[哲学] 有人就有思维，思维无处不在。一般人都能思维，但往往“看不见”[第8页]

任何知识学习，光记住概念，初步理解是不够的。理解的广度和深度是逐步发展的。
概念（知识）的理解是一个循序渐进，层层突破的过程。是思维抽象向理性具体的演化过程。也是万法归一，一归无穷的融会贯通过程。
知识的学习是分门别类装进大脑里面的。这些知识存在于大脑里面，像豆腐块，像图书馆。需要通过不断的演绎推理，归纳概括，交叉印证，融合归一。

苏格拉底式的反思追问，其实也就是看到了概念内部的对立统一。苏格拉底通过不断的追问，启迪人们深度思维，让人们发现事物（或概念）内部的矛盾。
老子则强调常人眼里看到事物属性的对立面，反向思维启发人对立统一的辩证思维。把人们的思想引入对立统一式的全面或辩证境界。
孔子的中庸思想，执两用中。“执两”就是矛盾的一种对立统一。同时兼顾矛盾双方（两极）的意思。“中庸”适度不走极端在矛盾发展的量变时期是非常有用的思想。

反思追问是哲学常用的思维方式。
除了苏格拉底矛盾式的反思追问，还有深挖本质万物求同式的反思追问，刨根问底追溯起源式的反思追问，寻因问果终极因果式的反思追问。

学哲学不能看小说。
前者只是精读，还远远不够的。需要反复的思维研磨，批驳旁证，穷极追问，永无止境。
读小说，看故事，有些浏览即可，有些速读足以。

概念逻辑，处理语言（词语）和思想（概念）之间的关系问题。
首要解决的是人的思想，与人的语言的匹配问题。

用语言表达思想，不同于用图像、绘画、影像、雕塑、物品、舞蹈、动作、行为等形式表达思想。
比如，同样展示辩证思维的矛盾思想，用哲学书和太极图演绎矛盾思想，殊途同归，各有优势。

语言表达思想，遣词造句之间，通过分析、比较界定概念的内涵，反推比较概念的外延。通过限定、概括等概念逻辑方法，明确词语与概念的一一对应关系。
这个过程中的“比较定词”，就是求同归类基本思维方法的具体演绎推理过程。
所以，遣词造句表达思想，“遣词”就是选定词语表达特定概念的概念逻辑的思维推理。
“造句”就是通过“遣词”确定的词语，表达特定思维对象（对象概念）具有某种的属性（属性概念）。

生活常识、人心道理中都是个推理。
将心比心，就是可以“以己之心度人之腹”的推理。就是人心，也就是人与人之间有时候是有着相同的思维（或心理）
“不以小人之心度他人之腹”，就是相反的情况。
这就是一种“矛盾现象”。这是思维的一个判断。
只要用到一个表示概念的词语（因为有些虚词单独使用并不表达概念），就是一种归类思维。比如这个“矛盾现象”一词。这就是“概念表类”的思维现象。
对单独概念做出的判断，也是具有类的特性的。
单独概念与普遍概念不同。类概念与集合概念的区分

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加:2021-07-07 21:49:49 更:2021-09-12 12:54:59

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