组织落实实习过程各个环节
　　组长：指导教师
　　副组长：各小组组长（每10人左右划分为一个小组，指定一名组长）
　　三、实习内容及时间安排
　　1、专题报告及讨论（5天）
　　内容
　　方式
　　时间
　　动员会及教师资格证书制度知识
　　分专业动员
　　0.5天
　　教师礼仪与教师职业道德
　　专题报告、讨论
　　0.5天
　　从学生到教师的角色转变
　　录像资料
　　0.5天
　　怎样上好第一节课
　　专题报告
　　0.5天
　　如何讲好一门课
　　录像资料
　　0.5天
　　教学基本功与个性化教学
　　多媒体课件制作与应用技巧
　　专题讲座
　　0.5天
　　启发式教学法的实践
　　录像资料、心得体会讨论
　　1天
　　参与式教学法的实践
　　普通话测试辅导讲座及练习
　　讲座、练习
　　1天
　　2、讲课训练（10天）
　　模拟职业教育教学过程。学生在指导教师的指导下，分组进行教学模拟课堂实践，从备课、讲课、作业批改、答疑等各个教学环节进行活动，由专业教师进行指导点评。
　　（1）备课 2天
　　指导教师指导教案、讲稿编写基本规范和要求，学生按照指定课程进行两学时内容备课。教师批对发现的问题及时进行指导
　　（2）第一阶段试讲 2天
　　指导教师在班上随即抽样10人试讲，对发现学生存在的问题精心指导。
　　（3）第二阶段试讲 6天
　　教师为每人指定讲课内容，学生按照指定内容编写教案。在指导教师组织下，以班为单位，学生每人试讲一次，每人20分钟。
　　指导教师组织学生对每个同学讲课过程进行评价，对讲课过程进行综合全面点评，在比较中总结经验，查找差距和不足，并提出改进意见。
　　3、讲课技能考核（4天）
　　按照教师资格证书考核的程序和办法对每名同学进行讲课技能考核。
　　4、实习总结 1天
　　四、考核内容和方式
　　1、考核内容：
　　实习态度和出勤率、实习报告、讲课技能考核。
　　2、考核方式：
　　指导教师负责对学生实习态度、表现、出勤率、实习报告评定成绩。
　　讲课技能考核按照《陕西省教师资格考试办法》有关规定单独进行。
　　3、成绩评定：
　　按照实习态度和出勤率10%、实习报告30%、讲课技能考核60%进行综合评定实习成绩。实习成绩最终采用五级制评分，分为优秀、良好、中等、及格、不及格。
　　五、实习注意事项
　　1、学生必须认真参加各个实习环节。
　　2、严格执行考勤制度，实习出勤率不足30%的，实习成绩不及格。
　　3、学生个人要记好笔记，分组讨论由组长做好讨论记录。
　　4、指导教师要合理安排讲课实训过程，在典型指导的基础上，保证每个学生都有上讲台练习的机会。
　　5、讲课技能考核严格按照《陕西省教师资格考试办法》进行。
　　职教师资本科《职业教育学》实习工作安排及要求
　　各教研室、学生班：
　　职业教育学实习是培养职教师资各专业学生教育教学能力的一个重要环节，其目的是通过实习使学生具备作为一名教师的教育教学基本知识、能力和素养，初步掌握从事职业教育教学的基本技能。
　　为了做好20xx级学生的职业教育学实习工作，现将有关安排和要求通知如下：
　　一、实习组织机构
　　1、实习领导小组：
　　负责组织协调实习过程，监督检查实习大纲和计划落实情况。
　　组长：李大寨
　　成员：刘德敏邓业胜李宏
　　2、实习工作组：
　　按照专业由指导教师与学生组长（每10名学生成立一个小组）组成，负责实施实习计划，具体组织、落实实习的各个环节。各专业指导教师如下：
　　（1）园艺专业：范崇辉
　　（2）动物科学专业：胡建红
　　（3）农业水利工程专业：张英普
　　（4）机械设计制造及其自动化专业：杨宏达
　　（5）计算机科学与技术专业：王
　　（6）农林经济管理专业：孟广章
　　（7）会计学专业：杨文杰、张雯佳
　　二、实习时间
　　20xx年10月11日-11月5日
　　三、实习内容及考核方式
　　1、专题报告及讨论(5天)
　　见附表
　　2、教学能力实训（10天）
　　指导教师组织学生，对课堂教学的各个环节进行训练。
　　3、考核和总结
　　按照《陕西省教师资格考试办法》进行讲课技能考核。
　　四、注意事项和要求
　　1、各教研室负责所属专业的各个指导教师之间的协调和学生组织，指导成立实习小组，全面掌握实习进展情况。
　　2、教研室要组织学生参加专题报告、讲座，并引导学生思考，安排布置学生讨论的主题和方式。
　　3、学生必须认真参加各个实习环节。
　　4、学生个人要记好笔记，分组讨论由组长做好讨论记录。
