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[文库大全]【推荐】个人实习计划4篇

公司|实习|个人实习计划

【推荐】个人实习计划4篇
个人实习计划篇1
　　班主任实习工作是一项相对来说比较繁琐而又无确定定则的工作。班级情况的特殊性以及班主任的班级管理风格影响着班级的班风建设、学风建设以及精神文明建设。作为实习班主任，本着学习的态度，希望能在班主任的指导下为班级建设贡献自己的一份力，为自己以后的工作打下基础。现在对高一(1)班有了一定的了解，也知道了班主任对班级管理的大致看法，依此制定出实习班主任计划，希望能将班级建设得更加团结、和睦，更具良好学习氛围。

　　一、班级情况分析
　　高一(1)班人数60人，男生女生各占一半，刚好平衡。中午留校的学生有23位。作为直升班——全年级最好的班级，其他班级都将一班作为标准。若一班做得好，其他班级认为这是理所当然;若一班做得不好，则会成为其他班级嘲讽的笑话。因此，无论是教师还是学生，多少都会有种处在优势地位的压力。
　　除了极个别学生以外，大多数学生是以优异的成绩进入一班的。但是，他们的学习方式仍然处在初中阶段，没有适应高中的高强度学习。一旦遇到学科的单元测试，面对不堪目睹的成绩，他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨，不知所措。因此，尽快帮助学生顺利度过高中过渡期是班主任的重要任务之一。
　　班级的纪律、卫生问题是个大问题。教师强调时就做好，若不强调则不做。但是，有极个别学生(如唐一茗)，坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净。可见，有着强烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。因此，加强学生的集体荣誉感、增强学生的集体意识，让每位学生自愿、主动的为班级做事，那所有的问题(如迟到、未拖地等)都将不是问题。
　　综上所述，为了保证班级向着健康、积极向上的良好方向发展，就应当团结一切可以团结的力量，让每位学生都参与进来，自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习惯，渐渐的，一个班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了。
　　二、班级建设目标
　　1、引导学生做好思想工作，面对高中的学习和生活，要有正确的自我定位、良好的心理素质以及良好的行为习惯;重视学习方法，强调学习效率，注重细节，让一班的优秀成为一种习惯。
　　2、帮助学生树立集体荣誉感，增强学生集体意识;让自觉的为班级做事成为一种习惯。
　　3、指导学生养成良好的人文素养，促进班级良好班风、学风的形成。
　　总体上，要达到人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良好氛围。
　　三、班级建设措施及具体步骤
　　(一)常规要求及措施
　　1、争取全班学生能够提前5分钟进教室，杜绝迟到现象;同时，早上收作业的时间为7点25至7点30，充分利用早读时间进行早读。
　　2、切实落实卫生值日制，每天的卫生状况由当天值日学生全权负责，要达到教室的每一个角落都是干净整洁的，讲桌是一尘不染的，拖把、黑板檫的摆放是有序的。
　　3、中午休息时间要保持教室的安静，切实保证教室是个提供休息的良好场所。
　　4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做好，不能被值勤老师扣分。
　　5、指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团结协作的精神;同时密切关注班干部与大多数学生的关系，防止班干部与学生出现两极分化。
　　措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班，及时关注学生情况，了解班级状况，监督检查班级的卫生、纪律。
