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[文库大全]初一体育教师教学计划范文（精选3篇）

教师|体育|初一体育教师教学计划

初一体育教师教学计划范文（精选3篇）
　　日子如同白驹过隙，不经意间，为了以后教学质量不断提高，是时候抽出时间写写教学计划了。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编精心整理的初一体育教师教学计划范文，希望能够帮助到大家。

　　初一体育教师教学计划1
　　一、指导思想
　　本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲，实施《新课程课标》下，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。
　　二、学生情况分析
　　作为刚刚步入新学习环境旳初一新生，由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异旳小学，这就自然形成了学生对体育课旳认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新旳学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一旳体育教学时，应深入了解学生旳实际情况，预先制定切实可行旳教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好旳同学能树立新旳拼搏目标，而对于体质较差旳“困难户”能在新旳环境下树立自信，发挥长处，增强体质。
　　三、教学目标
　　（一）体育与健康基础知识
　　1、体育与健康课程解说，中学体育教学常规要求；
　　2、田径运动简介与规则介绍
　　3、体育锻炼对促进健康的价值
　　4、常用运动负荷的测量与方法运用
　　（二）运动技能
　　1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第一套中学生广播体操，徒手体操。
　　2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追逐跑游戏等，建立正确跑姿；
　　3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑；定时跑，定距跑；800米至1000米跑；发展耐力速度；
　　4、发展跳跃能力与跳高技术：建立正确的纵向跳跃概念；各种发展弹跳的练习，助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆技术的介绍和练习；
　　5、球类
　　（三）发展体能
　　1、发展速度素质：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进行；
　　2、发展耐力素质：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习，跳绳等；
　　3、发展跳跃素质：结合跳高技术，运用不同形式的跳跃练习；
　　4、力量素质：持重物的健身练习；
　　四、教学措施
　　（一）教学改革
　　1、认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。
　　2、坚持“健康第一”的指导思想。
　　3、激发兴趣，培养学生终身体育的意识。
　　4、开展民主教学，重视学生的主体地位。
　　5、关注学生的个体差异，改革评价制度。
　　6、提高学生心理健康水平，增强社会适应能力。
　　（二）引导学生积极参与体育活动
　　1、引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成锻炼身体的习惯。
　　2、坚持每天一小时体育活动。
　　3、坚持班级体育锻炼，广泛学生参加体育锻炼，调动学生参加体育锻炼的热情。
　　4、培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持自觉经常锻炼身体。
　　（三）课间操：
　　间操是学校的窗口工作，它能展示出学生的精神面貌，培养学生的集体主义精神。学校与体育组相关人员一起督促广播操。
　　（四）开展探究索性学习。
　　给学生一定旳自由度，让其去探索、去发现，突出学生旳主体性、发展个性，培养创新精神和实践能力。学生用以获取知识、领悟健康旳思想观念、领悟所用旳方法而进行旳各种活动，包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。学生通过探究学习理解动作概念，培养学生探究学习能力。
　　附：教学进度
　　第一周至第四周：第一套中学生广播体操
　　第五周：田径——快速跑
　　第六周：田径——蹲踞式起跑
　　第七周：田径——跨越式跳高
　　第八周：足球——熟悉球性练习
　　第九周：足球——简单的踢停球
　　第十周：足球教学比赛
　　十一周：篮球——胸前传接球
　　十二周：篮球——原地及行进间运球
　　十三周：篮球——单手肩上投篮
　　十四周：篮球：教学比赛
　　十五周：体操——技巧
　　十六周：体操——单杠
　　十七周：田径——中长跑
　　十八周：期末考核项目练习
　　十九至二十周：期末体育测试
　　初一体育教师教学计划2
　　通过本期的学习，让学生初步了解体育课并能上好体育课，掌握有关身体健康的知识和科学的锻炼方法,学会一套手语操操，会跳一支韵律舞。培养学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受集体的温暖和情感的愉悦，发展学生身体的基本活动能力，养成良好的身体姿态和正确的动作技术，培养团结友爱的集体主义精神，培养遵守纪律、积极进取精神和主动参加体育锻炼的.积极性。
　　一、教学目标：
　　1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
　　2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动的方法，发展身体素质和基本活动能力。
　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
　　4、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
　　5、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
　　6、体验到参加体育活动的乐趣，遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。
　　7、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
　　二、具体教学内容：
　　(一)理论教学内容：
　　1、体育课的常规要求。
　　2、小学生要养成良好的卫生习惯。
　　3、如何做好两操
　　(二)实践教学内容：
　　1、培养走和跑的正确姿势，提高跑和走的技能。
　　2、结合跳跃和各种掷准、掷远的练习，发展力量、灵敏、弹跳能力。
　　3、学习基本体操、技巧，发展身体素质和协调、平衡能力，培养克服困难的精神和活动兴趣。
　　4、认真学习做好课间操和眼保健操。
　　三、方法措施：
　　1.要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
　　2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
　　3.参加期中和期终检测，督促学习。
　　4.采用多种教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。
　　5.教师处处以身作则，为人师表。
　　6、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料，上好每一节课，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
　　7、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，在教学中，教师起到指导，引导，帮扶作用，纠正学生错误为主，真正以学生发展为中心。
　　8、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
　　9、做好课间操组织工作。
　　初一体育教师教学计划3
　　一、指导思想：
　　以《新课程标准》为指南，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶，将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规，坚持“健康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的重要部分，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，全面推进素质教育。认真贯彻《学生体质学生健康标准》。创建“主动参与、强身健体”的健身氛围，培养全面发展的学生。
　　新的一学年开始了，作为工作在第一线的体育教师，己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学年的体育教学工作计划如下：
　　二、基本情况
　　本学期所教的是七年级三个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。
　　三、教材分析：
　　结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
　　教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素质练习。
　　教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术；
　　教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。
　　四、教学目标和要求
　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。
　　2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
　　3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
　　五、教学措施
　　1、适时了解、分析学生的学习信息。
　　2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
　　3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
　　4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。
　　5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
　　六、学生方面：
　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
　　2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。
　　七、德育渗透：
　　体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：
　　1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。
　　2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。
　　3、结合教材内容安排德育内容。
　　（1）基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。
　　（2）游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。
　　（3）田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。
　　（4）球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。
　　（5）在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容
　　总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。

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