　　5、指导教师要合理安排讲课实训过程，在典型指导的基础上，保证每个学生都有上讲台练习的机会。
　　6、讲课技能考核严格按照《陕西省教师资格考试办法》进行。
实习计划篇5
　　支教总目标
　　为了深入贯彻落实《义务教育法》，落实本人20xx年在xx小学为期一个学期的支教工作，更顺利地开展本学期的支教工作，特此制定工作计划。为此，希望通过一个学期的支教经历，我能够做到：
　　1. 遵守支教学校的各种规章制度，服从学校的工作安排。
　　2. 积极参与学校组织的各项活动和比赛，虚心向老师前辈们学习请教，努力完成各级领导布置的工作任务。
　　3. 做好班级管理工作，开展特色主题班会，进行日常班级管理工作，培养一批能干的班干部小助手。
　　4. 主动积极地听课，汲取老师们优秀的经验，积极参加校内校外的教研活动。
　　5. 努力撰写教学设计，观摩优秀教师的`教学案例，提高自身教学技能。
　　6. 协助指导老师（班主任）的教学和班级管理，主动批改作业，对特困生进行课后辅导，尽责地监管课间操，监管早读和午读的工作。
　　7. 多和孩子们聊天沟通，有机会就进行家访（电话或者实地）。
　　8. 阅读有关孩子教育问题和数学专业的相关书籍，丰富理论知识。
　　9. 和支教小伙伴友好相处，互相学习与借鉴，共同解决问题。
　　10.积极撰写支教博客，定时整理支教成果。
　　支教计划
　　第一周
　　1、熟悉校园环境和学生，初步了解学科指导老师和班级指导老师的日常工作。
　　2、学会听课和做听课记录。
　　1、熟悉校园环境，了解学校各项规章制度。
　　2、跟随指导老师，了解自己本学期的教学任务。
　　3、多听课，去听二年级优秀数学教师的课。
　　第二周
　　1、备课以及为上课做好准备。
　　2、初步接触实际的教学工作和课堂管理。
　　1、听课，多听听别的老师的课，吸取他们优秀的教学过程和教学经验。
　　2、参加每周的数学科组活动，参与xx小学的数学科组学习研究。
　　3、写二年级数学的教学目标、教学重难点，学会如何备二年级数学的课。
　　4、研究和分析数学二年级、四年级的教材，为以后的上课做准备。
　　5、有时间多去班级里面熟悉学生并尝试做一些班主任的管理工作如筹备墙报。
　　第三周
　　1、开始为二年级学生学习的新课进行备课（第二单元）。
　　2、开始听四年级学科指导老师的课，进行四年级学生学习内容的备课。
　　3、上第一堂课，锻炼自己讲课的胆量以及课堂调控能力
　　1、学会自己写二年级的数学教学目标和教学重难点，先根据自己的想法备课，再听二年级老师的课，并进行听课反思。
　　2、进行四年级数学的备课，先备课再听课，也进行听课反思。
　　3、上班级指导老师的综合实践课，主持四（3）班的班干部竞选活动，并注意与学生的互动，探索出一种与学生相处的模式，并学会调控课堂。
　　4、尝试向班级导师提出上主题班会的想法。
　　第四周
　　1、继续学习班主任管理工作。
　　2、备课、听课、评课。
　　3、争取上课的机会，学习管理学生、调控课堂。
　　1、协助班级导师选拔班干部，熟悉班务及各项常规管理。
　　2、安排及指导学生出墙报。
　　3、听课并认真做好听课记录。
　　4、认真备课并设计好教学思路，与指导老师的实际教学思路相比较，分析优缺点。
　　5、上四年级的品德与社会课，学会控课堂，学习管理学生。
　　第五周
　　1、备课并练习说课。
　　2、提高教学设计能力。
　　3、上一节主题班会课，主题与国庆有关。
　　1、找学科指导老师尝试说课。
　　2、写四年级教学设计。
　　3、策划主题班会活动，组织学生进行表演，以文艺活动歌颂祖国，表达学生的爱国情怀。
　　第六周
　　国庆放假
　　第七周
　　为课程实践做准备。
　　1、听课、评课，帮助学科指导老师批改作业。
　　2、专业课实践。
　　第八周
　　1、继续锻炼讲课能力和课堂控制能力。
　　2、进行学生辅导工作。
　　1、上课并学会控制学生的情绪。
　　2、听课并做记录。
　　3、辅导四年级的后进生的数学，努力提高他们的学习成绩。
　　第九周
　　提高教学设计能力，提高讲课水平
　　1、听课。
　　2、尝试不同方式的教学设计并付诸实践。
　　第十周
　　逐步形成自己的教学风格。
　　1、听课、备课、进行教学设计。
　　2、多去其他班听不同老师的课。
　　3、课后进行反思。
　　第十一周
　　再组织一次主题班会课。
　　在期中这段时间放松一下学生的心情，同时争取两个月组织一次主题班会，锻炼自己的组织能力。