　　(二)做好学生的思想工作
　　1、关心学生，真正的从学生的角度去了解学生、理解学生。在平常的言行举止中透露出对学生的关爱，让学生体会到教师对他们的深切期望。
　　2、利用课余时间与学生谈话，了解班级动向，并及时做出适当干涉，确保班级向着积极健康的方向发展。
　　3、鼓励学生，帮助学生建立自信心，摆正心态，端正学习态度。
　　4、关注特殊学生，对其进行个别教育，增进其集体荣誉感，促成整个班级的大和睦大团结大温暖。
　　(三)班风、学风建设
　　1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句，整洁、美观，既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生。
　　2、开展“小小读书角”活动，形成全班爱读书的良好氛围，让看书读报成为班级的文化特色。
　　3、结合学生上课情况以及作业完成情况，了解各个学生的学习情况。学习上的共性问题可在班上提出，共同解决;个别特殊问题特殊处理，如自制能力较差、学习态度不佳等学生可对其进行个别教育。
　　4、利用读报时间或班会课，开展“学习氛围的培养”主题的讨论，全班学生出谋划策。
　　四、具体安排
　　第一周：了解学生情况、班级情况，包括学生人数、入学成绩、家庭情况，中午留校学生人数，班干部成员等;跟随班主任，了
个人实习计划篇2
　　根据教学计划安排，电子商务专业20xx—20xx学年第二学期将进行专业实习，实习计划如下：
　　一、专业实习工作的组织领导
　　专业实习在以院长为首的实习工作领导小组的统一领导下进行，由工商管理教研室成立指导教师组。班主任、辅导员协助学生的日常管理。
　　领导小组组长：龚海涛
　　副组长：达斯坦尔肯
　　成员：赵强、马欢、阿不都热合曼、纪书强、胡珊娜、李霞以及班主任。
　　二、专业实习的目的和任务
　　通过学年实习，使学生能够了解和掌握电子商务网站建设所涉及的背景、基础知识。运用电子电子商务案例分析中的商业模式、技术模式、经营模式、管理模式各种分析方法，对电子商务项目进行策划和管理，通过实习领会电子商务网站核心部分的工作原理和网络数据库的基本技术，较熟练地使用当前常用的数据库软件，典型的客户端开发工具，以及HTML、MSAccess（SQLServer）和ASP的基本知识等，了解和掌握开发一个网站的过程。学会运用电子商务的相关理论进行信息的组织、分析研究和解决一些实际问题，拓展学生的就业途经。具体内容如下：
　　（一）、设计制作一个BtoC电子商务网站，
　　1、根据BtoC网站的特点，在首页中设计制作至少5个栏目，并为每个栏目制作相应的二级页面。
　　2、根据BtoC网站的特点，在首页中设计制作至少包括5部分内容（其中必须有一个交互式界面），要有必要的图片和文字说明。
　　3、首页中应有自定义的网页标题和版权声明。
　　4、每个二级页面中应根据栏目主题合理设计制作相应内容，页面中至少包括3部分内容，要有必要的图片和文字说明。
　　5、每个二级页面中应有自定义的网页标题和返回首页的超级链接。
　　（二）、设计制作一个个人网店，具体内容如下：
　　1、根据个人网店的特点，在首页中设计制作至少5个栏目，并为每个栏目制作相应的二级页面。
　　2、根据个人网店的特点，在首页中设计制作至少包括5部分内容（其中必须有一个交互式界面），要有必要的图片和文字说明。
　　3、首页中应有自定义的网页标题和版权声明。
　　4、每个二级页面中应根据栏目主题合理设计制作相应内容，页面中至少包括3部分内容，要有必要的图片和文字说明。
　　5、每个二级页面中应有自定义的网页标题和返回首页的超级链接。
　　（三）动态网站设计
　　1、数据库基本操作：数据库工作界面及组成元素，数据库创建、数据表创建、删除、查询，视图创建等基本操作。
　　2、VBScript程序应用：在网页中添加VBScript程序
　　3、动态网站设计：设计一个简单的基于ASP利用数据库技术的网站
　　三、实习的要求
