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[哲学]现代很多国人认为教育应该去掉英语其实这个是最不应该去掉的[第2页] |
| 作者:飘芯行 |
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有心…，知道；无心瞎叨！ |
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古代只考作文照样很难。 |
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是不该去掉，但要说最不该，那必然是数学呀，怎么可能是英语呢。 如果说英语是寻找门类知识对以知或者未知知识进行分析。 那数学在这方面有更显著的优越性，数学里逻辑更完善，更适合用来做分析学习。 而且要说放弃，那几乎所有学科都放弃了让学生自己分析自己学习的这部分。 这部分是本科甚至是研究生阶段才需要学的。 9年义务教育是基础教育，不需要学会学习，只需要学会基础知识就够了（50年前的知识）。 高中三年是能力锻炼，在完成基础教育的人群中挑选出能力（分数）最高的那一部分进入大学学习（30年前的知识）。 大学本科阶段是80%的教学加20%的自学（研究）（10年前的知识） 研究生阶段开始学习10年内的知识，并在这个基础上，在导师的带领下尝试创新。 博士阶段就是学习最近3年的知识，然后尝试开拓出新的知识。 |
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本来就没规定必须学英语 |
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现在要做的是按照教育部本来的规定，把英语教学变成外语教学 |
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建立面向22世纪，兼容并蓄、多姿多彩的外语学习体系，对外输出汉语教学，强化汉语主导地位 |
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学好英文，稍微看一点英文资料，对世界的认知也大不同。 |
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学科学 |
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啥玩意看不懂 |
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支持英语选修 |
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不用去掉，但是英语成绩不能加到升学考试中去，只能算一门课外学科，有兴趣可以去学，还有把儒家思想从教科书上剔除吧 |
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英语肯定不能去啊，但凡是个稍微和科研挂钩的，绕不过去的就是英文文献。什么你的认识还停留在“学好微积分又不能帮忙买菜”的程度？嘛那算了，躺平等其他人带吧。 |
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傻逼 |
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只能说最基础的那三门课，其实很多都学的太过了，首先就是英语，大多数普通人基本都在以后的工作生活中对英语并不会有太深的探索，学做越多，润的越快 然后就是数学，但从一门学科来看，其实小学文轩够了，但是数学还会影响两门理科，不过很多东西还是学太过了 最后语文，一个过度李姐，一个过于深入文言文，又不可能有人穿越，考古，历史又不是什么大众职业， |
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