　　第十二周
　　提高班级管理能力。
　　1、表扬表现好及成绩进步的学生。
　　2、了解成绩退步的学生，并对其帮助。
　　第十三周
　　提高课堂管理能力和班级管理能力。
　　1、课下了解学生的状态，与班主任及副班主任讨论并商量对策。
　　2、批改作业并对个别学生进行辅导。
　　第十四周
　　提高课堂管理能力和班级管理能力。
　　1、听课，备课，上课并与指导老师进行交流讨论，课后反思。
　　2、批改作业并进行辅导。
　　第十五周
　　提高课堂管理能力和班级管理能力。
　　1、听课，备课，上课并与指导老师进行交流讨论，课后反思。
　　2、批改作业并进行辅导。
　　第十六周
　　提高讲题的能力和尝试抓试题的重点讲。
　　1、批改作业。
　　2、辅导学生作业。
　　3、上习题课。
　　第十七周
　　巩固学生的知识。
　　对学生薄弱、易错点进行强调和巩固。
　　第十八周
　　总结知识点和整理易错点。
　　1、批改作业。
　　2、辅导学生作业。
　　3、上习题课。
　　第十九周
　　学习准备期末考试的工作。
　　组织好期末考试事宜。
　　第二十周
　　整理好自己的资料。
　　整理支教资料及成果，准备支教答辩工作。
实习计划篇6
　　实习目的：
　　1．进一步了解和熟悉幼儿园保教工作的特点，熟悉幼儿，树立科学的幼教观和执着的幼教信念。
　　2．根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神和幼儿园的要求全面开展教育教学工作，理论联系实际，将所学到的知识技能灵活运用于工作实际，能独立地、科学地组织各项教育活动和幼儿一日生活，具备一定的观察、组织、指导能力，以适应今后从事幼教工作的需要。
　　3．通过实习，进一步了解当前幼儿园的教育改革情况，检查、改进我校的教育教学工作，提高教育质量。
　　实习任务：
　　1．实习幼儿教师的全部工作，熟悉幼儿教师工作的性质和职责：掌握幼儿园常规教学内容：初步学会独立组织幼儿园综合教育活动及组织幼儿游戏活动否认方法：熟悉幼儿园家长工作并能与家长进行良好的沟通。
　　2．能够独立带班，并能较好的完成指导教师布置的全部教学活动。
　　实习时间：
　　20xx年2月9日至3月6日（为期四周）
　　实习地点：xx市五叶幼儿园
　　班别：中（一）班
　　个人情况分析：
　　三年的学前教育专业的学习生活，我认真学习专业知识，刻苦训练教育教学基本功，掌握一定的教育教学理论知识和幼儿教育教学基本技能。我热爱学前教育，喜欢那些可爱的孩子们，嫦娥跳舞手工绘画都是我的专长。班级幼儿情况分析：
　　这个班的幼儿总数为28人，女孩子20人，男孩子18人。幼儿大多性格较开朗、活泼、能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。他们精力充沛，喜欢参加赛跑等户外游戏，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。他们好奇心强，乐于表现。在活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。中班是幼儿三年学
　　前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班的养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。
　　实习程序和内容：
　　一、第一阶段
　　第一周 2月9日～2月14日见习期
　　1．观察幼儿园环境，班级环境：
　　2．了解师幼、幼儿、教师与家长之间的互动情况：
　　3．熟悉幼儿一日活动安排，做好一日观察记录：
　　4．观察教师组织教育活动，了解班主任、配班教师等的职责和位置，学习经验：
　　5．制定第二阶段实习时一日活动安排计划，制作教学玩具。
　　二、第二阶段
　　第二、三、四周 2月16日～3月6日实习期
　　1 ．按照一日活动安排计划实施教育活动，组织幼儿游戏、生活与活动：
　　2．与带班教师交流，学习经验，完善效果：
　　3．在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动：
　　4．组织的活动涉及音乐、语言、社会、科学、健康、美术等八大领域：
　　5．参与班级环境创设，参与主题墙的布置。

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