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[哲学]论认知能力[第2页] |
| 作者:和风带来音乐 |
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正性可以选择时间前往有利的方向，但在抽象构筑上二者相等。二阶论常常诞生在五维。 |
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人即是世界，世界即是人，这是六维高级认知。人与世界形成三维嵌套整体，并留下不一定。 |
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认知因不一定而破缺，进而在六维存在。你知道什么是美好的，坦然接受一切不一定。所以你在六维。你平等地对待一切存在形式并欣慰地看到他的发展，这就是你比五维伟大的理由，这就是六维。你因此存在于六维因此存在于六维。在七维中，不存在存在形式这种说法。 |
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七维认知就是四阶认知，存在三个不可寻，两个不一定，一个必憾。七维发散一切广度。追寻深度。 |
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八维认知即是人认知的终点。八维没有缺憾。虚妄圆满即是八维，各种虚妄使认知厌倦，与低阶接触回顾后再次回归高阶。 虚妄分裂得圆满即是八维。 |
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对于高端认知不清楚的，请深刻地理解五维认知，进而了解到动态计算的时刻存在性。 |
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明天继续，欢迎吧友来问。 |
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认知论并非终极，它只是提出了一整套理论体系。 |
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四维以下的划分，个人觉得很合理。 四维以上的划分，是在用四维的基础盘做出量的曲线联想，而非质的直线感知。 |
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你现有的生物特性，你的基础盘，决定了你的功能性，以及功能性所能支撑的最高维度认知。 也就是说，你我的极限是四维，超越四维的认知，最核心的要求是你我生理层面的存在必须发生质变。变成不是人的人。有或者说是一个超越【原形态】，质变稳定后的新形态。 |
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总感觉有点熟悉. |
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客观的说，第五个维度可以看成是时间衍生出另一条可能性的表现。时间可因何而分裂?因为生命体存在选择的能力而分裂，进而衍生出不同的可能性。 |
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更深刻地让自己的知识与环境互动，你就发现了这世界上存在大量的不必然或不一定，这就是你发觉个体有限性的开端，进而进入更高的知识领域。 |
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以正性分析举例，什么是正性? 正性就是把人(意识主体)，时间，空间等带往更好领域的一种自持性的认知。 以四个分析量纲为例，空间、时间、意识、不可知。 (个人)比如想要把空间与意识带往更好的方向，比如通过努力来达到某种更好的 结局。 你会发现自己必须经过一定的步骤才能实现。这个步骤你没得选。有如人想要考上好大学(确立自己的一生)，就必须在空间上固定(在家做卷子、在学校听课，不做余事)，在不可知上不控制(你不能拒绝你没学过的题目的涌入，而且你大多数无法决定自己的用餐时间，起床时间等，常常熬夜学习)。这里只是举一个例。 持正性的人察觉到了自己的无力。你同时计算着自己的未来和时间安排，就无法决定你所拥有的。你接受这种不可拥有所以你不是一个坏学生。 |
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存在这种形式，在两个方向上达到张力上的圆满，追寻第三个方向上的意义。 例一:文学写作。 作者在时间和空间上遍寻圆满(在逻辑上不虚不谬)，然后再意识或不可知上追求意义。 时间上，作者设置情感路线，比如男女主角的爱情观，随时间而发展，又有主线剧情推动，比如打倒魔王，情感逐渐觉醒等。我们在追寻这种意义的时候发现了时间不虚。 空间作为人物对话的场景要素，构成了人物活动的背景。空间若虚，则读者当场就发现了问题。比如一个人既吃东西又说话。作者想要让他既吃东西又说话，他满足了意识(设置的必要)。 例二:实验 跨学科的实验，以空间、时间、意识、不可知为参量。 在空间和不可知上圆满，空间即是实验条件，不可知即是无关因素控制。实验精密地控制着变量(时间)，获取大量数据无法当场分析。 控制变量法获得了不同实验环境下的多种可能性，大量数据无法当场分析显示着不可知性。不由个体控制。 建立在已知的基础上实验，不算此实验。 |
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