　　1、实习报告中要使用电子商务案例分析的理论对设计的网站进行电子商务网站建立和运行的整体策划思路；评价电子商务网站优劣的方法和指标；业务的流程和采取的营销手段等方面的分析。
　　2、首页栏目设计符合网站主题，栏目不得重复，每个栏目有正确的超级链接。
　　3、首页中的内容设计合理、主题鲜明，图片能正确显示，文字说明恰当。
　　4、首页中网页标题和版权声明制作规范。
　　5、二级页面中内容设计合理、主题鲜明，图片能正确显示，文字说明恰当。
　　6、二级页面中网页标题制作规范，有正确的返回首页的超级链接。
　　7、网站整体要求布局美观、内容充实，网站设计风格统一、结构设计合理、色彩搭配协调。
　　8、在动态网站设计中合理使用VBScript的技术、ASP基本对象、数据库与ASP的连接完成相应的功能。
　　通过以上内容的实习，使学生熟练运用网页设计与制作工具和软件制作电子商务网页的方法，能独立设计一个内容完整、图文并茂、技术运用得当的电子商务网站；掌握数据库设计的基本方法，熟悉数据库设计的步骤；掌握如何使用网站设计工具来设计电子商务系统，快速有效地实现电子商务应用的各种基本功能；培养学生分析问题、解决问题的.能力，培养创新能力和团队意识。
　　三、具体时间安排及地点
　　（一）时间安排
　　在实验室进行综合实验约需6天，撰写实习报告约需4天。
　　（二）地点
　　学生综合实验在经济管理综合实验室进行，撰写实习报告由指导教师指导学生完成。
　　四、专业实习的形式电子商务专业学生专业实习在经济管理综合实验室按照实习内容和要求进行。
　　五、专业实习的程序
　　1、由电子商务教研室的老师负责实验室学生实验工作。
　　2、各位实习指导老师分别负责学生实习报告的撰写工作。
　　3、实习成绩评定。
　　六、专业实习的指导和检查办法
　　各位指导教师负责指导学生撰写专业实习报告。指导教师应每天检查学生的实习情况，发现问题及时沟通解决。
　　七、专业实习报告及成绩的评定
　　专业实习结束后，由辅导教师对实习报告进行评价，成绩评定分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。
个人实习计划篇3
　　中学班主任的工作内容繁多。由于时间有限，实习生可以根据实际情况择其要点，初步实践。
　　（1）制订班主任工作计划。
　　实习生要制订一份切实可行的计划，呈交带队教师以及原班主任审批。
　　（2）班级日常工作管理。
　　（3）组织班会。
　　班会是班集体全体成员的会议，是学生民主生活的一种重要形式，是班主任对全体学生进行教育的重要途径。班会的形式基本有两种：一种是定期召开的班级例会：班务会和民主生活会，主要针对班级日常事物或问题进行讨论研究。一种是择机而行的主题班会：根据教育目的，针对班级实际情况，围绕一个专题而召开的班会。建议实习生开好每周的班级例会，在实习期间至少要组织以一次主题班会。
　　（4）建设班集体。
　　班风是一个班级具有自身特色的稳定的集体作风，代表班级的精神风貌，是班级所有成员在比较长期的交往中所形成的一种共同心理倾向，通过班级成员的思想，言行，风格，习惯等表现出来。实习生要协助原班主任对学生进行正面教育，教育学生遵守《中学生日常行为规范》，培养良好的行为规范；树立正确的舆论导向；开展批评自我批评；按照规章制度严格要求自己。
　　（5）进行个别教育。
　　所谓个别教育就是针对个别学生的特点和问题进行的教育。个别教育是集体教育的补充和神话。另外，开展心理健康教育也是实习生应当关注的内容。
　　（6）处理偶发事件。
　　偶发事件是指在教育教学过程中发生的意外的事件。班主任处理的如何会影响到当事人或集体的心理，影响到学校与学生家庭乃至社会的关系。实习班主任在偶发事件面前要小心谨慎，防患于未然，对出现的偶然事件要沉着冷静，果断，掌握分寸。
　　（7）家庭访问。
　　家访是学校联系家长的主要的，传统的方式，利于教育学生，是班主任的常规工作之一。但是，考虑到人生地疏，交通不便及中学生居住分散等因素，不提倡实习生单独外出家访。在条件允许的情况下，实习生可以再原班主任带领下进行家访，另外，实习生可以通过电话，短信，互联网，练习簿等方式与家长沟通。
个人实习计划篇4
　　本人即将进入实习生涯，于我而言，这是个宝贵的黄金时间。在这个学期里，我会尽自己最大的努力，把所学到的理论知识应用到实践中去，这也是我一直所期待的。现在作为初一(6)班的实习班主任，为了更好地完成自己的实习任务，更为了建设好这个班级，针对初一学生的特点制定了以下工作计划：
　　一、学情分析
　　目前的初一(6)班，共有学生71人，其中男生37人，女生34人。爱学习的学生很少，顽皮学生较多，学习习惯不好。纪律一直比较散漫，无论是上课还是自习，爱搞小动作、随便换座位的现象时有发生。虽说已进入初中，但学生心理仍比较放松，角色还未真正地转变过来。因此，如何调动学生的学习积极性和主动性，以期适应中学生活，并进一步加强班风和学风建设，是实习期内班主任工作的首要任务。
　　二、管理思想
　　从小学进入初中是个比较大的转折，面对新增的学科、陌生的老师以及初中生活，对初一的学生来说，会感到既新鲜、又紧张。他们的内心像一张白纸，有待我们辅助。因此我从此出发，制订了以下的管理思想：
　　对于这实习期里的管理思想，可以用六个字概括：尊、情、理、严、法、力。
　　“尊” 指尊重学生，不分类别，这是做好班主任工作的前提条件；“情”就是感情投入，用老师真挚的感情去感化每一个学生，关爱问题生；“理”就是讲道理，严格要求的必须有道理，让学生口服、心服；“严”，指对学生的管理无论是品行、还是学习必须从严要求；“法”即定法律，也可以理解为定制度；“力”即惩罚，没有惩罚的教育不是真正意义上的教育，但要惩罚分明，惩罚合理。
　　三、具体工作措施
　　第一周
　　(一)跟原班主任了解班级情况
　　包括班级的人数、班干部、班级的学习情况、班级的纪律情况、一些特殊学生的情况、学生的生活情况等。
　　(二)简单开个小班会
　　1.大概认识学生的新面孔，同时也让学生了解自己。
　　2.鼓励学生每周写周记，坚持每周必改。这样既能及时反映学生的思想动态，又能锻炼学生的写作能力。
　　(三)融入学生生活
　　1.不定时巡查学生宿舍，了解学生的真实在校生活。
　　2.参与学生的劳动和体育课，增进彼此感情。
　　3.定时做好总结。
　　(四)利用周五第七节课开会
　　1.组织学生学习《中学生守则》《中学生日常规范》等各种规章制度。由于本校正在建设中，所以一定要强化安全意识，做好安全教育，确保一学期无安全事故发生。
　　2全班参与修改制定切实可行的班规和舍规，并利用空余时间组织学生学习，使制度深入人心，以制度约束人。
　　第二周
　　(一)正式接手班主任工作
　　1.找班干开会，了解班干部的任职情况，以及班干部对班级的期望。
　　2.制定班干工作管理制度和班级奖惩制度，营造良好班风。(此项目详见附件)
　　3.开一个主题班会。
　　主题班会议题暂定为：读万卷书，行万里路之我和明天有个约会
　　通过列举举古今为人读书成名的例子、书中知识的一些奥妙以及结合个人的旅行经历，与学生自由交谈，让学生形成一种读书有用的意识，并让他们学会为自己制定一个目标，然后随着梦想前行。借此营造一个良好的学风。
　　4.常抓学生的思想工作，坚持每周找两个以上的同学谈心，了解学生的内心世界，关爱学生。
　　5.定时做好总结。
　　第三周
　　注：第三周主要是和同班实习老师进行角色互换，即：他做班主任，我做语文科任老师。仅是做这周的班级管理的参与者，而非管理者。
　　第四周
　　1.如果没有突发情况，则按平时的工作流程展开班级管理工作。
　　即：七到(早读到、午休到、晚休到、清洁到、体育到、自习到、班会到)
　　2.如有突发情况，则一切从实际出发，有针对性的展开工作。
　　3.自选合适时间展开一个师生共同参与的活动。
　　4.与学生、老师、领导作别，结束实习生活。
　　5.回校写实习总结。
　　由于我个人参加考研考试，因此做为一名实习生，我的时间是极其紧迫的，但为了更好地建设好这个班级，让学生们学会自律自控，树立自信心，有坚定的理想和信念，我会合理分配时间，做到复习与实习两不误。

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